El documento describe un estudio realizado en la Institución Educativa Livio Reginaldo Fishione para identificar las causas del bajo rendimiento de los estudiantes en biología. Las entrevistas a los estudiantes revelaron que muchos encuentran que los términos utilizados son difíciles de comprender y que algunos no dedican tiempo suficiente a la asignatura. Sin embargo, un pequeño grupo de estudiantes que disfrutan de la materia y se esfuerzan logran aprobar biología.

1. MODELO DESCRIPTIVO El propósito de la investigación consiste en realizar un análisis de comprensión de la asignatura de biología en la Institución Educativa Livio Reginaldo Fishione, con el propósito de identificar las causas que generan el bajo rendimiento en los estudiantes. Los datos obtenidos se recolectaron a través de entrevistas realizadas a los mismos estudiantes cuyo interés se centraba en recopilar información que permitiera evidenciar los problemas que tienen en la materia; la cual arrojó como resultado que la mayoría de los estudiantes coincidía en que los términos utilizados a la hora de explicar los temas referentes a la asignatura, son difíciles de asimilar, además, se encontró que algunos de ellos daban como excusa de que no tenían para dedicarle a la materia, que no les gustaba la asignatura; causando en la mayoría de las veces que la reprobaran definitivamente, haciendo que les tocara volver a ver el contenido de la materia. También explicaron que se podía dar el caso en que se les daba la oportunidad de aprobarlas a través de trabajos en los que tienen que dar todo su esfuerzo, si desean culminar con éxito la asignatura. Por ultimo había unas pequeñas cantidades de estudiantes que rendían durante el proceso, debido a que les gustaba la materia y se dedican a la hora de estudiar, logrando con esto, ganar la asignatura de biología SELENE MALDONADO CARDENAS Modelos

2. VISITA A LAS INSTALACIONES DE LA INSTITUCION LIVIO REGINALDO FISHIONE EVIDENCIA ESTUDIANTES EN LA CLASE DE BIOLOGIA ESTUDIANTES CON LA PROFESORA DE BIOLOGIA SELENE MALDONADO CARDENAS Modelos

3. DIAGRAMA CAUSAL SELENE MALDONADO CARDENAS Modelos Estudiante de biología Rendimiento académico de Biología Estudiantes reprueban Comprensión de la materia Estudiantes ganan la materia Esfuerzo Estudian Poca dedicación + + + + + + +

4. DIAGRAMA DE FORRESTER Estudiantes de biología Estudiantes con rendimiento academico Estudiantes que reprueban la materia Estudiantes que ganan la materia % estudiantes que les gusta la materia % estudiantes dedicadas Alto rendimiento % de esfuerzo de los estudiantes Esfuerzo % de reprobados Reprueban Bajo rendimiento Comprensión % de dedicación % estudiantes que no les gusta la materia % complejidad de la materia % términos complejos