De la tiza al ratón. Escenarios de enseñanza en la formación de periodistas digitales en Colombia

ACORN-REDECOM Conference 2009 México City De la tiza al ratón. Escenarios de enseñanza en la formación de periodistas digitales en Colombia Elías Said Hung, PhD.

DIGITALIZACIÓN, COMUNICACIÓN Y CIBERPERIODISMO

¿Nueva Generación de Periodista?

EL PROYECTO ¨EL CIBERPERIODISMO DESDE LAS FACULTADES DE COMUNICACIÓN EN COLOMBIA¨ ,[object Object],¿Cómo es entendido el ciberperiodismo y el impacto de las TIC´s en la formación de nuevos perfiles profesionales en el campo del periodismo, desde los profesores de las facultades y departamentos de Comunicación Social en Colombia?

METODOLOGÍA ,[object Object],[object Object],[object Object]

RESULTADOS PARCIALES OBTENIDOS EN EL PROYECTO ,[object Object]

RESULTADOS PARCIALES OBTENIDOS EN EL PROYECTO ,[object Object], Nivel de estudio del entrevistado Total Pregrado Postgrado Maestría Doctorado Principal profesión del entrevistado Comunicador social o Periodista 4,80% 9,50% 42,90% 6,30% 63,50% Sociólogo 1,60% 4,80% 6,30% Realizador audiovisual 1,60% 1,60% Psicólogo 1,60% 1,60% Filólogo 1,60% 1,60% Publicista 1,60% 3,20% 1,60% 6,30% Politólogo 1,60% 1,60% Filósofo 3,20% 3,20% Licenciado en matemáticas y física 1,60% 1,60% Historiador 1,60% 1,60% 3,20% Diseñador Gráfico 1,60% 1,60% Abogado 1,60% 1,60% Antropólogo 1,60% 1,60% Diseñador industrial 1,60% 1,60% Lingüista 1,60% 1,60% Bibliotecólogo 1,60% 1,60% Total 7,90% 20,60% 61,90% 9,50% 100,00%

RESULTADOS ,[object Object],Empleo de TIC en labores docentes durante 2008 Total 1 vez a la semana De 2 veces a la semana De 4 veces a la semana De 6 veces a la semana Más de 6 veces a la semana Principal profesión del entrevistado Comunicador social o Periodista 14,5% 16,1% 8,1% 3,2% 22,6% 64,5% Sociólogo 1,6% 1,6% 1,6% 4,8% Realizador audiovisual 1,6% 1,6% Psicólogo 1,6% 1,6% Filólogo 1,6% 1,6% Publicista 1,6% 1,6% 1,6% 1,6% 6,5% Politólogo 1,6% 1,6% Filósofo 1,6% 1,6% 3,2% Licenciado en matemáticas y física 1,6% 1,6% Historiador 1,6% 1,6% 3,2% Diseñador Gráfico 1,6% 1,6% Abogado 1,6% 1,6% Antropólogo 1,6% 1,6% Diseñador industrial 1,6% 1,6% Lingüista 1,6% 1,6% Bibliotecólogo 1,6% 1,6% Total 19,4% 21,0% 16,1% 11,3% 32,3% 100,0%

RESULTADOS ,[object Object],RECURSOS TIC Porcentaje Redes Sociales Virtuales 12,9% Catálogo de la materia 19,4% Emails 46,8% Sms 1,6% Podcast ,8% Notas informativas en carteles 6,5% Llamadas telefónicas 12,1% Total 100,0%

RESULTADOS ,[object Object],Nivel de Uso Porcentaje Mucho 19.1% Bastante 15.2% Algo 16.0% Poco 9.7% Nada 40.1% Total 100.0%

RESULTADOS ,[object Object],MOTIVOS Porcentaje Soportes emergentes de la comunicación y educación 27,9 Generación de nuevas dinámicas docentes y de clase 21,3 No se ajustan a la metodología empleada en la cátedra 4,9 Medios preferidos por los estudiantes, por sus posibilidades técnicas y formas de interacción 16,4 Ubicuidad y penetración general de las TIC's 13,1 Falta de experiencia y de estrategias docentes orientadas al uso de lsa TIC's en la cátedra 1,6 Posibilidades de comunicación y versatilidad de las TIC's 9,8 Curso directamente relacionado con ciberperiodismo o TIC 3,3 Acercan a docentes y estudiantes 1,6 Total 100,0

RESULTADOS ,[object Object],58,7% NIVEL DE USO Porcentaje Mucho 27.0% Bastante 14.3% Algo 13.6% Poco 8.8% Nada 36.3% Total 100.0%

RESULTADOS ,[object Object],MOTIVOS Porcentaje El trabajo docente lo requiere en gran medida 6,9% Usar las nuevas tecnologías en el hogar 13,8% Herramienta de investigación 5,2% Por la ubicuidad y penetración de estos recursos 22,4% Se privilegian otros medios de comunicación y tecnologías 1,7% La inmediatez que imprimen al proceso comunicativo 12,1% Se fortalece el uso de TIC en otros contextos gracias a uso de éstas en el hogar 8,6% Por las ventajas y la agilidad que tienen para realizar ciertas tareas 27,6% Otra 1,7% Total 100%

CONCLUSIONES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CONCLUSIONES ,[object Object],[object Object],Nos ubicamos en un escenario de enseñanza en la formación de los periodistas digitales en Colombia, donde los primeros reticentes en la formación de este nuevo tipo de profesional parece estar dentro de las facultades o espacios de aprendizaje de esta carrera.

[object Object],Elias Said Hung, PhD. Email: [email_address]

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