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Didática: evolução histórica em

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Camila Telles Flávia Mendes Samara Bastos Thiago Rosalino

BildungBusinessTechnologie
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Uma perspectiva sobre a didática Camila Telles Flavia Mendes Samara Santos Bastos Thiago Rosalino da Silva
[object Object],[object Object],[object Object]
Didática... O-ensino-de-ciencias-na-am.blogspot.com leonursus.blogspot.com Educacaoparaumanacao.bolgspot.com http://www.infoeduc.maisbr.com/ educacao.html
A partir das imagens, percebemos que a didática ultrapassa a sala de aula, pois podemos aprender em vários espaços diferentes. Extrair os sentidos da aprendizagem e objetivos educativos. Desta forma, percebemos que a didática é muito ampla e podemos compreendê-la além da teoria.
Ao longo do tempo, a didática passou por várias transformações: Uma visão geral sobre as tendências...
Escola Tradicional: Centrada no professor e na transmissão dos conhecimentos, o aluno é considerado como receptivo – “tábula rasa”, o conhecimento é cumulativo e exposição e demonstração verbal da matéria e / ou por meios de modelos. mensa.com.br
Escola Nova: Centrada no aluno, o professor é mediador da aprendizagem, o conhecimento é adquirido por meio das experiências. gustavoguimaraes.com.br
[object Object],[object Object],saojoaobatista-santacatarina.olx.com.br
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Conclusão ,[object Object]
Referências ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Didática: evolução histórica em

  • 1. Uma perspectiva sobre a didática Camila Telles Flavia Mendes Samara Santos Bastos Thiago Rosalino da Silva
  • 2.
  • 3. Didática... O-ensino-de-ciencias-na-am.blogspot.com leonursus.blogspot.com Educacaoparaumanacao.bolgspot.com http://www.infoeduc.maisbr.com/ educacao.html
  • 4. A partir das imagens, percebemos que a didática ultrapassa a sala de aula, pois podemos aprender em vários espaços diferentes. Extrair os sentidos da aprendizagem e objetivos educativos. Desta forma, percebemos que a didática é muito ampla e podemos compreendê-la além da teoria.
  • 5. Ao longo do tempo, a didática passou por várias transformações: Uma visão geral sobre as tendências...
  • 6. Escola Tradicional: Centrada no professor e na transmissão dos conhecimentos, o aluno é considerado como receptivo – “tábula rasa”, o conhecimento é cumulativo e exposição e demonstração verbal da matéria e / ou por meios de modelos. mensa.com.br
  • 7. Escola Nova: Centrada no aluno, o professor é mediador da aprendizagem, o conhecimento é adquirido por meio das experiências. gustavoguimaraes.com.br
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.