Este documento presenta una guía para una actividad sobre el concepto de trabajo en física. Los estudiantes deben trabajar en grupos para recopilar información sobre el trabajo mecánico de varias páginas web y sitios de video e incluir conceptos, fórmulas, unidades, ejemplos y problemas en un informe. La evaluación se basará en la organización, participación del grupo y comprensión del material.

1. Autor: Sandra Novachio
Correo:sandranovachio@hotmail.com.ar

2. INTRODUCCIÓN
En la vida diaria la palabra trabajo se asocia al esfuerzo y al
cansancio, ya sea mental o físico, por ejemplo: un obrero dice
“me costó mucho trabajo construir el edificio…”, un alumno
INTRODUCCIÓN dice: “me costó mucho trabajo resolver los problemas de
Física…”.
TAREA
El significado coloquial de esta palabra se confunde con su
significado científico.
PROCESO
En Física la palabra trabajo se emplea en un sentido muy
RECURSOS
diferente y mucho más restringido.
Con esta actividad los invito a encontrar la respuesta para la
EVALUACIÓN siguiente pregunta…¿ Qué es el Trabajo para la Física?
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el profesor

3. TAREA
Tu labor será recopilar material y organizarlo para que quede
claro y ordenado, para ello deberás elaborar un informe que
incluya los siguientes apartados:
INTRODUCCIÓN Título: TRABAJO MECÁNICO
Concepto de trabajo
TAREA
Fórmulas
PROCESO Unidades en los tres sistemas
Condiciones para que se realice trabajo
RECURSOS
Casos especiales de trabajo ( distintos ángulos)
EVALUACIÓN Equivalencias entre las distintas unidades
CONCLUSIONES
Relación entre energía y trabajo
Problemas: se deberán agregar a modo de ejemplo con cada
CREDITOS caso, con su correspondiente
Guía para el profesor

4. PROCESO
Se deben reunir por grupos de 2 integrantes.
Lo primero que van a hacer es ver que pide la actividad, como la deben realizar y
que se va a evaluar, para ello deben abrir las páginas Web propuestas en el
apartado recursos, e ir seleccionando ideas, conceptos, fórmulas, problemas, etc.
Este es el único material con el que van a fundamentar la tarea.
INTRODUCCIÓN Los trabajos se entregan por grupo, pero cada alumno debe tener una copia en
su carpeta.
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el profesor

5. RECURSOS
_
ODUCCIÓN La fundamentación de esta actividad se realiza únicamente
sobre el conjunto de páginas Web que a continuación dejo a tu
disposición.
AREA
En los siguientes link podrás encontrar : concepto, fórmulas, unidades, condiciones para que se
realice trabajo y casos particulares
OCESO
http://www.youtube.com/watch?v=3rGIsA2044w
CURSOS
http://www.youtube.com/watch?v=AquJ_ShJxXQ
LUACIÓN
En el siguiente link podrás encontrar: unidades en los tres sistemas, equivalencias y relación entre
energía y trabajo.
LUSIONES
EDITOS http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/fisica/Tema11a.html
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/fisica/Tema11a.html
En el siguiente link podrás encontrar problemas relacionados al trabajo.
ara el profesor
http://www.youtube.com/watch?v=Ed7roFYmypk

6. EVALUACIÓN
La evaluación y la nota será grupal y los aspectos que se
tendrán en cuenta serán los siguientes:
-La organización y claridad de los datos recopilados.
INTRODUCCIÓN -La presencia de todos puntos pedidos para la realización de
esta actividad.
-La correcta utilización del vocabulario específico.
TAREA
-La participación y compromiso en la tarea.
-El sentido de la responsabilidad y del trabajo en equipo.
PROCESO -
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el profesor

8. CONCLUSIONES
Con la realización de este trabajo habrás comprobado que las
posibilidades de la red son enormes, incluso para estudiar
INTRODUCCIÓN
Física.
Espero que esta actividad te haya resultado grata y te haya
servido para interpretar correctamente el concepto de TRABAJO.
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el profesor

9. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el profesor

10. GUÍA PARA EL PROFESOR
Curso, ciclo y nivel
educativo
INTRODUCCIÓN
Área o áreas curiculares
TAREA
PROCESO
(otro posible apartado) (si no se ha de utilizar eliminar la fila de
RECURSOS la tabla)
EVALUACIÓN
(otro posible apartado) (si no se ha de utilizar eliminar la fila de
CONCLUSIONES la tabla)
CREDITOS
Guía para el
profesor