Presentatie IiP conferentie | EduScrum

1. EduScrum, op weg naar actieve
zelfsturende teams
Harriët van den Berg
In samenwerking met:
Isa Kluin, Rick Goosens en Job
Gieling
13 januari 2014

2. Wat is EduScrum?
EduScrum is een educatievariant van Scrum.
Wikipedia:
Scrum is een flexibele manier om (software)producten te maken. Er
wordt gewerkt in multidisciplinaire teams die in korte sprints, met
een vaste lengte van 1 tot 4 weken, werkende (software) producten
opleveren.
Scrum is een term die afkomstig is uit de rugbysport. Bij een scrum
probeert een team samen een doel te bereiken en de wedstrijd te
winnen.
Filmpje met uitleg over EduScrum

3. in de klas
®
=
bewerking van Scrum voor het onderwijs
Het is een MIDDEL geen Doel
accent op leren en ontwikkelen
pedagogische en didactische onderlaag

4. Uitgangspunten
1. Goed leren samenwerken
2. Beter, sneller, efficiënter en effectiever werken
en leren
3. Persoonlijk groeien
4. Kaizen: jezelf en je team continue verbeteren
Kleine stapjes!

5. Het geheim van

6. Het geheim van
=
Eigenaarschap

7. ervaringen bij de vakken:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Scheikunde
Natuurkunde
Technologie
De Jonge Onderzoeker
Duits
Nederlands
Biologie
Engels
Wiskunde
Aardrijkskunde
Geschiedenis
O&O, Lichamelijke Opvoeding, Economie, Informatica, Frans, NLT
…….
Concept – Context rijk onderwijs

8. EduScrum op het Liemers College
• Vorig jaar april begonnen
Cursus en pilot in V4 NLT en H4 Sk
• Dit schooljaar invoering nieuwe scheikunde in
de vierde klassen havo/vwo.
Op dit moment werken twee havo 4 klassen en één
vwo 4 klas bij scheikunde met EduScrum
En één vwo 4 NLT klas in periode 1 en 4.

9. Teams maken

10. Stickers maken

11. Puntenpoker

12. De flap

13. Hoe ziet een les eruit?

14. DOD opdrachten

15. Korte en langere reflecties
• Individueel. Wat heb je geleerd. Ben je beter
in iets geworden?
• Het team. Heeft het team goed gewerkt. Wat
waren de problemen. Is het team verbeterd?

16. Definition of done

17. Definition of DONE

18. Vragen tot zover?
Ervaring leerlingen?
Ervaring docent?

19. Bruikbaarheid bij PO’s
Er moet een
groepsresultaat zijn!

20. Opbrengsten voor leerlingen
-
“vrijheid” en ruimte
eigenaarschap, “de baas zijn”
eigen controle
thuis voelen in team en klas
erbij horen, bijdrage leveren
betrokkenheid
goede resultaten
eigen kwaliteiten en vaardigheden ontdekken
bewust worden van eigen kwaliteiten / skills
persoonlijke groei en ontwikkeling
zelfvertrouwen
…

21. Opbrengsten voor docenten
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
relaxt werken, energie en genieten
orde en intrinsiek gemotiveerde leerlingen
vakinhoudelijke werk kunnen doen
proces-begeleiding en leerling begeleiding
kwaliteitsbewaking
zelf organiserende en zelfsturende leerlingen
transparantie t.a.v. planning, vorderingen
continue zicht op verbetering
veel plezier, voldoening, tijd en rust
andere rol, minder praten / uitleg
handvatten om groepswerk kwalitatief qua proces
en product handen en voeten te geven

22. is een proces
Werken met EduScrum vergt een
verandering van attitude van de
leerlingen,
maar zeker ook van de docent