SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
Downloaden Sie, um offline zu lesen
natureza e arte
INSTITUTO




            I N F O R M AT I VO P U b L I C A D O P E L A S A L A V E R D E I N H OT I M   N º 21 jU L H O / AG O S TO – 20 0 9




                                                                     Roberto Burle Marx
                Centenário de nascimento do mestre paisagista brasileiro




                                                                                                                                                                     Foto: bruno Magalhães



              Neste mês de agosto, é comemorado o centenário                                              Brasília; o Parque Del Este, em Caracas (Venezuela);
              de nascimento de Rober to Burle Marx, nascido em 4                                          os jardins da Unesco, em Paris (França), e do edifício
              de agosto de 1909, na cidade de São Paulo. Durante                                          da OEA (Organização dos Estados Americanos), em
              o período em que viveu na Alemanha, frequentou                                              Washington (EUA); e o complexo paisagístico da
              constantemente o Jardim Botânico de Dahlem e teve a                                         Pampulha, em Belo Horizonte. Burle Marx idealizou o
              opor tunidade de prestar especial atenção à diversidade                                     jardim primordial da antiga fazenda, hoje Inhotim, por
              de plantas brasileiras cultivadas nas estufas, algumas                                      volta de 1989.
              ainda desconhecidas por ele.
                                                                                                          Até seu falecimento, em 1994, projetou mais de dois
              De volta ao Brasil, planejou os jardins do prédio do                                        mil jardins, públicos e privados, nos quais imprimiu
              Ministério da Educação e Saúde, no Rio de Janeiro,                                          com maestria sua inspiração, em composições que
              onde trabalhou pela primeira vez, com a organicidade                                        realçam e equilibram cor, forma, textura, volume, luz,
              característica, sua obra paisagística. Ao longo de                                          sombra, e as demais singularidades dos elementos
              sua trajetória, realizou expedições em várias par tes                                       do jardim, através do inconfundível estilo paisagístico
              do Brasil. Com o auxílio de botânicos e outros                                              tropical criado por ele – hoje internacionalmente
              profissionais que o acompanhavam, descobriu várias                                          conhecido como “estilo brasileiro de jardim”.
              espécies nativas com aspectos ideais de utilização,
              como plantas ornamentais, algumas desconhecidas
              pela ciência, prática pioneira na época.

                                                                                                                                  “Gostaria que os que viessem depois de mim
              Nas diversas conferências realizadas, aler tou para o
                                                                                                                                      pudessem, pelo menos, ver alguma coisa
              crescente nível de degradação do ecossistema. Entre
                                                                                                                                    que ainda lembrasse o país fabuloso que é
              suas notáveis obras destacam-se: o parque do Aterro
                                                                                                                                   o Brasil do ponto de vista botânico, dono da
              do Flamengo e a calçada da Avenida Atlântica, no                                                                                        flora mais rica do Globo.”
              Rio de Janeiro; os jardins do Palácio do Itamaraty, em                                                                                   ROBERtO BURLE MARX
programa Jovens
agentes ambientais
turma do 1º semestre                                   pesquisa de campo para explorar o relevo
                                                       e conhecer as especificidades do solo.
de 2009




                                                  Foto: Laura Neres




                                                      No Dia Mundial do Meio Ambiente, celebrado em 5 de
                                                      junho, os jovens agentes ambientais realizaram uma
                                                      campanha de sensibilização sobre o uso racional da
                                                      água com os visitantes. Garrafas pet em forma de gotas
                                                      representaram o consumo de água por uma única
                                                      pessoa em atividades diárias; os participantes davam
                                                      dicas para minimizar esse consumo.

   Visita à Estação de Tratamento de Água (ETA)
   da Companhia de Saneamento de Minas Gerais
   (Copasa) em Ibirité. Os alunos conheceram
   todas as etapas e as técnicas utilizadas no
   tratamento da água, o que possibilitou rico
   debate sobre a importância da água para a
   saúde da população e de como o consumo
   consciente pode reduzir as possibilidades de
   escassez dos recursos hídricos.
    Foto: josé André Verneck Monteiro



                                                  Foto: Divulgação SMA




                                                      Visita orientada à biblioteca Inhotim
                                                      para conhecer o seu acervo, realizar
                                                      dinâmicas de aquecimento corporal,
                                                      reconhecimento do espaço e exercícios
                                                      de voz nos jardins. Na ocasião, os
                                                      agentes participaram da Hora do
                                                      Conto com dois artistas convidados,
                                                      Lili da Terra e Chicó do Céu, que
                                                      apresentaram histórias com a temática
                                                      ambiental focadas na água.

Foto: Gustavo Ferraz
Construção de maquetes para explicar
                                                       alguns trabalhos e processos relacionados
                                                       a recursos hídricos, como estações de
                                                       tratamento de água e esgoto, pluviômetro,
                                                       captação de água de chuva e bason.




Após aulas teóricas, os participantes fizeram
a trilha Interpretativa do Inhotim com o intuito
de ver o que foi discutido sobre botânica e
anatomia vegetal. Assim, conheceram de perto
as especificidades de cada planta.
Foto: Shirley Cristina                             Foto: Divulgação SMA




                                                        Também foi revitalizada a horta em mandala
                                                        construída na Escola Estadual Paulo Neto Alckmin,
                                                        em brumadinho, pela equipe Mudabrum.
                                                       Foto: Shirley Cristina




produção das mudas utilizadas na revitalização
do jardim e da horta na escola.
 Foto: Shirley Cristina
os jovens agentes ambientais participaram
                                                     da 1ª Mostra Cultural de Brumadinho, que tem
                                                     como objetivo apresentar à comunidade os
                                                     trabalhos e projetos que as escolas desenvolvem
                                                     com os alunos. o Instituto Inhotim foi a única
                                                     instituição convidada, pela parceria e pelo
                                                     trabalho educativo desenvolvido na comunidade.




Como atividade de encerramento do módulo II,
os alunos revitalizaram uma área degradada
da escola estadual paulo neto Alckmin, em            Foto: josé André Verneck Monteiro

Brumadinho. o planejamento e a execução
foram feitos pelos particpantes, bem como as
mudas, preparadas por eles.
                                                     O encerramento das atividades foi realizado no
Foto: Shirley Cristina
                                                     Inhotim, com a presença das famílias dos alunos,
                                                     de professores, de diretores das escolas parceiras
                                                     e representantes da Prefeitura de brumadinho. A
                                                     banda Nossa Senhora da Conceição, do distrito de
                                                     brumado, encerrou a festa.




Apresentação do trabalho realizado pelos
participantes do projeto para todos os alunos e os
professores da escola: uma forma de valorizar a      Foto: Eduarda Gruppi
atividade exercida e sensibilizar os outros alunos
para práticas de conservação ambiental.
Foto: Divulgação SMA
Roberto Burle Marx e o Inhotim

      Considerado um dos artistas mais completos do              contemporâneo, como a utilização de bromélias, clúsias,
século XX, Roberto Burle Marx tornou-se conhecido pela           quaresmeiras, imbés e alamandas, foram iniciados e
fluência em diferentes expressões artísticas, como pintura,      disseminados por esse artista ao longo de mais de 60 anos
escultura, tapeçaria, joalheria e paisagismo, entre outras. No   de carreira prolífica como paisagista. O acervo botânico do
paisagismo, contribuiu não apenas com o desenho peculiar         Inhotim congrega e apresenta em seus projetos paisagísticos
dos jardins, que associava linhas orgânicas a traçados           um grande número de representantes dos grupos citados
fortemente geométricos, mas principalmente por ter               acima, cujo uso fora introduzido por tal artista. Além disso,
enriquecido o que ele chamou de “vocabulário paisagístico        inclui muitas das plantas que nunca chegaram a ser utilizadas
mundial”, com a introdução de um vasto número de espécies        pelos “seguidores” de Burle Marx, como canelas-de-ema,
buscadas na natureza. Além disso, o cidadão Burle Marx foi       sempre-vivas, caetés, ciclantáceas e muitos outros grupos.
voz ativa na luta contra a destruição das paisagens naturais,          Em consonância com o legado de Roberto Burle Marx,
antecipando em algumas décadas a preocupação em relação          o Instituto Inhotim, em suas atividades educativas, projetos
a problemas ambientais que só agora estão se confirmando.        de pesquisa e até em sua prática paisagística diária, visa
      As influências do trabalho de Roberto Burle Marx           minimizar o impacto da convivência humana na paisagem
no uso de plantas ornamentais são tão profundamente              natural, realçando suas belezas.
arraigadas, que experimentamos dificuldade em delimitá-
las com clareza. Comportamentos tão usuais no paisagismo

                                                                                                     Eduardo GonçalvEs



      Certamente sem o saber, Roberto Burle Marx lançou,         ele viu a possibilidade de desenvolver um trabalho autoral
nas terras vermelhas do sertão das veredas do rio Paraopeba,     em que pudesse combinar o uso de plantas brasileiras e
a semente do que mais tarde veio a ser o Instituto Inhotim.      exóticas num mesmo jardim. “Sou muito brasileiro. Foi
Paisagista, pintor e desenhista, Burle Marx foi um dos           uma coisa que aprendi em Berlim, em 1928.” Associou-se à
principais artífices do modernismo brasileiro — no sentido       moderna arquitetura brasileira de Lúcio Costa (1902 – 1998)
da formulação de uma arte que dialogasse com aquela              e Oscar Niemeyer (n. 1907), tendo projetado os jardins de
produzida nos principais centros, sem incorrer no ecletismo      seus principais prédios — como o jardim-terraço do Palácio
de tendências europeias, e que mantivesse o sentido de           Capanema (1936 – 1945). No Rio de Janeiro, também
conexão com a cultura do Brasil, sem resvalar para o             desenhou o Aterro do Flamengo (1961) e o Calçadão de
regionalismo. O artista cresceu no bairro do Leme, no Rio de     Copacabana (1970). Porém é a visão do paisagismo como
Janeiro, onde se acredita tenha desenvolvido o interesse pelas   arte (“Pelo menos é assim que entendo o paisagismo, como
espécies tropicais — próximo à exuberância da paisagem           uma forma de manifestação artística”, segundo palavras do
carioca de mar, morros e matas. Mas foi durante temporada        próprio Burle Marx) seu principal legado conceitual para o
em Berlim, em visitas ao jardim botânico de Dahlem, que          projeto museológico que se construiu em Inhotim.

                                                                                                          rodriGo Moura




      Um seminário marcará, no âmbito do Instituto               Burle Marx evidencia a ocupação de um espaço artístico
Inhotim, o centenário de nascimento de Roberto Burle             distante, seja da submissão colonial à produção europeia,
Marx, paisagista brasileiro de renome mundial e de               seja do culto de exotismo provinciano, duas faces de uma
proximidade afetiva e histórica com esta Casa. Programado        mesma e perversa moeda.
para os dias 3, 4 e 5 de dezembro próximo, o seminário,               O trabalho de Burle Marx foi sempre marcado pela
organizado sob a forma de temáticas transdisciplinares,          transgressão de fronteiras disciplinares, pela revisão dos
contará com pesquisadores nacionais e internacionais,            princípios estabelecidos, pelo senso profundo de valoração
além de programas e atividades relacionados com o                da diversidade biológica e cultural e pela atenção ao
acervo de Burle Marx em Inhotim.                                 cenário brasileiro. Na medida em que a atuação do Instituto
      A obra de Burle Marx, exemplo claro dos benefícios         Inhotim é pautada por esses mesmos valores, entendemos
decorrentes de uma formação múltipla e dialogada,                que este evento constitui uma oportunidade ímpar, tanto de
repõe questões de máxima contemporaneidade, tais                 uma aproximação mais conceitual e analítica do legado de
como a interação entre arte e ciência, a preocupação             Burle Marx quanto de uma análise dos caminhos possíveis
com o meio ambiente e os vínculos entre produção                 na relação entre a crescente intervenção antrópica e a
artística e contexto nacional. Ao lado de realizações de         ameaça de escassez dos recursos naturais.
figuras como Lúcio Costa e Oscar Niemeyer, a obra de

                                                                                                                suEli PirEs
Autores relatam participação no
      1º Concurso Fotográfico Inhotim olhares
      Concurso com o tema Arte e Natureza foi realizado entre funcionários durante a V Semana do Meio Ambiente Inhotim, em junho.

          1º lugar                                                                                                                          3º lugar
                                                                                     “É tudo uma questão                                                                  “Estar de olhos
                                                                                     de enquadrar. Duas                                                                   abertos, não é
                                                                                     polegadas adiante e já                                                               o suficiente
                                                                                     não seria a mesma foto.                                                              para ver. Olhar
                                                                                     Podem existir milhões de                                                             atentamente
                                                                                     fotos parecidas, mas não                                                             é um exercício
                                                                                     seria.”                                                 constante, divertido e desafiante. Ao
                                                                                     Marcus Luan Neto                                        mesmo tempo em que pensamos
                                                                                                                                             conhecer o espaço explorado, este se
                                                                                                                                             mostra com riquezas e detalhes jamais
                                                                                                                                             notados, basta estar disposto para tanto.
                                                                                                                                             Para os visitantes do museu, que não
          2º lugar                                            “Não acreditava necessariamente que o                                          se cansam de falar “- O que mais tem
                                                              conteúdo da fotografia deveria ter só arte                                     pra visitar? já vi tudo!”-, o impulso inicial
                                                              contemporânea ou meio ambiente, mas                                            de resposta é indicar uma galeria talvez
                                                              enfim acabei fazendo o óbvio! Tentei deixar                                    mais distante, mas fica a questão inicial.
                                                              claro que a arte está em tudo, mas não deixei                                  Ver tudo é a meta? Será o bastante?
                                                              de pensar em fazer uma junção de arte e                                        E nós, funcionários, que muitas vezes
                                                              meio ambiente fotografando o lago com Folly                                    pensamos ter grande intimidade com
                                                              (obra de Valeska Soares) ao fundo.”                                            o acervo artístico e botânico, já vimos
                                                              Guilherme Alves Cunha                                                          tudo? Conhecemos cada detalhe?”
                                                                                                                                             Flávia Giordana Diniz


                sala verde Inhotim é uma parceria do Instituto Inhotim com o Ministério do Meio Ambiente, celebrada em 2006.




                                                                                                                                                                                                                   ImpREsso Em papEl RECIClado
      É um espaço interativo de valorização da biodiversidade e da pluralidade cultural e um centro de referência em informações socioambientais.

                   natureza e arte                                                      Informações:                                                            projeto sala Verde:
                  está disponível em:
                 www.inhotim.org.br                                           meioambiente@inhotim.org.br                                                 www.salaverde.cjb.net
                                                                                                                                                INSTITUTO
                                                       ApoIo

                                                                                                                                  Rua B, 20 – InhotIm – BRumadInho – mG
                                                                                                                                     CaIxa postal 50 – CEp 35460-000
                                                                                                                                            www.InhotIm.oRG.BR

                                                                                                         Julho                                             agosto
                       FASES DA LUA




                                                                                                         Dia                                               Dia
                                                                                             CELEBRARE




                                      Julho                       agosto                                  2   -
                                                                                                              DIA Do BoMBeIRo                               5   -   DIA   nACIonAl DA sAúDe
                                         7–    CHEIA                 5 – CHEIA                            8   -
                                                                                                              DIA Do pAnIFICADoR                           11   -   DIA   Do estuDAnte
                                                                                                         12   -
                                                                                                              DIA Do engenheIRo FloRestAl                  12   -   DIA   nACIonAl DAs ARtes
                                        15 –   MINGUANTE            13 – MINGUANTE                       17   -
                                                                                                              DIA De pRoteção às FloRestAs                 14   -   DIA   Do ContRole DA poluIção InDustRIAl
                                                                                                         20   -
                                                                                                              DIA InteRnACIonAl DA AMIzADe                 17   -   DIA   nACIonAl Do pAtRIMônIo hIstóRICo
                                        21 –   NOVA                 20 – NOVA                            26   -
                                                                                                              DIA Dos Avós                                 19   -   DIA   MunDIAl DA FotogRAFIA
                                        28 –   CRESCENTE            27 – CRESCENTE                       27   -
                                                                                                              DIA nACIonAl De pRevenção A ACIDentes        22   -   DIA   Do FolCloRe
                                                                                                              De tRABAlho                                  25   -   DIA   Do solDADo
                                                                                                         28 - DIA Do AgRICultoR



Instituto Inhotim                                                                                        Equipe Sala Verde Inhotim

Ana Lúcia de Almeida Gazzola                    Jochen Volz                                              José André Verneck Monteiro          Marcus Friche Batista                     Frederico Pereira Sucupira
Diretora-executiva                              Diretor de Arte                                          Coordenador                          Biólogo                                   Astrônomo, biólogo

Hugo Vocurca Teixeira                           Eduardo Gomes Gonçalves                                  Sirlene M. Cassiano                  Laura Carolina de A. Neres                Adriel Nogueira Dias
Diretor-executivo Adjunto e Diretor de          pesquisador e Curador da Coleção                         Bibliotecária responsável pelo       geógrafa                                  engenheiro agrônomo
Meio Ambiente (interino)                        Botânica                                                 acervo                               Rubens Custódio da Mota                   Karla Giovanna Silva Xavier
                                                                                                         Lucinéia Cristina Pinto Maia         Botânico                                  Bióloga
Sueli Pires                                     Neila Farias Lopes                                       Auxiliar de biblioteca                                                         Marco Túlio da Silva Ferreira
Diretora de gestão do Conhecimento              Coordenadora executiva de Meio                                                                Gustavo Junqueira Ferraz
                                                Ambiente                                                 Cristiane Cäsar                      turismólogo                               Biólogo
Roseni Sena                                                                                              Bióloga
                                                                                                                                              Eduardo Silva Franco                      Everton dos Santos Silva
Diretora de Inclusão e Cidadania                Wallace Carvalho Ribeiro
                                                                                                         Gabriela de Castro                   Biólogo                                   Mediador
                                                Coordenador de educação Ambiental
                                                                                                         Bióloga                                                                        Ualisson Alessandro da Silva
Maria Ceres pimenta spinola Castro                                                                                                            Andréia Silvia Martins
Diretora de Comunicação                                                                                                                       Monitora ambiental                        Monitor ambiental

                                                                                                         Equipe da Comunicação
                                                                                                         Edição: Thaís Herdy
                                                                                                         Redação: Isabela Marschner, José André Verneck Monteiro, Rúbia Lage

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Cartilha plantio pequenos jardins urbanos
Cartilha plantio pequenos jardins urbanosCartilha plantio pequenos jardins urbanos
Cartilha plantio pequenos jardins urbanosAlexandre Panerai
 
As marcas do homem na floresta
As marcas do homem na florestaAs marcas do homem na floresta
As marcas do homem na florestaelenitamalta
 
Fosssa Ecológica Tanque de Evapotranspiração TEvap
Fosssa Ecológica Tanque de Evapotranspiração TEvapFosssa Ecológica Tanque de Evapotranspiração TEvap
Fosssa Ecológica Tanque de Evapotranspiração TEvaprochaigor
 
07 que características deverão ter os sistemas de reciclagem
07 que características deverão ter os sistemas de reciclagem 07 que características deverão ter os sistemas de reciclagem
07 que características deverão ter os sistemas de reciclagem duartejanuario
 
Alagados construidos
Alagados construidosAlagados construidos
Alagados construidosBarbara Prado
 
Sala Verde Inhotim Informativo 09
Sala  Verde  Inhotim    Informativo 09Sala  Verde  Inhotim    Informativo 09
Sala Verde Inhotim Informativo 09José André
 
Gestão Ambiental e Responsabilidade Social Unidade II
Gestão Ambiental e Responsabilidade Social Unidade IIGestão Ambiental e Responsabilidade Social Unidade II
Gestão Ambiental e Responsabilidade Social Unidade IIHarutchy
 
Pesquisa fotógrafo em Grupo
Pesquisa fotógrafo em GrupoPesquisa fotógrafo em Grupo
Pesquisa fotógrafo em GrupoAmanda Kilka
 
Apresentação do livro Vermicompostagem - Gestão de Resíduos Orgânicos
Apresentação do livro Vermicompostagem - Gestão de Resíduos OrgânicosApresentação do livro Vermicompostagem - Gestão de Resíduos Orgânicos
Apresentação do livro Vermicompostagem - Gestão de Resíduos OrgânicosFuturamb
 
Guia jardim ao_natural_46984714252b1b2c54cfc5
Guia jardim ao_natural_46984714252b1b2c54cfc5Guia jardim ao_natural_46984714252b1b2c54cfc5
Guia jardim ao_natural_46984714252b1b2c54cfc5Inês Afonso
 
Besse o gosto do mundo exercícios de paisagem
Besse o gosto do mundo exercícios de paisagemBesse o gosto do mundo exercícios de paisagem
Besse o gosto do mundo exercícios de paisagemMyllena Azevedo
 

Was ist angesagt? (18)

004 edição do jornal ação e reação 2012
004 edição do jornal ação e reação 2012004 edição do jornal ação e reação 2012
004 edição do jornal ação e reação 2012
 
Hortas urbanas
Hortas urbanasHortas urbanas
Hortas urbanas
 
Cartilha plantio pequenos jardins urbanos
Cartilha plantio pequenos jardins urbanosCartilha plantio pequenos jardins urbanos
Cartilha plantio pequenos jardins urbanos
 
As marcas do homem na floresta
As marcas do homem na florestaAs marcas do homem na floresta
As marcas do homem na floresta
 
Fosssa Ecológica Tanque de Evapotranspiração TEvap
Fosssa Ecológica Tanque de Evapotranspiração TEvapFosssa Ecológica Tanque de Evapotranspiração TEvap
Fosssa Ecológica Tanque de Evapotranspiração TEvap
 
07 que características deverão ter os sistemas de reciclagem
07 que características deverão ter os sistemas de reciclagem 07 que características deverão ter os sistemas de reciclagem
07 que características deverão ter os sistemas de reciclagem
 
Umapaz
UmapazUmapaz
Umapaz
 
Alagados construidos
Alagados construidosAlagados construidos
Alagados construidos
 
Sala Verde Inhotim Informativo 09
Sala  Verde  Inhotim    Informativo 09Sala  Verde  Inhotim    Informativo 09
Sala Verde Inhotim Informativo 09
 
Gestão Ambiental e Responsabilidade Social Unidade II
Gestão Ambiental e Responsabilidade Social Unidade IIGestão Ambiental e Responsabilidade Social Unidade II
Gestão Ambiental e Responsabilidade Social Unidade II
 
Plano de ensino ciências 7º ano
Plano de ensino ciências 7º anoPlano de ensino ciências 7º ano
Plano de ensino ciências 7º ano
 
Pesquisa fotógrafo em Grupo
Pesquisa fotógrafo em GrupoPesquisa fotógrafo em Grupo
Pesquisa fotógrafo em Grupo
 
Plano de ensino ciências 6º ano
Plano de ensino ciências 6º anoPlano de ensino ciências 6º ano
Plano de ensino ciências 6º ano
 
Apresentação do livro Vermicompostagem - Gestão de Resíduos Orgânicos
Apresentação do livro Vermicompostagem - Gestão de Resíduos OrgânicosApresentação do livro Vermicompostagem - Gestão de Resíduos Orgânicos
Apresentação do livro Vermicompostagem - Gestão de Resíduos Orgânicos
 
Plano de ensino 8º ano ciencias
Plano de ensino 8º ano cienciasPlano de ensino 8º ano ciencias
Plano de ensino 8º ano ciencias
 
Adubação
AdubaçãoAdubação
Adubação
 
Guia jardim ao_natural_46984714252b1b2c54cfc5
Guia jardim ao_natural_46984714252b1b2c54cfc5Guia jardim ao_natural_46984714252b1b2c54cfc5
Guia jardim ao_natural_46984714252b1b2c54cfc5
 
Besse o gosto do mundo exercícios de paisagem
Besse o gosto do mundo exercícios de paisagemBesse o gosto do mundo exercícios de paisagem
Besse o gosto do mundo exercícios de paisagem
 

Andere mochten auch

Geografia turismo região sudeste (103)
Geografia   turismo região sudeste (103)Geografia   turismo região sudeste (103)
Geografia turismo região sudeste (103)Felipe Andrade
 
Burle marx, roberto
Burle marx, robertoBurle marx, roberto
Burle marx, robertodeniselugli2
 
Rio De Janeiro Iv Centenario
Rio De Janeiro Iv CentenarioRio De Janeiro Iv Centenario
Rio De Janeiro Iv CentenarioMarcelo Pinheiro
 
Sala Verde Inhotim Informativo 18
Sala Verde Inhotim   Informativo 18Sala Verde Inhotim   Informativo 18
Sala Verde Inhotim Informativo 18José André
 
Sala Verde Inhotim Informativo 20
Sala Verde Inhotim   Informativo 20Sala Verde Inhotim   Informativo 20
Sala Verde Inhotim Informativo 20José André
 
Inhotim brumadinho mg
Inhotim brumadinho mgInhotim brumadinho mg
Inhotim brumadinho mgmaria joana
 
Apresentação de Projeto - Aterro do flamengo
Apresentação de Projeto - Aterro do flamengoApresentação de Projeto - Aterro do flamengo
Apresentação de Projeto - Aterro do flamengoMegumi Nishimori
 
Proposta - Complexo Cultural, Londrina
Proposta - Complexo Cultural, LondrinaProposta - Complexo Cultural, Londrina
Proposta - Complexo Cultural, LondrinaRafael Kerst
 
Nos jardins de Burle Marx
Nos jardins de Burle MarxNos jardins de Burle Marx
Nos jardins de Burle MarxRejane Alves
 
Apresentação Belo Horizonte
Apresentação Belo HorizonteApresentação Belo Horizonte
Apresentação Belo HorizonteEspalhe Minas
 
Centro Cultural Morelia
Centro Cultural MoreliaCentro Cultural Morelia
Centro Cultural Moreliamarquez
 
Centro cultural jean marie tjibaou_UNIP Bacelar
Centro cultural jean marie tjibaou_UNIP BacelarCentro cultural jean marie tjibaou_UNIP Bacelar
Centro cultural jean marie tjibaou_UNIP BacelarTata Noronha da Silva
 

Andere mochten auch (20)

Trigonometria aplicada
Trigonometria aplicadaTrigonometria aplicada
Trigonometria aplicada
 
Geografia turismo região sudeste (103)
Geografia   turismo região sudeste (103)Geografia   turismo região sudeste (103)
Geografia turismo região sudeste (103)
 
Arquiteto paisagista
Arquiteto paisagistaArquiteto paisagista
Arquiteto paisagista
 
burle marx
 burle marx burle marx
burle marx
 
Burle marx, roberto
Burle marx, robertoBurle marx, roberto
Burle marx, roberto
 
Rio De Janeiro Iv Centenario
Rio De Janeiro Iv CentenarioRio De Janeiro Iv Centenario
Rio De Janeiro Iv Centenario
 
Sala Verde Inhotim Informativo 18
Sala Verde Inhotim   Informativo 18Sala Verde Inhotim   Informativo 18
Sala Verde Inhotim Informativo 18
 
Sobre inhotim
Sobre inhotimSobre inhotim
Sobre inhotim
 
Sala Verde Inhotim Informativo 20
Sala Verde Inhotim   Informativo 20Sala Verde Inhotim   Informativo 20
Sala Verde Inhotim Informativo 20
 
Inhotim brumadinho mg
Inhotim brumadinho mgInhotim brumadinho mg
Inhotim brumadinho mg
 
Apresentação de Projeto - Aterro do flamengo
Apresentação de Projeto - Aterro do flamengoApresentação de Projeto - Aterro do flamengo
Apresentação de Projeto - Aterro do flamengo
 
Proposta - Complexo Cultural, Londrina
Proposta - Complexo Cultural, LondrinaProposta - Complexo Cultural, Londrina
Proposta - Complexo Cultural, Londrina
 
Nos jardins de Burle Marx
Nos jardins de Burle MarxNos jardins de Burle Marx
Nos jardins de Burle Marx
 
Centro cultural
Centro culturalCentro cultural
Centro cultural
 
Centro cultural
Centro culturalCentro cultural
Centro cultural
 
Pensamento complexo
Pensamento complexoPensamento complexo
Pensamento complexo
 
Apresentação Belo Horizonte
Apresentação Belo HorizonteApresentação Belo Horizonte
Apresentação Belo Horizonte
 
Centro Cultural Morelia
Centro Cultural MoreliaCentro Cultural Morelia
Centro Cultural Morelia
 
Centro Cultural
Centro CulturalCentro Cultural
Centro Cultural
 
Centro cultural jean marie tjibaou_UNIP Bacelar
Centro cultural jean marie tjibaou_UNIP BacelarCentro cultural jean marie tjibaou_UNIP Bacelar
Centro cultural jean marie tjibaou_UNIP Bacelar
 

Ähnlich wie Sala Verde Inhotim - Informativo 21

Paisagismo brasil moderno e contemporâneo
Paisagismo   brasil moderno e contemporâneoPaisagismo   brasil moderno e contemporâneo
Paisagismo brasil moderno e contemporâneoCarlos Elson Cunha
 
Sala Verde Inhotim Informativo 22
Sala Verde Inhotim   Informativo 22Sala Verde Inhotim   Informativo 22
Sala Verde Inhotim Informativo 22José André
 
Sala Verde Inhotim Informativo 14
Sala Verde Inhotim   Informativo 14Sala Verde Inhotim   Informativo 14
Sala Verde Inhotim Informativo 14José André
 
Proj meio amb 01 06-11
Proj meio amb 01 06-11Proj meio amb 01 06-11
Proj meio amb 01 06-11biwal
 
Apresentação Resumo expandido - Sítios arqueológicos de alagoas
Apresentação Resumo expandido - Sítios arqueológicos de alagoasApresentação Resumo expandido - Sítios arqueológicos de alagoas
Apresentação Resumo expandido - Sítios arqueológicos de alagoasJeesiel Temóteo
 
Orientacoes curriculares ciencias2013
Orientacoes curriculares ciencias2013Orientacoes curriculares ciencias2013
Orientacoes curriculares ciencias2013Janete Guedes
 
A Paisagem do Sítio Histórico de Olinda: Conceito e Conservação (Ana Rita Sá ...
A Paisagem do Sítio Histórico de Olinda: Conceito e Conservação (Ana Rita Sá ...A Paisagem do Sítio Histórico de Olinda: Conceito e Conservação (Ana Rita Sá ...
A Paisagem do Sítio Histórico de Olinda: Conceito e Conservação (Ana Rita Sá ...Prefeitura de Olinda
 
Guia de Campo - Projeto Rede Asas do Carste
Guia de Campo - Projeto Rede Asas do CarsteGuia de Campo - Projeto Rede Asas do Carste
Guia de Campo - Projeto Rede Asas do CarsteCBH Rio das Velhas
 
AULA 3 - PAISAGISMO NO BRASIL-MODERNISMO.pdf
AULA 3 - PAISAGISMO  NO BRASIL-MODERNISMO.pdfAULA 3 - PAISAGISMO  NO BRASIL-MODERNISMO.pdf
AULA 3 - PAISAGISMO NO BRASIL-MODERNISMO.pdfPaulaMariaMagalhesTe
 
Jardins Urbanos
Jardins UrbanosJardins Urbanos
Jardins UrbanosJoseSimas
 
Roberto Burle Marx - Paisagista
Roberto Burle Marx - Paisagista Roberto Burle Marx - Paisagista
Roberto Burle Marx - Paisagista kellynevess
 
Carneiro silva jardins de burle marx nordeste
Carneiro silva jardins de burle marx nordesteCarneiro silva jardins de burle marx nordeste
Carneiro silva jardins de burle marx nordesteMyllena Azevedo
 
Ativ 3-1 socializaçaodopitec-roza_josecosta_guarai
Ativ 3-1  socializaçaodopitec-roza_josecosta_guaraiAtiv 3-1  socializaçaodopitec-roza_josecosta_guarai
Ativ 3-1 socializaçaodopitec-roza_josecosta_guarairoza-melo
 
Ativ 3-1 socializaçaodopitec-roza_josecosta_guarai
Ativ 3-1  socializaçaodopitec-roza_josecosta_guaraiAtiv 3-1  socializaçaodopitec-roza_josecosta_guarai
Ativ 3-1 socializaçaodopitec-roza_josecosta_guarairoza-melo
 

Ähnlich wie Sala Verde Inhotim - Informativo 21 (20)

Paisagismo brasil moderno e contemporâneo
Paisagismo   brasil moderno e contemporâneoPaisagismo   brasil moderno e contemporâneo
Paisagismo brasil moderno e contemporâneo
 
Sala Verde Inhotim Informativo 22
Sala Verde Inhotim   Informativo 22Sala Verde Inhotim   Informativo 22
Sala Verde Inhotim Informativo 22
 
Sala Verde Inhotim Informativo 14
Sala Verde Inhotim   Informativo 14Sala Verde Inhotim   Informativo 14
Sala Verde Inhotim Informativo 14
 
Proj meio amb 01 06-11
Proj meio amb 01 06-11Proj meio amb 01 06-11
Proj meio amb 01 06-11
 
Apresentação Resumo expandido - Sítios arqueológicos de alagoas
Apresentação Resumo expandido - Sítios arqueológicos de alagoasApresentação Resumo expandido - Sítios arqueológicos de alagoas
Apresentação Resumo expandido - Sítios arqueológicos de alagoas
 
Pegada ecológica
Pegada ecológicaPegada ecológica
Pegada ecológica
 
Orientacoes curriculares ciencias2013
Orientacoes curriculares ciencias2013Orientacoes curriculares ciencias2013
Orientacoes curriculares ciencias2013
 
A Paisagem do Sítio Histórico de Olinda: Conceito e Conservação (Ana Rita Sá ...
A Paisagem do Sítio Histórico de Olinda: Conceito e Conservação (Ana Rita Sá ...A Paisagem do Sítio Histórico de Olinda: Conceito e Conservação (Ana Rita Sá ...
A Paisagem do Sítio Histórico de Olinda: Conceito e Conservação (Ana Rita Sá ...
 
Guia de Campo - Projeto Rede Asas do Carste
Guia de Campo - Projeto Rede Asas do CarsteGuia de Campo - Projeto Rede Asas do Carste
Guia de Campo - Projeto Rede Asas do Carste
 
AULA 3 - PAISAGISMO NO BRASIL-MODERNISMO.pdf
AULA 3 - PAISAGISMO  NO BRASIL-MODERNISMO.pdfAULA 3 - PAISAGISMO  NO BRASIL-MODERNISMO.pdf
AULA 3 - PAISAGISMO NO BRASIL-MODERNISMO.pdf
 
Jardins Urbanos
Jardins UrbanosJardins Urbanos
Jardins Urbanos
 
Roberto Burle Marx - Paisagista
Roberto Burle Marx - Paisagista Roberto Burle Marx - Paisagista
Roberto Burle Marx - Paisagista
 
Educação ambiental
Educação ambientalEducação ambiental
Educação ambiental
 
Educação ambiental
Educação ambientalEducação ambiental
Educação ambiental
 
Deiativ5
Deiativ5Deiativ5
Deiativ5
 
Carneiro silva jardins de burle marx nordeste
Carneiro silva jardins de burle marx nordesteCarneiro silva jardins de burle marx nordeste
Carneiro silva jardins de burle marx nordeste
 
Plantas ornamentais - Rizzini
Plantas ornamentais - RizziniPlantas ornamentais - Rizzini
Plantas ornamentais - Rizzini
 
Mus fc sintra 23set2011
Mus fc sintra 23set2011Mus fc sintra 23set2011
Mus fc sintra 23set2011
 
Ativ 3-1 socializaçaodopitec-roza_josecosta_guarai
Ativ 3-1  socializaçaodopitec-roza_josecosta_guaraiAtiv 3-1  socializaçaodopitec-roza_josecosta_guarai
Ativ 3-1 socializaçaodopitec-roza_josecosta_guarai
 
Ativ 3-1 socializaçaodopitec-roza_josecosta_guarai
Ativ 3-1  socializaçaodopitec-roza_josecosta_guaraiAtiv 3-1  socializaçaodopitec-roza_josecosta_guarai
Ativ 3-1 socializaçaodopitec-roza_josecosta_guarai
 

Mehr von Ricardo Ferrao

Conferencia na escola iv conferência nacional infantojuvenil pelo meio ambiente
Conferencia na escola iv conferência nacional infantojuvenil pelo meio ambienteConferencia na escola iv conferência nacional infantojuvenil pelo meio ambiente
Conferencia na escola iv conferência nacional infantojuvenil pelo meio ambienteRicardo Ferrao
 
Certificado e programa da 1ª cfijma
Certificado e programa da 1ª cfijmaCertificado e programa da 1ª cfijma
Certificado e programa da 1ª cfijmaRicardo Ferrao
 
Convite para a 1ª. c f i j m a
Convite para  a 1ª. c f i j m aConvite para  a 1ª. c f i j m a
Convite para a 1ª. c f i j m aRicardo Ferrao
 
Slides do aproveitamento da agua da chuva
Slides do aproveitamento da agua da chuvaSlides do aproveitamento da agua da chuva
Slides do aproveitamento da agua da chuvaRicardo Ferrao
 
16 mec 13 08 2013 lançamento da cnijma
16 mec 13 08 2013 lançamento da cnijma16 mec 13 08 2013 lançamento da cnijma
16 mec 13 08 2013 lançamento da cnijmaRicardo Ferrao
 
Apresentacao Passo a Passo (Nova)
Apresentacao Passo a Passo (Nova)Apresentacao Passo a Passo (Nova)
Apresentacao Passo a Passo (Nova)Ricardo Ferrao
 
Apresentacao passo a_passo
Apresentacao passo a_passoApresentacao passo a_passo
Apresentacao passo a_passoRicardo Ferrao
 
Apresentacao ivcnijma final_09_junho
Apresentacao ivcnijma final_09_junhoApresentacao ivcnijma final_09_junho
Apresentacao ivcnijma final_09_junhoRicardo Ferrao
 
Apresentacao escola sustentavel
Apresentacao escola sustentavelApresentacao escola sustentavel
Apresentacao escola sustentavelRicardo Ferrao
 
Espacos ctv 230420101400
Espacos ctv 230420101400Espacos ctv 230420101400
Espacos ctv 230420101400Ricardo Ferrao
 
Espacos exibidores ii ctv em 15 04 2010
Espacos exibidores ii ctv em 15 04 2010Espacos exibidores ii ctv em 15 04 2010
Espacos exibidores ii ctv em 15 04 2010Ricardo Ferrao
 
Apresentação Radio Texto
Apresentação Radio TextoApresentação Radio Texto
Apresentação Radio TextoRicardo Ferrao
 
Apostila Rádio Nas Ondas do São Francisco
Apostila Rádio Nas Ondas do São FranciscoApostila Rádio Nas Ondas do São Francisco
Apostila Rádio Nas Ondas do São FranciscoRicardo Ferrao
 
Cadastro de participantes no 2 CTV
Cadastro de participantes no 2 CTVCadastro de participantes no 2 CTV
Cadastro de participantes no 2 CTVRicardo Ferrao
 

Mehr von Ricardo Ferrao (20)

Conferencia na escola iv conferência nacional infantojuvenil pelo meio ambiente
Conferencia na escola iv conferência nacional infantojuvenil pelo meio ambienteConferencia na escola iv conferência nacional infantojuvenil pelo meio ambiente
Conferencia na escola iv conferência nacional infantojuvenil pelo meio ambiente
 
Certificado e programa da 1ª cfijma
Certificado e programa da 1ª cfijmaCertificado e programa da 1ª cfijma
Certificado e programa da 1ª cfijma
 
Convite para a 1ª. c f i j m a
Convite para  a 1ª. c f i j m aConvite para  a 1ª. c f i j m a
Convite para a 1ª. c f i j m a
 
Slides do aproveitamento da agua da chuva
Slides do aproveitamento da agua da chuvaSlides do aproveitamento da agua da chuva
Slides do aproveitamento da agua da chuva
 
16 mec 13 08 2013 lançamento da cnijma
16 mec 13 08 2013 lançamento da cnijma16 mec 13 08 2013 lançamento da cnijma
16 mec 13 08 2013 lançamento da cnijma
 
Apresentacao Passo a Passo (Nova)
Apresentacao Passo a Passo (Nova)Apresentacao Passo a Passo (Nova)
Apresentacao Passo a Passo (Nova)
 
Apresentacao passo a_passo
Apresentacao passo a_passoApresentacao passo a_passo
Apresentacao passo a_passo
 
Apresentacao ivcnijma final_09_junho
Apresentacao ivcnijma final_09_junhoApresentacao ivcnijma final_09_junho
Apresentacao ivcnijma final_09_junho
 
Apresentacao escola sustentavel
Apresentacao escola sustentavelApresentacao escola sustentavel
Apresentacao escola sustentavel
 
Sala Verde Ascolonia
Sala Verde AscoloniaSala Verde Ascolonia
Sala Verde Ascolonia
 
Convite tela verde
Convite tela verdeConvite tela verde
Convite tela verde
 
Sinopses
SinopsesSinopses
Sinopses
 
Inscricoes ctv2
Inscricoes ctv2Inscricoes ctv2
Inscricoes ctv2
 
Filmes sinopse II CTV
Filmes sinopse II CTVFilmes sinopse II CTV
Filmes sinopse II CTV
 
Espacos ctv 230420101400
Espacos ctv 230420101400Espacos ctv 230420101400
Espacos ctv 230420101400
 
Espacos exibidores ii ctv em 15 04 2010
Espacos exibidores ii ctv em 15 04 2010Espacos exibidores ii ctv em 15 04 2010
Espacos exibidores ii ctv em 15 04 2010
 
Apresentação Radio Texto
Apresentação Radio TextoApresentação Radio Texto
Apresentação Radio Texto
 
Inscricoes 2 Ctv
Inscricoes 2 CtvInscricoes 2 Ctv
Inscricoes 2 Ctv
 
Apostila Rádio Nas Ondas do São Francisco
Apostila Rádio Nas Ondas do São FranciscoApostila Rádio Nas Ondas do São Francisco
Apostila Rádio Nas Ondas do São Francisco
 
Cadastro de participantes no 2 CTV
Cadastro de participantes no 2 CTVCadastro de participantes no 2 CTV
Cadastro de participantes no 2 CTV
 

Kürzlich hochgeladen

PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfPPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfAnaGonalves804156
 
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parteDança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira partecoletivoddois
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfHenrique Pontes
 
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕESPRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕESpatriciasofiacunha18
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosBingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosAntnyoAllysson
 
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaA Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaFernanda Ledesma
 
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptx
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptxFree-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptx
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptxkarinasantiago54
 
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoPRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoSilvaDias3
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISVitor Vieira Vasconcelos
 
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbv19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbyasminlarissa371
 
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.HildegardeAngel
 
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mental
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mentalADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mental
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mentalSilvana Silva
 
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfO guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfErasmo Portavoz
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 anoAdelmaTorres2
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxIsabellaGomes58
 
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptxErivaldoLima15
 

Kürzlich hochgeladen (20)

PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfPPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
 
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parteDança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptxSlides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
Slides Lição 2, Central Gospel, A Volta Do Senhor Jesus , 1Tr24.pptx
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
 
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕESPRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosBingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
 
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão LinguísticaA Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
A Inteligência Artificial na Educação e a Inclusão Linguística
 
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptx
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptxFree-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptx
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptx
 
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoPRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
 
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbv19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
 
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
 
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mental
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mentalADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mental
ADJETIVO para 8 ano. Ensino funda.mental
 
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdfO guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
O guia definitivo para conquistar a aprovação em concurso público.pdf
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
 
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx
 

Sala Verde Inhotim - Informativo 21

  • 1. natureza e arte INSTITUTO I N F O R M AT I VO P U b L I C A D O P E L A S A L A V E R D E I N H OT I M N º 21 jU L H O / AG O S TO – 20 0 9 Roberto Burle Marx Centenário de nascimento do mestre paisagista brasileiro Foto: bruno Magalhães Neste mês de agosto, é comemorado o centenário Brasília; o Parque Del Este, em Caracas (Venezuela); de nascimento de Rober to Burle Marx, nascido em 4 os jardins da Unesco, em Paris (França), e do edifício de agosto de 1909, na cidade de São Paulo. Durante da OEA (Organização dos Estados Americanos), em o período em que viveu na Alemanha, frequentou Washington (EUA); e o complexo paisagístico da constantemente o Jardim Botânico de Dahlem e teve a Pampulha, em Belo Horizonte. Burle Marx idealizou o opor tunidade de prestar especial atenção à diversidade jardim primordial da antiga fazenda, hoje Inhotim, por de plantas brasileiras cultivadas nas estufas, algumas volta de 1989. ainda desconhecidas por ele. Até seu falecimento, em 1994, projetou mais de dois De volta ao Brasil, planejou os jardins do prédio do mil jardins, públicos e privados, nos quais imprimiu Ministério da Educação e Saúde, no Rio de Janeiro, com maestria sua inspiração, em composições que onde trabalhou pela primeira vez, com a organicidade realçam e equilibram cor, forma, textura, volume, luz, característica, sua obra paisagística. Ao longo de sombra, e as demais singularidades dos elementos sua trajetória, realizou expedições em várias par tes do jardim, através do inconfundível estilo paisagístico do Brasil. Com o auxílio de botânicos e outros tropical criado por ele – hoje internacionalmente profissionais que o acompanhavam, descobriu várias conhecido como “estilo brasileiro de jardim”. espécies nativas com aspectos ideais de utilização, como plantas ornamentais, algumas desconhecidas pela ciência, prática pioneira na época. “Gostaria que os que viessem depois de mim Nas diversas conferências realizadas, aler tou para o pudessem, pelo menos, ver alguma coisa crescente nível de degradação do ecossistema. Entre que ainda lembrasse o país fabuloso que é suas notáveis obras destacam-se: o parque do Aterro o Brasil do ponto de vista botânico, dono da do Flamengo e a calçada da Avenida Atlântica, no flora mais rica do Globo.” Rio de Janeiro; os jardins do Palácio do Itamaraty, em ROBERtO BURLE MARX
  • 2. programa Jovens agentes ambientais turma do 1º semestre pesquisa de campo para explorar o relevo e conhecer as especificidades do solo. de 2009 Foto: Laura Neres No Dia Mundial do Meio Ambiente, celebrado em 5 de junho, os jovens agentes ambientais realizaram uma campanha de sensibilização sobre o uso racional da água com os visitantes. Garrafas pet em forma de gotas representaram o consumo de água por uma única pessoa em atividades diárias; os participantes davam dicas para minimizar esse consumo. Visita à Estação de Tratamento de Água (ETA) da Companhia de Saneamento de Minas Gerais (Copasa) em Ibirité. Os alunos conheceram todas as etapas e as técnicas utilizadas no tratamento da água, o que possibilitou rico debate sobre a importância da água para a saúde da população e de como o consumo consciente pode reduzir as possibilidades de escassez dos recursos hídricos. Foto: josé André Verneck Monteiro Foto: Divulgação SMA Visita orientada à biblioteca Inhotim para conhecer o seu acervo, realizar dinâmicas de aquecimento corporal, reconhecimento do espaço e exercícios de voz nos jardins. Na ocasião, os agentes participaram da Hora do Conto com dois artistas convidados, Lili da Terra e Chicó do Céu, que apresentaram histórias com a temática ambiental focadas na água. Foto: Gustavo Ferraz
  • 3. Construção de maquetes para explicar alguns trabalhos e processos relacionados a recursos hídricos, como estações de tratamento de água e esgoto, pluviômetro, captação de água de chuva e bason. Após aulas teóricas, os participantes fizeram a trilha Interpretativa do Inhotim com o intuito de ver o que foi discutido sobre botânica e anatomia vegetal. Assim, conheceram de perto as especificidades de cada planta. Foto: Shirley Cristina Foto: Divulgação SMA Também foi revitalizada a horta em mandala construída na Escola Estadual Paulo Neto Alckmin, em brumadinho, pela equipe Mudabrum. Foto: Shirley Cristina produção das mudas utilizadas na revitalização do jardim e da horta na escola. Foto: Shirley Cristina
  • 4. os jovens agentes ambientais participaram da 1ª Mostra Cultural de Brumadinho, que tem como objetivo apresentar à comunidade os trabalhos e projetos que as escolas desenvolvem com os alunos. o Instituto Inhotim foi a única instituição convidada, pela parceria e pelo trabalho educativo desenvolvido na comunidade. Como atividade de encerramento do módulo II, os alunos revitalizaram uma área degradada da escola estadual paulo neto Alckmin, em Foto: josé André Verneck Monteiro Brumadinho. o planejamento e a execução foram feitos pelos particpantes, bem como as mudas, preparadas por eles. O encerramento das atividades foi realizado no Foto: Shirley Cristina Inhotim, com a presença das famílias dos alunos, de professores, de diretores das escolas parceiras e representantes da Prefeitura de brumadinho. A banda Nossa Senhora da Conceição, do distrito de brumado, encerrou a festa. Apresentação do trabalho realizado pelos participantes do projeto para todos os alunos e os professores da escola: uma forma de valorizar a Foto: Eduarda Gruppi atividade exercida e sensibilizar os outros alunos para práticas de conservação ambiental. Foto: Divulgação SMA
  • 5. Roberto Burle Marx e o Inhotim Considerado um dos artistas mais completos do contemporâneo, como a utilização de bromélias, clúsias, século XX, Roberto Burle Marx tornou-se conhecido pela quaresmeiras, imbés e alamandas, foram iniciados e fluência em diferentes expressões artísticas, como pintura, disseminados por esse artista ao longo de mais de 60 anos escultura, tapeçaria, joalheria e paisagismo, entre outras. No de carreira prolífica como paisagista. O acervo botânico do paisagismo, contribuiu não apenas com o desenho peculiar Inhotim congrega e apresenta em seus projetos paisagísticos dos jardins, que associava linhas orgânicas a traçados um grande número de representantes dos grupos citados fortemente geométricos, mas principalmente por ter acima, cujo uso fora introduzido por tal artista. Além disso, enriquecido o que ele chamou de “vocabulário paisagístico inclui muitas das plantas que nunca chegaram a ser utilizadas mundial”, com a introdução de um vasto número de espécies pelos “seguidores” de Burle Marx, como canelas-de-ema, buscadas na natureza. Além disso, o cidadão Burle Marx foi sempre-vivas, caetés, ciclantáceas e muitos outros grupos. voz ativa na luta contra a destruição das paisagens naturais, Em consonância com o legado de Roberto Burle Marx, antecipando em algumas décadas a preocupação em relação o Instituto Inhotim, em suas atividades educativas, projetos a problemas ambientais que só agora estão se confirmando. de pesquisa e até em sua prática paisagística diária, visa As influências do trabalho de Roberto Burle Marx minimizar o impacto da convivência humana na paisagem no uso de plantas ornamentais são tão profundamente natural, realçando suas belezas. arraigadas, que experimentamos dificuldade em delimitá- las com clareza. Comportamentos tão usuais no paisagismo Eduardo GonçalvEs Certamente sem o saber, Roberto Burle Marx lançou, ele viu a possibilidade de desenvolver um trabalho autoral nas terras vermelhas do sertão das veredas do rio Paraopeba, em que pudesse combinar o uso de plantas brasileiras e a semente do que mais tarde veio a ser o Instituto Inhotim. exóticas num mesmo jardim. “Sou muito brasileiro. Foi Paisagista, pintor e desenhista, Burle Marx foi um dos uma coisa que aprendi em Berlim, em 1928.” Associou-se à principais artífices do modernismo brasileiro — no sentido moderna arquitetura brasileira de Lúcio Costa (1902 – 1998) da formulação de uma arte que dialogasse com aquela e Oscar Niemeyer (n. 1907), tendo projetado os jardins de produzida nos principais centros, sem incorrer no ecletismo seus principais prédios — como o jardim-terraço do Palácio de tendências europeias, e que mantivesse o sentido de Capanema (1936 – 1945). No Rio de Janeiro, também conexão com a cultura do Brasil, sem resvalar para o desenhou o Aterro do Flamengo (1961) e o Calçadão de regionalismo. O artista cresceu no bairro do Leme, no Rio de Copacabana (1970). Porém é a visão do paisagismo como Janeiro, onde se acredita tenha desenvolvido o interesse pelas arte (“Pelo menos é assim que entendo o paisagismo, como espécies tropicais — próximo à exuberância da paisagem uma forma de manifestação artística”, segundo palavras do carioca de mar, morros e matas. Mas foi durante temporada próprio Burle Marx) seu principal legado conceitual para o em Berlim, em visitas ao jardim botânico de Dahlem, que projeto museológico que se construiu em Inhotim. rodriGo Moura Um seminário marcará, no âmbito do Instituto Burle Marx evidencia a ocupação de um espaço artístico Inhotim, o centenário de nascimento de Roberto Burle distante, seja da submissão colonial à produção europeia, Marx, paisagista brasileiro de renome mundial e de seja do culto de exotismo provinciano, duas faces de uma proximidade afetiva e histórica com esta Casa. Programado mesma e perversa moeda. para os dias 3, 4 e 5 de dezembro próximo, o seminário, O trabalho de Burle Marx foi sempre marcado pela organizado sob a forma de temáticas transdisciplinares, transgressão de fronteiras disciplinares, pela revisão dos contará com pesquisadores nacionais e internacionais, princípios estabelecidos, pelo senso profundo de valoração além de programas e atividades relacionados com o da diversidade biológica e cultural e pela atenção ao acervo de Burle Marx em Inhotim. cenário brasileiro. Na medida em que a atuação do Instituto A obra de Burle Marx, exemplo claro dos benefícios Inhotim é pautada por esses mesmos valores, entendemos decorrentes de uma formação múltipla e dialogada, que este evento constitui uma oportunidade ímpar, tanto de repõe questões de máxima contemporaneidade, tais uma aproximação mais conceitual e analítica do legado de como a interação entre arte e ciência, a preocupação Burle Marx quanto de uma análise dos caminhos possíveis com o meio ambiente e os vínculos entre produção na relação entre a crescente intervenção antrópica e a artística e contexto nacional. Ao lado de realizações de ameaça de escassez dos recursos naturais. figuras como Lúcio Costa e Oscar Niemeyer, a obra de suEli PirEs
  • 6. Autores relatam participação no 1º Concurso Fotográfico Inhotim olhares Concurso com o tema Arte e Natureza foi realizado entre funcionários durante a V Semana do Meio Ambiente Inhotim, em junho. 1º lugar 3º lugar “É tudo uma questão “Estar de olhos de enquadrar. Duas abertos, não é polegadas adiante e já o suficiente não seria a mesma foto. para ver. Olhar Podem existir milhões de atentamente fotos parecidas, mas não é um exercício seria.” constante, divertido e desafiante. Ao Marcus Luan Neto mesmo tempo em que pensamos conhecer o espaço explorado, este se mostra com riquezas e detalhes jamais notados, basta estar disposto para tanto. Para os visitantes do museu, que não 2º lugar “Não acreditava necessariamente que o se cansam de falar “- O que mais tem conteúdo da fotografia deveria ter só arte pra visitar? já vi tudo!”-, o impulso inicial contemporânea ou meio ambiente, mas de resposta é indicar uma galeria talvez enfim acabei fazendo o óbvio! Tentei deixar mais distante, mas fica a questão inicial. claro que a arte está em tudo, mas não deixei Ver tudo é a meta? Será o bastante? de pensar em fazer uma junção de arte e E nós, funcionários, que muitas vezes meio ambiente fotografando o lago com Folly pensamos ter grande intimidade com (obra de Valeska Soares) ao fundo.” o acervo artístico e botânico, já vimos Guilherme Alves Cunha tudo? Conhecemos cada detalhe?” Flávia Giordana Diniz sala verde Inhotim é uma parceria do Instituto Inhotim com o Ministério do Meio Ambiente, celebrada em 2006. ImpREsso Em papEl RECIClado É um espaço interativo de valorização da biodiversidade e da pluralidade cultural e um centro de referência em informações socioambientais. natureza e arte Informações: projeto sala Verde: está disponível em: www.inhotim.org.br meioambiente@inhotim.org.br www.salaverde.cjb.net INSTITUTO ApoIo Rua B, 20 – InhotIm – BRumadInho – mG CaIxa postal 50 – CEp 35460-000 www.InhotIm.oRG.BR Julho agosto FASES DA LUA Dia Dia CELEBRARE Julho agosto 2 - DIA Do BoMBeIRo 5 - DIA nACIonAl DA sAúDe 7– CHEIA 5 – CHEIA 8 - DIA Do pAnIFICADoR 11 - DIA Do estuDAnte 12 - DIA Do engenheIRo FloRestAl 12 - DIA nACIonAl DAs ARtes 15 – MINGUANTE 13 – MINGUANTE 17 - DIA De pRoteção às FloRestAs 14 - DIA Do ContRole DA poluIção InDustRIAl 20 - DIA InteRnACIonAl DA AMIzADe 17 - DIA nACIonAl Do pAtRIMônIo hIstóRICo 21 – NOVA 20 – NOVA 26 - DIA Dos Avós 19 - DIA MunDIAl DA FotogRAFIA 28 – CRESCENTE 27 – CRESCENTE 27 - DIA nACIonAl De pRevenção A ACIDentes 22 - DIA Do FolCloRe De tRABAlho 25 - DIA Do solDADo 28 - DIA Do AgRICultoR Instituto Inhotim Equipe Sala Verde Inhotim Ana Lúcia de Almeida Gazzola Jochen Volz José André Verneck Monteiro Marcus Friche Batista Frederico Pereira Sucupira Diretora-executiva Diretor de Arte Coordenador Biólogo Astrônomo, biólogo Hugo Vocurca Teixeira Eduardo Gomes Gonçalves Sirlene M. Cassiano Laura Carolina de A. Neres Adriel Nogueira Dias Diretor-executivo Adjunto e Diretor de pesquisador e Curador da Coleção Bibliotecária responsável pelo geógrafa engenheiro agrônomo Meio Ambiente (interino) Botânica acervo Rubens Custódio da Mota Karla Giovanna Silva Xavier Lucinéia Cristina Pinto Maia Botânico Bióloga Sueli Pires Neila Farias Lopes Auxiliar de biblioteca Marco Túlio da Silva Ferreira Diretora de gestão do Conhecimento Coordenadora executiva de Meio Gustavo Junqueira Ferraz Ambiente Cristiane Cäsar turismólogo Biólogo Roseni Sena Bióloga Eduardo Silva Franco Everton dos Santos Silva Diretora de Inclusão e Cidadania Wallace Carvalho Ribeiro Gabriela de Castro Biólogo Mediador Coordenador de educação Ambiental Bióloga Ualisson Alessandro da Silva Maria Ceres pimenta spinola Castro Andréia Silvia Martins Diretora de Comunicação Monitora ambiental Monitor ambiental Equipe da Comunicação Edição: Thaís Herdy Redação: Isabela Marschner, José André Verneck Monteiro, Rúbia Lage