SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 17
علامات بناء فعل الأمر
عرفنا سابقاً أن الفعل له ثلاثة أنواع،فهيا نطلع عليها  ( للتذكير ) : الفعل  فعل الأمر الفعل المضارع الفعل   الماضي
1.  غرِّد  مع الصبـاح  أغرودة الخلــود و انفضْ  عن الجناح  متاعب الوجــود و ســائِل   الريـــاح  هل يا ترى نعـود ؟ 2  .  قال تعالى  :“  و أقمن  الصلاة و  ءاتين  الزكاة و أطعن  الله و رسوله“ 3  . قال تعالى :“ يا أيها المدثر (1)   قمْ  فأنذر ”     4.  ثبْ  يا شباب العرب  ثبْ  مشت الشعوب وأنت نائم .  5 .  عُدَّ  الكرام المحسنين و قسهم  بهما تجد هذين منهم أكرما   المجموعة الأولى
  1.  قال تعالى  : ”  ادعُ  إلى سبيل ربك بالحكمة و الموعظة الحسنة ” 2.“ أي بني، إني مؤدٍ حق الله في تأديبك، فأدِّ  إلي حق الله في حسن الاستماع ” 3. و  اخشَ  الدسائس من جوعٍ و من شبعٍ  فربَّ مخمصةٍ شرٌّ من التّخمِ  المجموعة الثانية
1. قفا  نبك من ذكرى حبيب و منزلِ  بسقط اللوى بين الدخول فحومل  2. قال رسول الله ـ  صلى الله عليه و سلم  ـ  :“ فكّوا  العاني، و أطعموا   الجائع ، و عودوا  المريض ”  . 3. قال تعالى  :“  و  هزي  إليك بجذع النخلة تساقط عليك رطباً جنياً (25)  فكلي  و  اشربي  و  قري  عيناً ”   المجموعة الثالثة
مناقشة  ,[object Object],[object Object]
و في المثالين الثالث و الرابع أجد أن ماضي قم  :( قامَ ) ،وماضي ثبْ :( وثبَ ) ، و هما فعلان معتلا الفاء أو العين،و في هذه الحالة أيضا يبنى الفعل على السكون ،إذ إن الحرف الأخير من الفعل يحدد علامة البناء و ليس أوله أو وسطه  . و في المثال الخامس الفعل عُدَّ  ( فعل مضعف  )  ،وقد بني على السكون وحرك بالفتح منعا من التقاء الساكنين  .
وفي المجموعة الثانية أجد أن الأفعال  ( ادعُ ،أدِّ، اخشَ )  معتلة الآخر ، فمضارعاتها  ( يدعو ، يؤدّي ، يخشى  ) ، فحذفت الواو من  ( ادعُ )  و بقيت الضمة للدلالة عليها ، و حذفت الياء من  ( أدِّ )  و بقيت الكسرة للدلالة عليها ، و حذفت الألف من  ( اخشَ )  وبقيت الفتحة ، ففعل الأمر المعتل الآخر يبنى على حذف حرف العلة من آخره ، مع بقاء الحركة المناسبة للحرف المحذوف التي تدل عليه  .
وفي المجموعة الثالثة من الأمثلة أجد أفعالاً أسندت إلى ألف الاثنين  ( قفا ومضارعها  يقفان  ) ، وإلى واو الجماعة  ( فكوّا ، أطعموا ، عودوا ) و مضارعاتها على التوالي  : (  تفكون ، تطعمون، تعودون )  ، وإلى ياء المخاطبة  :( هزيّ،كلي، اشربي،قرّي )  ومضارعاتها  :( تهزيّن،تأكلين، تشربين،تقرّين )  ، فعلامة بناء أفعال الأمر التي مضارعاتها من الأفعال الخمسة حذف النون  .
  وقد وضع علماء اللغة قاعدة لبناء فعل الأمر نصها  : يبنى فعل الامر على ما يجزم به مضارعه  .  و فيما يأتي بيان ذلك  : يعلمان لم يعلما ( مجزوم وعلامة جزمه حذف النون  ) اعلما  (  مبني على حذف حرف النون  ) يدعو لم يدعُ ( علامة  جزمه حذف حرف العلة ) ادعُ  ( مبني على حذف حرف العلة  ) يكتب لم يكتبْ ( مجزوم وعلامة جزمه السكون ) اكتب  (  مبني على السكون ) الفعل المضارع المجزوم الأمر
فعل الأمر مبني دائماً،ويبنى على  : 1. السكون : إذا كان صحيح الآخر،ولم تتصل به ألف الاثنين،أو ياء المخاطبة ، أو واو الجماعة  .   2 . حذف حرف العلة إذا كان معتل الآخر ،ولم تتصل به ألف الاثنين أو ياء المخاطبة ، أو واو الجماعة  . 3. حذف النون إذا اتصلت بآخره ألف الاثنين، أو ياء المخاطبة ، أو واو الجماعة  . أستنتج:
أعرب ما تحته خط فيما يأتي  : 1 .   صلّ  لذي العرش و اتخذ   قدما  تنجيك يوم العثار و الزلل صلّ  : فعل أمر مبني على حذف حرف العلة من آخره ،و الفاعل ضمير مستتر  تقديره أنت  . اتخذ  : فعل أمر مبني على السكون ،و الفاعل ضمير مستتر تقديره أنت  . 2. وتعالت طرقات آمرة  اتركوا الدار  وجادّوا بعطاء  اتركوا  : فعل أمر مبني على حذف النون ،و الواو ضمير متصل مبني على  السكون ،في محل رفع فاعل  . الدار  : مفعول به منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة  .
أعين أفعال الأمر فيما يأتي  : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
أوضح علامات بناء فعل الأمر فيما يأتي : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
أكمل الفراغات بوضع فعل أمر مناسب  : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],اتبعي التزمن اسق اتبع  اجلسا
أعرب ما تحته خط  : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
عمل الطالبة :روان علام اشراف المعلمة:سراب

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

الفعل المبني للمعلوم والمبني للمجهول
الفعل المبني للمعلوم والمبني للمجهولالفعل المبني للمعلوم والمبني للمجهول
الفعل المبني للمعلوم والمبني للمجهولRuba Einein
 
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربية
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربيةمعظم قواعد الإملاء في اللغة العربية
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربيةSlaheddine Saadallah
 
قواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحوقواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحوragheb2014
 
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشر
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشرملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشر
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشرa_a_farrag
 
إسناد الأفعال الصحيحة إلى الضمائر
إسناد الأفعال الصحيحة إلى الضمائرإسناد الأفعال الصحيحة إلى الضمائر
إسناد الأفعال الصحيحة إلى الضمائرsarabomar
 
أسلوب التعجب إيمان
أسلوب التعجب  إيمانأسلوب التعجب  إيمان
أسلوب التعجب إيمانsarabomar
 
العلوم اللغوية الابدال
العلوم اللغوية الابدالالعلوم اللغوية الابدال
العلوم اللغوية الابدالsarabomar
 
الإعلال و الإبدال
الإعلال و الإبدالالإعلال و الإبدال
الإعلال و الإبدالielfat fahRie
 
الأفعال الخمسة2
الأفعال الخمسة2الأفعال الخمسة2
الأفعال الخمسة2Eslam Nosier
 
المفعول به ريم
المفعول به  ريمالمفعول به  ريم
المفعول به ريمsarabomar
 
الأفعال الخمسة
الأفعال الخمسةالأفعال الخمسة
الأفعال الخمسةanaksolehah92
 
الاسماء الخمسة اعداد عايد نداء
الاسماء الخمسة اعداد عايد نداءالاسماء الخمسة اعداد عايد نداء
الاسماء الخمسة اعداد عايد نداءaied1409149
 
شرح القواعد
شرح القواعدشرح القواعد
شرح القواعدsaid6666
 
هاء الكناية .
هاء الكناية .هاء الكناية .
هاء الكناية .arawdah
 

Was ist angesagt? (19)

Arabic
ArabicArabic
Arabic
 
الفعل المبني للمعلوم والمبني للمجهول
الفعل المبني للمعلوم والمبني للمجهولالفعل المبني للمعلوم والمبني للمجهول
الفعل المبني للمعلوم والمبني للمجهول
 
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربية
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربيةمعظم قواعد الإملاء في اللغة العربية
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربية
 
قواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحوقواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحو
 
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشر
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشرملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشر
ملخص ما تم شرحه من دروس تبسيط النحو من الأول إلى الثاني عشر
 
إسناد الأفعال الصحيحة إلى الضمائر
إسناد الأفعال الصحيحة إلى الضمائرإسناد الأفعال الصحيحة إلى الضمائر
إسناد الأفعال الصحيحة إلى الضمائر
 
Nahwu 2
Nahwu 2Nahwu 2
Nahwu 2
 
أسلوب التعجب إيمان
أسلوب التعجب  إيمانأسلوب التعجب  إيمان
أسلوب التعجب إيمان
 
العلوم اللغوية الابدال
العلوم اللغوية الابدالالعلوم اللغوية الابدال
العلوم اللغوية الابدال
 
الإعلال و الإبدال
الإعلال و الإبدالالإعلال و الإبدال
الإعلال و الإبدال
 
الأفعال الخمسة2
الأفعال الخمسة2الأفعال الخمسة2
الأفعال الخمسة2
 
المفعول به ريم
المفعول به  ريمالمفعول به  ريم
المفعول به ريم
 
قواعد اللغة العربية
قواعد اللغة العربيةقواعد اللغة العربية
قواعد اللغة العربية
 
Slade darf
Slade darfSlade darf
Slade darf
 
Mabni Majhool
Mabni MajhoolMabni Majhool
Mabni Majhool
 
الأفعال الخمسة
الأفعال الخمسةالأفعال الخمسة
الأفعال الخمسة
 
الاسماء الخمسة اعداد عايد نداء
الاسماء الخمسة اعداد عايد نداءالاسماء الخمسة اعداد عايد نداء
الاسماء الخمسة اعداد عايد نداء
 
شرح القواعد
شرح القواعدشرح القواعد
شرح القواعد
 
هاء الكناية .
هاء الكناية .هاء الكناية .
هاء الكناية .
 

Ähnlich wie فعل الأمر

كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدىكراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدىأمنية وجدى
 
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اولمراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اولملزمتي
 
متن الآجرومية
متن الآجروميةمتن الآجرومية
متن الآجروميةMansour1
 
أحكام النون الساكنة والتنوين (Hukum Nun Sakinah dan Tanwin)
أحكام النون الساكنة والتنوين (Hukum Nun Sakinah dan Tanwin) أحكام النون الساكنة والتنوين (Hukum Nun Sakinah dan Tanwin)
أحكام النون الساكنة والتنوين (Hukum Nun Sakinah dan Tanwin) Nur Yahya
 
إمعان في أقسام القرآن (Aqsam al quran arabic) || Australian Islamic Library...
إمعان في أقسام القرآن (Aqsam al quran   arabic) || Australian Islamic Library...إمعان في أقسام القرآن (Aqsam al quran   arabic) || Australian Islamic Library...
إمعان في أقسام القرآن (Aqsam al quran arabic) || Australian Islamic Library...Muhammad Nabeel Musharraf
 
أحكام التجويد
أحكام التجويدأحكام التجويد
أحكام التجويدnoor ali
 
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوىموقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوىملزمتي
 
ألف الوصل وهمزة القطع
ألف الوصل وهمزة القطعألف الوصل وهمزة القطع
ألف الوصل وهمزة القطعalaanabil
 
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.Ayaman Alfaleet
 
Ijaz takdim-zkr-wasl
Ijaz takdim-zkr-waslIjaz takdim-zkr-wasl
Ijaz takdim-zkr-waslHasrol Hashim
 
Matn al-Ajrumiyyah
Matn al-AjrumiyyahMatn al-Ajrumiyyah
Matn al-AjrumiyyahZaffer Khan
 
علم النحو.ppt
علم النحو.pptعلم النحو.ppt
علم النحو.pptFull9
 
Kitab Muktasar jauhari
Kitab Muktasar jauhari Kitab Muktasar jauhari
Kitab Muktasar jauhari Fadhilurc
 
كراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدىكراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدىأمنية وجدى
 
الضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةالضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةabomaha3
 
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.Ayaman Alfaleet
 

Ähnlich wie فعل الأمر (20)

Talkhis nahwu
Talkhis nahwuTalkhis nahwu
Talkhis nahwu
 
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدىكراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الثانى الإعدادى الفصل الدراسى الأول 2017 أ.أمنية وجدى
 
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اولمراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
 
متن الآجرومية
متن الآجروميةمتن الآجرومية
متن الآجرومية
 
أحكام النون الساكنة والتنوين (Hukum Nun Sakinah dan Tanwin)
أحكام النون الساكنة والتنوين (Hukum Nun Sakinah dan Tanwin) أحكام النون الساكنة والتنوين (Hukum Nun Sakinah dan Tanwin)
أحكام النون الساكنة والتنوين (Hukum Nun Sakinah dan Tanwin)
 
المشتقات (1)
المشتقات (1)المشتقات (1)
المشتقات (1)
 
إمعان في أقسام القرآن (Aqsam al quran arabic) || Australian Islamic Library...
إمعان في أقسام القرآن (Aqsam al quran   arabic) || Australian Islamic Library...إمعان في أقسام القرآن (Aqsam al quran   arabic) || Australian Islamic Library...
إمعان في أقسام القرآن (Aqsam al quran arabic) || Australian Islamic Library...
 
أحكام التجويد
أحكام التجويدأحكام التجويد
أحكام التجويد
 
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوىموقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
 
ألف الوصل وهمزة القطع
ألف الوصل وهمزة القطعألف الوصل وهمزة القطع
ألف الوصل وهمزة القطع
 
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
 
Ijaz takdim-zkr-wasl
Ijaz takdim-zkr-waslIjaz takdim-zkr-wasl
Ijaz takdim-zkr-wasl
 
Matn al-Ajrumiyyah
Matn al-AjrumiyyahMatn al-Ajrumiyyah
Matn al-Ajrumiyyah
 
علم النحو.ppt
علم النحو.pptعلم النحو.ppt
علم النحو.ppt
 
Kitab Muktasar jauhari
Kitab Muktasar jauhari Kitab Muktasar jauhari
Kitab Muktasar jauhari
 
كراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدىكراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدى
كراسة النحو الشاملة للصف الأول الإعدادى للترم الأول 2017 أ . أمنية وجدى
 
الضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةالضمائر المتصلة
الضمائر المتصلة
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن والعشرون
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن والعشرون  القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن والعشرون
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن والعشرون
 
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
أسلوب الأغراء والتحذير.أسلوب الأغراء والتحذير.
 
Mustalah
MustalahMustalah
Mustalah
 

Mehr von sarabomar

لا ترحلي
لا ترحليلا ترحلي
لا ترحليsarabomar
 
المعية التعاونية
المعية التعاونيةالمعية التعاونية
المعية التعاونيةsarabomar
 
احاديث نبوية عاشر
احاديث نبوية عاشراحاديث نبوية عاشر
احاديث نبوية عاشرsarabomar
 
احاديث نبوية عاشر
احاديث نبوية عاشراحاديث نبوية عاشر
احاديث نبوية عاشرsarabomar
 
اهداء ا (1)
اهداء ا (1)اهداء ا (1)
اهداء ا (1)sarabomar
 
حوت العنبر
حوت العنبرحوت العنبر
حوت العنبرsarabomar
 
الحصان العربي
الحصان العربيالحصان العربي
الحصان العربيsarabomar
 
اسلوب الاستفهام
اسلوب الاستفهاماسلوب الاستفهام
اسلوب الاستفهامsarabomar
 
الطالب نرمين
الطالب نرمينالطالب نرمين
الطالب نرمينsarabomar
 
فيحاء حسين دريدي
فيحاء حسين دريديفيحاء حسين دريدي
فيحاء حسين دريديsarabomar
 
فن العمارة تاسع
فن العمارة تاسعفن العمارة تاسع
فن العمارة تاسعsarabomar
 
حوت العنبر
حوت العنبرحوت العنبر
حوت العنبرsarabomar
 
بنت الشاطىء
بنت الشاطىءبنت الشاطىء
بنت الشاطىءsarabomar
 
لا النافية تاسع
لا النافية تاسعلا النافية تاسع
لا النافية تاسعsarabomar
 
حوت العنبر
حوت العنبرحوت العنبر
حوت العنبرsarabomar
 
مي زياد
مي زيادمي زياد
مي زيادsarabomar
 
احمد شوقي ايها العمال
احمد شوقي ايها العمالاحمد شوقي ايها العمال
احمد شوقي ايها العمالsarabomar
 
الليلة الاخيرة
الليلة الاخيرةالليلة الاخيرة
الليلة الاخيرةsarabomar
 
اللام الشمسية و التاء المربوطة و المفتوحة
اللام الشمسية و التاء المربوطة و المفتوحةاللام الشمسية و التاء المربوطة و المفتوحة
اللام الشمسية و التاء المربوطة و المفتوحةsarabomar
 

Mehr von sarabomar (20)

لا ترحلي
لا ترحليلا ترحلي
لا ترحلي
 
المعية التعاونية
المعية التعاونيةالمعية التعاونية
المعية التعاونية
 
احاديث نبوية عاشر
احاديث نبوية عاشراحاديث نبوية عاشر
احاديث نبوية عاشر
 
احاديث نبوية عاشر
احاديث نبوية عاشراحاديث نبوية عاشر
احاديث نبوية عاشر
 
اهداء ا (1)
اهداء ا (1)اهداء ا (1)
اهداء ا (1)
 
ابصر
ابصرابصر
ابصر
 
حوت العنبر
حوت العنبرحوت العنبر
حوت العنبر
 
الحصان العربي
الحصان العربيالحصان العربي
الحصان العربي
 
اسلوب الاستفهام
اسلوب الاستفهاماسلوب الاستفهام
اسلوب الاستفهام
 
الطالب نرمين
الطالب نرمينالطالب نرمين
الطالب نرمين
 
فيحاء حسين دريدي
فيحاء حسين دريديفيحاء حسين دريدي
فيحاء حسين دريدي
 
فن العمارة تاسع
فن العمارة تاسعفن العمارة تاسع
فن العمارة تاسع
 
حوت العنبر
حوت العنبرحوت العنبر
حوت العنبر
 
بنت الشاطىء
بنت الشاطىءبنت الشاطىء
بنت الشاطىء
 
لا النافية تاسع
لا النافية تاسعلا النافية تاسع
لا النافية تاسع
 
حوت العنبر
حوت العنبرحوت العنبر
حوت العنبر
 
مي زياد
مي زيادمي زياد
مي زياد
 
احمد شوقي ايها العمال
احمد شوقي ايها العمالاحمد شوقي ايها العمال
احمد شوقي ايها العمال
 
الليلة الاخيرة
الليلة الاخيرةالليلة الاخيرة
الليلة الاخيرة
 
اللام الشمسية و التاء المربوطة و المفتوحة
اللام الشمسية و التاء المربوطة و المفتوحةاللام الشمسية و التاء المربوطة و المفتوحة
اللام الشمسية و التاء المربوطة و المفتوحة
 

فعل الأمر

  • 2. عرفنا سابقاً أن الفعل له ثلاثة أنواع،فهيا نطلع عليها ( للتذكير ) : الفعل فعل الأمر الفعل المضارع الفعل الماضي
  • 3. 1. غرِّد مع الصبـاح أغرودة الخلــود و انفضْ عن الجناح متاعب الوجــود و ســائِل الريـــاح هل يا ترى نعـود ؟ 2 . قال تعالى :“ و أقمن الصلاة و ءاتين الزكاة و أطعن الله و رسوله“ 3 . قال تعالى :“ يا أيها المدثر (1) قمْ فأنذر ” 4. ثبْ يا شباب العرب ثبْ مشت الشعوب وأنت نائم . 5 . عُدَّ الكرام المحسنين و قسهم بهما تجد هذين منهم أكرما المجموعة الأولى
  • 4. 1. قال تعالى : ” ادعُ إلى سبيل ربك بالحكمة و الموعظة الحسنة ” 2.“ أي بني، إني مؤدٍ حق الله في تأديبك، فأدِّ إلي حق الله في حسن الاستماع ” 3. و اخشَ الدسائس من جوعٍ و من شبعٍ فربَّ مخمصةٍ شرٌّ من التّخمِ المجموعة الثانية
  • 5. 1. قفا نبك من ذكرى حبيب و منزلِ بسقط اللوى بين الدخول فحومل 2. قال رسول الله ـ صلى الله عليه و سلم ـ :“ فكّوا العاني، و أطعموا الجائع ، و عودوا المريض ” . 3. قال تعالى :“ و هزي إليك بجذع النخلة تساقط عليك رطباً جنياً (25) فكلي و اشربي و قري عيناً ” المجموعة الثالثة
  • 6.
  • 7. و في المثالين الثالث و الرابع أجد أن ماضي قم :( قامَ ) ،وماضي ثبْ :( وثبَ ) ، و هما فعلان معتلا الفاء أو العين،و في هذه الحالة أيضا يبنى الفعل على السكون ،إذ إن الحرف الأخير من الفعل يحدد علامة البناء و ليس أوله أو وسطه . و في المثال الخامس الفعل عُدَّ ( فعل مضعف ) ،وقد بني على السكون وحرك بالفتح منعا من التقاء الساكنين .
  • 8. وفي المجموعة الثانية أجد أن الأفعال ( ادعُ ،أدِّ، اخشَ ) معتلة الآخر ، فمضارعاتها ( يدعو ، يؤدّي ، يخشى ) ، فحذفت الواو من ( ادعُ ) و بقيت الضمة للدلالة عليها ، و حذفت الياء من ( أدِّ ) و بقيت الكسرة للدلالة عليها ، و حذفت الألف من ( اخشَ ) وبقيت الفتحة ، ففعل الأمر المعتل الآخر يبنى على حذف حرف العلة من آخره ، مع بقاء الحركة المناسبة للحرف المحذوف التي تدل عليه .
  • 9. وفي المجموعة الثالثة من الأمثلة أجد أفعالاً أسندت إلى ألف الاثنين ( قفا ومضارعها يقفان ) ، وإلى واو الجماعة ( فكوّا ، أطعموا ، عودوا ) و مضارعاتها على التوالي : ( تفكون ، تطعمون، تعودون ) ، وإلى ياء المخاطبة :( هزيّ،كلي، اشربي،قرّي ) ومضارعاتها :( تهزيّن،تأكلين، تشربين،تقرّين ) ، فعلامة بناء أفعال الأمر التي مضارعاتها من الأفعال الخمسة حذف النون .
  • 10. وقد وضع علماء اللغة قاعدة لبناء فعل الأمر نصها : يبنى فعل الامر على ما يجزم به مضارعه . و فيما يأتي بيان ذلك : يعلمان لم يعلما ( مجزوم وعلامة جزمه حذف النون ) اعلما ( مبني على حذف حرف النون ) يدعو لم يدعُ ( علامة جزمه حذف حرف العلة ) ادعُ ( مبني على حذف حرف العلة ) يكتب لم يكتبْ ( مجزوم وعلامة جزمه السكون ) اكتب ( مبني على السكون ) الفعل المضارع المجزوم الأمر
  • 11. فعل الأمر مبني دائماً،ويبنى على : 1. السكون : إذا كان صحيح الآخر،ولم تتصل به ألف الاثنين،أو ياء المخاطبة ، أو واو الجماعة . 2 . حذف حرف العلة إذا كان معتل الآخر ،ولم تتصل به ألف الاثنين أو ياء المخاطبة ، أو واو الجماعة . 3. حذف النون إذا اتصلت بآخره ألف الاثنين، أو ياء المخاطبة ، أو واو الجماعة . أستنتج:
  • 12. أعرب ما تحته خط فيما يأتي : 1 . صلّ لذي العرش و اتخذ قدما تنجيك يوم العثار و الزلل صلّ : فعل أمر مبني على حذف حرف العلة من آخره ،و الفاعل ضمير مستتر تقديره أنت . اتخذ : فعل أمر مبني على السكون ،و الفاعل ضمير مستتر تقديره أنت . 2. وتعالت طرقات آمرة اتركوا الدار وجادّوا بعطاء اتركوا : فعل أمر مبني على حذف النون ،و الواو ضمير متصل مبني على السكون ،في محل رفع فاعل . الدار : مفعول به منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة .
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. عمل الطالبة :روان علام اشراف المعلمة:سراب