1. Vocab test
Vocabulaire :
1. Un parent seul =
2. Employer quelqu’un pour s’occuper de son enfant =
3. Une famille avec un seul parent =
4. Une personne qui a perdu sa femme ou son mari =
5. Né de parents non-mariés =
6. Le nom des signataires d’un contrat légal qui permet de
reconnaitre les couples qui vivent ensemble =
7. Le contrat légal qui permet de reconnaitre les couples qui vivent
ensemble =
8. Vivre ensemble sans être maries =
9. La disparition de la structure familiale =
10. Custody=
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2. Réponses
1. Un parent seul = le père/la mère célibataire
2. Employer quelqu’un pour s’occuper de son enfant = faire garder un
enfant
3. Une famille avec un seul parent = le foyer monoparental
4. Une personne qui a perdu sa femme ou son mari = le veuf/ la veuve
5. Né de parents non-mariés = naître hors mariage
6. Le nom des signataires d’un contrat légal qui permet de reconnaitre les
couples qui vivent ensemble = le/la partenaire
7. Le contrat légal qui permet de reconnaitre les couples qui vivent
ensemble = le pacte civil de solidarité
8. Vivre ensemble sans être maries = l’union libre
9. La disparition de la structure familiale = L’éclatement de la famille
10. Custody = le droit de garde
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4. Quellessont les
relations “Nord-Sud” ?
Objectifs :
* Découvrir et mieuxcomprendre les liens
et écarts entre le Nord et le Sud.
** Explorer des relations établies au
niveau international.
B2_Aspects_geographiques_et_statistiques
_relations_nord_sud
7. Le spectre du colonialisme ?
De quellepeurs’agit-il ? Est-ellejustifiée ? Pourquoi?
B2_Aspects_geographiques_et_statistiques
_relations_nord_sud
8. Comment réduire les
inégalités Nord-Sud ?
Objectifs:
* Interpréter et commenter des présentations par cartes
et graphiques.
** Exprimer son opinion dans un débat au sujet du
développementmondial.
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9. Les écarts entre le Nord et le Sud
1. Regarde la vidéo.
2. Tesemble t-ellejuste ? Claire ? Réductrice ? …
3. Pourquoi ?
http://www.youtube.com/watch?v=aauaOUDk8P8
&feature=related
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13. Débat
Vousdisposez d’ 1 000 000 000 de dollars àinvestirdans les
domainessuivants. Comment répartissez-vous les fonds et pourquoi ?
- Réduction de l’extrêmepauvretédans le monde et de la faim.
- Assurer l’éducationprimaire pour tous.
- Promouvoirl’égalitédes sexes et l’autonomisation des femmes.
- Réduire la mortalité infantile.
- Améliorer la santé maternelle.
- Combattre le VIH/sida/paludisme et d’autres maladies.
- Préserverl’environnment.
- Mettre en place un partenariatmondial pour le développement.
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14. Comment réduire les
inégalités Nord-Sud ?
Objectifs:
* Interpréter et commenter des présentations par cartes
et graphiques.
** Exprimer son opinion dans un débat au sujet du
développementmondial.
2 - Nord-Sud (page 113)