SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 1
Downloaden Sie, um offline zu lesen
•          Бага Сургуулийн сурагчдын аав, ээж нарт:
Булбарайхан булцгар хуруундаа харандаа бариад хорвоо ертөнцийг өөрийнх өөр өө тунгаан, бясалгаж
суугаа бяцхан "амьтдыг" хараад өөрийн эрхгүй хайрлан, бахархах сэтгэл т өрд өгийг нуух юун. Тэдэнд
эрдмийн их оргил өөд хөтөлж буй багшаас гадна эрхэм хүндэт аав, ээж та нарын минь тус дэм маш их
байдаг гэдэгийг сануулах гэсэн юм. Аливааг шинээр сурч байгаа болгонд элдэв адал явдал, урамшин
баярлах, шантран гутраx, аймшигтай хэц үү мэт санагдах гээд элдэвийн л з үйлтэй тулгардаг нь х үм үүн
бидний жам ёсоо. Тийм болохоор хүүхдийнхээ сурах гэж тэм үүлж буй тэрх үү оргилуун х үсэл
тэмүүлэлийг дэмжиж, урам хайрлах нь юу юунаас ч ил үү чухал байдаг билээ. Биднийг бага сургуульд
байхад багш болоод аав, ээж нар маань бидэнд гучин таван үсгийг цээжлүүлж, түүнийг үгтэй холбож
өгүүлбэр болгон уншиж, бичиж сургах гэж ямар их хичээл з үтгэл, цаг заваа зарцуулдаг байсныг бид
өөрсдөө аав, ээж болсон хойноо мэдэрдэг билээ. Эх хэлээрээ эрдэм номонд шамдах гэдэг юутай сайхан,
юутай амархан байгаа вэ?!

Гэтэл бидний үр хүүхдүүд маань харь улсад биднийг даган ирж бас л нэгэн шуурга давалгааг өөрийнх өө
хэмжээнд туулж, өөрийнхөө насандаа ч байхг үй х үнд хэц үү б үхнийг бидэнтэй л адил бяцхан нуруун
дээрээ үүрэлцэн явааг бид хэр мэддэгсэн билээ?! Тийм болохоор эрхэм аав, ээж та нар минь тэр жaaхaн
БИЕ хүнийг хэрхэн ойлгож тусалж байна вэ? Эргээд нэг хараад санах гээд үзээрэй! Таныг завг үй, х үнд
хэцүү ажил хийгээд ядарч зүдэрч яваа гэдэгийг ойлгохын дээдээр ойлгож байгаа хэдий ч нэгэнт л та
өөрийнхөө ирээдүй бүр цаашилбал Монголын ирээдүйн х өгжил цэцэглэлтийн т өл өө х өр өнг ө оруулахаар
зүтгэж байгаа нь л үнэн учраас тавьсан "шаваа" з өв з үйтэй өв тэгш, өнд өр сайхан, амьдралын аливаа
шуурганд унаж нурахгуй, унтарч бүдгэрэхгүй, бат б өх байлгахыг таны үр х үүхдэдээ тавьж буй анхаарал
халамжаас асар их шалтгаалдаг юм. Тиймээс х үүхдийг хамгийн т үр үүнд уншиж сурaхaд нь ил үүтэй их
анхаарал тавих нь чухал болов уу. Нэгэнт огтын танихг үй бичиг үсэгт сурах гэж өөрийнх өө хэмжээнд
"зүдэрч" буй тэдэнд урам хайрлан хамтдаа уншихыг хичээгээд үзээрэй! Хэрвээ та англи хэл мэдэхг үй бол
монгол ном уншиж өгч тэднийг "номонд дуртай" болгох бас үндэcнийхээ эх хэлийг мартуулахг үй байлгах
нь хамгаас чухал юм шиг санагддаг. Аль ч улсын иргэд номноос өөрийг өө олж, номноос өөрийг өө мэдэрч
таньдаг бичигдээгүй хуультай байдагыг эрхэм аав, ээж та б үхэн надаар хэл үүлэлтг үй мэдэж байгаа болов
уу!

Хэрвээ тэд уншаад сурчихвал өгүүлбэртэй тоогоо ойлгож, бодох, шинжлэх ухааныхаа хичээлийн х үнд
хэцүү ярвигтай үг хэллэгүүдийг ухааран, тогтоож, бас энэ улсын т үүх, соёлоос судалж мэдэх анхан
шатны суурь мэдлэгийг олоод авчихаж байгаа юм. Хүүхдийг уншуулж сургахад зурагтай номтой илүү
ажиллавал сайн байдаг. Хүн өөрийн таван мэдрэх үйн хамгийн ил үүтэй хэрэглэдэг харах мэдрэх үйн
хүчээр ойлголтоо гүнзгийрүүлдэг. Тиймээс бага насны х үүхэдтэй зурагтай номон дээр аливаа энгийн
зүйлүүсийг тайлбарлан таниулж бас монгол хэлээрээ ухааруулан ойлгуулахыг хичээгээрэй! Хамгийн
наад зах нь хүүхдүүдэд өнгө будагнуудын нэр, таван хошуу малын нэр үүдийг англи, монголоор заагаад
өгчихвөл тун илүүдэхгүй болов уу. Жишээлбэл: гадаадад өсч байгаа х үүхд үүд маань морь-унага, тэмээ-
ботго, үхэр-тугал, ямаа-ишиг, хонь-хурга гээд сурчихвал адаглаад таван хошуу малаа монголоороо мэддэг
болчихно, хойч үедээ тайлбарлаад хэлээд өгчихдөг л болох болов уу. Тэрнээс биш тэмээний х үүхэд,
ямааны хүүхэд гээд зогсох нь бас л монгол аав, ээжүүд бидний нэгэн том алдаа болов уу? Мэдээж америк
багш нь монголоор юу гэдэгийг заагаад өгөхгүй болохоор бид л үүнийг тэдэндээ тайлбарлан таниулах нь
чухал юм даа. Ингэснээр бид үр хүүхдээ унаган хоёр хэлтэй х үн болгоод зогсохг үй бас цаашид өөр олон
хэл сурах боломжийг нээж өгч байдагыг эрхэм уншигч та юу эс андах билээ.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

бага сургуулийн сурагчдын аав
бага сургуулийн сурагчдын аавбага сургуулийн сурагчдын аав
бага сургуулийн сурагчдын аавJookhoi Nyambuu
 
монгол хэл
монгол хэлмонгол хэл
монгол хэлYumjav
 
зэмлэх ёс
зэмлэх ёсзэмлэх ёс
зэмлэх ёсschool14
 
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь А. Ариунзаяа
 
ж.отгонцэцэг
ж.отгонцэцэгж.отгонцэцэг
ж.отгонцэцэгmaagii979797
 

Was ist angesagt? (7)

бага сургуулийн сурагчдын аав
бага сургуулийн сурагчдын аавбага сургуулийн сурагчдын аав
бага сургуулийн сурагчдын аав
 
монгол хэл
монгол хэлмонгол хэл
монгол хэл
 
ном унших арга
ном унших арганом унших арга
ном унших арга
 
зэмлэх ёс
зэмлэх ёсзэмлэх ёс
зэмлэх ёс
 
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь
 
хүүхэд бүрийг номоор хөгжүүлэх
хүүхэд бүрийг номоор хөгжүүлэххүүхэд бүрийг номоор хөгжүүлэх
хүүхэд бүрийг номоор хөгжүүлэх
 
ж.отгонцэцэг
ж.отгонцэцэгж.отгонцэцэг
ж.отгонцэцэг
 

Andere mochten auch

Tugas smk nusantara indah sintang irwan cara install ulang windows xp
Tugas smk nusantara indah sintang irwan cara install ulang windows xpTugas smk nusantara indah sintang irwan cara install ulang windows xp
Tugas smk nusantara indah sintang irwan cara install ulang windows xpYayan Adrianova Eka Tuah,S.Kom
 
CAMP DOUWANNA WEBINAR
CAMP DOUWANNA WEBINARCAMP DOUWANNA WEBINAR
CAMP DOUWANNA WEBINARdcamps
 
Literature 2do esquema de contenidos nodales - dic 2012
Literature 2do   esquema de contenidos nodales - dic 2012Literature 2do   esquema de contenidos nodales - dic 2012
Literature 2do esquema de contenidos nodales - dic 2012Pato_Ch
 
The business drivers for technical innovations in client-side web applications
The business drivers for technical innovations in client-side web applicationsThe business drivers for technical innovations in client-side web applications
The business drivers for technical innovations in client-side web applicationsAlberici Andrea
 
Tổ chức quản lý y tế
Tổ chức quản lý y tếTổ chức quản lý y tế
Tổ chức quản lý y tếTS DUOC
 
Fabian Borches Como Elaborar Proyectos
Fabian Borches  Como Elaborar ProyectosFabian Borches  Como Elaborar Proyectos
Fabian Borches Como Elaborar Proyectosjfborches2
 
фото класс
фото классфото класс
фото классpodlesnieoe
 
Salto de pagina y sección en word
Salto de pagina y sección en wordSalto de pagina y sección en word
Salto de pagina y sección en wordcristhiansimbanacayo
 
Conductive HR & ledarskap
Conductive HR & ledarskapConductive HR & ledarskap
Conductive HR & ledarskapConductive
 
Rutting resistance of filler modified bituminous concrete surfaces 2
Rutting resistance of filler modified bituminous concrete surfaces 2Rutting resistance of filler modified bituminous concrete surfaces 2
Rutting resistance of filler modified bituminous concrete surfaces 2IAEME Publication
 
March 2013 annual meet. presen. for website show
March 2013  annual meet. presen. for website   showMarch 2013  annual meet. presen. for website   show
March 2013 annual meet. presen. for website showCCNW
 
шляхи позабюджетних надходжень до бібліотеки
шляхи позабюджетних надходжень до бібліотекишляхи позабюджетних надходжень до бібліотеки
шляхи позабюджетних надходжень до бібліотекиLibrary Franko
 
S4 2177-ata104-principles of ataturk and the history of revolutions-ii
S4 2177-ata104-principles of ataturk and the history of revolutions-iiS4 2177-ata104-principles of ataturk and the history of revolutions-ii
S4 2177-ata104-principles of ataturk and the history of revolutions-iiProf. Dr. Halit Hami Öz
 
Bitacoras De Tecnologia
Bitacoras  De TecnologiaBitacoras  De Tecnologia
Bitacoras De Tecnologiasantiagop2000
 

Andere mochten auch (18)

Tugas smk nusantara indah sintang irwan cara install ulang windows xp
Tugas smk nusantara indah sintang irwan cara install ulang windows xpTugas smk nusantara indah sintang irwan cara install ulang windows xp
Tugas smk nusantara indah sintang irwan cara install ulang windows xp
 
CAMP DOUWANNA WEBINAR
CAMP DOUWANNA WEBINARCAMP DOUWANNA WEBINAR
CAMP DOUWANNA WEBINAR
 
Lesson no.3
Lesson no.3Lesson no.3
Lesson no.3
 
Literature 2do esquema de contenidos nodales - dic 2012
Literature 2do   esquema de contenidos nodales - dic 2012Literature 2do   esquema de contenidos nodales - dic 2012
Literature 2do esquema de contenidos nodales - dic 2012
 
The Content Gap Checklist
The Content Gap ChecklistThe Content Gap Checklist
The Content Gap Checklist
 
The business drivers for technical innovations in client-side web applications
The business drivers for technical innovations in client-side web applicationsThe business drivers for technical innovations in client-side web applications
The business drivers for technical innovations in client-side web applications
 
Tổ chức quản lý y tế
Tổ chức quản lý y tếTổ chức quản lý y tế
Tổ chức quản lý y tế
 
Egta co2
Egta co2Egta co2
Egta co2
 
Fabian Borches Como Elaborar Proyectos
Fabian Borches  Como Elaborar ProyectosFabian Borches  Como Elaborar Proyectos
Fabian Borches Como Elaborar Proyectos
 
фото класс
фото классфото класс
фото класс
 
Salto de pagina y sección en word
Salto de pagina y sección en wordSalto de pagina y sección en word
Salto de pagina y sección en word
 
Conductive HR & ledarskap
Conductive HR & ledarskapConductive HR & ledarskap
Conductive HR & ledarskap
 
Rutting resistance of filler modified bituminous concrete surfaces 2
Rutting resistance of filler modified bituminous concrete surfaces 2Rutting resistance of filler modified bituminous concrete surfaces 2
Rutting resistance of filler modified bituminous concrete surfaces 2
 
March 2013 annual meet. presen. for website show
March 2013  annual meet. presen. for website   showMarch 2013  annual meet. presen. for website   show
March 2013 annual meet. presen. for website show
 
Session 30_2 Bo-Lennart Nelldal
Session 30_2 Bo-Lennart NelldalSession 30_2 Bo-Lennart Nelldal
Session 30_2 Bo-Lennart Nelldal
 
шляхи позабюджетних надходжень до бібліотеки
шляхи позабюджетних надходжень до бібліотекишляхи позабюджетних надходжень до бібліотеки
шляхи позабюджетних надходжень до бібліотеки
 
S4 2177-ata104-principles of ataturk and the history of revolutions-ii
S4 2177-ata104-principles of ataturk and the history of revolutions-iiS4 2177-ata104-principles of ataturk and the history of revolutions-ii
S4 2177-ata104-principles of ataturk and the history of revolutions-ii
 
Bitacoras De Tecnologia
Bitacoras  De TecnologiaBitacoras  De Tecnologia
Bitacoras De Tecnologia
 

Ähnlich wie бага сургуулийн сурагчид

Gadaag hel surah arga
Gadaag hel surah argaGadaag hel surah arga
Gadaag hel surah argamunkhtuyagg
 
Англи хэлийг маш хурдан сурах нууц арга
Англи хэлийг маш хурдан сурах нууц аргаАнгли хэлийг маш хурдан сурах нууц арга
Англи хэлийг маш хурдан сурах нууц аргаGantulga Dashdondov
 
зөвлөмж
зөвлөмжзөвлөмж
зөвлөмжod_ulzii22
 
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн нөлөө
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн нөлөөхүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн нөлөө
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн нөлөөErdenezul Bazarragchaa
 
ж.отгонцэцэг
ж.отгонцэцэгж.отгонцэцэг
ж.отгонцэцэгmaagii979797
 
ж.отгонцэцэг
ж.отгонцэцэгж.отгонцэцэг
ж.отгонцэцэгmaagii979797
 
зөвлөгөө
зөвлөгөөзөвлөгөө
зөвлөгөөOyuhai1127
 
зайны сургалт
зайны сургалтзайны сургалт
зайны сургалтgundegmaa_84
 
зулаа
зулаазулаа
зулааoyunzul
 
гадаад хэл хэрхэн сурах
гадаад хэл хэрхэн сурахгадаад хэл хэрхэн сурах
гадаад хэл хэрхэн сурахLkhamkhand
 
3333333333333333
33333333333333333333333333333333
3333333333333333otgoo44
 
3333333333333333
33333333333333333333333333333333
3333333333333333otgoo44
 
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх ньУншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх ньDavaa Batsuren
 
зөвлөгөө
зөвлөгөөзөвлөгөө
зөвлөгөөdelgermoron
 
87 s.monxtsetseg унших эхэд задлал хийх нь шинэлэг
87 s.monxtsetseg унших эхэд задлал хийх нь шинэлэг87 s.monxtsetseg унших эхэд задлал хийх нь шинэлэг
87 s.monxtsetseg унших эхэд задлал хийх нь шинэлэгZoogii
 

Ähnlich wie бага сургуулийн сурагчид (20)

асуултыг оновчтой төлөвлөх технологи
асуултыг оновчтой төлөвлөх технологиасуултыг оновчтой төлөвлөх технологи
асуултыг оновчтой төлөвлөх технологи
 
Хүүхдийн зурах чадварт тулгуурлах бүтээлчээр сэтгэж, зохион найруулах
Хүүхдийн зурах чадварт тулгуурлах бүтээлчээр сэтгэж, зохион найруулахХүүхдийн зурах чадварт тулгуурлах бүтээлчээр сэтгэж, зохион найруулах
Хүүхдийн зурах чадварт тулгуурлах бүтээлчээр сэтгэж, зохион найруулах
 
сайн байна уу
сайн байна уусайн байна уу
сайн байна уу
 
Gadaag hel surah arga
Gadaag hel surah argaGadaag hel surah arga
Gadaag hel surah arga
 
Bagshin hugjil 8
Bagshin hugjil 8Bagshin hugjil 8
Bagshin hugjil 8
 
Англи хэлийг маш хурдан сурах нууц арга
Англи хэлийг маш хурдан сурах нууц аргаАнгли хэлийг маш хурдан сурах нууц арга
Англи хэлийг маш хурдан сурах нууц арга
 
зөвлөмж
зөвлөмжзөвлөмж
зөвлөмж
 
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн нөлөө
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн нөлөөхүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн нөлөө
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн нөлөө
 
ж.отгонцэцэг
ж.отгонцэцэгж.отгонцэцэг
ж.отгонцэцэг
 
ж.отгонцэцэг
ж.отгонцэцэгж.отгонцэцэг
ж.отгонцэцэг
 
зөвлөгөө
зөвлөгөөзөвлөгөө
зөвлөгөө
 
зайны сургалт
зайны сургалтзайны сургалт
зайны сургалт
 
зулаа
зулаазулаа
зулаа
 
зулаа
зулаазулаа
зулаа
 
гадаад хэл хэрхэн сурах
гадаад хэл хэрхэн сурахгадаад хэл хэрхэн сурах
гадаад хэл хэрхэн сурах
 
3333333333333333
33333333333333333333333333333333
3333333333333333
 
3333333333333333
33333333333333333333333333333333
3333333333333333
 
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх ньУншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь
 
зөвлөгөө
зөвлөгөөзөвлөгөө
зөвлөгөө
 
87 s.monxtsetseg унших эхэд задлал хийх нь шинэлэг
87 s.monxtsetseg унших эхэд задлал хийх нь шинэлэг87 s.monxtsetseg унших эхэд задлал хийх нь шинэлэг
87 s.monxtsetseg унших эхэд задлал хийх нь шинэлэг
 

Mehr von school14

Engiin butarhai
Engiin butarhaiEngiin butarhai
Engiin butarhaischool14
 
дэлхийн хүн ам
дэлхийн  хүн  амдэлхийн  хүн  ам
дэлхийн хүн амschool14
 
цахим хэрэглэгдэхүүн
цахим хэрэглэгдэхүүнцахим хэрэглэгдэхүүн
цахим хэрэглэгдэхүүнschool14
 
цахим хэрэглэгдэхүүн
цахим хэрэглэгдэхүүнцахим хэрэглэгдэхүүн
цахим хэрэглэгдэхүүнschool14
 
г.ганцэцэг 14 р сургууль
г.ганцэцэг 14 р сургуульг.ганцэцэг 14 р сургууль
г.ганцэцэг 14 р сургуульschool14
 
Tsedee sudalgaa1
Tsedee sudalgaa1Tsedee sudalgaa1
Tsedee sudalgaa1school14
 
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөөсурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөөschool14
 
эцэг эхчүүдийн зөвөлгөөн
эцэг эхчүүдийн зөвөлгөөнэцэг эхчүүдийн зөвөлгөөн
эцэг эхчүүдийн зөвөлгөөнschool14
 
Tsahim hicheel 2
Tsahim hicheel 2Tsahim hicheel 2
Tsahim hicheel 2school14
 
зайн сургалт 2 уз-7
зайн сургалт 2 уз-7зайн сургалт 2 уз-7
зайн сургалт 2 уз-7school14
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1school14
 
ганчимэг Sudalgaa (хуулбар)
ганчимэг Sudalgaa (хуулбар)ганчимэг Sudalgaa (хуулбар)
ганчимэг Sudalgaa (хуулбар)school14
 
аялгууны шинж төрх
аялгууны шинж төрхаялгууны шинж төрх
аялгууны шинж төрхschool14
 
Tsahim hicheel 2
Tsahim hicheel 2Tsahim hicheel 2
Tsahim hicheel 2school14
 
аман хуур хичээл
аман хуур хичээламан хуур хичээл
аман хуур хичээлschool14
 
хөгжмийн хурд
хөгжмийн хурдхөгжмийн хурд
хөгжмийн хурдschool14
 
үлээвэр хөгжим
үлээвэр хөгжимүлээвэр хөгжим
үлээвэр хөгжимschool14
 
даралтат үлээвэр хөгжим
даралтат үлээвэр хөгжимдаралтат үлээвэр хөгжим
даралтат үлээвэр хөгжимschool14
 
манжин
манжинманжин
манжинschool14
 

Mehr von school14 (20)

Engiin butarhai
Engiin butarhaiEngiin butarhai
Engiin butarhai
 
дэлхийн хүн ам
дэлхийн  хүн  амдэлхийн  хүн  ам
дэлхийн хүн ам
 
цахим хэрэглэгдэхүүн
цахим хэрэглэгдэхүүнцахим хэрэглэгдэхүүн
цахим хэрэглэгдэхүүн
 
цахим хэрэглэгдэхүүн
цахим хэрэглэгдэхүүнцахим хэрэглэгдэхүүн
цахим хэрэглэгдэхүүн
 
г.ганцэцэг 14 р сургууль
г.ганцэцэг 14 р сургуульг.ганцэцэг 14 р сургууль
г.ганцэцэг 14 р сургууль
 
Tsedee sudalgaa1
Tsedee sudalgaa1Tsedee sudalgaa1
Tsedee sudalgaa1
 
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөөсурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө
 
00402
0040200402
00402
 
эцэг эхчүүдийн зөвөлгөөн
эцэг эхчүүдийн зөвөлгөөнэцэг эхчүүдийн зөвөлгөөн
эцэг эхчүүдийн зөвөлгөөн
 
Tsahim hicheel 2
Tsahim hicheel 2Tsahim hicheel 2
Tsahim hicheel 2
 
зайн сургалт 2 уз-7
зайн сургалт 2 уз-7зайн сургалт 2 уз-7
зайн сургалт 2 уз-7
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
ганчимэг Sudalgaa (хуулбар)
ганчимэг Sudalgaa (хуулбар)ганчимэг Sudalgaa (хуулбар)
ганчимэг Sudalgaa (хуулбар)
 
аялгууны шинж төрх
аялгууны шинж төрхаялгууны шинж төрх
аялгууны шинж төрх
 
Tsahim hicheel 2
Tsahim hicheel 2Tsahim hicheel 2
Tsahim hicheel 2
 
аман хуур хичээл
аман хуур хичээламан хуур хичээл
аман хуур хичээл
 
хөгжмийн хурд
хөгжмийн хурдхөгжмийн хурд
хөгжмийн хурд
 
үлээвэр хөгжим
үлээвэр хөгжимүлээвэр хөгжим
үлээвэр хөгжим
 
даралтат үлээвэр хөгжим
даралтат үлээвэр хөгжимдаралтат үлээвэр хөгжим
даралтат үлээвэр хөгжим
 
манжин
манжинманжин
манжин
 

бага сургуулийн сурагчид

  • 1. Бага Сургуулийн сурагчдын аав, ээж нарт: Булбарайхан булцгар хуруундаа харандаа бариад хорвоо ертөнцийг өөрийнх өөр өө тунгаан, бясалгаж суугаа бяцхан "амьтдыг" хараад өөрийн эрхгүй хайрлан, бахархах сэтгэл т өрд өгийг нуух юун. Тэдэнд эрдмийн их оргил өөд хөтөлж буй багшаас гадна эрхэм хүндэт аав, ээж та нарын минь тус дэм маш их байдаг гэдэгийг сануулах гэсэн юм. Аливааг шинээр сурч байгаа болгонд элдэв адал явдал, урамшин баярлах, шантран гутраx, аймшигтай хэц үү мэт санагдах гээд элдэвийн л з үйлтэй тулгардаг нь х үм үүн бидний жам ёсоо. Тийм болохоор хүүхдийнхээ сурах гэж тэм үүлж буй тэрх үү оргилуун х үсэл тэмүүлэлийг дэмжиж, урам хайрлах нь юу юунаас ч ил үү чухал байдаг билээ. Биднийг бага сургуульд байхад багш болоод аав, ээж нар маань бидэнд гучин таван үсгийг цээжлүүлж, түүнийг үгтэй холбож өгүүлбэр болгон уншиж, бичиж сургах гэж ямар их хичээл з үтгэл, цаг заваа зарцуулдаг байсныг бид өөрсдөө аав, ээж болсон хойноо мэдэрдэг билээ. Эх хэлээрээ эрдэм номонд шамдах гэдэг юутай сайхан, юутай амархан байгаа вэ?! Гэтэл бидний үр хүүхдүүд маань харь улсад биднийг даган ирж бас л нэгэн шуурга давалгааг өөрийнх өө хэмжээнд туулж, өөрийнхөө насандаа ч байхг үй х үнд хэц үү б үхнийг бидэнтэй л адил бяцхан нуруун дээрээ үүрэлцэн явааг бид хэр мэддэгсэн билээ?! Тийм болохоор эрхэм аав, ээж та нар минь тэр жaaхaн БИЕ хүнийг хэрхэн ойлгож тусалж байна вэ? Эргээд нэг хараад санах гээд үзээрэй! Таныг завг үй, х үнд хэцүү ажил хийгээд ядарч зүдэрч яваа гэдэгийг ойлгохын дээдээр ойлгож байгаа хэдий ч нэгэнт л та өөрийнхөө ирээдүй бүр цаашилбал Монголын ирээдүйн х өгжил цэцэглэлтийн т өл өө х өр өнг ө оруулахаар зүтгэж байгаа нь л үнэн учраас тавьсан "шаваа" з өв з үйтэй өв тэгш, өнд өр сайхан, амьдралын аливаа шуурганд унаж нурахгуй, унтарч бүдгэрэхгүй, бат б өх байлгахыг таны үр х үүхдэдээ тавьж буй анхаарал халамжаас асар их шалтгаалдаг юм. Тиймээс х үүхдийг хамгийн т үр үүнд уншиж сурaхaд нь ил үүтэй их анхаарал тавих нь чухал болов уу. Нэгэнт огтын танихг үй бичиг үсэгт сурах гэж өөрийнх өө хэмжээнд "зүдэрч" буй тэдэнд урам хайрлан хамтдаа уншихыг хичээгээд үзээрэй! Хэрвээ та англи хэл мэдэхг үй бол монгол ном уншиж өгч тэднийг "номонд дуртай" болгох бас үндэcнийхээ эх хэлийг мартуулахг үй байлгах нь хамгаас чухал юм шиг санагддаг. Аль ч улсын иргэд номноос өөрийг өө олж, номноос өөрийг өө мэдэрч таньдаг бичигдээгүй хуультай байдагыг эрхэм аав, ээж та б үхэн надаар хэл үүлэлтг үй мэдэж байгаа болов уу! Хэрвээ тэд уншаад сурчихвал өгүүлбэртэй тоогоо ойлгож, бодох, шинжлэх ухааныхаа хичээлийн х үнд хэцүү ярвигтай үг хэллэгүүдийг ухааран, тогтоож, бас энэ улсын т үүх, соёлоос судалж мэдэх анхан шатны суурь мэдлэгийг олоод авчихаж байгаа юм. Хүүхдийг уншуулж сургахад зурагтай номтой илүү ажиллавал сайн байдаг. Хүн өөрийн таван мэдрэх үйн хамгийн ил үүтэй хэрэглэдэг харах мэдрэх үйн хүчээр ойлголтоо гүнзгийрүүлдэг. Тиймээс бага насны х үүхэдтэй зурагтай номон дээр аливаа энгийн зүйлүүсийг тайлбарлан таниулж бас монгол хэлээрээ ухааруулан ойлгуулахыг хичээгээрэй! Хамгийн наад зах нь хүүхдүүдэд өнгө будагнуудын нэр, таван хошуу малын нэр үүдийг англи, монголоор заагаад өгчихвөл тун илүүдэхгүй болов уу. Жишээлбэл: гадаадад өсч байгаа х үүхд үүд маань морь-унага, тэмээ- ботго, үхэр-тугал, ямаа-ишиг, хонь-хурга гээд сурчихвал адаглаад таван хошуу малаа монголоороо мэддэг болчихно, хойч үедээ тайлбарлаад хэлээд өгчихдөг л болох болов уу. Тэрнээс биш тэмээний х үүхэд, ямааны хүүхэд гээд зогсох нь бас л монгол аав, ээжүүд бидний нэгэн том алдаа болов уу? Мэдээж америк багш нь монголоор юу гэдэгийг заагаад өгөхгүй болохоор бид л үүнийг тэдэндээ тайлбарлан таниулах нь чухал юм даа. Ингэснээр бид үр хүүхдээ унаган хоёр хэлтэй х үн болгоод зогсохг үй бас цаашид өөр олон хэл сурах боломжийг нээж өгч байдагыг эрхэм уншигч та юу эс андах билээ.