Semana Ciencia y Tecnología en la IED Rural Santa Rosalía. Por Marta Fernández y Maria Maria Martínez Bornacelli.

1. Semana de la Ciencia y la
tecnología
DEL 4 AL 8 DE OCTUBRE 2010
Por : Marta Fernández y Maria Maria Martínez
IED Rural Santa Rosalía

2. JUSTIFICACION
La Semana Nacional de la Ciencia, la Tecnología y la
Innovación se realiza cada dos años en el país.
Es un mecanismo a través del cual los colombianos pueden
conocer y dar a conocer las múltiples posibilidades que
ofrecen las áreas de la ciencia en los campos de la
investigación científica, la actividad productiva y la docencia
en cada departamento del país.
La IED Rural Santa Rosalía, pensando en estar en la
vanguardia, ha proyectado alinearse a estos estamentos del
nivel nacional para fomentar en los estudiantes espíritu
investigativo y de innovación.

3. OBJETIVOS
Promover la ciencia, la tecnología y la
innovación y proyectarla como pilar
fundamental del desarrollo cultural y social en
los estudiantes, a través de las actividades que
se programen en cada grado.

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS
 La Semana de la ciencia se constituirá en un espacio
para que los diferentes grados participen en eventos en
los que puedan acercarse a las lógicas de producción de
conocimiento científico.
 Conocer procesos de generación de conocimiento.
 Formarse una opinión crítica alrededor de la ciencia y
tecnología
 Aprender a participar en los asuntos científicos que
afectan negativa o positivamente su vida o la de la
sociedad.

5. MARCO NORMATIVO
En la Política Nacional de Fomento a la Investigación y a la
Innovación “Colombia Construye y Siembra Futuro” (2008) y en el
Conpes 3582 (2009).
La Política de Apropiación Social de la Ciencia, la Tecnología y la
Innovación enuncia claramente: “Instituir la Semana de la Ciencia,
incentivando la participación de los centros y grupos, así como
institutos de investigación y todas aquellas entidades relacionadas
con la ciencia, la educación, la cultura y el sector productivo para
que organicen actividades de socialización de la ciencia y sus
procesos dirigidas al público en general.
Así mismo, se convierte en un valiosos proyecto que da
cumplimiento a lo enunciado en el Conpes 3582 “Fomentar la
participación ciudadana en los procesos de generación y
apropiación de nuevo conocimiento

6. MARCO CONCEPTUAL
CIENCIA:
Conocimiento profundo acerca de la naturaleza, la
sociedad, el hombre y sus pensamientos
 C. Exactas: Las que solo admiten principios y
hechos rigurosamente demostrables.
 C. Naturales:Las que tienen por objeto el
conocimiento de las leyes y propiedades de los
cuerpos.
 C. Políticas: Las que estudian y analizan la
estructura y funciones del gobierno
 C. de la tierra: Conjunto de disciplinas que se
ocupan de la historia, evolución y reconstrucción de
lo periodos del pasado ocurridos en la tierra.
 C. Humanas: Disciplinaque tiene como objeto el
hombre y sus comportamientos individuales y
colectivos.

7. MARCO CONCEPTUAL
RELACION ENTRE CIENCIA Y TECNOLOGIA
 La relación que existe entre estas, es que ambas necesitan de un
método experimental para ser confirmadas. Por otra parte, la ciencia
se interesa mas por el desarrollo de leyes, las cuales son aplicadas por
la tecnología para sus avances.
 Existe una tecnología para cada ciencia, es decir, cada rama posee un
sistema tecnología diferente, que permite un mejor desarrollo para
cada una de ellas.

8. INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RURAL
SANTA ROSALIA – ZONA BANANERA-
EJES TEMATICOS
CIENCIA
INSTITUCIONAL
AL TABLERO
CON LA
CIENCIA
FOMENTAR UNA
CULTURA POR LA
CIENCIA, LA
INVESTIGACION Y
EL TALLER DE
LA TECNOLOGIA LOS
CIENTIFICOS
A.... LA
CIENCIA
MAESTRO
EL BAÚL DE
LOS SUEÑOS

9. CATEGORIA 1: PREESCOLAR Y 1
CATEGORIA 2: 2, 3 Y 4
CATEGORIA 3: 5, 6, 7
CATEGORIA 4: 8, 9, 10, 11

10. DIA 1
Como ciencia Institucional, se entiende el conjunto de actividades que
desarrollarán los directivos docentes en el marco de la celebración de la
semana mundial por la ciencia la tecnología a través de estrategias como:
• Conferencias
• Video conferencias
• Exposiciones (epuipos,
materiales, documentales)
• Demostraciones
• Talleres para niñ@s, jóvenes y
comunidad en general.
• Divulgación de trabajos de
investigación o avances
• otros
Ejes T.

11. Esta actividad consiste en un concurso donde diferentes
grupos de estudiantes ( evalúan sus conocimientos de
cultura general sobre temas relacionados con ciencia, DIA 2
tecnología e innovación.
La metodología del concurso es similar al conocido juego
concéntrese, en donde la participación de los estudiantes es
fundamental.
El grado ganador será la que sus estudiantes logren
contestar el mayor número de preguntas o parejas en las
distintas rondas del concurso.
Es tarea de cada director de grupo preparar al grupo de
estudiantes que la representará y formalizará su
participación.
En esta actividad participarán por categorías: desde la
2 a la 4
Ejes T.

12. DIA 3
Esta actividad esta dirigida a todos los docentes de
las diferentes áreas en las institución a quienes se
les invitará a participar de una jornada que se
denominará “ 4 horas con la ciencia” donde los
maestros tendrán la oportunidad de presentar,
exponer y socializar sus propuestas de trabajos que
realizarán en el marco de la celebración de esta
semana de la ciencia así sea por primera vez, en
temas relacionados con ciencia, tecnología e
innovación.
El trabajo a realizar debe tener una aplicación
pedagógica para el aprendizaje de la ciencia en el
aula de clase. .
Podrán participar individual o colectivamente y deben participar todos los docentes
de la institución. Esta participación tendrá premio.
Ejes T.

13. DIA 4
Esta actividad esta dirigida a todos los niñ@s de las categorias
del 1 al 2 , a quienes se les formularán las siguientes preguntas:
¿ Cómo se imaginan será el modo de vivir de los seres humanos
en los próximos 20 años dados los continuos avances en la
ciencia y la tecnología?
¿ Qué le gustaría ser dentro de 20 años ?
¿ Qué profesión tendrá?
¿ Será casado o soltero?
¿ Qué cosas le gustaría tener?
¿ cómo aprenderán los niñ@s en el año 2030?
Ejes T.

14. DIA 5
SEMANA DE LA
CIENCIA
Consiste en proponer a los niñ@s y jóvenes
desarrollar actividades lúdico recreativas o
inventos tecnológicos a través de talleres
con los siguientes temas:
Cada participante, elabora unos paneles donde de manera
visual se resalte su aportación a la Ciencia y a la Sociedad.
Se podrá complementar con vídeos, presentaciones en
PowerPoint, mapas conceptuales, fotografías, documentos,
objetos, maquetas, mecanismos, experiencias sencillas….
En esta actividad participarán todas las categorias Ejes T.

15. DIA 5
Manualidades: Plastilina, Arcilla, Elaboración de Juegos: Rompecabezas
Pintura, Collage, macramé, dibujo, planos, espaciales etc..
mascaras, vitrales, etc.
Electrónica Procesos de producción
Medios de transporte
EJES Medicina
Educación
Expresión corporal:
mimos
Robótica
TEMATICOS
Matemáticas
Física
Geometría
Comunicación
Química
Fuentes de alimentación
Ejes T. En esta actividad participarán todas las
categorias

16. DIA 5
En este día deben acudir a la sede principal todas las
sedes con sus alumnos representantes, en donde cada
grupo hará una ponencia de su trabajos.
Este día tendremos a un grupo de invitados especiales,
quiénes serán los jurados y a quiénes se les mostrará un
resumen de lo realizado en la semana, incluyendo el de
los maestros, para que se haga la respectiva premiación
de los trabajos ganadores, por categoria y el trabajo
ganador del maestro.
Las demás actividades serán desarrolladas en la
respectiva sede y serán socializadas el día de la
clausura.
Ejes T.

18. Consiste en que la cada grado (CATEGORIA 4)
seleccione los Retos Científicos que considere y
los desarrollare a través de grupos de
estudiantes y a diferentes niveles de
complejidad y determinarán libremente la forma
de presentarlo a la comunidad.
Puede ser:
• Representación escénica.
• Utilizando diferentes materiales
(preferiblemente desechables)
• Haciendo demostraciones
• Realizando un video.
• Integrando a la comunidad
• otros

19. Para el desarrollo de esta actividad se organizará una ruta especial
donde cada grado se apropiará de un espacio dentro de la y allí
desarrollará actividades lúdicas y recreativas a través de juegos
relacionados con ciencia, tecnología e innovación.
Los juegos que allí se presenten podrán ser construidos en el
mismo sitio, pintados en el piso o tener elementos móviles
elaborados en distintos materiales.
En esta actividad participarán por categorías: desde la 1 a la 3