2. INTERNET- Herramienta Información- materia prima para aprender Comunicación- hacer común Conocimiento- datos analizados y aplicados Formación- ¿es saber mas o ser mejor persona? Diseño de materiales didácticos digitales Comunidad virtual de comunicación Ciberespacio
3. internet Centrado en el alumnado Centrado en el conocimiento Centrado en la evaluación Centrado en la comunidad Internet para conectar
4. objetivos Objetivo general Reconocer las posibilidades educativas de internet : 1.Tecnológica 2.Didáctico-curricular 3.Crítica
5. Objetivos específicos Dimensión tecnológica: conocer y manejar las herramientas para la información y comunicación básicas de la red a nivel usuario y adquirir competencias técnicas para elaborar materiales didácticos digitales. Estar capacitado para seleccionar materiales de las WWW con fines educativos y saber evaluar los diseños didácticos generados para la red. Internet como herramienta para la información y la comunicación.
6. Objetivos específicos Dimensión didáctica-curricular: analizar las posibilidades educativas de internet, así como utilizar críticamente su utilización como herramienta de apoyo en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Uso educativo de internet. Principios para el diseño, producción y selección de materiales digitales.
7. Objetivos específicos Dimensión crítica: valorar las actitudes de la informática e internet. Actitudes de los agentes educativos hacia las redes telemáticas.
8. Cambios-roles: docente/discente Planificar tareas/Predisposición a aprender a través de redes. Evaluación inicial/Participar en actividades iníciales Ofrecer orientaciones y guías/Trabajo colaborativo y reflexivo Ofrecer los servicios telemáticos para la ayuda (TUTORÍAS)/Utilizar los recursos en Red Presentación de los contenidos y planteamiento de actividades/Lectura de los contenidos y realización de actividades Evaluación de los rendimientos/Será evaluado su conocimiento y proceso de aprendizaje Evaluación de la participación/En actividades, proyectos, foros, tutorías…
9. ¿Qué aporta internet a la docencia? (universitaria) Extender los estudios. Romper el monopolio del profesor. Autonomía del alumnado. Horario y espacio escolar. Relaciones entre docentes.
10. ¿Qué aporta internet a la docencia? (no universitaria) WEBQUEST. Modelo de aprendizaje para propiciar el uso educativo de Internet. Actividad. Metodología. Sin costes.
11. EDUCACIÓN TELEMÁTICA Uso exclusivo de soportes telemáticos (telecomunicaciones e informática) para transformar experiencias e informaciones en conocimiento. El alumnado debe poseer un alto componente motivacional y capacidad de autocontrol. Permite una formación adaptada a los diferentes ritmos de vida.
12. PORTALES EDUCATIVOS Suministran información de todo tipo a profesores, estudiantes y padres, así como instrumentos para realizar búsquedas en Internet. Proporcionan recursos didácticos gratuitos. Contribuyen a la formación del profesorado, mediante informaciones diversas y cursos de actualización de conocimientos. Sirven para asesorar a los profesores sobre diversos temas: didáctica, informática, leyes... Abren canales de comunicación (foros, chats, listas...) entre profesores, estudiantes, instituciones y empresas de todo el mundo. Ofrecen instrumentos para la comunicación: correo electrónico, chats, espacios para alojar páginas web... Facilitan recursos lúdicos: música, juegos...
