Le développement d'un projet de portfolio numérique qui vise la valorisation et l'intégration des personnes immigrantes, cityoens du XXième siècle.

1. Journée pédagogique
régionale
Formation générale des
adultes
Lachute, Québec
le 21 novembre, 2008
Samantha Slade
Le portfolio numérique en francisation

2. ÀLaval
•
1 personne sur 5 est immigrante
•
plus de ¼ de la population a une
langue maternelle autre que l'anglais
ou le français
•
les immigrants ont un niveau de
pauvreté et d'exclusion sociale plus
élévé que la moyenne (malgré leur
éducation)
•
recruter et retenir des immigrants
pour le marché du travail fait partie
de la planification stratégique
régionale

3. Un projet régional
Présentement un partenariat de 5
organisations
- CS Laval, CS Sir Wilfrid Laurier, Cégèp
Montmorency
- CRIM (infrastructures technologiques)
- percolab (gestion de projet, promotion)

4. valorisation intégration
citoyen
21ième
siècle
expériences
de travail
de formation
de vie
francisation
vie
quotidienne
milieu du
travail
eCitoyen
responsable/
auto-organisé
réseauté
La vision du portfolio numérique

5. Une phase pilote réussie
Confirmation de l'intéręt de s'en servir, des solutions
technologiques et des orientations pédagogiques.

6. Un environnement modulaire et flexible
Les utilisateurs peuvent organiser l'environnement
comme ils le veulent : éditer, déplacer, ajouter, ajuster,
renommer, etc...

7. Des méthodologies structurantes imbriquées
Pour éviter le syndrome de la page blanche

8. Contenu basé sur des ressources et des services
existants
Intégrés selon des
processus utiles
pour des personnes
immigrantes.

9. Son portfolio numérique dans la vie
Cours de
francisation niveau 1
Cours de
francisation niveau 2
Cours de
francisation niveau 3
francisation en milieu
du travail
Recherche d'emploi Souvenirs
La vie

10. Famille et amis de son
pays d'origine
Collègues et
réseau immigrant
Enseignants et
personnes soutien
Soi-męme -
réfléxion
Publiquement –
identité web
Employeurs
potentiels
Pour interagir
ePortfolio

11. Les ressources existent, il faut les trouver!
Intégrer et améliorer l'accès aux ressources et services trop
souvent cachées, dispersées ou fragmentées.
By Kazuhiko Teramoto, Flickr.com

12. ePortfolios centré sur la personne
•
donne du sens pour la
personne immigrante
•
soutien l'apprentissage
personnalisé
•
a une utilisation plus large et
plus long qu'un simple cours
By El Dude, Flickr.com

13. Une personne pourrait se servir du portfolio
numérique pour
- commencer ses apprentissages en tout temps
- apprendre le français et les us et coutumes québécoises
- developper des habiletés d'employabilité et compréhension
de la culture de travail du Québec
- développer sa prise de conscience de ses compétences et
son habileté à les communiquer
- partager et interagir avec d'autres (famille, réseau de
soutien, enseigants, collègues, employeur potentiel)
- developper un sens de fiertè de ses origines, son identité
québécoise et sa capacité de prise en charge

14. Technologie – flexible
1.Portail personnel (comme Netvibes/Posh)
2. Une bibliothèque libre d'objets pour soutenir des
processus ePortfolio
3. Des services imbriquées
Voir :
Widgets for flexible learning and ePortfolios, Yves Otis
http://www.percolab.com/blog/2008/09/14/widgets-for-flexible-learning-environment/
Creating Flexible User Applications Using Widget
Technology, Scott Wilson
http://www.elearning.ac.uk/features/feature.2008-07-08.2311704736

15. Phase 1, Version de base (début 2009)
•
Francisation
•
Profil personnel
•
Expériences et
compétences
By Chris Darling, Flickr.com

16. Phase 2: Integration en milieu du travail (mi-2009)
•
Trouver un emploi
•
Santé et sécurité
•
Entrevues
•
Culture de traval
•
Conflits au travail
•
Réseaux d'affaires
•
Démarrer une entreprise
•
Travail d'équipe
•
Benévolat
By GracinhaMarco Abundo, Flickr.com

17. Phase 3: Vie quotidienne (fin 2009)
•
Santé
•
Famille
•
Logement
•
Loisirs
•
Banque
•
Citoyenneté

18. Gestion de projet collectif
•
L'intégration et l'adaptation des ressources et
des expertises de diverses organisations
(gouvernementale, communautaire, éducatifs etc).
•
Établir et maintenir multiples partenariats

19. Un projet de portfolio numérique pour ...
•
toutes les instances régionales
•
soutenir l'intégration des
immigrants
•
la prise en charge des personnes
immigrantes
•
communiquer et réseauter
•
pour soutenir l'apprentissage tout
au long de la vie, l'employabilité et
le développement de son identité
By fady habib, Flickr.com

20. Samantha Slade
sam@percolab.com
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