Este documento presenta una guía sobre la tipología de las fuentes de información. Explica que las fuentes se pueden clasificar en primarias, secundarias y terciarias. Luego describe 12 tipos diferentes de fuentes de información como bibliográficas, hemerográficas, impresas, cartográficas, etc. Por último, aborda brevemente las dificultades que enfrentan los usuarios en las etapas de búsqueda de información. En resumen, este documento provee una introducción a la clasificación de fuentes de inform

1. Identificación y análisis de fuentes
de información impresas y
electrónicas
COMPETENCIAS INFORMACIONALES
PARA EL ACCESO Y EL USO DE LA
INFORMACIÓN
M. EN C. SALVADOR GONZÁLEZ SÁNCHEZ
ESCUELA PREPARATORIA “GRAL. LÁZARO CÁRDENAS”
UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO

2. Tipología de las Fuentes de
Información

3. Tipología de fuentes de información
 A medida que se lleva a cabo la investigación para
escribir un trabajo, se encuentran distintas fuentes
de información.
 Estas diferentes fuentes generalmente se clasifican
en primarias, secundarias y terciarias.

4. Fuentes de información primarias
 Una fuente primaria de información provee información
directa y de primera mano sobre un evento, persona, objeto u
obra de arte. Las fuentes primarias son contemporáneas con
lo que se describe.
 Son material original que no ha sido interpretado, condensado
o evaluado por otra persona.

Unos ejemplos de fuentes de información primarias:










Diarios
Experimentos
Poemas
Correspondencia personal
Discursos
Pinturas
Entrevistas
Reportes anuales de alguna organización o agencia
Patentes
Registros de la corte/legales

5. Fuentes de información secundarias
 Una fuente de información secundaria analiza, interpreta
o debate la información sobre una fuente primaria. Las
fuentes secundarias son posteriores a lo que describen
dado que se produjeron algún tiempo después de que
apareció la fuente de información primaria.
 Los trabajos escritos por estudiantes contienen
mayoritariamente fuentes secundarias.

Fuentes de información secundarias:
Libros de texto
 Biografías
 Artículos de revistas
 Reseña de obras
 Historia


6. Fuentes de información terciarias
 Una fuente de información terciaria enumera, recopila o
cataloga fuentes de información primarias y secundarias.
 Estas fuentes se utilizan en su mayoría para buscar datos
o para obtener una idea general sobre algún tema.

Fuentes de información terciarias
Almanaques
 Cronologías
 Directorios
 Manuales
 Libros de instrucciones
 Guías
 Índices
 Estadísticas


7. Tipología de fuentes de información

8. Videográficas 11
Electrónicas
12
2
Hemerográficas
Audiográficas
10
Orales
9
3 Impresas
4 Cartográficas
Arqueológicas 8
Archivológicas
7
1 Bibliográficas
6
Iconográficas
5
Estenográficas

9. Videográficas 11
Audiográficas
10
Orales
9
Arqueológicas 8
Archivológicas
7
Electrónicas
12
1 Bibliográficas
2
Hemerográficas
• Presentaciones digitales
• Libros digitales
• Libros en línea
• Sitios web
• Blogs
• Potcast
• Correo electrónico
• Revista digital
• Banco de datos
6
Iconográficas
3 Impresas
4 Cartográficas
5
Estenográficas

10. Electrónicas
12
Videográficas 11
Audiográficas
10
Orales
9
Arqueológicas 8
Archivológicas
7
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1 Bibliográficas
Antologías
Compilaciones
Diccionarios enciclopédicos
Diccionarios especializados
Ensayos
Manuales
Manuscritos
Memorias
Monografías
Tesis de grado
Tesis de posgrado
Tratados
6
Iconográficas
2
Hemerográficas
3 Impresas
4 Cartográficas
5
Estenográficas

11. Electrónicas
12
Videográficas 11
2
Hemerográficas
Audiográficas
10
Orales
9
•
•
•
•
Anuarios
Diarios
Revistas
Revistas de divulgación
3 Impresas
4 Cartográficas
Arqueológicas 8
Archivológicas
7
1 Bibliográficas
6
Iconográficas
5
Estenográficas

12. Videográficas 11
Electrónicas
12
2
Hemerográficas
Audiográficas
10
Orales
9
Folletos •
Carteles •
•
•
•
•
Boletines
Dípticos
Trípticos
Volantes
3 Impresas
• Póster
• Espectaculares
• Vallas
4 Cartográficas
Arqueológicas 8
Archivológicas
7
1 Bibliográficas
6
Iconográficas
5
Estenográficas

13. Videográficas 11
Electrónicas
12
2
Hemerográficas
Audiográficas
10
Orales
9
• Mapas
• Planos
3 Impresas
4 Cartográficas
Arqueológicas 8
Archivológicas
7
1 Bibliográficas
6
Iconográficas
5
Estenográficas

14. Videográficas 11
Electrónicas
12
2
Hemerográficas
Audiográficas
10
Orales
9
Documentos
mecanografiados a
partir de apuntes en
taquigrafía
3 Impresas
4 Cartográficas
Arqueológicas 8
Archivológicas
7
1 Bibliográficas
6
Iconográficas
5
Estenográficas

15. Videográficas 11
Electrónicas
12
2
Hemerográficas
Audiográficas
10
Orales
9
Artística •
Científica •
Educativa •
Publicitaria •
Propagandística
•
Periodística •
Familiar •
• Diagramas
• Esquemas
• Fotografía
• Esculturas
• Pinturas
• Dibujos
3 Impresas
4 Cartográficas
Arqueológicas 8
Archivológicas
7
1 Bibliográficas
6
Iconográficas
5
Estenográficas

16. Electrónicas
12
Videográficas 11
Audiográficas
10
Orales
9
Arqueológicas 8
Archivológicas
7
• Registros de población
• Información
administrativa
• Registros de propiedad
• Archivos públicos
• Archivos privados
•
•
•
•
Documentos oficiales
Diarios
Cartas
Retratos
6
Iconográficas
1 Bibliográficas
2
Hemerográficas
3 Impresas
4 Cartográficas
5
Estenográficas

17. Videográficas 11
Electrónicas
12
2
Hemerográficas
Audiográficas
10
Orales
9
• Museos
• Vestigios
• Sitios históricos
• Edificios y construcciones
3 Impresas
4 Cartográficas
Arqueológicas 8
Archivológicas
7
1 Bibliográficas
6
Iconográficas
5
Estenográficas

18. Electrónicas
12
Videográficas 11
2
Hemerográficas
Audiográficas
10
Orales
9
•
•
•
•
•
Expertos
Funcionarios
Voceros
Cronistas
Ciudadanos
3 Impresas
4 Cartográficas
Arqueológicas 8
Archivológicas
7
1 Bibliográficas
6
Iconográficas
5
Estenográficas

19. Videográficas 11
Electrónicas
12
1 Bibliográficas
2
Hemerográficas
Audiográficas
10
Orales
9
• Audioramas
• Programas radiofónicos
• Audiolibros
• Archivos musicales
4 Cartográficas
Arqueológicas 8
Archivológicas
7
3 Impresas
6
Iconográficas
5
Estenográficas

20. Electrónicas
12
Videográficas 11
Audiográficas
10
Orales
9
Arqueológicas 8
•
•
•
•
•
•
1 Bibliográficas
Noticieros
Deportivos
Entretenimiento
Cuestiones económicas y sociales
Actividades de naturaleza política
Culturales
• Programas televisivos
• Registros
• Videogramas
automatizados
• Películas
• Entrevistas
• Conferencias y charlas
• Ficción
• No ficción
Archivológicas
7
6
Iconográficas
2
Hemerográficas
3 Impresas
4 Cartográficas
5
Estenográficas

21. La información científica

23. La información científica
 La información científica te sirve, pues, en primera
instancia, para aprender, te ayuda en tu proceso de
formación en la universidad. ¿Qué es lo que haces
con la información científica? ¿Qué es en resumen de
lo que trata esta guía?
 Con la información científica realizas un trabajo
intelectual que consiste en procesarla, o leerla (en un
sentido profundo), como resultado de lo cual,
aprendes.

24. La información científica
 La información científica abarca al menos estas tres
competencias:



Encontrarla: planear las búsquedas, preparar y seguir estrategias
de búsqueda eficaces, reconocer cómo se produce y suministra la
información, manejar diferentes herramientas de búsqueda,
conseguir las referencias y documentos*que se necesitan, acceder a
los contenidos de pago, etc.
Evaluarla: discriminar qué es lo que vale y lo que no vale, distinguir
las clases de información, analizar críticamente qué fuentes de
información son fiables y autorizadas, seleccionar herramientas y
documentos apropiados y útiles, etc.
Utilizarla: usar la información de forma eficiente, legítima y
creativa, procesar la documentación reunida, gestionar referencias
bibliográficas, redactar citas y referencias en textos propios,
presentar y dar forma a trabajos académicos, etc.

25. Dificultades de los usuarios en
las etapas de búsqueda

26. Dificultades de los usuarios en las etapas de
búsqueda
 Objetivo de la búsqueda
 Presentan los temas sin delimitar
 Presentan demandas excesivamente precisas
 No son conscientes del trabajo que conlleva la búsqueda
documental
 No parten de sus conocimientos previos
 No plantean la búsqueda en función del tipo de trabajo

27. Dificultades de los usuarios en las etapas de
búsqueda
 Búsqueda de los documentos
 No se orientan en el espacio de la biblioteca
 No conocen los instrumentos de búsqueda: catálogos y
clasificaciones
 Tienen dificultades para utilizar el orden alfabético como
sistema de búsqueda
 Buscan sistemáticamente en los estantes
 No tiene en cuenta la existencia de fuentes de información
complementarias al libro
 Esperan que el buscador solucione la consulta

28. Dificultades de los usuarios en las etapas de
búsqueda
 Localización de la información en los documentos
impresos




Esperan dar con un título que responda exactamente a su
consulta
No utilizan los instrumentos que facilitan la consulta de los
documentos: sumarios e índices
No comprenden las distintas formas de presentación de la
información: imágenes, esquemas, textos, tipografía
No saben leer textos documentales: leen de principio a final,
no seleccionan

29. Dificultades de los usuarios en las etapas de
búsqueda
 Obtención de la información
 Acumulan los documentos sin ningún método selectivo
 No consideran necesaria la consulta de distintas fuentes
 No distinguen los niveles informativos de las diversas
fuentes

30. Dificultades de los usuarios en las etapas de
búsqueda
 Reelaboración de la información
 Copian mensajes completos de libros y enciclopedias
 No elaboran síntesis personales a partir de las distintas
fuentes
 Tienen dificultades para reformular los contenidos en un
lenguaje claro y personal
 No tienen en cuenta las características del sistema de
presentación determinado
 No consideran necesario citar las fuentes de información
 No se plantean los circuitos de la comunicación: no detectan
si sus mensajes presentan problemas de legibilidad o de
recepción.

31. Revistas

32. Magazines o revistas populares
 Los autores son periodistas o miembros del personal que






publica la revista o escritores independientes.
Los autores citan a las fuentes pero no los citan
formalmente en bibliografías.
Las ediciones individuales contienen gran cantidad de
anuncios.
No hay proceso de revisión por pares.
Los artículos tienen el propósito de informar y
entretener.
Las ilustraciones son numerosas y coloridas.
El lenguaje utilizado es para audiencias generales (no se
usa lenguaje técnico o especializado).

33. Publicaciones comerciales (Trade publications)
 Los autores son especialistas en un cierto campo o






industria.
Los autores citan a las fuentes pero no los citan
formalmente en bibliografías.
La audiencia prevista incluye a gente en la industria o
que buscan empleo en la industria.
No hay proceso de la revisión de par.
Los artículos presentan información práctica a la gente
en una industria.
Contiene algunas ilustraciones, generalmente tablas,
gráficos, etc.
Usan lenguaje relacionado con la industria.

34. Revistas profesionales (scholarly journals)
 Los autores son autoridades en sus campos.
 Los autores citan sus fuentes en “endnotes”, notas al pie de la







página, o bibliografías.
Las ediciones individuales tienen poca o ninguna publicidad.
Los artículos deben pasar por un proceso de revisión de pares.
Los artículos son generalmente informes sobre una investigación.
Su propósito es la divulgación de información científica, producto
de las investigaciones
Las ilustraciones toman generalmente la forma de tablas y de
gráficos.
Abunda el uso de vocabulario relacionado con la disciplina, lenguaje
técnico.
Usualmente incluye: introducción, revisión de literatura,
metodología, hallazgos, discusión de los hallazgos, conclusiones y
bibliografía

35. Boletines y “Newsletters”
 Usualmente son publicados por grupos, organizaciones y






asociaciones.
Su propósito es mantener informados a los miembros del
grupo sobre las actividades que se realizan.
Informa y anuncia las actividades del grupo.
Ofrece información práctica de cómo hacer o tratar
ciertos asuntos.
Contiene información especializada pero presentada en
un lenguaje fácil de entender.
Usualmente es de poca extensión.
Su audiencia es especifica, los miembros del grupo o
asociación.

36. Revista Científica
 Algunas revistas utilizan el método de revisión por
pares (peer reviewed).
 Este es el proceso por el cual los expertos en un
campo determinan la calidad de los artículos que se
publicarán en una revista.
 Muchas bases de datos te proveen mecanismos para
que puedas hacer una revisión de literatura en
aquellas publicaciones que utilizan este método.

37. Catálogos

58. NORMAS SOBRE
ALFABETIZACIÓN INFORMATIVA

59. HABILIDAD PARA PLANTEAR ESTRATEGIAS
EFECTIVAS PARA BUSCAR Y ENCONTRAR
INFORMACIÓN
III

60. Habilidad para plantear estrategias efectivas para
buscar y encontrar información
 La búsqueda de información inicia a partir de una
clara definición y delimitación de la necesidad
informativa después de esto, el estudiante debe
diseñar estrategias de búsqueda, entendidas como
procesos ordenados que, al ser aplicados maximizan
las probabilidades de éxito en la obtención de la
información.
 Esta habilidad supone que el alumno sea capaz de:

61. Habilidad para plantear estrategias efectivas para
buscar y encontrar información
1.
2.
3.
4.
5.
Conocer la terminología básica, relacionada con los
recursos, medios, formas de organización y los servicios de
una biblioteca universitaria.
Considerar que la información se encuentra en lugares y
medios diferentes, incluso más allá del entorno de la
biblioteca.
Aplicar el conocimiento y el criterio para determinar cuáles
son las mejores fuentes de información.
Comprender la lógica y la estructura de las principales
fuentes de información en su área, tales como índices,
catálogos de bibliotecas y portales digitales, entre otros.
Utilizar el lenguaje apropiado, así como los conocimientos y
las habilidades para consultar los recursos informacionales.