1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO E POLÍTICAS
EDUCACIONAIS
DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Mediadora: MARIA M. SAKATE
AVA_2012

2. A avaliação da aprendizagem como um princípio no
desenvolvimento da autoria
Cursista: Maria Hortencia Vargas
AVA_2012

3. AVALIAÇÃO DO ENSINO E DA
APRENDIZAGEM
Vivemos em tempos de ressignificação, de
profunda mudanças, de contestações de toda
ordem, de crise da ciência e da sociedade
moderna.
(112 p. 2003 Hoffmann e Janssen )

4. O QUE É AVALIAÇÃO
Avaliação é, basicamente, acompanhamento da evolução do
aluno no processo de construção do conhecimento.
(Hoffmann, 2005)

6. Avaliação da aprendizagem, como agir para ajudar o educando a
alcançar o que procura, pois sabe-se que o erro, especialmente,
no caso da aprendizagem, não deve ser fonte de castigo, pois é
um suporte para a autocompreensão de sua aprendizagem,

7. Luckesi (1996, p. 67) diz que, “enquanto é avaliado, o educando
expõe sua capacidade de raciocinar e criar histórias, seu modo
de entender e de viver.”

8. Para Menegola e Sant’Anna (2001, p. 25):
(...) planejar a ação educativa para o homem não impondo lhe
diretrizes que o alheiem. Permitindo, com isso, que a educação,
ajude o homem a ser criador de sua história.

9. Conclusão
Portanto, A avaliação deve ter peso à auto-avaliação, considerando
ser o próprio julgamento sobre o resultado da aprendizagem
pessoal, um dos elementos que ajudará o aluno a identificar no que
deve melhorar e a empreender esforço próprio para superar ou
avançar na construção de conhecimentos.
AVALIAÇÃO

10. Hoffmann, Jussara. O jogo do contrário em avaliação. Porto Alegre: Mediação, 2005.
192p.
Cipriano Luckesi- 1. ed- são Paulo: Cortez.2011. Avaliação da aprendizagem
componente do ato pedagógico.
MENEGOLLA, Maximiliano. SANT’ANNA, Ilza Martins. Por que planejar? Como
planejar? 10ª Ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2001.
Práticas avaliativas e aprendizagens significativas: em diferentes áreas do currículo-
Organizadores Janssen Felipe da Silva , Jussara Hoffmann, Maria Tereza Esteban. –
Porto Alegre: Mediação, 2003. p.112.