Balagan! - Ett berättarexperimentarium på biblioteket

Balagan! - En modig mötesplats
av Sara Stiber & Eva-Johanna Sandberg
Child Culture Design, HDK

Presentation för Stadsbiblioteket i Malmö, den 31 maj 2011

© 2011 Sara Stiber & Eva-Johanna Sandberg

Stadsbiblioteket i Malmö
“...utveckla en innovativ, experimenterande, och lekfull barnverksamhet.”
Intresserade av koncept & brukarinvolvering.


frågor

- Varför kommer inte fler 9 -12 åringar till Stadsbiblioteket idag?
- Hur kan man “bygga broar” in till biblioteket, så att barnen kommer
komma?

Under processen kom det till en frågeställning:
- Hur kan biblioteket hjälpa till att “bygga broar” för barnen till läsning?


statistik kontExt

Födda i utlandet
17%
Med två svenska
föräldrar 37%

Antal: 10.400 Med båda föräldrar
födda i utlandet
Några länder: 32% Med blandad
Med
irak 974 st
blandad 14%
bakgrund
Libanon 638 st bakgrund
Danmark 292 st 14%
Malmöbor 9-12 år


1. Västra Innerstaden
671 p kontExt
Centrum
784 p Kirseberg
2. Södra Innerstaden
544 p
838 p
7% 5%
2. Rosengård
1462 p
1. 6% Husie
2. 8% 3. 906 p
14%
9%
Hyllie
1075 p Fosie
10% 1707 p
Limhamn- 16%
Bunkeﬂo
1883 p Oxie
18% 544 p Malmöbor 9-12 år
5%


aLLt fÄrrE BÖCkEr Lånas Ut! kontExt
- Biblioteken letar nya identiteter

Barn läser allt färre böcker.

Både barn och vuxna lånar mindre:
- 14.000 av 300.000 inv står för hälften av lånen, alltså 4% av
befolkningen.

- 2/3 av besökarna kommer till biblioteket utan att låna med
sig en bok hem.

Bibblan används istället som extra arbetsplats för de vuxna,
men för barnen?


proCEss
FACEBOOK

PERSONAL WORKSHOP Här har jag varit
den senaste månaden:
(Rita ut!)

ibliotek
Mitt drömb

al.
är ____ år gamm
________ och
biblioteket se
ut som... Jag heter _____
mde, skulle ____________,
Om jag bestä vilja heta _____
Helst skulle jag
favoritgrej
år gammal. Min
och vara _____
favoritbok
_____, och min
är __________

WORKSHOP 1
av allt skulle jag
riverket
1km
______. Helst
är_____________
En ganska vanlig dag i mitt liv...
1km
_______________
att____________
vilja lära mig ____
att __________
__________ __________, för
Gomorron! _______!
_______________

s...
r, skulle det finna
Förutom böcke
En annas stil:

BLOGGEN

HEMUPPGIFT 1


BarnEn anaLys
viLL ha....

Mys!! En avslappnad miljö

Lek - som inte kallas lek

Digitala spel

Skärmar!!

Ett rum som speglar dem själva


pLattforM: kravspECifikation

Mötesplats Rörelse &
Frihet &
LEK
Förmedling Egenkontroll
LÄSNING?
av kunskap

Befintlig Mötesplats
samling/media Tillhörighet
Flexibilitet Spänning Mys & Häng
WOW
Huset Mång-
Verktyg i kulturellt
vardagen Webb, Spel Utmaning &
& Teknik Bekräftelse


pLattforM: visUELL språngBrÄDa

REMIXA

KOKONG/SCEN
EN
ÖT
M
/
DE
O EN
R
BERÄTTANDE Ö RT
F
/
DEN
I VI
PARKOUR D
IN
/
ET
M
M
I RU
M
RU
/
I ON
T
R AK
E
INT
D:
OR
M
RA © 2011 Sara Stiber & Eva-Johanna Sandberg

‘BEhovstårta’
anaLys

tiLLgÄngLighEt spEL & LEk

bättre Mys
språkLighEt Lugn & ro

MÖtEn tiLLhÖrighEt
Över stadsdelsgränser & rätt personal

LÖsning konCEpt
by Sara & Eva-Johanna

tiLLgÄngLighEt spEL & LEk

balagan!
bättre ‘Kaos är inspirerande’ Mys


vår tårta konCEpt
eller verksamhetskoncept...

spEL,
tiLLgÄngLighEt ExpEriMEnt spEL & LEk
wEBB++
& parkoUr

BErÄttanDE Massor av Mys
bättre (kokonger) Mys
vÄnskap,
rEMixa!
tEaM
sCEnEr
& kLUBBar

Över stadsdelsgränser

Vårt förslag:
konCEpt
- satsa på BErÄttanDEt!
“Bibliotek kan ha en oersättlig funktion i samhället, för barn;
- Att ge dem språk.”

strategi
• Både barn och bibliotikarier älskar berättelser
• På biblioteket blir berättelserna inte betygsatta
• Börja med berättande, för att nå läsning och läslust.
• Läsning har trösklar, som kan tas bort genom berättandet

bättre
BErÄttanDE
språkLighEt

BErÄttar
ExpErimEntArium konCEpt

• Verksamhetsform
• I rummet & på webben
• Full med berättarverktyg
• Lätttillgängligt


transMEDiaLt konCEpt
[Landskapet] [BILD labb]
[ORD labb]
[LJUD labb]
[Torget]

[PERSONAL labb]


från iDÉ tiLL konCEpt...

Lek, ha Kul
Nyfikenhet & Lust Olika
Allt är
på typer av
möjligt
kunskap rum

Plattform
VERKTYGET
ÄR
BERÄTTELSER! Lek
TRANSMEDIALT
SPEL INSPIRATION
Social FRÅN
kommunikation Nya SPELMEKANIK
möten
Påverka
Regelverk
Utvecklar
Språket Utmaning/
Engagemang
Belönings-
system


konCEpt BERÄTTELSER
BERÄTTAR rUMMEt
EXPERIMEN-
KAOS TARIUM

FORSKARLABB
/ KUNSKAP

MÖTESPLATS SPEL & LEK

FANTASI


proCEssEn - workshopsEriE

P P WS
WS WS
P WS WS 1 WS 1
1 WS 2 WS WS 2
2 WS 3 3
WS WS 4 WS 4 WS 4

v. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Förberedelse Research Koncept Formgivning Sum. Exam. Bygg B

2011 2012

5 46 47 48 49 50 51 52 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
Förberedelse Research Koncept Formgivning Sum. Exam. Bygg B


ws sEriE = DEsignproCEss

HEMUPPG. 2

WS 3

WS 2

WS EXTRA


konCEptpLattforM


BarnEns koMMEntarEr Fint & coolt! Spänning!
Va många
olika kojor!
Vackert! Snygga färger! Häftigt berg!

Coolt med Massa små byar Waoow!! Vackert!
Där inne skulle
konstiga språk Sånt här golv finns
jag vilja vara Åhh, vilken Coolt!!
matta! det i mitt hemland...


... från konCEpt tiLL forM


... från konCEpt tiLL forM

klotterplank
dimmer-ljus
speglar, fönster

färgat ljus

fönster
pärldrapperi rullgardin


karta ÖvEr BaLagan!


BaLagan! i En Box


rEaListika BaLagan!


LagEr: BEf. MEDia

Faktaböcker

Skönlitteratur

Alla språk

Periodika

AV-media


LagEr: rUMsLiga nivåEr

Taket

Högt upp

Mittemellan

Lågt ner

Golvet


LagEr: LJUDaBsorBEring

Tyst

Allmänn-Ljud

Isolerat Högt Ljud


LagEr: sCEn/kokong

Kokong

Mittemellan

Scen


LagEr: rEMix


anDra LagEr & koppLingar tiLL wEBBEn
RÖRELSE/STILLHET

LJUS/SKUGGA

TRANSMEDIAL KOPPLING


hUsEt & EstEtiska vÄrDEn
GLAS

TRÄ

LJUSETS KALENDER

VITT

METALL

karta ÖvEr BaLagan!

Scen/Konkong-kojor

Himmels-Äng Bildlabb

Ordlabb Garderob
Parkourmodulerna

Åsiktstavla

Lilla Ljudlabbet
Garderob Stora Ljudlabbet

Medborgarvägg
Personallabb Betong & Graffiti

Porten


portEn & torgEt: EntrÈ


portEn & torgEt: info + garDEroB


portEn & torgEt: MEDBorgarvÄgg


LanDskapEt: åsiktstavLan


LanDskapEt: hiMMELs-ÄngEn


LanDskapEt: rUnDa rUMMEn


orDLaBB


LJUDLaBB & BEtong


parkoUr-MoDULErna


BiLDLaBB


pErsonaLLaBB


sCEn/kokong-koJor

KOKONG/SCEN


MÖtEspLats & Barns pUBLika rUM

MINGEL = KAOS

MELLANRUM?


inZooMning


sCEn - MittEMELLan - kokong

Kokong

Mittemellan

Scen


UppLEvDa rUM


MatEriaL


koJor: pLan
3200

2300

3200

2300
2100 3300 2300 2200 700


koJor: fasaD
3200

2300

1850

1500

1200
750
900

koJor: sEktion


sCEn


kokong


sCEn/kokong-koJor

KOKONG

MITTEMELLAN
SCEN


fantasi?
[Landskapet] [BILD labb]
[ORD labb]
[LJUD labb]
[Torget]

[PERSONAL labb]

VERKLIGHET

TRANSMEDIALT SPEL

ONLINE


RUM + WEBB
ett transpedialt koncept
[LJUD labb] [Landskapet]
[BILD labb]
[Torget]
[ORD labb] spEgLing
[PERSONAL labb]
image/mood regler inspirera kul
berättelsen spelmekanik mötesplats förmedling/förebild

BALAGAN storytelling BERÄTTAR experimentarium
Helig skrift Wixi skapa kunskap förtroende

apaks paksnuk edneortröf

muiratnemirepxe RATTÄREB

stalpsetöm dliberöf/gnildemröf
areripsni luk

The Darling Tweens - Child Culture Design på HDK - Eva-Johanna Sandberg (och Sara Siber) för Stadsbibliotektet i Malmö 2011-05-02 the darling tweens

wEBBEn
bron till bibblan fokUs

tiLLgÄngLighEt


Varför kommer inte fler 9-12 åringar till bibblan,
fokUs
... oCh hUr får vi DEM att koMMa?
• Webbplattform (barnen finns på webben)
• Nära samarbete med skolor och fritids
• Engagera resten av familjen
• ‘Utflyttade aktiviteter’


varfÖr wEBB?
fokUs
tillgänglighet
• “Plantera” anledningar att komma till bibblan
• Plattform & kommunikationsverktyg för aktiviteter

spel
• Gör onlinespelande meningsfullt OCH roligt

Möten
• Integration: vänskap över stadsdelsgränser

Bättre språklighet
• Kunna skapa berättelser närsomhelst, varsomhelst


Labbexempel:
Mixtory

• Om man klickar på mixtory kommer
man till galleriet.

• Är man inloggad syns meddeland-
ebannern.

• Man kan hela tiden klicka sig run-
bland labben.


Labbexempel:

Mixtory

• Bildinspirerat berättande
• nyckelord: ‘remixa’
• Drag and drop
• 4 lager
• I första hand lättillgängligt


Labbexempel:
Mixtory

• Fliksystem (egentligen)


Användartest:
Mixtory

• Testat med 6 grupper barn
• Välj ett collage - och skriv en berättelse
• ca 20 min
• “Det roligaste vi gjort i vår!”
• “Vi skriver inte berättelser i skolan.”
• “...men hemma gör jag.”


CoMMUnity

tillhörighet
• Scener: logg, profil, vänner, titlar
& troféer & galleri.

Mötesplats
• Logg


gaLLEri

• scen/kokong


spELMEkanik
Släpp spelarna fria! konCEpt

spEL & LEk

• Poäng för deltagande
• Level 1: Medborgare
• Level 2: Berättare
• Level 3: Berättarforskare
• Level 4: Berättarprofessor
• Level 5: Minister i ?

MÖtEn
Över stadsdelsgränser

KONCEPTPLAN
Ett berättarexperimentarium

vÄrLDEn

The Darling Tweens - Child Culture Design på HDK - Eva-Johanna Sandberg (och Sara Siber) för Stadsbibliotektet i Malmö 2011-05-02 the darling tweens

VINST I FORM aV:
• Besöksstatistik (rum och webb)
• Hjälp till barns språkutveckling
• Rejäl skjuts in i extern digital kommunikation!
• Nationella föregångare in i framtiden
• Plattform för ökat samarbete med skolor


sista tårt-titt konCEpt

spEL,
tiLLgÄngLighEt ExpEriMEnt spEL & LEk
wEBB++
& parkoUr

BErÄttanDE Massor av Mys
bättre (kokonger) Mys
vÄnskap,
rEMixa!
tEaM
sCEnEr
& kLUBBar


taCk så MyCkEt!

Klass 5 och 6 på möllevångsskolan, Klass
4, 5 och 6 på mellanhedens skola, Anna Falk,
tobias Johansson, Andreas ingerfjord, Sofia
moberg, Linda Johansson, Elsebeth tank, alla in-
spirerande bibliotekarier på Stadsbiblioteket, Kris-
ter Svensson, Eva Klemmeus, Shirin Alemi, peter
Johansson, Jörgen pettersson, Henrik Benesch,
Helena Hansson, Johnny Friberg, Little red
Stuga, Ana Betancour, Stock xchange (sxc.
hu), Wikimedia Commons mfl...


DiskUssion & frågor

Era tankar..?
t t

transmedia?
Berättelser & Berättande?
t
vad vi fått för kommentarer...
t t

hur kan man gå vidare..?

©© 2011 Sara Stiber & Eva-Johanna Sandberg
2011 Sara Stiber & Eva-Johanna Sandberg

roBin, 11 år, har BEstÄMt sig

Han ska bli Real Madrid-minister. Det är många forskare i labbet, så
konkurrensen är “stiff”. Robin lägger upp frågesporter, bildröstningar
på favoritmål, skvaller, sagor om när han träffade sina favoritspelare,
och fakta såklart. Efter en månads jobb lönar det sig! Robin kan stolt-
sera med att vara Real Madrid-minister i Balagan!

Han får en fin trofé och titel i sitt galleri, och sin bild publicerad i rum-
met och på webben. Det pratas om det några dagar i skolan.
Hmmm... kanske Manchester-minister nästa?


saBina, 12 år, får MaiL från sin kLasskoMpis JEnnifEr:

“tja!! jag har skivit en sjukt scary skräckhistoria till Saga. Kan inte du
hjälpa till med slutet, så skickar vi den sen? xxx”

Hon klickar på länken som tar henne till Balagan. Hon blir medlem och
skriver klart historien. Det är inte så svårt att förstå hur man gör, men
det tar tid att hitta rätt bilder. Hon ser upp till Saga lite och vill inte di-
rekt göra bort sig.

Sen kollar hon på Jennifers profil, läser hennes berättelser och favoris-
erar de bästa. Skriver kommentar på en av dem. Kollar igenom Jennif-
ers vänlista och upptäcker att flera stycken i klassen gått med redan.


kompetenskrav:
- Ingen specialkompetens på avdelningen ska behövas för
webbdrift.

- Det behövs inte en stor datakompetens från personalen,
men det behövs ett stort intresse och engagemang, för att
hålla webbplatsen och projektet levande. En bibliotikarie
med dataintresse är önskvärt.

- Den kompetens som behövs för webbdrift ska kunna tillgo-
doses genom en kort introduktionskurs. (Kursen skulle inne-
fatta: adminverktyget på webbplatsen, grundläggande förståelse för
friläggning i photoshop, samt grunder i video-redigeringsprogram.)


tidsåtgång:
1. Det allra mesta materialet på webben ska vara - Månatlig webbdrift: Förslagsvis
skapat av barnen själva, så att bibliotikarierna en dag i månaden, då man pub-
ska hinna med. licerar månadens utmaning på
Mixtory, samt utser månadens
- Daglig webbdrift ska inte behöva överstiga 30 vinnare.
minuter. Och tiden man lägger ner ska betala - Löpande: Webben bör använ-
av sig i form av närhet till besökarna, tema för das som direkt kommunika-
avdelningen, utställningar i rummet och idéer tionskanal
till aktiviteter och klubbar. En ständig dialog till barnen. Aktiviteter, utman-
med barnen, helt enkelt. (Daglig webbdrift inklud- ingar och mysterier publiceras
erar godkännande löpande.
av nya berättelser.)


hållbarhet:
- Om berättarexperimentariet får finnas kvar i många år, och
användas som utvecklingsprojekt, kommer det behöva
utvecklas. Därför ska webblösningen fungera som en flexi-
bel och skalbar plattform. Man ska enkelt kunna lägga till
och byta ut berättarlabb.


Balagan! - Ett berättarexperimentarium på biblioteket

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Empfohlen

Empfohlen (20)

Balagan! - Ett berättarexperimentarium på biblioteket