1. ASOCIACION NACIONAL PARA EL
DESARROLLO SOCIAL - ANDES
PROYECTO COMPUTADORES PARA
EDUCAR 2012 – 2014
EVENTO DE CAPACITACION
GESTORES
BUCARAMANGA
MAÑANA ___ TARDE___
ANDES CPE
FORMATO PROYECTO DE AULA
SEDE : RURAL LA AGUADITA
ACTIVIDADES DE FORMACIÓN
RADICADO: 45817
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA : INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL SAN JUAN BOSCO
NOMBRE DEL DOCENTE: BRICEYDA SOLANO
NOMBRE DEL GESTOR: MONICA NAVARRO MEDINA
¿ Por qué debemos cuidar nuestro medio ambiente ?
TITULO
POR UN MEJOR AMBIENTE EN MI ESCUELA
INTRODUCCIÓN
Este proyecto pretende mostrar, la importancia del cuidado del
medio ambiente de la escuela cuatro bocas, con el fin de que los
alumnos tomen conciencia a su cuidado, conservación y respeto
principalmente en los niveles educativos de primaria, Con estas
actividades didácticas y educativas, se intentará que los alumnos,
dentro del espacio de las instalaciones del Aula y de su entorno
inmediato, aprendan más sobre los factores ambientales que les
rodean y de la importancia que esto conlleva; a la vez .
ANTECEDENTES
Contaminación visual en los alrededores de la escuela , por causa
de los estudiantes que botan la basura( empaques de mekatos, y
papeles)
A medida que pasa el año lectivo se ha venido observando que los
niños botan la basuras, como docente llegue a la conclusión de que
estos hábitos tienen origen en la familia ya que los padres de familia
no les inculcan el valor del orden y de pertenencia. A partir de una
preguntas pude ver que algunos niños tienen conocimiento acerca
del tema pero no aplican de cuidar el medio ambiente y otros niños
tienen la noción equivocada de la importancia que tiene el cuidado
ambiental.
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JUSTIFICACIÓN
Como docente de la sede rural la aguadita viendo la necesidad de
tener un ambiente sano, agradable y benéfico para toda la
comunidad educativa, quiero desarrollar un proyecto que
concientice el cuidado del medio ambiente, capaz de promover
soluciones practicas que ayuden a mejorar el medio ambiente en el
cual convivimos.
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
Problema:
En la escuela rural la aguadita se ha venido presentando la
contaminación en forma frecuente del camino aledaño debido a la
tala indiscriminada de arboles y la falta de conciencia general en el
cuidado de los recursos naturales, por este motivo el agua escasea
y los peces que ahí habitan mueren en gran manera causando un
grave
problema
ambiental.
Es importante que los niños tomen conciencia del daño ecológico
causado y logren por medio de diferentes actividades construir un
mundo mejor
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OBJETIVO
GENERAL Y
ESPECIFICOS
Objetivos General:
Concientizar a los niños y la comunidad en general sobre el
cuidado del medio ambiente teniendo como base el uso de las TIC,
por medio de la investigación y el manejo del programa paint.
Objetivos específicos
 Fomentar el cuidado del medio ambiente a través de la
observación de videos.
 Elaborar carteles y dibujos en Word alusivos al cuidado del
medio ambiente.
 Diseñar en paint dibujos representativos de un mundo mejor.
 Construir su propia cometa como símbolo al cuidado del aire.
MARCO TEÓRICO
Como maestros en formación encaminados hacia una pedagogía
activa concebimos la educación como señalar caminos para la
autodeterminación personal social, nuestro proyecto permite
desarrollar y acentuar el carácter activo del niño en el proceso de
aprendizaje, lo inducimos a buscar significados , criticar inventar,
indagar en contacto permanente con la realidad.
Según el ministerio de Educación Nacional, en el marco de
referencia de nivel prescolar dice que “ La pedagogía activa, como
tendencia orientadora del quehacer pedagógico, toma como punto
de partida para todo aprendizaje la propia actividad, pues es
mediante a ella, que los niños y niñas construyen conocimiento que
al ser experimentados e incorporados a la tecnología, les permite
actuar nuevamente sobre la realidad en forma mas efectiva.
Es por eso que nuestro proyectos considerado fundamental para el
aprendizaje activo, brindando actividades que le permitan activar su
pensamiento y asimilar con mayor velocidad gracias a la intensidad
interactiva.
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LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN COLOMBIA.
Con la expedición del código de los recursos naturales renovables y
de protección del medio ambiente (1974) se incorporan algunas
disposiciones relacionadas con la educación ambiental, las cuales
solo hasta 1978 se reglamentaron en el decreto 1337
implementando la educación ambiental débilmente, puesto que la
limita a cursos de ecología, la preservación ambiental y de recursos
naturales ya jornadas ambientales en los planes educativos.
En desarrollo de los parámetros sobre educación ambiental
esbozados en la Constitución de 1991, la Ley General de Educación
(Ley 115 de 1994) y el Decreto 1743 de 1994 estipulas que la
educación ambiental sea área obligatoria en los planteles públicos y
privados de la educación formal en los niveles preescolar, básica y
media, institucionalizando proyectos ambientales escolares,
trazando sus principios rectores asignando su responsabilidad a la
comunidad educativa. Se establece también en este decreto la
asesoría y apoyo institucional, la formación de docentes, el servicio
social obligatorio y el servicio militar obligatorio en educación
ambiental. Por otro lado la Ley 70 de 1993 incorpora la dimensión
ambiental en los programas de autoeducación.
CONTENIDOS
INTERDISCIPLINA
RIEDAD
(PEI)
Ciencias Naturales
Artística
Español
Ética
Informática
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METODOLOGÍA
(ACTIVIDADES
PEDAGÓGICAS)
Actividades
Proyección de videos sobre la contaminación y el uso inadecuado de las
basuras reflejadas en el impacto ambiental.
Consultas en encarta sobre el manejo adecuado e inadecuado de las
basuras y los recursos naturales.
Clasificación de residuos solidos y reciclaje.
Elaboración de material decorativo empleando desechos reciclados
Actividades de juegos en la red
Creación de su cometa como símbolo del proyecto
Realización de cuentos
RECURSOS
 Informáticos y herramientas de propósito general (Paint,
Word)
 Recursos didácticos: Afiches, videos, tablero, computador.
 Medios de Comunicación: Revistas, internet.
 Colaborativos: Youtube, google, maestras jardineras,
cucurrucucu.
 Sala de informática en la Sede
 Otros recursos: Cámara fotográficas, televisor.
 ¿Cómo se utilizarían dichos recursos a lo largo del proyecto?
 Observar videos utilizando el computador al televisor.
 Realizar escritos en Word insertando imágenes.
 Realizar dibujos en paint.
 Desarrollar fichas
 Elaborar su propia cometa
 Disfrutar de nuestro entorno con paseos en caballos, para
que así los niños disfruten del aire libre y de las riquezas de
la naturaleza.
CRONOGRAMA
En el transcurso del año lectivo
BIBLIOGRAFÍA
Juegos
http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/cnaturales/enc_cn_mejorando_
ambiente/index.html
http://www.tudiscoverykids.com/juegos/se-el-heroe-del-planeta/?cc=ES
http://www.juegos10.com/juegos/juego/reciclar_12198.php
cuentos on-line
http://www.enredate.org/docs/4cc83c6f27922.swf
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http://ias1.larioja.org/apps/catapu/documentos/aventura_basura.pdf
http://colorearyaprender.com/bonito-cuento-sobre-reciclaje-para-ninos-elcapitan-verdeman
http://miamiganaturaleza.blogspot.com/2008/03/cuento-la-magia-dereciclar.html
video de la contaminacion
http://www.youtube.com/watch?v=1-Ap9snZXXk
http://www.youtube.com/watch?v=ktXj8ekPlh8&playnext=1&list=PL3
2F1F1A3E66E65CC&feature=results_main
CONCLUSIONES
Con este proyecto se pretende, que los estudiantes tomen el buen
habito de botar sus basuras en las canecas o bolsas y no en los
pasillos y zonas verdes de la escuela y sus alrededores , además
que con herramientas Tic podemos mejorar el aprendizaje
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