UNIDADES BÁSICAS DE LA ECOLOGÍA

1. UNIDADES BÁSICAS DE LA
ECOLOGIA
JOHN DEIBY BRAVO IPIALES
LUZ ANYELA LAMPREA RUGE
YAQUELINE RAMOS GOMEZ
SANDRA MILENA CASTRO
UNIVERSIDAD DE MANIZALES
SEMINARIO DE ECOLOGIA
POSGRADO EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE
2013

2. RELACIÓN DE LAS CINCO UNIDADES BÁSICAS DE LA
ECOLOGÍA:
NICHO ECOLÓGICO, HÁBITAT, ECOSISTEMA,
BIODIVERSIDAD Y BIOSFERA.

3. Se refiere al papel que desempeña
cada especie dentro del ecosistema,
lo que equivale a decir como utiliza
realmente su ambiente y como se
comporta en el terreno de la
obtención de alimentos

4. Es el lugar donde vive una especie, se
mueve, se relaciona, se alimenta y se
reproduce.
Es un espacio palpable que puede estar
habitado por muchos tipos diferentes de
organismos.

5. Es un área natural en la que conviven varias
poblaciones pertenecientes a diferentes especies.
No constituyen un hábitat uniforme, sino micro
hábitats, cada uno de los cuales presenta
conjuntos particulares de organismos.

6. Se refiere a la variedad de especies de plantas,
animales y otras formas de vida presentes en el
Planeta. Comprende: biomas, ecosistemas,
variedad de especies presentes en los mismos y la
diversidad genética que existe entre los miembros
de cada especie.

7. Parte de nuestro planeta donde los
organismos vivos están en constante
interacción con el medio físico, al que
se suman para integrar un todo,
equilibrando la aportación de energía
procedente del sol y la perdida de
calor en el espacio interplanetario.
La relación que existe entre nicho, hábitat,
ecosistema, biodiversidad y biosfera, permiten
reconocer que todos hacemos parte de un
sistema, que si algún elemento del sistema
falla, se altera el equilibrio de dicho sistema.
En sí, se esta hablando de una relación
sistémica entre los elementos naturales, los
cuales interactúan también con la sociedad y la
cultura.

8.
CLASIFICACION DE LAS RELACIONES ECOLÓGICAS
INTRAESPECIFICAS E INTERESPECIFICAS

9. ¡LOS CICLOS DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS SON
FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER LAS PROBLEMATICAS
AMBIENTALES ¡

10. ¿QUÉ SON LOS CICLOS
BIOGEOQUÍMICOS?
Son procesos naturales que reciclan elementos en diferentes formas químicas
desde el ambiente hacia los organismos, y luego a la inversa. Agua,
carbón, oxígeno, nitrógeno, fósforo y otros elementos recorren estos ciclos,
conectando los componentes vivos y no vivos de la Tierra.
CICLOS

11. ¿POR QUÉ SON
IMPORTANTES LOS CICLOS
BIOGEOQUIMICOS ?
Son imprescindibles para diferentes
procesos biológicos en los órganos de las
distintas especies que habitan en la
biosfera, elementos como el carbono, el
oxígeno, el nitrógeno, fosforo, azufre son
necesarios para el metabolismo de los seres
vivos, toda la cadena trófica es impactada
por los continuos cambios de la materia y
esas transformaciones son necesarias para
la supervivencia de una u otra especie
Que el humano identifique cómo
funcionan los ciclos de los elementos
químicos, depende la conciencia que él
tiene en cada una de sus acciones, en
términos de manejo adecuado de los
recursos naturales y la forma como el
desarrollo industrial funciona.
Al entenderse estos ciclos se puede
interpretar mejor los síntomas del
planeta como el cambio climático y de
ahí inferir e intervenir en las
problemática ambientales
¿PARA
QUÉ
PUEDE
SER
ÚTIL
CONOCER
CÓMO
FUNCIONAN?

12. ACCIÓN ANTRÓPICA SOBRE LOS CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

13. LOS BIOMAS SON
Áreas donde las condiciones ambientales son similares
en cuanto a parámetros de temperatura, precipitación
pluvial y evaporización.
Estos parámetros son los que determinan la flora y
fauna

14. IMPORTANCIA DE LOS
BIOMAS
INTERVIENEN EN EL CICLO DEL AGUA
SON FUENTE DE BIODIVERSIDAD
REALIZAN LA FIJACIÓN DEL SUELO
MOVILIZAN LOS GASES ATMOSFÉRICOS

15. LEYES O PRINCIPIOS RECTORES DE LA ECOLOGÍA, SINTETIZADOS
POR BARRY COMMONER

16.  Conocer La relación que existe entre nicho, hábitat, ecosistema, biodiversidad y biosfera, nos permite
recordar que todos hacemos parte de un sistema, que si algún elemento del sistema falla, se altera el
equilibrio de dicho sistema.
 La importancia de conocer las relaciones intraespecíficas e interespecíficas de los organismos radica en
que reconozcamos allí la ley ecológica «la naturaleza es la más sabia» ya que los animales y las plantas
nos demuestran la capacidad adaptativa, la organización de sus comunidades, el trabajo sistémico entre
sus individuos y los componentes abióticos.
 La educación es la que permite que el hombre se ubique en el ambiente como un individuo que facilita las
interacciones entre los componentes natural, social y cultural, pero si los procesos formativos no se dan
desde un cambio de paradigmas conceptuales, seguiremos «transmitiendo conocimiento» y no
involucrando al estudiantes en la potenciación de sus capacidades y competencias.
 Es necesario que la escuela promueva desde los proceso formativos a que los estudiantes paseen de
«conocer y grabarse la tabla periódica, dibujar el ciclo del agua, dibujar los ecosistemas reconociendo en
ellos aisladamente los elementos bióticos y abióticos», a que reconozcan en el contexto el funcionamiento
de los ciclos de los elementos químicos y la relaciones que existe no sólo entre ellos sino también su
influencia en todo el componente natural, reconocer las relaciones que se dan entre los organismos,
reconocer los ecosistemas como zonas de vida» todo esto conlleva reconocer la influencia antrópica
reflejada en la realidad ambiental en que vivimos, la cual impacta a los otros dos componentes del sistema
ambiental como lo son «la sociedad y la cultura»
 Se debe promover desde la educación el enfoque de visión sistémica del ambiente, que dá cuenta de la
complejidad de los problemas y potencialidades ambientales de contexto, y de su impacto en los sistemas
naturales y socio culturales en los que se producen en razón a sus permanentes dinámicas de interacción
y una concepción de educación ambiental, centrada en las intencionalidades de formación integral,
entendida como la interacción permanente de las diversas dimensiones del desarrollo humano, alrededor
de la comprensión de una problemática ambiental particular.
CONCLUSIONES

17. REFERENCIAS
*Arana, F. (1990). Ecología para principiantes. Colombia: Editorial
Trillas.
*Hábitat (2008). Extraído el 20 de junio de 2011 desde
http://blasapisguncuevas. blogcindario.com/2008/11/01372-
habitat.html
*Marcano j(2013).Elementos de ecología , biomas del mundo,
disponible en internet en: http://www.jmarcano.com/nociones/bioma/
*Universidad de Manizales. Ecología capitulo III. La tierra, Planeta
Vivo: La Biosfera o Ecosfera, Maestría desarrollo sostenible y medio
ambiente.2013
*Wikipedia,2013, disponible en internet
http://es.wikipedia.org/w/index.aphp?oldid=64672575
*www.biodiversidad.gob.mx/planeta/quees.html.