SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 23
Downloaden Sie, um offline zu lesen
MÁSTER PROPIO
Máster en
Desarrollo Web (4ª edición)
#mdwuji
[On-line]
Noviembre 2013 - Junio 2005
Página 1 de 22
PRESENTACIÓN
El mundo del web ha pasado en poco tiempo a ser una disciplina con entidad propia
y con una complejidad técnica considerable que requiere conocimientos técnicos a
un ritmo elevado.
La mayor parte de profesionales del mundo web no disponen de vías sencillas para
ponerse al día en las nuevas tecnologías. En los estudios de ingenierías informáticas
tampoco hay lugar para profundizar, a veces ni siquiera abordar, las tecnologías
específicas del mundo web actual.
DATOS GENERALES
Fechas: noviembre de 2013 / junio 2015
Duración: 64 créditos ETCS.
Modalidad: a distancia a través del Aula Virtual de la UJI.
Importe de la matrícula: 3.000 euros.
PERFIL DEL ALUMNO
Estudiantes de informática y profesionales que deseen conocer las técnicas de
vanguardia en desarrollo web.
OBJETIVOS
El objetivo del curso es la adquisición de aptitudes directamente aplicables al
desarrollo de sistemas de información avanzados. Para ello se estudiarán tanto
entornos, herramientas, tecnologías y arquitecturas, como los mecanismos de gestión
y protección de la información.
Página 2 de 22
METODOLOGÍA
El máster comienza en noviembre y se realizará de forma no presencial a través del
Aula Virtual. La metodología de estudio se divide en módulos, y en cada módulo se
realizan ejercicios de evaluación continuada. A lo largo del módulo se desarrollará un
ejemplo y se realizarán ejercicios de ampliación y mejora.
La superación del Máster requiere la presentación de un proyecto final.
Cabe la posibilidad de poder realizar un módulo como curso independiente del
máster.
Para la obtención del título de máster, el alumno deberá cursar y aprobar todas las
asignaturas de los dos cursos de Desarrollo Web avanzado.
EVALUACIÓN
Cada módulo presenta unos ejercicios de realización obligatoria. Se requiere la
confección de un Proyecto Final de curso que deberá llevar a la práctica tecnologías
de servidor y de cliente. Al finalizar el máster, se tendrá que realizar una exposición
oral y pública de un trabajo final.
EL MASTER OFRECE LA POSIBILIDAD DE CURSAR CADA UNO DE
LOS MÓDULOS COMO CURSOS INDEPENDIENTES
- Especialista en DESARROLLO WEB. FUNDAMENTOS: (260 horas, 26 créditos
ECTS)
- Especialista en DESARROLLO WEB. AVANZADO (260 horas lectivas) (26
créditos ECTS)
Página 3 de 22
PLAN DE ESTUDIOS
El programa del Máster se divide en dos módulos, que pueden cursarse
independientemente:
MÓDULO 1. DESARROLLO WEB. FUNDAMENTOS (260 horas, 26 créditos ECTS)
Tema 1. Conceptos e implicaciones (30 horas lectivas)
Profesor: José P. Gumbau
1. Preliminares:
Necesidad del curso y aspectos organizativos del mismo
Encuesta
Propuesta Técnica de Proyecto
2. Conceptos avanzados:
Informática Social
Cadena de Valor
Interoperabilidad
Tecnologías
3. Implicaciones:
Organizativas
Seguridad
Tema 2. Activos de información (20 horas lectivas)
Profesor: Vicent Andreu
1. Introducción
2. Dimensiones de la seguridad de la información:
Disponibilidad
Integridad
Confidencialidad
3. Análisis sistemático de riesgos:
Página 4 de 22
Activos
Amenazas
Riesgo
4. Tratamiento del riesgo en la programación Web avanzada:
Establecimiento de salvaguardas
Asunción de un riesgo residual
5. Normas y recomendaciones de seguridad:
Buenas prácticas en seguridad
Gestión de la seguridad de la información
6. Disposiciones legales que afectan a la protección de activos:
Protección de datos personales
Servicios de la Sociedad de la Información: ámbito privado y servicios públicos
Firma Electrónica
Tema 3. Herramientas y Entornos (20 horas lectivas)
Profesor: Ricardo Borillo
1. Documentación:
Wiki
DocBook
2. Control de versiones:
Subversion: Instalación, configuración y uso
Git
3. Entornos de desarrollo integrado:
Eclipse
4. Entornos de gestión de proyectos:
Trac, Bugzilla y JIRA
5. Integración contínua:
Huson
6. Análisis estático del código:
Sonar
Página 5 de 22
7. Técnicas de desarrollo ágil de proyectos:
Construcción de software: Ant y Maven (gestión de artefactos con Nexus)
Pruebas unitarias con JUnit
Pruebas unitarias web: Selenium y JWebUnit
Eclipse Mylyn: Gestión de tareas en proyectos software sobre Bugzilla, Trac o JIRA
Tema 4. HTTP, Apache (20 horas lectivas)
Profesor: Manuel Mollar
1. El protocolo HTTP:
Operativa
Cabeceras
Operativa
GET y POST
Las cookies
2. El protocolo TLS:
Modelo x509
Autenticación por certificados
3. El servidor Apache:
Configuración básica
Servidores virtuales
Reescritura
Configuración TLS
Tema 5. Web básico (40 horas lectivas)
Profesores: Ricardo Borillo, Juan Pérez, Ángel Jiménez, Nicolás Manero
1. HTML:
Introducción a HTML
Estructura de una página
El texto
Hiperenlaces
Página 6 de 22
Imágenes
Tablas
Marcos
Formularios
Multimedia
Capas
2. CSS:
Introducción
El tag LINK
Hojas de estilos alternativas
El tag STYLE
La directiva @import
Comentarios en CSS
Reglas básicas
Agrupación de selectores y declaraciones
El atributo CLASS
El atributo ID
Pseudo-Clases y Pseudo-Elementos
Estructura, Herencia y Especificidad: Estilos en cascada
Clasificación de los elementos
Configuración del aspecto de los elementos y del texto
3. Accesibilidad Web:
Conceptos generales
Estándares y guías de accesibilidad
Validadores
Tema 6. Javascript (40 horas lectivas)
Profesores: Manuel Mollar, Paúl Santapau, Juan M. Pérez, Ricardo Borillo
Introducción
El primer script
Página 7 de 22
Programación básica
Programación avanzada
DOM
Eventos
Formularios
Otras utilidades
Detección y corrección de errores
AJAX
JSON
Tema 7. PHP (50 horas lectivas)
Profesor: Manuel Mollar
1. El lenguaje:
Sintaxis
Tipos de datos
Estructuras de control
Arrays
Funciones
PCRE
2. Interacción con el Web:
Variables predefinidas
La instalación
Formularios
Subida de archivos
Campos de entrada
Sesiones
Codificación
3. Acceso a base de datos:
Fundamentos
Ejemplos con formularios
Página 8 de 22
Otros motores de base de datos
4. Programación Web 1.0:
Programación guiada por eventos
Un posible método
Plantillas
Ejemplos
5. Problemas comunes:
Concurrencia
Portabilidad
Internacionalización
Distribución
Depuración
Código cerrado
6. Ejemplos típicos:
Autenticación
Almacenamiento de imágenes
7. Misc:
Mejores URLs
Continuación de descargas
8. Seguridad Web:
Limpia la entrada
Cuida la autenticación
Comprueba las autorizaciones
Captcha
Tema 8. Java, Tomcat (40 horas lectivas)
Profesores: Ricardo Borillo, Paúl Santapau
1. Introducción:
Introducción y sintaxis
Tipos de datos
Página 9 de 22
Estructuras de control
Clases en Java. Heréncia e Interfaces
Packages
Excepciones en Java
Entrada/Salida y clases útiles
2. Aspectos avanzados:
Applets e interfaces gráficas de usuario con Swing/AWT
Threads
Programación de Sockets
Politicas de seguridad Java
3. Java y XML:
Validación de documentos mediante DTD y XML schema
Uso del interfaz SAX y DOM
Transformaciones XSL
4. Servidores de aplicaciones:
Conceptos generales
Formatos de despliegue de aplicaciones
Configuración de la conexión a base de datos. Tipos de conexión. Pooling.
Datasources
Instalación y administración de un servidor de aplicaciones: Tomcat y Jetty
Proyecto Final de Módulo (6 créditos ECTS)
Profesor: Manuel Mollar
MÓDULO 2. DESARROLLO WEB. AVANZADO (260 horas lectivas) (26 créditos ECTS)
Tema 1. Modelo de negocio (30 horas lectivas)
Profesor: José P. Gumbau
1. ¿Qué es un modelo de negocio?
Modelos de negocio en internet
Página 10 de 22
¿Como poner en marcha una idea en Internet?
Valor de los contenidos
Plan de Negocio
2. Organizativos
Encuesta
Propuesta técnica de proyecto
Tema 2. HTML 5, CSS 3, Accesibilidad (40 horas lectivas)
Profesores: Ricardo Borillo, Manuel Mollar.
1. Marcado web:
HTML 5
XHTML y XHTML 2
2. Hojas de estilo:
CSS y CSS3
3. Accesibilidad web:
WAI
WCAG
4. Posicionamiento web Familia de tecnologías XML:
XML, DTD, XML Schema, XSL y Formatting Objects
SVG
Tema 3. Cliente rico (60 horas lectivas)
Profesores: Ricardo Borillo, Juan Pérez, Ángel Jiménez, N. Manero
1. JavaScript:
Prototype
Script.aculo.us
jQuery
ExtJS
2. No Javascript:
JavaFX
Página 11 de 22
Flex
OpenLaszlo
Tema 4. PHP O.O y frameworks (50 horas lectivas)
Profesores: Manuel Mollar, Paúl Santapau.
1. Introducción:
Evolución de la orientación a objetos a través de PHP 3, 4 y 5
Clases
Modificadores final y static
Herencia
Clases abstractas e interfaces
Sobrecarga
2. Conceptos avanzados:
Autoload de clases
Enumeración
Clonado
Reflexión
Comparación
El patrón de diseño MVC
3. Zend Framework:
Comparación con otros frameworks
Introducción
Construcción de Hello Zend!
El modelo en Zend Framework
Autenticación y autorización
Tema 5. Desarrollo Web con J2EE (40 horas lectivas)
Profesor: Ricardo Borillo
1. Java y XML:
JAXB
Página 12 de 22
Cocoon
2. J2EE:
Introducción a J2EE 5.0
Spring Framework
Acceso a datos: JDBC, Hibernate y JPA
Servlets
JSP (JavaServer Pages) y JSTL (JavaServer Pages Standard Tag Library)
Tema 6. Webservices. Arquitecturas orientadas a servicios (20 horas lectivas)
Profesor: Rocardo Borillo.
1. Conceptos generales:
Introducción a los Servicios Web
SOA: Arquitecturas orientadas a servicios
2. Servicios Web:
Tipos de Servicios Web
WSDL: Web Service Definition Language
SOAP: Simple Object Access Protocol
Axis y JAX-WS
REST Web Servies: JAX-RS
UDDI: Universal Description, Discovery and Integration
Seguridad en servicios web
Otros estándares relacionados
Tema 7. Seguridad (20 horas lectivas)
Profesor: Paúl Santapau
1. Introducción a la seguridad Web:
Entrada de datos, variables globales y escapado automático, consideraciones
2. Errores de seguridad convencionales y técnicas de explotación:
HTML, SQL, Blind SQL y XPath injection
XSS o Cross Site Scripting
Página 13 de 22
XST o Cross Site Tracing
Session Fixation
Session Hijacking
Comprobación insuficiente
Null Byte
Apache y mod_mime
3. Técnicas de programación segura:
Consideraciones básicas
Bibliotecas de desarrollo seguro
4. Técnicas de protección adicionales:
Captchas, tipos de ataques
Controles anti-spam, ofuscación JavaScript
Herramientas de auditoría
Cookies httponly y secure
Web Application Firewalls
Proyecto fin de Módulo
1. Metodologías para desarrollo de proyectos:
La gestión de proyectos web. Características
Introducción a las metodologías tradicionales (MÉTRICA, PRINCE2, etc)
Introducción a las metodologías Ágiles (SCRUM, eXtreme Programming, etc)
Grandes proyectos colaborativos: Coordinación, aspectos básicos, división de
tareas y liderazgo.
2. Fases del proyecto:
Requisitos: datos, funcionales. planificación
Análisis
Diseño: procesos, bases de datos, interfaces
Implementación
Página 14 de 22
PROFESORADO
CO-DIRECTORES ACADÉMICOS
Dr. Manuel Mollar Villanueva.
UJI LSI
Dr. José Pascual Gumbau Mezquita.
UJI ICC
PROFESORES
D. Vicent Andreu Navarro.
Servicio de planificación de la Universitat Jaume I.
D. Ricardo Borillo Doménech.
Servicio de Informática de la Universitat Jaume I.
D. Paúl Santapau Nebot.
Gabinete de planificación y prospectiva tecnológica de la Universitat Jaume I.
D. Ángel Jiménez Martínez.
4 - TIC
D. Nicolás Manero Carbó.
4 - TIC
PRÁCTICAS EN EMPRESAS
El alumno tiene la posibilidad de realizar prácticas extracurriculares voluntarias del
Máster si lo solicita al principio del curso.
Página 15 de 22
Somos conscientes de la importancia que tiene para el alumno el contacto directo
con la empresa, por ello, promovemos y garantizamos la realización de prácticas
para todos los alumnos que lo deseen. En ellas, se afronta una situación real, con la
posibilidad de trasladar la formación adquirida a las tareas en la empresa. Más de
1.000 empresas ubicadas en todas España colaboran con nosotros.
BOLSA DE TRABAJO
La relación de los alumnos no finaliza al concluir el Máster, sino que continúa a
través del servicio de bolsa de trabajo.
TÍTULO
Máster propio de la Universitat Jaume I de Castellón.
TASAS Y FINANCIACIÓN
DOCUMENTACIÓN QUE HAY QUE APORTAR
• 2 Fotocopias del título
• Expediente Académico
• Curriculum Vitae
• 2 fotografías.
• 2 fotocopias del DNI (alumnos extranjeros, NIE o pasaporte).
• Justificante del ingreso de 300 € como reserva de plaza, en la cuenta que se
indica a continuación.
IMPORTE
3.000 Euros (300 euros como reserva de plaza + 2.700 euros resto de matrícula)
Las tasas de emisión de título o certificado que acredite la realización del curso por
parte de la Universitat Jaume I no están incluidas en el importe de la matrícula.
Página 16 de 22
MODALIDADES DE PAGO
Los alumnos que deseen matricularse en este Máster, deben efectuar en el momento
de la matrícula, un ingreso de 300 € a cuenta, en concepto de reserva de plaza.
Nº de cuenta: 2100-4236-14-2200003795 (Entidad: La Caixa)
Resto del pago de la matrícula:
1. A través de la Fundación Tripartita. Más información en la pestaña "Ayudas para
trabajadores"
2. Ingreso/Transferencia Bancaria: Nº de cuenta: 2100-4236-14-2200003795
(Entidad: La Caixa)
3. Domiciliación bancaria: Junto a la documentación que hay que aportar a la hora
de realizar la matrícula se deberá entregar un número de cuenta para poder hacer
efectivo la domiciliación bancaria, que se realizará al inicio del Curso.
4. Existen fuentes de financiación personalizadas:
http://www.fue.uji.es/formacion/financiacion.php
¿CÓMO Y DÓNDE TIENE QUE ENTREGAR LA DOCUMENTACIÓN?
1. Personalmente en la FUE-UJI de Castellón (Campus
de Riu Sec - Universitat Jaume I)
2. Vía correo electrónico a formacion@fue.uji.es
3. Vía fax al 964 387010
PAGUE SU MATRÍCULA EN 6 PLAZOS (datos octubre 2012, pendiente de
actualización)
La FUE-UJI facilitan el acceso a la formación de postgrado y ejecutiva al disponer de
la posibilidad de pagar los cursos en 6 plazos. Sirva la siguiente tabla de referencia.
Matrícula del curso Importe de los plazos (x6) Reserva de plaza
800 € = 83 € + 300 €
Página 17 de 22
1.800 € = 250 € + 300 €
2.800 € = 417 € + 300 €
3.800 € = 583 € + 300 €
¿Quién puede solicitar el pago a plazos?
Cualquier persona que se matricule en un curso o master de la FUE-UJI o ESUE
Business School.
¿Cuál es el importe mínimo y máximo que puede pagar a plazos?
No hay ningún importe mínimo, el importe máximo a pagar en plazos es de hasta
4.000 €.
¿Qué coste tiene el pago a plazos?
No tiene intereses, únicamente un coste de gestión del 3 % sobre la cantidad
aplazada, con un mínimo de 30€ y un máximo de 120€.
¿Qué debe hacer para pagar a plazos?
1 – Efectúe la reserva de plaza y remita el justificante de pago junto con una copia
de su DNI a formacion@fue.uji.es, personalmente en las instalaciones de la FUE-UJI o
a través del número de fax 964387010.
2 – Informe al departamento de formación de la FUE-UJI que desea pagar el resto de
la matrícula en 6 plazos.
3 – Deberá entregar la siguiente documentación al menos 7 días antes del inicio del
curso:
- Autorización firmada para consultar el CIRBE.
- Copia de la última nómina del alumno (en caso de no tener, se requiere la del
conyugue o la de uno de los padres)
Página 18 de 22
- Copia de la última renta del alumno (en caso de no tener, se requiere la del
conyugue o la de uno de los padres)
4 - Una vez revisada toda la documentación, nos pondremos en contacto con usted
para la formalización de la matrícula a plazos.
En caso de no disponer de algún documento de los requeridos, deberá presentar una
instancia exponiendo su situación y el documento que no dispone. Posteriormente,
nuestro departamento de administración se pondrá en contacto con usted para
indicarle posibles alternativas.
¿QUIÉN PUEDE HACER UN POSTGRADO?
o Titulados universitarios (Diplomado, Licenciado, Ingeniero Técnico o
Superior, Grado)
Uno de los puntos fuertes de cualquier currículo es la posesión de un máster o
curso de postgrado de especialización, hasta el punto de que se ha convertido
en una ventaja competitiva para cualquier candidato de cualquier sector.
o Estudiantes universitarios
Los estudiantes universitarios de últimos cursos que hayan superado el 80% de su
titulación universitaria podrán realizarlo, previa solicitud de admisión y que se
comprometan a finalizar sus estudios antes de acabar el Máster o Curso de
Especialización.
*Se deberá adjuntar a la solicitud, un certificado de notas, donde se
especifiquen los créditos totales de la titulación y los créditos superados en ese
momento
o Profesionales no titulados con experiencia
Los profesionales no titulados con experiencia en el sector que deseen cursar un
Master o Curso de Especialización, podrán hacerlo previa solicitud de admisión y
a su finalización recibirán un certificado de notas que expedido por la
Universitat Jaume I, sin validez académica pero con total validez a nivel
Página 19 de 22
curricular.
*Se deberá adjuntar a la solicitud, un curriculum vitae que acredite la
experiencia profesional.
AYUDAS PARA TRABAJADORES
Este máster es bonificable a través de la Fundación Tripartita para trabajadores
por cuenta ajena
Desde la FUE-UJI actuamos como Entidad Organizadora, esto es,
les gestionamos de forma gratuita toda la documentación ante la
Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo (FTFE)
para que puedan bonificarse de los cursos de formación que se
realiza en nuestro centro.
Toda empresa dispone cada año de un crédito para gastar en formación.
Para calcular dicho crédito hay que considerar dos factores:
1.- Plantilla media del año anterior.
2.- Importe (total) de las bases de cotización por contingencias profesionales pagadas
por la empresa en el año anterior.
A partir de ahí y en función del número de trabajadores en plantilla se aplicará un
porcentaje de bonificación.
El coste máximo bonificable de cada curso dependerá del número de participantes,
la modalidad y duración del curso.
Si tienen pensado realizar algún curso de los que ofrecemos en el catálogo de la FUE-
UJI y quieren bonificarse, es necesario que cumplimenten toda la documentación
(descargable en www.fue.uji.es) y nos la hagan llegar, como plazo máximo, 10 días
antes del inicio del curso, ya que, una vez iniciado no será posible aplicar la
bonificación.
Página 20 de 22
¿POR QUÉ EN LA UNIVERSITAT JAUME I?
Porque nuestro modelo educativo se basa en ocho pilares:
1. Una formación integral que combina la docencia con las prácticas
externas y las actividades extraacadémicas.
2. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación como
parte de la formación integral del estudiantado.
3. Un compromiso con el multilingüismo con una amplia oferta en el
aprendizaje de lenguas.
4. Una apuesta por la internacionalización a través de becas y ayudas
para la movilidad del estudiantado.
5. El fomento de la responsabilidad social de la Universidad formando a
personas comprometidas con la mejora de la sociedad.
6. La calidad está presente en la cultura de toda la comunidad
universitaria UJI.
7. El impulso de la empleabilidad y del espíritu emprendedor para
transformar la sociedad.
8. La promoción de la formación a lo largo de la vida.
Página 21 de 22
CAMPUS UJI
Si decides hacer un Curso de Postgrado con nosotros dispondrás de tu carné de
estudiante de la Universitat Jaume I y de todos los beneficios que esto supone.
UN CAMPUS ÚNICO. La UJI ofrece toda su formación reglada en un único campus,
moderno y atractivo, que permite unas relaciones humanas más próximas. El Campus
cuenta con unas modernas instalaciones que concentran actividades académicas e
investigadoras, culturales y sociales que enriquecen la vida
universitaria. www.campus.uji.es
PRÁCTICAS EN EMPRESAS Y EMPLEO. La Oficina de Inserción Profesional y Estancias
en Prácticas (OIPEP) lleva a cabo otras acciones como la orientación y formación para
el empleo, realización de ferias y jornadas de empleo, intermediación laboral,
Observatorio Ocupacional, prácticas internacionales, etc. preocupat@uji.es – La
FUE-UJI gestiona el programa de prácticas extracurriculares voluntarias para
estudiantes de postgrado, asimismo también lleva las becas para titulados
universitarios en empresas. Dispone de una bolsa de empleo de titulados de
postgrados propios – www.fue.uji.es.
BIBLIOTECA. Los alumnos matriculados en los másteres y cursos de especialización
de la UJI tienen acceso a los más de 500.000 ejemplares de la Biblioteca, así como a
las 54.000 revistas electrónicas i los 5.500 DVD disponibles. El Centro de
Documentación – Biblioteca es un centro de recursos de información que se ubica en
Página 22 de 22
un único edificio y cuenta con diferentes espacios y equipos adaptados a distintas
modalidades de estudio e investigación (2.100 espacios de lectura y más de 90 salas
de trabajo en grupo), con un amplio horario durante todo el año. biblioteca@uji.es –
www.uji.es/cd/
CURSOS DE IDIOMAS. La UJI dispone del Centro de Autoaprendizaje de Lenguas (CAL)
donde pueden estudiarse lenguas extranjeras y donde se realizan cursos presenciales
de distintos idiomas, entre ellos cursos intensivos de español y catalán. También se
organizan grupos de conversación de las diferentes lenguas para perfeccionar la
expresión oral.
SERVICIO DE DEPORTES. El Servicio de Deportes es la unidad encargada de procurar
a la comunidad universitaria un bienestar añadido por medio de la formación y
mejora de la condición física. El fomento de la actividad física y deportiva favorece
el desarrollo de bienes y valores relacionados con la salud, los hábitos higiénicos, la
competitividad y la mejora de la calidad de vida, como complemento necesario a la
actividad académica normal. se@uji.es –www.uji.es/serveis/se/
NUEVAS TECNOLOGÍAS. La UJI impulsa la innovación en todos sus ámbitos y es
pionera en la utilización de las nuevas tecnologías dirigidas al estudiantado: 100% de
aulas multimedia, acceso wi-fi gratis a Internet en el campus, numerosas aulas de
informática de acceso libre, préstamo de ordenadores portátiles y cámara de video,
etc.
AULAS MULTIMEDIA. Las aulas del campus de la UJI disponen de las más modernas
tecnologías para la docencia de los cursos de postgrado. El profesorado dispone de
equipamiento audiovisual y multimedia integrado en la mesa del aula que facilita
considerablemente el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (17)

3 Sistemas E Learning
3 Sistemas E Learning3 Sistemas E Learning
3 Sistemas E Learning
 
Herramienta WebCT
Herramienta WebCTHerramienta WebCT
Herramienta WebCT
 
Plataformas De Aprendizaje
Plataformas De AprendizajePlataformas De Aprendizaje
Plataformas De Aprendizaje
 
Plataformas de enseñanza virtual claroline y dokeos luz m franco
Plataformas de enseñanza virtual claroline y dokeos   luz m francoPlataformas de enseñanza virtual claroline y dokeos   luz m franco
Plataformas de enseñanza virtual claroline y dokeos luz m franco
 
Moddle
ModdleModdle
Moddle
 
Qué es Chamilo - Ventajas y desventajas
Qué es Chamilo - Ventajas y desventajasQué es Chamilo - Ventajas y desventajas
Qué es Chamilo - Ventajas y desventajas
 
Programacion web se
Programacion web seProgramacion web se
Programacion web se
 
Optativa webmaster
Optativa webmasterOptativa webmaster
Optativa webmaster
 
Presentación dot lrn 1
Presentación dot lrn 1Presentación dot lrn 1
Presentación dot lrn 1
 
Trabajo final Referentes Tecnológicos II
Trabajo final Referentes Tecnológicos II Trabajo final Referentes Tecnológicos II
Trabajo final Referentes Tecnológicos II
 
Software educativo
Software educativoSoftware educativo
Software educativo
 
Creando un Mooc en Facebook Dr Carlos Bravo
Creando un Mooc en Facebook Dr Carlos BravoCreando un Mooc en Facebook Dr Carlos Bravo
Creando un Mooc en Facebook Dr Carlos Bravo
 
Claroline
ClarolineClaroline
Claroline
 
Apoyos blackboard
Apoyos blackboardApoyos blackboard
Apoyos blackboard
 
Referentes Tecnológicos II
Referentes Tecnológicos IIReferentes Tecnológicos II
Referentes Tecnológicos II
 
Plataformas virtuales ara, pily
Plataformas virtuales ara, pilyPlataformas virtuales ara, pily
Plataformas virtuales ara, pily
 
Plataformas
PlataformasPlataformas
Plataformas
 

Andere mochten auch

Types of audience research
Types of audience researchTypes of audience research
Types of audience researchOliver Buckle
 
Influencia de las tics
Influencia de las ticsInfluencia de las tics
Influencia de las ticsCamilin Jaimes
 
Video content marketing ideas
Video content marketing ideasVideo content marketing ideas
Video content marketing ideasLeavingtogether
 
Az ot ev_csodaja__kerner_tibor_boritoval_2011
Az ot ev_csodaja__kerner_tibor_boritoval_2011Az ot ev_csodaja__kerner_tibor_boritoval_2011
Az ot ev_csodaja__kerner_tibor_boritoval_2011BOLDIZ
 
Social Style_Amiable
Social Style_AmiableSocial Style_Amiable
Social Style_AmiableDena Drabek
 
CABEZA-CUELLO
CABEZA-CUELLOCABEZA-CUELLO
CABEZA-CUELLOROSS DARK
 
Some Imputation Methods to Treat Missing Values in Knowledge Discovery in Dat...
Some Imputation Methods to Treat Missing Values in Knowledge Discovery in Dat...Some Imputation Methods to Treat Missing Values in Knowledge Discovery in Dat...
Some Imputation Methods to Treat Missing Values in Knowledge Discovery in Dat...Waqas Tariq
 
New sci̇ence mi̇dhubalancology north cyprus turki̇sh cypri̇ot 13 23
New  sci̇ence  mi̇dhubalancology  north  cyprus  turki̇sh  cypri̇ot  13 23New  sci̇ence  mi̇dhubalancology  north  cyprus  turki̇sh  cypri̇ot  13 23
New sci̇ence mi̇dhubalancology north cyprus turki̇sh cypri̇ot 13 23PHİLOSOPHER EFRUZHU PHRMP
 
New sci̇ence mi̇dhubalancology north cyprus turki̇sh cypri̇ot 1 12
New  sci̇ence  mi̇dhubalancology  north  cyprus  turki̇sh  cypri̇ot  1 12New  sci̇ence  mi̇dhubalancology  north  cyprus  turki̇sh  cypri̇ot  1 12
New sci̇ence mi̇dhubalancology north cyprus turki̇sh cypri̇ot 1 12PHİLOSOPHER EFRUZHU PHRMP
 

Andere mochten auch (18)

Types of audience research
Types of audience researchTypes of audience research
Types of audience research
 
Influencia de las tics
Influencia de las ticsInfluencia de las tics
Influencia de las tics
 
How to set up brand personality?
How to set up brand personality?How to set up brand personality?
How to set up brand personality?
 
Video content marketing ideas
Video content marketing ideasVideo content marketing ideas
Video content marketing ideas
 
Manual de estilo
Manual de estiloManual de estilo
Manual de estilo
 
Fathering a Dreamer
Fathering a DreamerFathering a Dreamer
Fathering a Dreamer
 
Az ot ev_csodaja__kerner_tibor_boritoval_2011
Az ot ev_csodaja__kerner_tibor_boritoval_2011Az ot ev_csodaja__kerner_tibor_boritoval_2011
Az ot ev_csodaja__kerner_tibor_boritoval_2011
 
Social Style_Amiable
Social Style_AmiableSocial Style_Amiable
Social Style_Amiable
 
Ilmu gizi 1
Ilmu gizi 1Ilmu gizi 1
Ilmu gizi 1
 
Coastal poll. my ppt
Coastal poll. my pptCoastal poll. my ppt
Coastal poll. my ppt
 
CABEZA-CUELLO
CABEZA-CUELLOCABEZA-CUELLO
CABEZA-CUELLO
 
Compositores Mexicanos
Compositores Mexicanos Compositores Mexicanos
Compositores Mexicanos
 
Some Imputation Methods to Treat Missing Values in Knowledge Discovery in Dat...
Some Imputation Methods to Treat Missing Values in Knowledge Discovery in Dat...Some Imputation Methods to Treat Missing Values in Knowledge Discovery in Dat...
Some Imputation Methods to Treat Missing Values in Knowledge Discovery in Dat...
 
Seesaw: The Learning Journal Guide
Seesaw: The Learning Journal GuideSeesaw: The Learning Journal Guide
Seesaw: The Learning Journal Guide
 
Diapositivas matematicas
Diapositivas matematicasDiapositivas matematicas
Diapositivas matematicas
 
Integracion
IntegracionIntegracion
Integracion
 
New sci̇ence mi̇dhubalancology north cyprus turki̇sh cypri̇ot 13 23
New  sci̇ence  mi̇dhubalancology  north  cyprus  turki̇sh  cypri̇ot  13 23New  sci̇ence  mi̇dhubalancology  north  cyprus  turki̇sh  cypri̇ot  13 23
New sci̇ence mi̇dhubalancology north cyprus turki̇sh cypri̇ot 13 23
 
New sci̇ence mi̇dhubalancology north cyprus turki̇sh cypri̇ot 1 12
New  sci̇ence  mi̇dhubalancology  north  cyprus  turki̇sh  cypri̇ot  1 12New  sci̇ence  mi̇dhubalancology  north  cyprus  turki̇sh  cypri̇ot  1 12
New sci̇ence mi̇dhubalancology north cyprus turki̇sh cypri̇ot 1 12
 

Ähnlich wie master-desarrollo-web- online

Presentación Proyecto Fin Carrera #SagaPFC
Presentación Proyecto Fin Carrera #SagaPFCPresentación Proyecto Fin Carrera #SagaPFC
Presentación Proyecto Fin Carrera #SagaPFCLuis Pérez Alcaide
 
Programacion visual II
Programacion visual IIProgramacion visual II
Programacion visual IIEdgar Merino
 
CURSO APLICACIONES WEB
CURSO APLICACIONES WEBCURSO APLICACIONES WEB
CURSO APLICACIONES WEBSkynet Erp
 
Proyecto docente para habilitacion LSI
Proyecto docente para habilitacion LSIProyecto docente para habilitacion LSI
Proyecto docente para habilitacion LSIOscar Ardaiz
 
Optativas presentacion gral año 2014 - arq redes y so - versión final
Optativas   presentacion gral año 2014 - arq redes y so - versión finalOptativas   presentacion gral año 2014 - arq redes y so - versión final
Optativas presentacion gral año 2014 - arq redes y so - versión finalinfounlp
 
Proyecto Laboratorio Virtual de Electronica- La Paz Bolivia
Proyecto Laboratorio Virtual de Electronica- La Paz BoliviaProyecto Laboratorio Virtual de Electronica- La Paz Bolivia
Proyecto Laboratorio Virtual de Electronica- La Paz BoliviaMarianela Laura Quisbert
 
oposición Operador de Ordenador del Ayto. De Gijón (Parte específica)
oposición Operador de Ordenador del Ayto. De Gijón (Parte específica)oposición Operador de Ordenador del Ayto. De Gijón (Parte específica)
oposición Operador de Ordenador del Ayto. De Gijón (Parte específica)iLabora
 
Programa de estudio Diplomatura en Programacion.pdf
Programa de estudio Diplomatura en Programacion.pdfPrograma de estudio Diplomatura en Programacion.pdf
Programa de estudio Diplomatura en Programacion.pdfssuserbe139c
 
Desarrollo web con html5 + css3 + j script + asp mvc4 (vstudio 2012)
Desarrollo web con html5 + css3 + j script + asp mvc4 (vstudio 2012)Desarrollo web con html5 + css3 + j script + asp mvc4 (vstudio 2012)
Desarrollo web con html5 + css3 + j script + asp mvc4 (vstudio 2012)Pedrito Abiel
 
Grupo p efe fase de planificación
Grupo p  efe fase de planificaciónGrupo p  efe fase de planificación
Grupo p efe fase de planificaciónjanpercamp
 
IEC330596-Sistemas Digitales II.pdf
IEC330596-Sistemas Digitales II.pdfIEC330596-Sistemas Digitales II.pdf
IEC330596-Sistemas Digitales II.pdfCarlosCarrascoMuoz1
 
Desarrollo de Aplicaciones Web II - Sesión 01 - Introducción
Desarrollo de Aplicaciones Web II - Sesión 01 - IntroducciónDesarrollo de Aplicaciones Web II - Sesión 01 - Introducción
Desarrollo de Aplicaciones Web II - Sesión 01 - IntroducciónDidier Granados
 

Ähnlich wie master-desarrollo-web- online (20)

Tecnologiaweb
TecnologiawebTecnologiaweb
Tecnologiaweb
 
PHP AJAX JAVASCRIPT MYSQL JQUERY
PHP AJAX JAVASCRIPT MYSQL JQUERYPHP AJAX JAVASCRIPT MYSQL JQUERY
PHP AJAX JAVASCRIPT MYSQL JQUERY
 
Dd026 caso practico
Dd026   caso practicoDd026   caso practico
Dd026 caso practico
 
Presentación Proyecto Fin Carrera #SagaPFC
Presentación Proyecto Fin Carrera #SagaPFCPresentación Proyecto Fin Carrera #SagaPFC
Presentación Proyecto Fin Carrera #SagaPFC
 
Programacion visual II
Programacion visual IIProgramacion visual II
Programacion visual II
 
CURSO APLICACIONES WEB
CURSO APLICACIONES WEBCURSO APLICACIONES WEB
CURSO APLICACIONES WEB
 
Proyecto docente para habilitacion LSI
Proyecto docente para habilitacion LSIProyecto docente para habilitacion LSI
Proyecto docente para habilitacion LSI
 
Ejemplo
EjemploEjemplo
Ejemplo
 
Temario php
Temario phpTemario php
Temario php
 
La Flor
La FlorLa Flor
La Flor
 
Optativas presentacion gral año 2014 - arq redes y so - versión final
Optativas   presentacion gral año 2014 - arq redes y so - versión finalOptativas   presentacion gral año 2014 - arq redes y so - versión final
Optativas presentacion gral año 2014 - arq redes y so - versión final
 
Proyecto Laboratorio Virtual de Electronica- La Paz Bolivia
Proyecto Laboratorio Virtual de Electronica- La Paz BoliviaProyecto Laboratorio Virtual de Electronica- La Paz Bolivia
Proyecto Laboratorio Virtual de Electronica- La Paz Bolivia
 
oposición Operador de Ordenador del Ayto. De Gijón (Parte específica)
oposición Operador de Ordenador del Ayto. De Gijón (Parte específica)oposición Operador de Ordenador del Ayto. De Gijón (Parte específica)
oposición Operador de Ordenador del Ayto. De Gijón (Parte específica)
 
demoDAAW.ppt
demoDAAW.pptdemoDAAW.ppt
demoDAAW.ppt
 
Aplicacion mvc entity_framework_factura
Aplicacion mvc entity_framework_facturaAplicacion mvc entity_framework_factura
Aplicacion mvc entity_framework_factura
 
Programa de estudio Diplomatura en Programacion.pdf
Programa de estudio Diplomatura en Programacion.pdfPrograma de estudio Diplomatura en Programacion.pdf
Programa de estudio Diplomatura en Programacion.pdf
 
Desarrollo web con html5 + css3 + j script + asp mvc4 (vstudio 2012)
Desarrollo web con html5 + css3 + j script + asp mvc4 (vstudio 2012)Desarrollo web con html5 + css3 + j script + asp mvc4 (vstudio 2012)
Desarrollo web con html5 + css3 + j script + asp mvc4 (vstudio 2012)
 
Grupo p efe fase de planificación
Grupo p  efe fase de planificaciónGrupo p  efe fase de planificación
Grupo p efe fase de planificación
 
IEC330596-Sistemas Digitales II.pdf
IEC330596-Sistemas Digitales II.pdfIEC330596-Sistemas Digitales II.pdf
IEC330596-Sistemas Digitales II.pdf
 
Desarrollo de Aplicaciones Web II - Sesión 01 - Introducción
Desarrollo de Aplicaciones Web II - Sesión 01 - IntroducciónDesarrollo de Aplicaciones Web II - Sesión 01 - Introducción
Desarrollo de Aplicaciones Web II - Sesión 01 - Introducción
 

Kürzlich hochgeladen

Explorando la historia y funcionamiento de la memoria ram
Explorando la historia y funcionamiento de la memoria ramExplorando la historia y funcionamiento de la memoria ram
Explorando la historia y funcionamiento de la memoria ramDIDIERFERNANDOGUERRE
 
definicion segun autores de matemáticas educativa
definicion segun autores de matemáticas  educativadefinicion segun autores de matemáticas  educativa
definicion segun autores de matemáticas educativaAdrianaMartnez618894
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA241531640
 
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.241514949
 
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).ppt
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).pptLUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).ppt
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).pptchaverriemily794
 
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptxGonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx241523733
 
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxtics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxazmysanros90
 
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMidwarHenryLOZAFLORE
 
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxMedidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxaylincamaho
 
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptxGoogle-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptxAlexander López
 
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELEl uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELmaryfer27m
 
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxCrear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxNombre Apellidos
 
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptx
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptxTecnologias Starlink para el mundo tec.pptx
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptxGESTECPERUSAC
 
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante  que sonEl uso de las tic en la vida ,lo importante  que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son241514984
 
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadPresentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadMiguelAngelVillanuev48
 
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptxSegunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptxMariaBurgos55
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfSergioMendoza354770
 
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptxHernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptxJOSEMANUELHERNANDEZH11
 
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdf
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdfLa Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdf
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdfjeondanny1997
 
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptdokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptMiguelAtencio10
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Explorando la historia y funcionamiento de la memoria ram
Explorando la historia y funcionamiento de la memoria ramExplorando la historia y funcionamiento de la memoria ram
Explorando la historia y funcionamiento de la memoria ram
 
definicion segun autores de matemáticas educativa
definicion segun autores de matemáticas  educativadefinicion segun autores de matemáticas  educativa
definicion segun autores de matemáticas educativa
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
 
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
 
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).ppt
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).pptLUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).ppt
LUXOMETRO EN SALUD OCUPACIONAL(FINAL).ppt
 
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptxGonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
 
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxtics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
 
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
 
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxMedidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
 
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptxGoogle-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
 
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFELEl uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
El uso delas tic en la vida cotidiana MFEL
 
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxCrear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
 
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptx
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptxTecnologias Starlink para el mundo tec.pptx
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptx
 
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante  que sonEl uso de las tic en la vida ,lo importante  que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
 
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidadPresentación inteligencia artificial en la actualidad
Presentación inteligencia artificial en la actualidad
 
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptxSegunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
 
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptxHernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
 
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdf
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdfLa Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdf
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdf
 
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptdokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
 

master-desarrollo-web- online

  • 1. MÁSTER PROPIO Máster en Desarrollo Web (4ª edición) #mdwuji [On-line] Noviembre 2013 - Junio 2005
  • 2. Página 1 de 22 PRESENTACIÓN El mundo del web ha pasado en poco tiempo a ser una disciplina con entidad propia y con una complejidad técnica considerable que requiere conocimientos técnicos a un ritmo elevado. La mayor parte de profesionales del mundo web no disponen de vías sencillas para ponerse al día en las nuevas tecnologías. En los estudios de ingenierías informáticas tampoco hay lugar para profundizar, a veces ni siquiera abordar, las tecnologías específicas del mundo web actual. DATOS GENERALES Fechas: noviembre de 2013 / junio 2015 Duración: 64 créditos ETCS. Modalidad: a distancia a través del Aula Virtual de la UJI. Importe de la matrícula: 3.000 euros. PERFIL DEL ALUMNO Estudiantes de informática y profesionales que deseen conocer las técnicas de vanguardia en desarrollo web. OBJETIVOS El objetivo del curso es la adquisición de aptitudes directamente aplicables al desarrollo de sistemas de información avanzados. Para ello se estudiarán tanto entornos, herramientas, tecnologías y arquitecturas, como los mecanismos de gestión y protección de la información.
  • 3. Página 2 de 22 METODOLOGÍA El máster comienza en noviembre y se realizará de forma no presencial a través del Aula Virtual. La metodología de estudio se divide en módulos, y en cada módulo se realizan ejercicios de evaluación continuada. A lo largo del módulo se desarrollará un ejemplo y se realizarán ejercicios de ampliación y mejora. La superación del Máster requiere la presentación de un proyecto final. Cabe la posibilidad de poder realizar un módulo como curso independiente del máster. Para la obtención del título de máster, el alumno deberá cursar y aprobar todas las asignaturas de los dos cursos de Desarrollo Web avanzado. EVALUACIÓN Cada módulo presenta unos ejercicios de realización obligatoria. Se requiere la confección de un Proyecto Final de curso que deberá llevar a la práctica tecnologías de servidor y de cliente. Al finalizar el máster, se tendrá que realizar una exposición oral y pública de un trabajo final. EL MASTER OFRECE LA POSIBILIDAD DE CURSAR CADA UNO DE LOS MÓDULOS COMO CURSOS INDEPENDIENTES - Especialista en DESARROLLO WEB. FUNDAMENTOS: (260 horas, 26 créditos ECTS) - Especialista en DESARROLLO WEB. AVANZADO (260 horas lectivas) (26 créditos ECTS)
  • 4. Página 3 de 22 PLAN DE ESTUDIOS El programa del Máster se divide en dos módulos, que pueden cursarse independientemente: MÓDULO 1. DESARROLLO WEB. FUNDAMENTOS (260 horas, 26 créditos ECTS) Tema 1. Conceptos e implicaciones (30 horas lectivas) Profesor: José P. Gumbau 1. Preliminares: Necesidad del curso y aspectos organizativos del mismo Encuesta Propuesta Técnica de Proyecto 2. Conceptos avanzados: Informática Social Cadena de Valor Interoperabilidad Tecnologías 3. Implicaciones: Organizativas Seguridad Tema 2. Activos de información (20 horas lectivas) Profesor: Vicent Andreu 1. Introducción 2. Dimensiones de la seguridad de la información: Disponibilidad Integridad Confidencialidad 3. Análisis sistemático de riesgos:
  • 5. Página 4 de 22 Activos Amenazas Riesgo 4. Tratamiento del riesgo en la programación Web avanzada: Establecimiento de salvaguardas Asunción de un riesgo residual 5. Normas y recomendaciones de seguridad: Buenas prácticas en seguridad Gestión de la seguridad de la información 6. Disposiciones legales que afectan a la protección de activos: Protección de datos personales Servicios de la Sociedad de la Información: ámbito privado y servicios públicos Firma Electrónica Tema 3. Herramientas y Entornos (20 horas lectivas) Profesor: Ricardo Borillo 1. Documentación: Wiki DocBook 2. Control de versiones: Subversion: Instalación, configuración y uso Git 3. Entornos de desarrollo integrado: Eclipse 4. Entornos de gestión de proyectos: Trac, Bugzilla y JIRA 5. Integración contínua: Huson 6. Análisis estático del código: Sonar
  • 6. Página 5 de 22 7. Técnicas de desarrollo ágil de proyectos: Construcción de software: Ant y Maven (gestión de artefactos con Nexus) Pruebas unitarias con JUnit Pruebas unitarias web: Selenium y JWebUnit Eclipse Mylyn: Gestión de tareas en proyectos software sobre Bugzilla, Trac o JIRA Tema 4. HTTP, Apache (20 horas lectivas) Profesor: Manuel Mollar 1. El protocolo HTTP: Operativa Cabeceras Operativa GET y POST Las cookies 2. El protocolo TLS: Modelo x509 Autenticación por certificados 3. El servidor Apache: Configuración básica Servidores virtuales Reescritura Configuración TLS Tema 5. Web básico (40 horas lectivas) Profesores: Ricardo Borillo, Juan Pérez, Ángel Jiménez, Nicolás Manero 1. HTML: Introducción a HTML Estructura de una página El texto Hiperenlaces
  • 7. Página 6 de 22 Imágenes Tablas Marcos Formularios Multimedia Capas 2. CSS: Introducción El tag LINK Hojas de estilos alternativas El tag STYLE La directiva @import Comentarios en CSS Reglas básicas Agrupación de selectores y declaraciones El atributo CLASS El atributo ID Pseudo-Clases y Pseudo-Elementos Estructura, Herencia y Especificidad: Estilos en cascada Clasificación de los elementos Configuración del aspecto de los elementos y del texto 3. Accesibilidad Web: Conceptos generales Estándares y guías de accesibilidad Validadores Tema 6. Javascript (40 horas lectivas) Profesores: Manuel Mollar, Paúl Santapau, Juan M. Pérez, Ricardo Borillo Introducción El primer script
  • 8. Página 7 de 22 Programación básica Programación avanzada DOM Eventos Formularios Otras utilidades Detección y corrección de errores AJAX JSON Tema 7. PHP (50 horas lectivas) Profesor: Manuel Mollar 1. El lenguaje: Sintaxis Tipos de datos Estructuras de control Arrays Funciones PCRE 2. Interacción con el Web: Variables predefinidas La instalación Formularios Subida de archivos Campos de entrada Sesiones Codificación 3. Acceso a base de datos: Fundamentos Ejemplos con formularios
  • 9. Página 8 de 22 Otros motores de base de datos 4. Programación Web 1.0: Programación guiada por eventos Un posible método Plantillas Ejemplos 5. Problemas comunes: Concurrencia Portabilidad Internacionalización Distribución Depuración Código cerrado 6. Ejemplos típicos: Autenticación Almacenamiento de imágenes 7. Misc: Mejores URLs Continuación de descargas 8. Seguridad Web: Limpia la entrada Cuida la autenticación Comprueba las autorizaciones Captcha Tema 8. Java, Tomcat (40 horas lectivas) Profesores: Ricardo Borillo, Paúl Santapau 1. Introducción: Introducción y sintaxis Tipos de datos
  • 10. Página 9 de 22 Estructuras de control Clases en Java. Heréncia e Interfaces Packages Excepciones en Java Entrada/Salida y clases útiles 2. Aspectos avanzados: Applets e interfaces gráficas de usuario con Swing/AWT Threads Programación de Sockets Politicas de seguridad Java 3. Java y XML: Validación de documentos mediante DTD y XML schema Uso del interfaz SAX y DOM Transformaciones XSL 4. Servidores de aplicaciones: Conceptos generales Formatos de despliegue de aplicaciones Configuración de la conexión a base de datos. Tipos de conexión. Pooling. Datasources Instalación y administración de un servidor de aplicaciones: Tomcat y Jetty Proyecto Final de Módulo (6 créditos ECTS) Profesor: Manuel Mollar MÓDULO 2. DESARROLLO WEB. AVANZADO (260 horas lectivas) (26 créditos ECTS) Tema 1. Modelo de negocio (30 horas lectivas) Profesor: José P. Gumbau 1. ¿Qué es un modelo de negocio? Modelos de negocio en internet
  • 11. Página 10 de 22 ¿Como poner en marcha una idea en Internet? Valor de los contenidos Plan de Negocio 2. Organizativos Encuesta Propuesta técnica de proyecto Tema 2. HTML 5, CSS 3, Accesibilidad (40 horas lectivas) Profesores: Ricardo Borillo, Manuel Mollar. 1. Marcado web: HTML 5 XHTML y XHTML 2 2. Hojas de estilo: CSS y CSS3 3. Accesibilidad web: WAI WCAG 4. Posicionamiento web Familia de tecnologías XML: XML, DTD, XML Schema, XSL y Formatting Objects SVG Tema 3. Cliente rico (60 horas lectivas) Profesores: Ricardo Borillo, Juan Pérez, Ángel Jiménez, N. Manero 1. JavaScript: Prototype Script.aculo.us jQuery ExtJS 2. No Javascript: JavaFX
  • 12. Página 11 de 22 Flex OpenLaszlo Tema 4. PHP O.O y frameworks (50 horas lectivas) Profesores: Manuel Mollar, Paúl Santapau. 1. Introducción: Evolución de la orientación a objetos a través de PHP 3, 4 y 5 Clases Modificadores final y static Herencia Clases abstractas e interfaces Sobrecarga 2. Conceptos avanzados: Autoload de clases Enumeración Clonado Reflexión Comparación El patrón de diseño MVC 3. Zend Framework: Comparación con otros frameworks Introducción Construcción de Hello Zend! El modelo en Zend Framework Autenticación y autorización Tema 5. Desarrollo Web con J2EE (40 horas lectivas) Profesor: Ricardo Borillo 1. Java y XML: JAXB
  • 13. Página 12 de 22 Cocoon 2. J2EE: Introducción a J2EE 5.0 Spring Framework Acceso a datos: JDBC, Hibernate y JPA Servlets JSP (JavaServer Pages) y JSTL (JavaServer Pages Standard Tag Library) Tema 6. Webservices. Arquitecturas orientadas a servicios (20 horas lectivas) Profesor: Rocardo Borillo. 1. Conceptos generales: Introducción a los Servicios Web SOA: Arquitecturas orientadas a servicios 2. Servicios Web: Tipos de Servicios Web WSDL: Web Service Definition Language SOAP: Simple Object Access Protocol Axis y JAX-WS REST Web Servies: JAX-RS UDDI: Universal Description, Discovery and Integration Seguridad en servicios web Otros estándares relacionados Tema 7. Seguridad (20 horas lectivas) Profesor: Paúl Santapau 1. Introducción a la seguridad Web: Entrada de datos, variables globales y escapado automático, consideraciones 2. Errores de seguridad convencionales y técnicas de explotación: HTML, SQL, Blind SQL y XPath injection XSS o Cross Site Scripting
  • 14. Página 13 de 22 XST o Cross Site Tracing Session Fixation Session Hijacking Comprobación insuficiente Null Byte Apache y mod_mime 3. Técnicas de programación segura: Consideraciones básicas Bibliotecas de desarrollo seguro 4. Técnicas de protección adicionales: Captchas, tipos de ataques Controles anti-spam, ofuscación JavaScript Herramientas de auditoría Cookies httponly y secure Web Application Firewalls Proyecto fin de Módulo 1. Metodologías para desarrollo de proyectos: La gestión de proyectos web. Características Introducción a las metodologías tradicionales (MÉTRICA, PRINCE2, etc) Introducción a las metodologías Ágiles (SCRUM, eXtreme Programming, etc) Grandes proyectos colaborativos: Coordinación, aspectos básicos, división de tareas y liderazgo. 2. Fases del proyecto: Requisitos: datos, funcionales. planificación Análisis Diseño: procesos, bases de datos, interfaces Implementación
  • 15. Página 14 de 22 PROFESORADO CO-DIRECTORES ACADÉMICOS Dr. Manuel Mollar Villanueva. UJI LSI Dr. José Pascual Gumbau Mezquita. UJI ICC PROFESORES D. Vicent Andreu Navarro. Servicio de planificación de la Universitat Jaume I. D. Ricardo Borillo Doménech. Servicio de Informática de la Universitat Jaume I. D. Paúl Santapau Nebot. Gabinete de planificación y prospectiva tecnológica de la Universitat Jaume I. D. Ángel Jiménez Martínez. 4 - TIC D. Nicolás Manero Carbó. 4 - TIC PRÁCTICAS EN EMPRESAS El alumno tiene la posibilidad de realizar prácticas extracurriculares voluntarias del Máster si lo solicita al principio del curso.
  • 16. Página 15 de 22 Somos conscientes de la importancia que tiene para el alumno el contacto directo con la empresa, por ello, promovemos y garantizamos la realización de prácticas para todos los alumnos que lo deseen. En ellas, se afronta una situación real, con la posibilidad de trasladar la formación adquirida a las tareas en la empresa. Más de 1.000 empresas ubicadas en todas España colaboran con nosotros. BOLSA DE TRABAJO La relación de los alumnos no finaliza al concluir el Máster, sino que continúa a través del servicio de bolsa de trabajo. TÍTULO Máster propio de la Universitat Jaume I de Castellón. TASAS Y FINANCIACIÓN DOCUMENTACIÓN QUE HAY QUE APORTAR • 2 Fotocopias del título • Expediente Académico • Curriculum Vitae • 2 fotografías. • 2 fotocopias del DNI (alumnos extranjeros, NIE o pasaporte). • Justificante del ingreso de 300 € como reserva de plaza, en la cuenta que se indica a continuación. IMPORTE 3.000 Euros (300 euros como reserva de plaza + 2.700 euros resto de matrícula) Las tasas de emisión de título o certificado que acredite la realización del curso por parte de la Universitat Jaume I no están incluidas en el importe de la matrícula.
  • 17. Página 16 de 22 MODALIDADES DE PAGO Los alumnos que deseen matricularse en este Máster, deben efectuar en el momento de la matrícula, un ingreso de 300 € a cuenta, en concepto de reserva de plaza. Nº de cuenta: 2100-4236-14-2200003795 (Entidad: La Caixa) Resto del pago de la matrícula: 1. A través de la Fundación Tripartita. Más información en la pestaña "Ayudas para trabajadores" 2. Ingreso/Transferencia Bancaria: Nº de cuenta: 2100-4236-14-2200003795 (Entidad: La Caixa) 3. Domiciliación bancaria: Junto a la documentación que hay que aportar a la hora de realizar la matrícula se deberá entregar un número de cuenta para poder hacer efectivo la domiciliación bancaria, que se realizará al inicio del Curso. 4. Existen fuentes de financiación personalizadas: http://www.fue.uji.es/formacion/financiacion.php ¿CÓMO Y DÓNDE TIENE QUE ENTREGAR LA DOCUMENTACIÓN? 1. Personalmente en la FUE-UJI de Castellón (Campus de Riu Sec - Universitat Jaume I) 2. Vía correo electrónico a formacion@fue.uji.es 3. Vía fax al 964 387010 PAGUE SU MATRÍCULA EN 6 PLAZOS (datos octubre 2012, pendiente de actualización) La FUE-UJI facilitan el acceso a la formación de postgrado y ejecutiva al disponer de la posibilidad de pagar los cursos en 6 plazos. Sirva la siguiente tabla de referencia. Matrícula del curso Importe de los plazos (x6) Reserva de plaza 800 € = 83 € + 300 €
  • 18. Página 17 de 22 1.800 € = 250 € + 300 € 2.800 € = 417 € + 300 € 3.800 € = 583 € + 300 € ¿Quién puede solicitar el pago a plazos? Cualquier persona que se matricule en un curso o master de la FUE-UJI o ESUE Business School. ¿Cuál es el importe mínimo y máximo que puede pagar a plazos? No hay ningún importe mínimo, el importe máximo a pagar en plazos es de hasta 4.000 €. ¿Qué coste tiene el pago a plazos? No tiene intereses, únicamente un coste de gestión del 3 % sobre la cantidad aplazada, con un mínimo de 30€ y un máximo de 120€. ¿Qué debe hacer para pagar a plazos? 1 – Efectúe la reserva de plaza y remita el justificante de pago junto con una copia de su DNI a formacion@fue.uji.es, personalmente en las instalaciones de la FUE-UJI o a través del número de fax 964387010. 2 – Informe al departamento de formación de la FUE-UJI que desea pagar el resto de la matrícula en 6 plazos. 3 – Deberá entregar la siguiente documentación al menos 7 días antes del inicio del curso: - Autorización firmada para consultar el CIRBE. - Copia de la última nómina del alumno (en caso de no tener, se requiere la del conyugue o la de uno de los padres)
  • 19. Página 18 de 22 - Copia de la última renta del alumno (en caso de no tener, se requiere la del conyugue o la de uno de los padres) 4 - Una vez revisada toda la documentación, nos pondremos en contacto con usted para la formalización de la matrícula a plazos. En caso de no disponer de algún documento de los requeridos, deberá presentar una instancia exponiendo su situación y el documento que no dispone. Posteriormente, nuestro departamento de administración se pondrá en contacto con usted para indicarle posibles alternativas. ¿QUIÉN PUEDE HACER UN POSTGRADO? o Titulados universitarios (Diplomado, Licenciado, Ingeniero Técnico o Superior, Grado) Uno de los puntos fuertes de cualquier currículo es la posesión de un máster o curso de postgrado de especialización, hasta el punto de que se ha convertido en una ventaja competitiva para cualquier candidato de cualquier sector. o Estudiantes universitarios Los estudiantes universitarios de últimos cursos que hayan superado el 80% de su titulación universitaria podrán realizarlo, previa solicitud de admisión y que se comprometan a finalizar sus estudios antes de acabar el Máster o Curso de Especialización. *Se deberá adjuntar a la solicitud, un certificado de notas, donde se especifiquen los créditos totales de la titulación y los créditos superados en ese momento o Profesionales no titulados con experiencia Los profesionales no titulados con experiencia en el sector que deseen cursar un Master o Curso de Especialización, podrán hacerlo previa solicitud de admisión y a su finalización recibirán un certificado de notas que expedido por la Universitat Jaume I, sin validez académica pero con total validez a nivel
  • 20. Página 19 de 22 curricular. *Se deberá adjuntar a la solicitud, un curriculum vitae que acredite la experiencia profesional. AYUDAS PARA TRABAJADORES Este máster es bonificable a través de la Fundación Tripartita para trabajadores por cuenta ajena Desde la FUE-UJI actuamos como Entidad Organizadora, esto es, les gestionamos de forma gratuita toda la documentación ante la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo (FTFE) para que puedan bonificarse de los cursos de formación que se realiza en nuestro centro. Toda empresa dispone cada año de un crédito para gastar en formación. Para calcular dicho crédito hay que considerar dos factores: 1.- Plantilla media del año anterior. 2.- Importe (total) de las bases de cotización por contingencias profesionales pagadas por la empresa en el año anterior. A partir de ahí y en función del número de trabajadores en plantilla se aplicará un porcentaje de bonificación. El coste máximo bonificable de cada curso dependerá del número de participantes, la modalidad y duración del curso. Si tienen pensado realizar algún curso de los que ofrecemos en el catálogo de la FUE- UJI y quieren bonificarse, es necesario que cumplimenten toda la documentación (descargable en www.fue.uji.es) y nos la hagan llegar, como plazo máximo, 10 días antes del inicio del curso, ya que, una vez iniciado no será posible aplicar la bonificación.
  • 21. Página 20 de 22 ¿POR QUÉ EN LA UNIVERSITAT JAUME I? Porque nuestro modelo educativo se basa en ocho pilares: 1. Una formación integral que combina la docencia con las prácticas externas y las actividades extraacadémicas. 2. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación como parte de la formación integral del estudiantado. 3. Un compromiso con el multilingüismo con una amplia oferta en el aprendizaje de lenguas. 4. Una apuesta por la internacionalización a través de becas y ayudas para la movilidad del estudiantado. 5. El fomento de la responsabilidad social de la Universidad formando a personas comprometidas con la mejora de la sociedad. 6. La calidad está presente en la cultura de toda la comunidad universitaria UJI. 7. El impulso de la empleabilidad y del espíritu emprendedor para transformar la sociedad. 8. La promoción de la formación a lo largo de la vida.
  • 22. Página 21 de 22 CAMPUS UJI Si decides hacer un Curso de Postgrado con nosotros dispondrás de tu carné de estudiante de la Universitat Jaume I y de todos los beneficios que esto supone. UN CAMPUS ÚNICO. La UJI ofrece toda su formación reglada en un único campus, moderno y atractivo, que permite unas relaciones humanas más próximas. El Campus cuenta con unas modernas instalaciones que concentran actividades académicas e investigadoras, culturales y sociales que enriquecen la vida universitaria. www.campus.uji.es PRÁCTICAS EN EMPRESAS Y EMPLEO. La Oficina de Inserción Profesional y Estancias en Prácticas (OIPEP) lleva a cabo otras acciones como la orientación y formación para el empleo, realización de ferias y jornadas de empleo, intermediación laboral, Observatorio Ocupacional, prácticas internacionales, etc. preocupat@uji.es – La FUE-UJI gestiona el programa de prácticas extracurriculares voluntarias para estudiantes de postgrado, asimismo también lleva las becas para titulados universitarios en empresas. Dispone de una bolsa de empleo de titulados de postgrados propios – www.fue.uji.es. BIBLIOTECA. Los alumnos matriculados en los másteres y cursos de especialización de la UJI tienen acceso a los más de 500.000 ejemplares de la Biblioteca, así como a las 54.000 revistas electrónicas i los 5.500 DVD disponibles. El Centro de Documentación – Biblioteca es un centro de recursos de información que se ubica en
  • 23. Página 22 de 22 un único edificio y cuenta con diferentes espacios y equipos adaptados a distintas modalidades de estudio e investigación (2.100 espacios de lectura y más de 90 salas de trabajo en grupo), con un amplio horario durante todo el año. biblioteca@uji.es – www.uji.es/cd/ CURSOS DE IDIOMAS. La UJI dispone del Centro de Autoaprendizaje de Lenguas (CAL) donde pueden estudiarse lenguas extranjeras y donde se realizan cursos presenciales de distintos idiomas, entre ellos cursos intensivos de español y catalán. También se organizan grupos de conversación de las diferentes lenguas para perfeccionar la expresión oral. SERVICIO DE DEPORTES. El Servicio de Deportes es la unidad encargada de procurar a la comunidad universitaria un bienestar añadido por medio de la formación y mejora de la condición física. El fomento de la actividad física y deportiva favorece el desarrollo de bienes y valores relacionados con la salud, los hábitos higiénicos, la competitividad y la mejora de la calidad de vida, como complemento necesario a la actividad académica normal. se@uji.es –www.uji.es/serveis/se/ NUEVAS TECNOLOGÍAS. La UJI impulsa la innovación en todos sus ámbitos y es pionera en la utilización de las nuevas tecnologías dirigidas al estudiantado: 100% de aulas multimedia, acceso wi-fi gratis a Internet en el campus, numerosas aulas de informática de acceso libre, préstamo de ordenadores portátiles y cámara de video, etc. AULAS MULTIMEDIA. Las aulas del campus de la UJI disponen de las más modernas tecnologías para la docencia de los cursos de postgrado. El profesorado dispone de equipamiento audiovisual y multimedia integrado en la mesa del aula que facilita considerablemente el proceso de enseñanza-aprendizaje.