Cuestionario De Avas Y Ovas

1. UNIVERSIDAD LIBRE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN
EJE TEMATICO NTICS
CUESTIONARIO CONCEPTOS AVAS Y OVAS
EJERCICIO DE APRENDIZAJE
Docente: Fanny López
Estudiantes: Sarid Viviana Beltrán - Juan Carlos García
TALLER # 1
1) Establezca, a través de un mentefacto, las características y elementos fundamentales del
concepto AVA.
Educación o enseñanza
virtual
Facilita: No Facilita:
 Las tutorías y la relación
docente estudiante. AVA  El seguimiento de los
alumnos no se hace con
frecuencia.
 El mecanismo de Fases:
interacción  El acceso rápido a los
 La elaboración de un
recursos
 El seguimiento de los plan.
alumnos  El trabajo corporativo
 Analizar el tipo de
colaborativo no es
 La asesoría público
disponible.
 El acceso a los recursos  Análisis de contenido
 El trabajo colaborativo  Diseño pedagógico
 La Incorporación de las  Diseño gráfico
nuevas tecnologías en la
 Puesta en línea
educación

2. 2) Describa y explique, al menos cuatro razones por las cuales un AVA resulta de utilidad en
el campo de la educación.
a) Nos permite hacer un seguimiento de nuestros estudiantes
b) Ayuda a salir de la monotonía
c) Nos permite dar un apoyo significativo por medio de la tecnología facilitando así la
relación con nuestros estudiantes.
d) Da una innovación y por ello motivación al aprendizaje por parte de nuestros
estudiantes.
e) Brinda la accesibilidad a mucha información de manera fácil y llamativa.
3) A que se refieren los términos sincrónico (sincronía) o asincrónico (a sincronía) cuando se
habla de AVAs
SINCRÓNICO
Este Método es aquel canal en el cual es necesario que tanto el receptor como el emisor
estén “online” al mismo tiempo.
Este método es bastante utilizado en la educación virtual, entre los recursos que se
utilizan se encuentran los chats, videoconferencias con pizarras, imágenes entres otros.
INTERACCIÓN SINCRÓNICA

3. Diferente Espacio
Mismo Tiempo
Relación Inmediata
EMISOR Receptor
Televisión, Teleconferencia, Teleclase,
Teléfono, Videoconferencias
ASINCRÓNICO
Son aquellos canales que permiten transmitir un mensaje sin tener que coincidir el
emisor con el receptor, como es en el caso del método sincrónico.
Para llevar a cabo este método se requiere de un lugar en donde se puedan guardar y
acceder los datos del mensaje. Se utilizan en su mayoría para educación a distancia.
Ejemplos: e mail, foros de discusión, Cds interactivos etc.
INTERACCIÓN ASINCRÓNICA

4. Diferente Espacio
Diferente Tiempo
Relación No Inmediata
EMISOR Receptor
Video grabación, Audio grabación,
Enseñanza asistida por computador , E-mail.

5. 4) Defina y explique cuáles son los entornos a través de los cuales opera un AVA.
ENTORNOS DE UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE
Encontramos 5 Entornos a través de los cuales opera un AVA
a) Conocimiento
Este entorno utiliza los contenidos digitales y por medio de ello da una invitación al
estudiante a buscar y manipular la información en formas creativas, atractivas y
colaborativas. La construcción de este entorno es a partir de “objetos de aprendizaje”
y pueden ser desde una página Web con contenidos temáticos, hasta un curso
completo.
b) Colaboración
En este se lleva a cabo lo que llamamos una retroalimentación y por ende una
interacción entre los alumnos y el docente como tal, de alumnos con alumnos o en
muchas ocasiones es posible una retroalimentación entre docentes.
Cabe decir que en este entorno se da una dinámica y una trabajo muy colaborativo,
facilitando así la construcción de conocimiento y las posibles intervenciones de los
participantes.
c) Asesoría
En este entorno se puede observar una actividad más personalizada de alumno a
facilitador o docente como tal. Se da por correo electrónico (Asincrónico). El fin de
este entorno es resolver dudas y llegar hacer una retroalimentación de todo lo
avanzado.

6. d) Experimentación
Puede complementar los contenidos, pero que no necesariamente se incluye,
depende del tipo y naturaleza de los contenidos y de lo que se quiere lograr con ellos.
e) Gestión
En este entorno es de suma importancia tanto para los estudiantes como para los
docentes. Los docentes deben llevar un seguimiento al aprendizaje de los alumnos
registrar calificaciones y extender la acreditación.
5) A través de un esquema conceptual, describa cuales son las actividades más importantes
que se realizan en cada una de las fases que contempla el desarrollo de un AVA
AVA
Sus fases importantes son:

7. OPERACIÓN
PLANEACION DISEÑO Y DESARROLLO
DE LOS ESNTORNOS
PRODUCCION DE LOS
CONTENIDOS DIGITALES
En esta fase convergen
todos los entornos del
AVA.Como en cualquier
En esta fase se define el ciclo escolar, tiene su
programa a desarrollar, el dinámica de inscripción,
público al que está inicio de clases, los
dirigido, los objetivos, los actores educativos
recursos materiales interactúan entre ellos,
necesarios y los recursos trabajan con los
En esta fase se
humanos que trabajaran materiales y recursos,
prepara el proceso de
en el diseño y desarrollo llevan a cabo los
aprendizaje, en la cual
de los contenidos y en la procesos de evaluación y
participa el grupo
operación del AVA. al término , de
multidisciplinario de
acreditación.
trabajo.
6) Explique a través de un mapa conceptual, cuales son los elementos o factores a
considerar en la elaboración o diseño de un Ambiente Virtual de Aprendizaje
(metodología)

8. Ambiente Virtual de Aprendizaje
Se elabora a partir de
Usuarios Especialistas. Acceso
Currícula.
Se refiere a se refiere a Son Requiere
Infraestructura
QUIEN APRENDE EL QUE Docente Pedagogo Diseñador Administrador
grafico

9. Siendo así
En cuanto al que se aprende
Desarrollo de Tecnológica
Contenidos Sustento Curso Programas
Manejan el
Competencias Habilidades
COMO
Encargado de
Son actores de
Diseñar Desarrollar Materializar
Aprendizaje Procesos de
enseñanza
Contenidos

10. 7) Con ayuda de un mapa mental, represente gráficamente el concepto de OVA
Didáctica Interactividad
OVA
Interdependencia Mediador Pedagógico
Dinamiza un proceso de investigación
8) Basados en las lecturas sobre AVAS y OVAS, enumere al menos 10 ejemplos de objetos
que puedan ser considerados como objetos virtuales de aprendizaje.
a) Textos
b) Videos
c) Redes Sociales
d) E-mail

11. e) Cuestionarios
f) Programas De Música
g) Elaboración de documentos
h) Enlaces web
i) Chat (comunicación sincrónica)
j) Videoconferencia (comunicación sincrónica)
9) Mencione y describa con sus propias palabras, al menos cuatro de las características que
debe poseer un OVA
a) Educativo : Debe tener la capacidad de generar conocimiento
b) Accesible: Debe permitir que sea encontrado fácilmente, que los usuarios tengan
acceso sin problema a el.
c) Interacción: Permitir una interacción, docente – estudiante, estudiante-estudiante.
etc.
d) Adaptabilidad: Puede ser llevado a cualquier tipo de entorno educativo.
10) Con ayuda de un cuadro sinóptico y basados en la lecturas, de ejemplos de objetos de
instrucción y de objetos de colaboración usados en el diseño de ambientes virtuales de
aprendizaje.
Desarrollar un plan tecnológico
Crear expectativas
OBJETOS DE INSTRUCCIÓN Diseño de interacciones
Uso de herramientas
AVA

12. Objetos chats
OBJETOS DE COLABORACION Objetos foros
Objetos de reuniones On-line

13. BIBLIOGRAFIA
• http://www.slideshare.net/pablocastell/objetos-virtuales-de-aprendizaje-ova
• http://es.scribd.com/doc/13114213/-Objetos-virtuales-de-aprendizaje-en-
elerning-20-David-Ramirez
• http://www.ordenadores-y-portatiles.com/objetos-virtuales.html
• http://recedis.referata.com/wiki/Banco_de_objetos_virtuales_de_aprendizaje
• http://www.slideshare.net/raforeror/objetos-virtuales-de-aprendizaje-
raf-4818133
• http://usodemedioseneducacion.blogspot.com/2008/10/objetos-virtuales-de-
aprendizaje-ovas.html
• http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/c37ambientes.pdf
• HTTP://SITES.GOOGLE.COM/SITE/INNOVACIONTIC3/PEDAGOGIA-EN-LA-
VIRTUALIDAD-Y-AMBIENTES-VIRTUALES-DE-APRENDIZAJE/AMBIENTES-
VIRTUALES-DE-APRENDIZAJE
• http://sites.google.com/site/innovaciontic3/pedagogia-en-la-virtualidad-y-
ambientes-virtuales-de-aprendizaje/ambientes-virtuales-de-aprendizaje
• http://www.informaticaeducativa.com/virtual 2002/mesas/unoava.pdf