2. RESUMEN MODALIDADES DEL
DOCUMENTAL.
Las modalidades de representación son
formas básicas de organizar textos en
relación con ciertos rasgos o convenciones
recurrentes.
Se destacan 4 modalidades de
representación:
3.
Dirigido directamente al espectador (intertítulos o voces que exponen la
argumentación)
Sostiene una verdad y la demuestra.
Planeta una hipótesis y luego llega a una conclusión.
El montaje crea continuidad retórica más que espacial o temporal (montaje
probatorio).
Hace hincapié en la impresión de objetividad y juicio bien establecido.
Es monofónica aunque parece ser polifónica (todas las voces dicen lo
mismo).
Se plantea dentro de un marco reconocible, donde resulta simple
establecerse de una manera verosímil.
4.
Intenta abordar los temas dentro de un marco de referencia incuestionable,
indiscutible.
La voz de autoridad del realizador (se limita a la banda sonora).
Las voces no tienen responsabilidad en la formación de la argumentación,
sirven para justificarla.
El espectador de documentales expositivos suele esperar ver un mundo
racional, en el que existe una conexión lógica causa-efecto entre
secuencias y sucesos.
Es lineal y se convierte en ensayo (plantea una hipótesis y su solución).
5. - El realizador trata de no intervenir.
- Los sucesos se desarrollan delante de la cámara como si no
estuviera allí (la cámara).
- El montaje crea continuidad temporal y espacial. Tomas largas
y fijas.
- Cine directo. Cinema Verite. Filmar la realidad sin intervenirla y
que la argumentación hace hincapié en la especificidad del
mundo observado y en los cambios que se generan en él.
- Los actores sociales no hablan a la cámara.
6. Los actores sociales que aparecen son parecidos a los de ficción: presentan
una psicología compleja y nuestra atención se dirige hacia su destino.
Identificamos los códigos de acciones y enigmas que presenta la narrativa.
La persona que está detrás de la cámara no capta la atención de los actores ni
se compromete con ellos en forma directa o indirecta.
La ausencia de comentario y el rechazo de la utilización de imágenes
ilustrativas potencia la actividad de los individuos dentro de formaciones
sociales específicas como la familia, la comunidad, etc.
Los sonidos y las imágenes se registran en el momento de la filmación.
Las películas tienden a mostrar exhaustivamente momentos específicos de lo
cotidiano. Evitan el resumen para evitar el montaje. La sensación de
observación exhaustiva surge de registrar momentos reveladores y de su
capacidad para incluir momentos representativos del tiempo auténtico. Hay un
tiempo muerto o vacío en el cual no ocurre nada de importancia narrativa.
7.
Encuentro entre el realizador y el actor social.
Imágenes de testimonio y de demostración.
El montaje crea una continuidad lógica entre puntos de vista individuales
(probatorio).
Las relaciones espaciales pueden no ser contiguas (como los saltos espaciales de
una entrevista a otra u a material de archivo).
Las yuxtaposiciones inesperadas pueden ser acompañadas de intertítulos.
Afirmaciones incongruentes sobre el mismo tema.
Renuncia a la idea de una sola verdad. (si bien toma partido, no es tan monofónico
como el expositivo).
La interacción suele girar en torno a la entrevista, que se deriva de la distribución
desigual del poder (como el interrogatorio y las confesiones).
Las entrevistas son un discurso jerárquico.
Cada elección de la configuración espacio-temporal entre realizador y entrevistado
tiene implicaciones ideológicas.
8.
Las entrevistas pueden ser:
De conversación, es sin trabas, es donde el realizador ocupa toda la atención del
actor social (un diálogo).
La entrevista encubierta. El entrevistador esta fuera de cámara y no se lo escucha.
El tema está preestablecido.
Pseudodiálogo. Están visibles tanto el realizador y el actor social. Puede dar la
impresión de diálogo, pero teniendo en cuenta el lugar privilegiado en cuanto a la
autoridad del realizador en dicho diálogo. Es la más estructurada y formalizada. No
se mira a cámara.
Pseudomonólogo. Funciona como el pseudodiálogo pero sin hacerse presente el
realizador.
Detrás del cristal. Donde el entrevistado está ausente. El contenido en el espacio de
una imagen donde no vemos al actor social y que además el realizador es quien
tiene autoridad sobre la misma.
9. Reflexiona sobre la propia representación del mundo histórico. Por lo tanto es
autoconsciente en lo que respecta a la forma y el estilo, estrategias, convenciones,
estructura, expectativas y efectos.
Habla del mundo histórico reflexionando sobre sí mismo.
Reducción del actor social a su interpretación de sí mismo.
El propio actor social es lo que se representa.
El realizador se enmarca como agente de autoridad.
Rara vez tiene como interés principal cuestiones éticas.
Un acceso realista al mundo. Argumentación irrefutable.
Nexo entre la imagen indicativa y lo que representa.
Tiene una estructura narrativa simple.
Tiene un esquema axiográfico que divide entre buenos y malos.
10. Hace hincapié en el encuentro entre el realizador y el espectador y no entre el
realizador y el sujeto.
El espectador reexamina y recontextualiza. Dirige su atención a los términos y
condiciones de visionado.
En su forma más paradigmática, lleva al espectador a una postura reflexiva de su
propia relación con el texto fílmico.
Se trata de un trabajo del texto y no del punto de vista de ninguno de los testigos.
Los actores ayudan a evitar dificultades que podrían surgir con individuos que no
fueran profesionales, ya que su trabajo gira en torno a la adopción voluntaria de una
personalidad. La utilización de actores exime al realizador de utilizar personas para
probar una cuestión acerca de la naturaleza de la representación y no de la
naturaleza de sus propias vidas.
La modalidad reflexiva preferencia el encuentro entre el realizador y el espectador y
asumen la intervención deformadora del aparato cinematográfico.
11.
También podía relatar los acontecimientos ya ocurridos
a través de testigos y expertos. Según esta modalidad,
es imposible borrar las marcas de la narración y por ello
las resaltan.
La voz del realizador podía oírse tanto como la de
cualquier otro, no a posteriori sino en el lugar de los
hechos. Podía actuar como mentor, participante,
acusador o provocador entre los actores sociales.