2. 1RA. GENERACIÓN
ENSEÑANZA POR CORRESPONDENCIA
Parte a finales del siglo XIX y principios del
siglo XX
Inicia la imprenta de tipos móviles
Se desarrolla el servicio postal
Carecía de didáctica
Tenia un currículo cerrado
3. 2DA. GENERACIÓN
“ENSEÑANZA MULTIMEDIA”
Parte de la década de 1960
Utiliza múltiples medios para la adquisición del
aprendizaje.
* T.V y Radio
* Audio cassettes y Video cassettes
* Teléfono
Tenia un currículo cerrado
4. 3RA. GENERACIÓN
“ENSEÑANZA TELEMÁTICA”
Aparece a mediados de la década de 1980
Integra la telecomunicación y la informática
La enseñanza es asistida por un ordenador
Sistemas multimedia
* hipertexto e hipermedio
Uso del internet
Mayor comunicación
* horizontal y vertical
5. Comunicación centrada al estudiante
Tenia un currículo abierto
En parte Se basa en:
*video conferencias
* audio conferencias
* comunicación interactiva
6. 4TA. GENERACIÓN
“ENSEÑANZA VÍA INTERNET”
Se da a mediados de la década de 1990
Tiene un modelo de aprendizaje flexible
Enseñanza virtual
Redes de conferencia
Retroalimentación inmediata
Sistema de respuesta inteligente
Tiene comunicación bidireccional en tiempo real
Uso de www, video digital, PC, tabletas
electrónicas, Smartphone
7. Desarrollo de la tecnología
mediador de la educacion
1. Texto impreso ordinario 9. Ordenador
2. Texto impreso con 10. Audio conferencias
facilitador 11. Video disco interactivo
3. Tutoría postal 12. Correo electronico
4. Apoyo telefónico 13. Video conferencia en
5. Utilización de la radio grupo
6. Utilización de t.v 14. www
7. Apoyo con audio 15. Video conferencia en
cassettes internet
8. Apoyo con video cassettes 16. Tecnología movil
8. Diseño instruccional
1. Opera en cualquier lugar 6. Mezclar y combinar
donde haya estudiantes medios y métodos
2. Otorga responsabilidad 7. Rediseñar cursos
al estudiante durante su 8. Mejorar oportunidades
aprendizaje de adaptación
3. Liberar al profesor de 9. Evaluar logros de manera
deberes de vigilancia y simple
custodia
10. Aprendizaje auto dirigido
4. Ofrecer a los alumnos una
amplia gama de opciones
5. Usar apropiadamente la
tecnología disponible