SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 20
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Tabarka

28 Novembre 2013

Workshop MODECO

L’Institut Sylvo-Pastoral de Tabarka

Dr. Chaabane ABBES
Directeur de l’ISPT
Institut Sylvo-Pastoral de Tabarka
1990 !"# $"% !‫1)ــ0ر .ــ-د ا*)('ــ‬

MOYENS

250

200

150

!‫*)د ا&%$#ـــ‬
100

50

0
Institut Sylvo-Pastoral de Tabarka

MOYENS

2000 !"# $"% -234‫أ.ــ0ان ا‬

50
45
40
35

‫*)د ا0/.-,ة‬

30

12345‫*)د ا‬

25
67)8.9:5‫و ا‬
20
1<=>9&‫*)د ا&9?$! ا‬

15
10
5
0
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Institut Sylvo-Pastoral de Tabarka
Evolution du taux d'encadrement

0,2

enseignant/étudiant

MOYENS

0,25

0,15

0,1

0,05

0
2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013
Institut Sylvo-Pastoral de Tabarka
‫1)ــ0ر ا;.:98دات‬
350000

MOYENS

300000

250000

200000
‫*:?.دات‬A‫ا‬
150000

100000

50000

0
2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013
créé par la loi des finances n° 66
en 1970 - article 39

FORMATION

Institut Sylvo-Pastoral de Tabarka
Ecotourisme
Licence

Foresterie
Valorisation

Master écotourisme 2 ans
FORMATION

Formation d’excellence à l’International
RECHERCHE

Laboratoire des Ressources SylvoPastorales

Création
2002

Arrêté
création
2005

Évaluation
2006

Reconduction
2007
RECHERCHE

Laboratoire des Ressources SylvoPastorales
23 Doctorants +15 Masters+ 30 PFE

2 MC

8 MA

2 Professeurs

5
Assistants

1 Vétér.

5 Ing. Pr.

5 TS
RECHERCHE

Laboratoire des Ressources SylvoPastorales
Amélioration des connaissances en matière
de fonctionnement des écosystèmes
forestiers et notamment les chênaies et les
pinèdes.

Etude de la dynamique de ces
écosystèmes et essais de prévisions de
leur avenir en relation avec les différents
facteurs du milieu et notamment ceux
climatiques et anthropiques.
RECHERCHE

Laboratoire des Ressources SylvoPastorales
Sauvegarde des écosystèmes forestiers par le
biais de la connaissance des facteurs de
dégradation : parasitisme, prédation, attaques
d’insectes, interventions nocives de l’Homme et
de son cheptel, etc., et de lutte contre.

Valorisation des ressources naturelles par la
production fourragère, éco-touristique, en bois,
en produits non ligneux, etc.

Amélioration des techniques de reboisement,
d’exploitation, etc.
RECHERCHE

Laboratoire des Ressources SylvoPastorales

Sauvegarde de la Biodiversité de nos
écosystèmes naturels en dégageant les
espèces menacées de disparition et en
proposant des solutions de sauvegarde.

Contribution à la formation en cette discipline et
sensibilisation de la population et des décideurs
de l’importance d’une exploitation rationnelle
de ces ressources dans le cadre d’un
développement durable de l’Homme et de
l’Ecosystème.
Laboratoire des Ressources SylvoPastorales

RECHERCHE

Partenaires étrangers
Kamel Soudani

Université Paris Sud, France

Enrique Torres

Université de La Rabida, Huelva,
Espagne

Gerard Vilarem

Laboratoire de Chimie AgroIndustrielle, Toulouse, France

Dreyer Erwin

INRA, Nancy
Laboratoire des Ressources SylvoPastorales

RECHERCHE

Relations de collaboration
ESA KEF

ESIER

ESA
Mateur

ESAM

ISA C.
Mariem

Fac. Sci.
Tunis

Fac. Sc.
Bizerte

INRGREF

INAT

LRRSP

INM
RECHERCHE

Laboratoire des Ressources SylvoPastorales
Articles dans des
revues internationales
indexées à comité de
lecture
20

Articles dans des
revues nationales à
comité de lecture
5

Publications
Communications
internationales avec
actes
48

Communications
nationales avec
actes
15
Laboratoire des Ressources SylvoPastorales

RECHERCHE

Formations diplomantes

HDR 1
PhD 27
PFE 120

Masters
54
Laboratoire des Ressources SylvoPastorales

RECHERCHE

Organisation manifestations Scientifiques
•  Colloque International
sur les Ressources SylvoPastorales et le
Développement
Durable en
Méditerranée

•  Atelier tuniso-espagnol
sur la dégradation de
l’écosystème chênaieliège

CIRS 1
2011

ADECL
2009
COOPERATION

Coopérations pédagogiques TEMPUS
Tempus 2012 
DEMETER: 530578tempus-1-2012-1-fr-tempus-JPHES
Création d'un Master
Professionnel en Développement
Territorial Durable
530264-tempus-1-2012-1-frtempus-JPCR. Agro-ressources
fonctionnelles (ARF)Biotechnologie, Sécurité et
valorisation en Phytoproduits. de
santé, de nutrition et
d’environnement.

Tempus 2013 :
AGROTEM: Agroforestry: from
research to education.

FirEd: E-learning tools for
lifelong learning in wildland fire
science and management for
higher education
DEEPEN : Using demonstrative
experiences for enhancing the
knowledge transfer on nonwood forest products among
education, research and
innovation.
Conventions

COOPERATION

Conventions Signées

En cours

Université de l’Arizona USA

INRGREF

Université de Huelva
(Espagne)

DGF

Université de Turin (Italy)
Centre de Recherche
Forestière de Catalogne
ENFI (Maroc)
Ecole Saint Christophe
(France)
ESA Kef
ESIER Medjez EL Bab

INAT
IRA Médenine
INH Antananarivo
(Madagascar)
Université Andorre
Université Ouverte de
Catalogne (Espagne)
Merci de votre attention

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Présentation de l'Institut Sylvo-Pastoral de Tabarka

EXPERT HACCP / ISO 22000 en Algérie
EXPERT HACCP / ISO 22000 en AlgérieEXPERT HACCP / ISO 22000 en Algérie
EXPERT HACCP / ISO 22000 en AlgérieLyes OUABDESSELAM
 
Journal collaboratif perpective 2014
Journal collaboratif perpective 2014Journal collaboratif perpective 2014
Journal collaboratif perpective 2014Yvon Gervaise
 
Journal collaboratif SGS Multilab Rouen
Journal collaboratif SGS Multilab RouenJournal collaboratif SGS Multilab Rouen
Journal collaboratif SGS Multilab RouenYvon Gervaise
 
Journal collaboratif innovation SGS MULTILAB Rouen 2015
Journal collaboratif innovation SGS MULTILAB Rouen 2015Journal collaboratif innovation SGS MULTILAB Rouen 2015
Journal collaboratif innovation SGS MULTILAB Rouen 2015Yvon Gervaise
 
DARWIN // Evolution des comportements éco-responsables
DARWIN // Evolution des comportements éco-responsablesDARWIN // Evolution des comportements éco-responsables
DARWIN // Evolution des comportements éco-responsablesJean-Marc Gancille
 
Projet Recherche et Innovation Peaks : BeeObs
Projet Recherche et Innovation Peaks : BeeObsProjet Recherche et Innovation Peaks : BeeObs
Projet Recherche et Innovation Peaks : BeeObsMarine Quillon
 
Faire parler la matière dans sa composition et ses interactions comment et po...
Faire parler la matière dans sa composition et ses interactions comment et po...Faire parler la matière dans sa composition et ses interactions comment et po...
Faire parler la matière dans sa composition et ses interactions comment et po...Yvon Gervaise
 
L’entrepreneuriat vert
L’entrepreneuriat vertL’entrepreneuriat vert
L’entrepreneuriat vertGhassen Chaieb
 
Déchets et économie circulaire (Marie-Amélie MARCOUX).pdf
Déchets et économie circulaire (Marie-Amélie MARCOUX).pdfDéchets et économie circulaire (Marie-Amélie MARCOUX).pdf
Déchets et économie circulaire (Marie-Amélie MARCOUX).pdfabdoul ahad mbaye
 
Étude sur le traitement des matières de toilettes sèches par compostage - Ademe
Étude sur le traitement des matières de toilettes sèches par compostage - AdemeÉtude sur le traitement des matières de toilettes sèches par compostage - Ademe
Étude sur le traitement des matières de toilettes sèches par compostage - AdemeBuild Green
 
Coll-R4EEDS 2016-01 Catalogues_REEDS C3ED C3E
Coll-R4EEDS 2016-01 Catalogues_REEDS C3ED C3EColl-R4EEDS 2016-01 Catalogues_REEDS C3ED C3E
Coll-R4EEDS 2016-01 Catalogues_REEDS C3ED C3EePLANETe Blue
 
Diagnostic et alternatives pour une gestion optimale des inondations dans la ...
Diagnostic et alternatives pour une gestion optimale des inondations dans la ...Diagnostic et alternatives pour une gestion optimale des inondations dans la ...
Diagnostic et alternatives pour une gestion optimale des inondations dans la ...Raïknan Tamdjim
 
Synthese de l'enquête sur les standards e-learning
Synthese de l'enquête sur les standards e-learningSynthese de l'enquête sur les standards e-learning
Synthese de l'enquête sur les standards e-learningFFFOD
 

Ähnlich wie Présentation de l'Institut Sylvo-Pastoral de Tabarka (16)

EXPERT HACCP / ISO 22000 en Algérie
EXPERT HACCP / ISO 22000 en AlgérieEXPERT HACCP / ISO 22000 en Algérie
EXPERT HACCP / ISO 22000 en Algérie
 
Journal collaboratif perpective 2014
Journal collaboratif perpective 2014Journal collaboratif perpective 2014
Journal collaboratif perpective 2014
 
Journal collaboratif SGS Multilab Rouen
Journal collaboratif SGS Multilab RouenJournal collaboratif SGS Multilab Rouen
Journal collaboratif SGS Multilab Rouen
 
Journal collaboratif innovation SGS MULTILAB Rouen 2015
Journal collaboratif innovation SGS MULTILAB Rouen 2015Journal collaboratif innovation SGS MULTILAB Rouen 2015
Journal collaboratif innovation SGS MULTILAB Rouen 2015
 
DARWIN // Evolution des comportements éco-responsables
DARWIN // Evolution des comportements éco-responsablesDARWIN // Evolution des comportements éco-responsables
DARWIN // Evolution des comportements éco-responsables
 
Projet Recherche et Innovation Peaks : BeeObs
Projet Recherche et Innovation Peaks : BeeObsProjet Recherche et Innovation Peaks : BeeObs
Projet Recherche et Innovation Peaks : BeeObs
 
Faire parler la matière dans sa composition et ses interactions comment et po...
Faire parler la matière dans sa composition et ses interactions comment et po...Faire parler la matière dans sa composition et ses interactions comment et po...
Faire parler la matière dans sa composition et ses interactions comment et po...
 
L’entrepreneuriat vert
L’entrepreneuriat vertL’entrepreneuriat vert
L’entrepreneuriat vert
 
Comment enseigner les fourrages et la prairie ?
Comment enseigner les fourrages et la prairie ?Comment enseigner les fourrages et la prairie ?
Comment enseigner les fourrages et la prairie ?
 
Bulletin d'Information CSRS N°009
Bulletin d'Information CSRS N°009Bulletin d'Information CSRS N°009
Bulletin d'Information CSRS N°009
 
Déchets et économie circulaire (Marie-Amélie MARCOUX).pdf
Déchets et économie circulaire (Marie-Amélie MARCOUX).pdfDéchets et économie circulaire (Marie-Amélie MARCOUX).pdf
Déchets et économie circulaire (Marie-Amélie MARCOUX).pdf
 
Étude sur le traitement des matières de toilettes sèches par compostage - Ademe
Étude sur le traitement des matières de toilettes sèches par compostage - AdemeÉtude sur le traitement des matières de toilettes sèches par compostage - Ademe
Étude sur le traitement des matières de toilettes sèches par compostage - Ademe
 
Rapport annuel 2018 de la Chaire FIT²
Rapport annuel 2018 de la Chaire FIT²Rapport annuel 2018 de la Chaire FIT²
Rapport annuel 2018 de la Chaire FIT²
 
Coll-R4EEDS 2016-01 Catalogues_REEDS C3ED C3E
Coll-R4EEDS 2016-01 Catalogues_REEDS C3ED C3EColl-R4EEDS 2016-01 Catalogues_REEDS C3ED C3E
Coll-R4EEDS 2016-01 Catalogues_REEDS C3ED C3E
 
Diagnostic et alternatives pour une gestion optimale des inondations dans la ...
Diagnostic et alternatives pour une gestion optimale des inondations dans la ...Diagnostic et alternatives pour une gestion optimale des inondations dans la ...
Diagnostic et alternatives pour une gestion optimale des inondations dans la ...
 
Synthese de l'enquête sur les standards e-learning
Synthese de l'enquête sur les standards e-learningSynthese de l'enquête sur les standards e-learning
Synthese de l'enquête sur les standards e-learning
 

Mehr von Samiha KHELIFA

Motiver un apprenant de l'enseignement supérieur
Motiver un apprenant de l'enseignement supérieur Motiver un apprenant de l'enseignement supérieur
Motiver un apprenant de l'enseignement supérieur Samiha KHELIFA
 
Les TICEs et Moi : rencontre, appréhension et symbiose
Les TICEs et Moi : rencontre, appréhension et symbiose Les TICEs et Moi : rencontre, appréhension et symbiose
Les TICEs et Moi : rencontre, appréhension et symbiose Samiha KHELIFA
 
شهادة في دورتكنولوجيا اإلتصال في تحديث وإشعاع جامعة جندوبة 2014
شهادة  في دورتكنولوجيا اإلتصال في تحديث وإشعاع  جامعة جندوبة 2014شهادة  في دورتكنولوجيا اإلتصال في تحديث وإشعاع  جامعة جندوبة 2014
شهادة في دورتكنولوجيا اإلتصال في تحديث وإشعاع جامعة جندوبة 2014Samiha KHELIFA
 
Le Premier MOOC en Ecotourisme est Tunisien
Le Premier MOOC en Ecotourisme est Tunisien Le Premier MOOC en Ecotourisme est Tunisien
Le Premier MOOC en Ecotourisme est Tunisien Samiha KHELIFA
 
Formation ingenieur 2012_2
Formation ingenieur 2012_2Formation ingenieur 2012_2
Formation ingenieur 2012_2Samiha KHELIFA
 
Comment rendre son cours plus attractif
Comment rendre son cours plus attractifComment rendre son cours plus attractif
Comment rendre son cours plus attractifSamiha KHELIFA
 
Des outils Web 2.0 pour l'enseignant
Des outils Web 2.0 pour l'enseignant Des outils Web 2.0 pour l'enseignant
Des outils Web 2.0 pour l'enseignant Samiha KHELIFA
 

Mehr von Samiha KHELIFA (15)

Motiver un apprenant de l'enseignement supérieur
Motiver un apprenant de l'enseignement supérieur Motiver un apprenant de l'enseignement supérieur
Motiver un apprenant de l'enseignement supérieur
 
Objectifs
ObjectifsObjectifs
Objectifs
 
Pedagogie
PedagogiePedagogie
Pedagogie
 
Les TICEs et Moi : rencontre, appréhension et symbiose
Les TICEs et Moi : rencontre, appréhension et symbiose Les TICEs et Moi : rencontre, appréhension et symbiose
Les TICEs et Moi : rencontre, appréhension et symbiose
 
شهادة في دورتكنولوجيا اإلتصال في تحديث وإشعاع جامعة جندوبة 2014
شهادة  في دورتكنولوجيا اإلتصال في تحديث وإشعاع  جامعة جندوبة 2014شهادة  في دورتكنولوجيا اإلتصال في تحديث وإشعاع  جامعة جندوبة 2014
شهادة في دورتكنولوجيا اإلتصال في تحديث وإشعاع جامعة جندوبة 2014
 
Le Premier MOOC en Ecotourisme est Tunisien
Le Premier MOOC en Ecotourisme est Tunisien Le Premier MOOC en Ecotourisme est Tunisien
Le Premier MOOC en Ecotourisme est Tunisien
 
Le MODECO en chiffres
Le MODECO en chiffres  Le MODECO en chiffres
Le MODECO en chiffres
 
Entrepreneuriat face
Entrepreneuriat faceEntrepreneuriat face
Entrepreneuriat face
 
Arbo ornement 2_ih_2013
Arbo ornement 2_ih_2013Arbo ornement 2_ih_2013
Arbo ornement 2_ih_2013
 
Reunion plan bleu
Reunion plan bleuReunion plan bleu
Reunion plan bleu
 
Foa ds ific_2012
Foa ds ific_2012Foa ds ific_2012
Foa ds ific_2012
 
Formation ingenieur 2012_2
Formation ingenieur 2012_2Formation ingenieur 2012_2
Formation ingenieur 2012_2
 
Comment rendre son cours plus attractif
Comment rendre son cours plus attractifComment rendre son cours plus attractif
Comment rendre son cours plus attractif
 
Des outils Web 2.0 pour l'enseignant
Des outils Web 2.0 pour l'enseignant Des outils Web 2.0 pour l'enseignant
Des outils Web 2.0 pour l'enseignant
 
Sapev gabes 2012
Sapev gabes 2012Sapev gabes 2012
Sapev gabes 2012
 

Présentation de l'Institut Sylvo-Pastoral de Tabarka

  • 1. Tabarka 28 Novembre 2013 Workshop MODECO L’Institut Sylvo-Pastoral de Tabarka Dr. Chaabane ABBES Directeur de l’ISPT
  • 2. Institut Sylvo-Pastoral de Tabarka 1990 !"# $"% !‫1)ــ0ر .ــ-د ا*)('ــ‬ MOYENS 250 200 150 !‫*)د ا&%$#ـــ‬ 100 50 0
  • 3. Institut Sylvo-Pastoral de Tabarka MOYENS 2000 !"# $"% -234‫أ.ــ0ان ا‬ 50 45 40 35 ‫*)د ا0/.-,ة‬ 30 12345‫*)د ا‬ 25 67)8.9:5‫و ا‬ 20 1<=>9&‫*)د ا&9?$! ا‬ 15 10 5 0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
  • 4. Institut Sylvo-Pastoral de Tabarka Evolution du taux d'encadrement 0,2 enseignant/étudiant MOYENS 0,25 0,15 0,1 0,05 0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
  • 5. Institut Sylvo-Pastoral de Tabarka ‫1)ــ0ر ا;.:98دات‬ 350000 MOYENS 300000 250000 200000 ‫*:?.دات‬A‫ا‬ 150000 100000 50000 0 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
  • 6. créé par la loi des finances n° 66 en 1970 - article 39 FORMATION Institut Sylvo-Pastoral de Tabarka Ecotourisme Licence Foresterie Valorisation Master écotourisme 2 ans
  • 8. RECHERCHE Laboratoire des Ressources SylvoPastorales Création 2002 Arrêté création 2005 Évaluation 2006 Reconduction 2007
  • 9. RECHERCHE Laboratoire des Ressources SylvoPastorales 23 Doctorants +15 Masters+ 30 PFE 2 MC 8 MA 2 Professeurs 5 Assistants 1 Vétér. 5 Ing. Pr. 5 TS
  • 10. RECHERCHE Laboratoire des Ressources SylvoPastorales Amélioration des connaissances en matière de fonctionnement des écosystèmes forestiers et notamment les chênaies et les pinèdes. Etude de la dynamique de ces écosystèmes et essais de prévisions de leur avenir en relation avec les différents facteurs du milieu et notamment ceux climatiques et anthropiques.
  • 11. RECHERCHE Laboratoire des Ressources SylvoPastorales Sauvegarde des écosystèmes forestiers par le biais de la connaissance des facteurs de dégradation : parasitisme, prédation, attaques d’insectes, interventions nocives de l’Homme et de son cheptel, etc., et de lutte contre. Valorisation des ressources naturelles par la production fourragère, éco-touristique, en bois, en produits non ligneux, etc. Amélioration des techniques de reboisement, d’exploitation, etc.
  • 12. RECHERCHE Laboratoire des Ressources SylvoPastorales Sauvegarde de la Biodiversité de nos écosystèmes naturels en dégageant les espèces menacées de disparition et en proposant des solutions de sauvegarde. Contribution à la formation en cette discipline et sensibilisation de la population et des décideurs de l’importance d’une exploitation rationnelle de ces ressources dans le cadre d’un développement durable de l’Homme et de l’Ecosystème.
  • 13. Laboratoire des Ressources SylvoPastorales RECHERCHE Partenaires étrangers Kamel Soudani Université Paris Sud, France Enrique Torres Université de La Rabida, Huelva, Espagne Gerard Vilarem Laboratoire de Chimie AgroIndustrielle, Toulouse, France Dreyer Erwin INRA, Nancy
  • 14. Laboratoire des Ressources SylvoPastorales RECHERCHE Relations de collaboration ESA KEF ESIER ESA Mateur ESAM ISA C. Mariem Fac. Sci. Tunis Fac. Sc. Bizerte INRGREF INAT LRRSP INM
  • 15. RECHERCHE Laboratoire des Ressources SylvoPastorales Articles dans des revues internationales indexées à comité de lecture 20 Articles dans des revues nationales à comité de lecture 5 Publications Communications internationales avec actes 48 Communications nationales avec actes 15
  • 16. Laboratoire des Ressources SylvoPastorales RECHERCHE Formations diplomantes HDR 1 PhD 27 PFE 120 Masters 54
  • 17. Laboratoire des Ressources SylvoPastorales RECHERCHE Organisation manifestations Scientifiques •  Colloque International sur les Ressources SylvoPastorales et le Développement Durable en Méditerranée •  Atelier tuniso-espagnol sur la dégradation de l’écosystème chênaieliège CIRS 1 2011 ADECL 2009
  • 18. COOPERATION Coopérations pédagogiques TEMPUS Tempus 2012  DEMETER: 530578tempus-1-2012-1-fr-tempus-JPHES Création d'un Master Professionnel en Développement Territorial Durable 530264-tempus-1-2012-1-frtempus-JPCR. Agro-ressources fonctionnelles (ARF)Biotechnologie, Sécurité et valorisation en Phytoproduits. de santé, de nutrition et d’environnement. Tempus 2013 : AGROTEM: Agroforestry: from research to education. FirEd: E-learning tools for lifelong learning in wildland fire science and management for higher education DEEPEN : Using demonstrative experiences for enhancing the knowledge transfer on nonwood forest products among education, research and innovation.
  • 19. Conventions COOPERATION Conventions Signées En cours Université de l’Arizona USA INRGREF Université de Huelva (Espagne) DGF Université de Turin (Italy) Centre de Recherche Forestière de Catalogne ENFI (Maroc) Ecole Saint Christophe (France) ESA Kef ESIER Medjez EL Bab INAT IRA Médenine INH Antananarivo (Madagascar) Université Andorre Université Ouverte de Catalogne (Espagne)
  • 20. Merci de votre attention