Epalinges2014

Parents &
réseaux sociaux
Quel dialogue ?
Mardi 30 septembre 2014
Salle de quartier Bois-Murat, Epalinges
Sébastien Gogniat
mercredi, 1 octobre 14

Youtube > Daddy Facebook

http://lovely.puppets.over-blog.com/article-lovely-puppets-sur-facebook-59262587.html

Tout comme pour la moto ou d’autres domaines, pas besoin
d’être soi-même un informaticien averti pour inculquer à son
enfant quelques règles de prudence et de civilité !

AU SOMMAIRE
‣ Naissance du web 2.0
‣ Adolescents et réseaux sociaux
‣ Sphère privée en danger
‣ Cyber-harcèlement
‣ Jeux en ligne
‣ Pornographie
‣ Ressources
‣ Conclusion
‣ Questions / réponses

WEB 2.0

QUELQUES DATES CLÉS
‣ Fin années 60’ - Naissance d’Arpanet
‣ 1971 : Premier email. 23 ordinateurs connectés
‣ 1991 : Annonce publique du Word Wide Web
‣ 1992 : 1’000’000 ordinateurs connectés
‣ 1994 : Un annuaire nommé Yahoo
‣ 1998 : Moteur de recherche Google

QUELQUES DATES CLÉS
‣ 1999 - Blogger
‣ 2001 - Wikipedia
‣ 2002 - Skyblog
‣ 2004 - Facebook (public dès 2006)
‣ 2005 - Youtube / Connexion ADSL
‣ 2007 - Sortie du premier iPhone

Quels sont les réseaux sociaux les
plus populaires chez les jeunes ?
http://cdn.techgyd.com/Social-Media-Promotion.png

ADOLESCENTS ET RÉSEAUX SOCIAUX
95% 28%
27%
80% 77% 72%

ADOLESCENTS ET RÉSEAUX SOCIAUX
Opportunités (pour les ados)
‣ Nouer et entretenir des relations sociales
‣ Développer un sentiment d’appartenance
‣ Se mettre en scène et découvrir ce qui plaît (ou non)
‣ Tester des comportements sociaux, apprendre à
communiquer
‣ Exprimer son mal-être, le faire exister pour prendre de la
distance (vider son sac!)
‣ Permet de s’exhiber sans être vu !

11-12 ans : 24% ont
plus de 100 amis

13-14 ans : 40% ont
plus de 300 amis

SPHÈRE PRIVÉE EN DANGER
Vie privée, données personnelles
et paramètres de confidentialité
http://uplib.fr/w/images/6/6c/Facebook01.jpg

https://www.youtube.com/watch?v=F7pYHN9iC9I

Ce que rapporte la publicité à Facebook
‣ CA en 2013 : 7.9 milliards $ (85% provenant de la publicité)
‣ Statuts sponsorisés : 1 mio $ / jour (50% internet mobile)

Les réseaux sociaux nous incitent à
dévoiler un maximum de notre vie privée !
http://www.lematin.ch/high-tech/web/Les-donnees-personnelles-sont-le-petrole-du-XXIe-siecle/story/13946230?track

revoltenumerique.herbesfolles.org

Sexting...
http://www.projuventute.ch/sexting/landingpage_fr.html

https://www.youtube.com/watch?v=MT1YgGlx5PQ

Quel rôle pour nous parents ?
‣ Rappeler que le droit à l’oubli n’existe pas
‣ Inciter son enfant à soigner son identité numérique
(photos) comme il le fait pour son « look »
‣ Pas d’infos trop personnelles en ligne !
‣ Webcam : attention grand danger
‣ Amis = personnes que l’on connait RÉELLEMENT
‣ Aider son enfant à protéger ses mots de passe

CYBER-HARCELEMENT
http://cpaquet.files.wordpress.com/2010/04/cropped-picnik-collage4.jpg

CYBER-HARCELEMENT
Définition
« Violence infligée volontairement et de
manière répétée au moyen d’ordinateurs,
téléphones portables et autres dispositifs
électroniques »
Samir Hinduja (2009)

CYBER-HARCELEMENT
http://www.youtube.com/watch?v=EOtA0L10JmM

CYBER-HARCELEMENT
Sous différentes formes...
‣ Insultes, menaces *
‣ Diffamation, calomnie *
‣ Exclusion
‣ Vol d’identité
‣ Diffusion d’images privées, gênantes, volées *

CYBER-HARCELEMENT
Médias utilisés
‣ Messageries instantanées, SMS
(Whatsapp, Facebook, Skype, Viber, ...)
‣ Blogues, sites web, réseaux sociaux, forums
‣ Portails vidéos / photos (Youtube, Instagram)
‣ Jeux vidéos en ligne

CYBER-HARCELEMENT
Médias utilisés
13% ont reçu des
menaces sur la vie réelle

CYBER-HARCELEMENT
Médias utilisés
28% se sont déjà sentis
blessés, insultés, humilés

CYBER-HARCELEMENT
Phénomène qui n’est pas nouveau, mais...
‣ Pas de limite (24/24H)
‣ Peut être beaucoup plus dur
‣ A une plus grande portée
‣ Peut être anonyme
‣ Actions qui semblent virtuelles
(réversibles, effaçables)

CYBER-HARCELEMENT
Conséquences chez les victimes
‣ Problèmes de santé physique et mentale
‣ Troubles d’apprentissage
‣ Problèmes relationnels
‣ Suicide

CYBER-HARCELEMENT
Quelques cas...

Victime de harcèlement, la jeune fille ne réussissait plus à
faire face aux moqueries dont elle était l’objet.
Le 11 octobre 2012, Amanda Todd, 15 ans, s’est suicidée
après avoir raconté son mal-être dans une vidéo postée
sur Youtube.

CYBER-HARCELEMENT
Victimes, que faire ?
‣ Briser la loi du silence (adultes, www.147.ch)
‣ Ne pas répondre aux messages / commentaires
‣ Si possible, bloquer l’auteur / l’expéditeur des MSG
‣ Garder une copie des messages (copie d’écran)
‣ Signaler l’abus en ligne / porter plainte
‣ Mieux se protéger (cf. paramètres de confidentialité)

CYBER-HARCELEMENT
Témoins, que faire ?
‣ Ne pas transmettre les messages de
cyberintimidation
‣ Demander aux cyberintimidateurs d’arrêter
‣ Signaler à un adulte de confiance tout acte de
cyberintimidation (courage ≠ trahison)

JEUX EN LIGNE
Bienfaits des jeux vidéos
‣ Stimulation de la vision dans l’espace
‣ Coordination, déduction
‣ Meilleure attention visuelle
‣ Manipulation mentale d’un très grand nombre
d’informations à la fois
‣ Apprentissage de l’erreur
‣ Temps pris sur la TV et non sur les loisirs (en général!)

JEUX EN LIGNE
Les jeux de rôles en réseau (MMORPG)
Massively Multiplayer Online Role-Playing Game
‣ Monde virtuel en 3D d’origine fantastique, sience-fiction,
super-héros
‣ Le joueur est représenté par un avatar (personnage
virtuel qu’il crée puis fait évoluer)
‣ Monde persistant (continue à évoluer même quand le
joueur est déconnecté)
‣ Le plus célèbre = WoW (World of Warcraft)

JEUX EN LIGNE
Intérêts des MMORPG
‣ Entraînent la pensée logique et stratégique
‣ Favorisent les compétences sociales au sein du jeu
‣ Développent la capacité à faire plusieurs tâches à la fois
(multi-tasking)

JEUX EN LIGNE
Risques liés aux MMORPG
‣ Les missions sont inépuisables
‣ Personnages susceptibles d’évoluer à l’infini
‣ Récompenses attribuées aux plus persévérants
‣ Pression du groupe: nécessité de se mettre à plusieurs
pour venir à bout de certaines missions

JEUX EN LIGNE
Risques liés aux MMORPG
‣ Dépendance au jeu (cyberaddiction)
‣ Perte de contact avec la réalité
‣ Négligence des hobbies, de l’école, des amis

JEUX EN LIGNE
Quel rôle pour nous parents ?
‣ ~ symptômes utilisation abusive (cf. flyer Action Inn)
‣ Abstinence difficilement envisageable
‣ Introduire des règles (“bugdet” temps hebdomadaire)
‣ Valoriser d’autres activités de loisirs (sports, sorties, ...)
‣ Respecter la règle des « M - 15 »
‣ Pas de smartphone/ordi/console pour dormir

PORNOGRAPHIE
12% des sites web ont un car actère por nogr aphie

PORNOGRAPHIE
Chaque seconde, 30’000 actère utilisateurs por nogr sont
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PORNOGRAPHIE
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11 ans : âge moyen auquel les enfants sont confrontés
en train de regarder du porno
au por no pour la 1ère fois
confondus) ont trait à la pornographie

PORNOGRAPHIE
3’000$ sont dépensés chaque seconde
dans le monde entier pour du por no 1 personne / 3 qui 25% des requêtecso n(tsouultse mduo tpeourrns od ee srte uchneer fcehme me
34% des internautes ont été confrontés
involontairement au moins une fois à des
images à caractère pornographique
12% des sites web ont un car actère por nogr aphie Chaque seconde, 30’000 utilisateurs sont
11 ans : âge moyen auquel les enfants sont confrontés
en train de regarder du porno
au por no pour la 1ère fois
confondus) ont trait à la pornographie
Sources : www.ufunk.net

PORNOGRAPHIE
Phénomène qui n’est pas nouveau, mais...
‣ Accès facile, gratuit et sans contrôle d’âge
‣ Grâce au 3G/4G, possibilité de télécharger des
vidéos sur son smartphone en quelques secondes
‣ Grâce aux moteurs de recherche, offre inifinie
(catégories), y compris pornographie dure
‣ Support numérique = multiplication /diffusion
‣ La pornographie est devenue la norme

PORNOGRAPHIE
Une vision déformée de la sexualité
‣ Absence de sentiment, de sensualité, d’intimité
‣ Axé autour de la performance (attention trucages)
‣ Femmes toujours disponibles, au service du plaisir
de l’homme, soumises, humilées, dominées
‣ Simulation à l’extrême , recours à des artifices
‣ Acteurs mâles dotés d’anatomie aux dimensions et
performances « anormales »

Voir aussi « 120” Ados accros au porno »

PORNOGRAPHIE
Parents, que faire ?
‣ Rien ne sert de vouloir « filtrer, interdire, ou
réprimander »
‣ Déculpabiliser les plus jeunes
‣ Rappeler que pornographie = fiction (cf. Taxi)
‣ Rester à l’écoute, sans être intrusif
‣ Rappeler la loi (art. 197)

RESSOURCES
Quelques ressources
‣ www.prevention-web.ch/bv
‣ www.prevention-web.ch > Parents
‣ www.esrenens.ch/facebook
‣ www.fais-gaffe.fr
‣ www.ciao.ch
‣ Documents en self-service
‣ slideshare.net/sebonito/epalinges2014

CONCLUSION...
Quels rôles pour nous, parents ?
‣ Mettre en garde contre les dangers
‣ Fixer des règles claires (poser un cadre)
‣ Transmettre ses propres valeurs
‣ S’intéresser et rester à l’écoute
‣ Montrer le bon exemple

QUESTIONS / DISCUSSION
MERCI DE VOTRE ATTENTION !

Quelques règles de prudence...
✓ N’accepte que des personnes que tu connais
✓ Ne dévoile aucune information personnelle
✓ Réfléchis bien avant de publier une photo
✓ Ne règle pas tes comptes derrière ton écran
✓ Si tu as des soucis, parles-en à un adulte
✓ Choisis un bon mot de passe, et donne-le à personne

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