КЗШ № 116

1. УУРРООКК УУККРРААЇЇННССЬЬККООЇЇ
ММООВВИИ
55 ККЛЛААСС

2. Види речень за метою
висловлювання:
розповідні, питальні,
спонукальні. Окличні
речення

3. Незакінчені речення:
1.Словосполучення – це...
2. Словосполучення складається із …
3. Слова у словосполученні поєднуються за
допомогою…
4. За морфологічним вираженням головного
слова словосполучення поділяються на ...
5. Словосполученнями не бувають поєднання
таких слів:…
6. Словосполучення є будівельним матеріалом
для…
7. Речення – це…
8. Речення складається із …
9. Речення є будівельним матеріалом для…

4. Мовне конструювання
1.Вечірнє сонце, залягло на смужці, на смужці
лісу, на далекій смужці
2. Чарівну пісню, пісню калинову, складаю
знову
3. Золоті верболози, розплели коси, довгі коси

5. РОЗПОВІДНІ РЕЧЕННЯ
Розділові
знаки
Ставиться
крапка
Приклади
Вже журавлі летять ключами.
Останні квіти погойдуються під
вітром.
Кожне людське життя
неповторне.
Не вмирає душа наша.
(Т.Шевченко)
Артем відповів не одразу.
Функції
Повідомляють,
розповідають,
стверджують
Заперечують

6. ПИТАЛЬНІ РЕЧЕННЯ
Розділові
Приклади знаки
Ставиться
знак
питання
Ти любиш дивитися на небо?
А в тебе мрія є?
Чи правду кривді подолати?
Хто ми? Чиїх батьків діти?
Функції
Запитують,
вимагаючи
відповіді
Запитують,
не
вимагаючи
відповіді
Починаються
здебільшого
словами
Де, куди,
коли,
хіба, хто,
чи, що,
як, яка,
яке,
який, які

7. СПОНУКАЛЬНІ РЕЧЕННЯ
Розділові
знаки
Ставиться
крапка
Приклади
Будь мені, як обрій голубий.
Учітеся, брати мої, думайте,
читайте, і чужому научайтесь, й
свого не цурайтесь. (Т.Шевченко)
Як парость виноградної лози,
плекайте мову. (М.Рильський)
Функції
Виражають
наказ,
прохання,
пораду,

8. І коментатор
Другий тайм розпочався для українців
вдало. Ось м’яч веде Денис Гармаш.
Він впевнено прямує до воріт
противника. Удар не вдався - м’яч
перехопили противники. Пас, ще пас.
М’яч у Романа Безуса. Удар. Ворота.
Гол. Який удар? Який удар?

9. ІІ коментатор
Другий тайм розпочався для українців
вдало! Ось м’яч веде Денис Гармаш!
Він впевнено прямує до воріт
противника! Удар не вдався - м’яч
перехопили противники! Пас, ще пас!
М’яч у Романа Безуса! Удар! Ворота!
Го-о-ол! Який удар! Який удар!

10. РЕЧЕННЯ
(виражає закінчену думку)
ПИТАЛЬНЕ СПОНУКАЛЬНЕ
висловлюють
прохання , наказ,
пораду
про щось
запитується
РОЗПОВІДНЕ
про щось
розповідається,
повідомляється
З А І Н Т О Н А Ц І Є Ю
окличне окличне окличне
неокличне неокличне неокличне

11. Дослідження – трансформація
Списати речення, замінивши, де можливо, на окличні. Які
почуття передають записані речення?
Вдосконалюй себе щодня, щогодини, щомиті.
Як можна без зору описати красу?
Фантастичний успіх українських гімнасток.
Така медаль була дорогою нагородою.
Лижними гонками Олена Петрова почала
займатися вже дорослою.
Талант - це повсякденна пекельна праця.
Найважче на Олімпіаді було перебороти себе.
На Олімпійські ігри приїжджають
найсильніші, найвитриваліші.

12. Прийом «Дослідження-відновлення»
На, найсильніші, приїжджають, Олімпійські,
найвитриваліші, ігри.
Чи, вади, ти, на, вдосконалення, долаєш, свої,
шляху, до?
Прислухайтеся, природи, звуків, до, симфонії.

13. Прийом «Скарбничка знань»
• Сьогодні я дізнався…
• Було цікаво…
• Було складно…
• Я зрозумів, що…
• Тепер я можу…
• Я набув…
• У мене вийшло…
• Я зміг…
• Йдучи з уроку, я з собою візьму…

14. Домашнє завдання
1.Вивчити §14, с. 60,62
2. Виконати вправу 133
3. Виконати вправу131
4. Скласти 5 речень про осінь, записати й
визначити в них усі члени речень.