Este documento descreve um projeto escolar para contar e estudar as árvores na escola através de medições, observações e pesquisas. Os alunos irão mapear e contar todas as árvores, escolher uma para estudar detalhadamente e aprender a medir a altura e o perímetro das árvores.

1. Quantas árvores tem a escola?
1ª Sessão – Recolha de dados (45 min.) e assembleia de turma (30 min.)
Objectivos:
- saber orientar-se segundo um mapa, planta, esquema
- localizar em planta objectos em tamanho real
- calcular a média aritmética
Material:
Ficha com a planta da escola
Caneta
Máquina fotográfica
Descrição:
Os alunos distribuem-se livremente pelo recinto escolar, em pares, e registam na planta as
árvores que encontram (com um símbolo pré-definido: cruz, bolinha…). No fim do percurso os
alunos deverão escolher a “sua” árvore sobre a qual irão, mais tarde, calcular a altura, o
perímetro e analisar algumas características.
Deve-se fotografar cada grupo ao lado da árvore escolhida.
De volta à sala de aula todos fazem a sua contagem e respondem à pergunta: afinal quantas
árvores tem a escola?
Registar no quadro todos os números encontrados.
Se as árvores são as mesmas, como resolver a questão de respostas diferentes? Surge a
necessidade de calcular a média aritmética dos dados indicados.
2ª Sessão – Medições (45 min) e registo de resultados (30 min)
Objectivos:
- fazer correctamente medições
- calcular a altura e perímetro de uma árvore
- desenhar em detalhe uma folha
Material:
Ficha com texto informativo sobre o trabalho a realizar
Ficha de registo das medições e desenho

2. Lápis, borracha
Fitas métricas
Calcular altura e perímetro
Qual é o perímetro do tronco (1 metro acima do solo)?
Para medir o perímetro, podes utilizar uma fita-métrica ou uma corda. No caso da
fita-métrica não ser suficientemente longa, utiliza uma corda. Enrola-a à volta da
árvore, estica-a em seguida
e mede-a com uma fita-métrica ou uma régua.
Qual é a altura da árvore?
Para medir a altura de uma árvore, não é preciso trepar até ao topo da árvore
com uma fita métrica. Só são necessário 1 lápis ou régua e uma fita métrica
grande, com alguns metros.
Coloca-te em frente da árvore com o lápis (ou a régua) na mão, de braço
esticado, de modo a que vejas o lápis e a árvore sobrepostos e que os dois
apresentem o mesmo tamanho. Para tal, podes aproximar-te ou afastar-te para
que os dois tenham o mesmo tamanho. Não te esqueças de apontar bem para o
cimo e para a base do tronco da árvore.
Após teres sobreposto o lápis à árvore, marca o sítio onde te encontras e mede a
distância até à base da árvore. Essa será a altura aproximada da tua árvore.
“Dicas” para a observação e registo das características da árvore

3. 1. Localização
Onde se encontra a árvore exactamente? Descreve o caminho a seguir para
chegar à tua árvore.
2. Folhagem
É uma árvore de folha caduca ou perene?
As árvores de folha caduca, ficam sem folhas no Inverno, que caem no Outono
e voltam a nascer na Primavera (ex: plátano). As árvores de folha perene, têm
folhas ao longo de todo o ano (ex: pinheiro).
Se conseguires encontrar algumas folhas no chão que saibas que pertenceram
à árvore, ou se a árvore já tiver folhas, descreve-as (Não arranques folhas da
árvore nem partas nenhum ramo):
3. Medições da árvore
Qual é o perímetro do tronco (1 metro acima do solo)?:
Para medir o perímetro, podes utilizar uma fita-métrica ou uma corda. No caso
da fita-métrica não ser suficientemente longa, utiliza uma corda. Enrola-a à
volta da árvore, estica-a em seguida e mede-a com uma fita-métrica ou uma
régua.
Outra forma de descobrir o perímetro é “abraçar” a árvore. Várias pessoas
encostam-se à árvore, com os braços esticados e com as mãos dadas umas às
outras. Para algumas árvores bastam uma ou duas pessoas, mas para outras
chegam a ser necessárias 5 ou mais. Em seguida, as pessoas que abraçaram
árvore, põem-se ao lado umas das outras, ainda com os braços esticados e de
mãos dadas. Outra pessoa mede a distância que vai desde a mão da primeira
pessoa até à mão da última.
Qual é a altura da árvore?:
Para medir a altura de uma árvore, não é preciso trepar até ao topo da árvore
com uma fita métrica. Só é necessário 1 lápis, uma pessoa para ajudar e uma
fita métrica grande, com alguns metros. Uma das pessoas põe-se à frente da
árvore com o lápis na mão, de braço esticado, de modo a que veja o lápis e a
árvore sobrepostos e que os dois apresentem o mesmo tamanho. A outra
pessoa vai-se encostar ao tronco da árvore. De seguida, quem tiver o lápis na
mão vai rodá-lo com firmeza nunca deslocando a base do lápis da base do
tronco, como se fosse o ponteiro de um relógio, até que o lápis fique na
horizontal, “deitado” no chão. Depois pede a quem se encontra encostado à
árvore, para andar para o lado até chegar ao ponto que coincide com o bico do
lápis. Quando isso acontecer, a pessoa pára de andar e marca a sua posição no
chão. A seguir mede-se a distância desde o tronco até ao local marcado no
chão e obténs a altura da tua árvore.
De volta à sala de aula concluem livremente o desenho da folha e é-lhes pedido que pesquisem
para completar o trabalho:
4. História

4. Que idade terá, no mínimo? Qual é a sua “história”:
Tenta pesquisar, perguntando aos funcionários que já trabalham há mais
tempo na escola, se eles se lembram quando a árvore foi plantada ou desde
quando se lembram de ela ali estar. No entanto, a árvore pode estar há pouco
tempo num local e já ser muito mais velha, por ter sido transplantada. Tenta
saber se a árvore está ligada a algum acontecimento importante
(comemoração do Dia do Ambiente, por exemplo).
5. Identificação
Que árvore é? Refere algumas das suas características
• Nome comum:
• Nome científico:
• Tipo de folha:
• Tipo de casca do tronco:
Utiliza livros de identificação de árvores e a Internet para descobrir qual
é a tua árvore. É mais fácil descobrir qual é a árvore que estamos a
pesquisar se tivermos fotografias das suas folhas, pedaços da casca,
frutos ou flores para podermos comparar. Não se devem arrancar
pedaços à árvore! Aproveita o que estiver caído no chão e que saibas
pertence à árvore. Se a árvore tiver folhas, refere se são simples ou
compostas, dentadas ou lisas. O tronco poderá ter casca lisa ou rugosa.
Também é importante saber se é uma resinosa.
6. Produtos extraídos da árvore
As árvores deste tipo dão alguns produtos que nós possamos utilizar?
Lembra-te que as árvores fornecem-nos frutos, cortiça, madeira, e até alguns
produtos para uso na medicina. É o caso da tua árvore?
O trabalho individual ficará completo com a colagem da fotografia.
Anexo: ficha de registo do trabalho realizado.
ESCOLA ______________________________

5. Ficha de trabalho de CN e MAT:” Quantas árvores tem a escola?”
Com um dos teus colegas vais percorrer toda a zona exterior da escola, contar e localizar, na
planta da escola, todas as árvores que encontrarem.
A nossa escola tem ___ árvores. A minha estimativa foi boa / má porque a média de contagens da
turma foi ___.
Agora vais escolher a “tua” árvore e descobrir tudo o que puderes sobre ela:
Espécie_____________________________ Flores / frutos __________________________
Descreve como são as folhas______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(desenha uma folha)
Com os procedimentos aprendidos na aula de Matemática indica:
Perímetro ____ m. Altura ____ m.
Porque escolheste esta árvore? ____________________________________________________
______________________________________________________________________________
Dá-lhe um nome________________________________________
Cola aqui a vossa fotografia:
ESCOLA ______________________________

6. Ficha de trabalho de CN e MAT:” Quantas árvores tem a escola?”
Com um dos teus colegas vais percorrer toda a zona exterior da escola, contar e localizar, na
planta da escola, todas as árvores que encontrarem.
A nossa escola tem ___ árvores. A minha estimativa foi boa / má porque a média de contagens da
turma foi ___.
Agora vais escolher a “tua” árvore e descobrir tudo o que puderes sobre ela:
Espécie_____________________________ Flores / frutos __________________________
Descreve como são as folhas______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(desenha uma folha)
Com os procedimentos aprendidos na aula de Matemática indica:
Perímetro ____ m. Altura ____ m.
Porque escolheste esta árvore? ____________________________________________________
______________________________________________________________________________
Dá-lhe um nome________________________________________
Cola aqui a vossa fotografia:
“Dicas” para a observação e registo das características da árvore

7. 1. Localização
Onde se encontra a árvore exactamente? Descreve o caminho a seguir para
chegar à tua árvore.
2. Folhagem
É uma árvore de folha caduca ou perene?
As árvores de folha caduca, ficam sem folhas no Inverno, que caem no Outono
e voltam a nascer na Primavera (ex: plátano). As árvores de folha perene, têm
folhas ao longo de todo o ano (ex: pinheiro).
Se conseguires encontrar algumas folhas no chão que saibas que pertenceram
à árvore, ou se a árvore já tiver folhas, descreve-as (Não arranques folhas da
árvore nem partas nenhum ramo):
3. Medições da árvore
Qual é o perímetro do tronco (1 metro acima do solo)?:
Para medir o perímetro, podes utilizar uma fita-métrica ou uma corda. No caso
da fita-métrica não ser suficientemente longa, utiliza uma corda. Enrola-a à
volta da árvore, estica-a em seguida e mede-a com uma fita-métrica ou uma
régua.
Outra forma de descobrir o perímetro é “abraçar” a árvore. Várias pessoas
encostam-se à árvore, com os braços esticados e com as mãos dadas umas às
outras. Para algumas árvores bastam uma ou duas pessoas, mas para outras
chegam a ser necessárias 5 ou mais. Em seguida, as pessoas que abraçaram
árvore, põem-se ao lado umas das outras, ainda com os braços esticados e de
mãos dadas. Outra pessoa mede a distância que vai desde a mão da primeira
pessoa até à mão da última.
Qual é a altura da árvore?:
Para medir a altura de uma árvore, não é preciso trepar até ao topo da árvore
com uma fita métrica. Só é necessário 1 lápis, uma pessoa para ajudar e uma
fita métrica grande, com alguns metros. Uma das pessoas põe-se à frente da
árvore com o lápis na mão, de braço esticado, de modo a que veja o lápis e a
árvore sobrepostos e que os dois apresentem o mesmo tamanho. A outra
pessoa vai-se encostar ao tronco da árvore. De seguida, quem tiver o lápis na
mão vai rodá-lo com firmeza nunca deslocando a base do lápis da base do
tronco, como se fosse o ponteiro de um relógio, até que o lápis fique na
horizontal, “deitado” no chão. Depois pede a quem se encontra encostado à
árvore, para andar para o lado até chegar ao ponto que coincide com o bico do
lápis. Quando isso acontecer, a pessoa pára de andar e marca a sua posição no
chão. A seguir mede-se a distância desde o tronco até ao local marcado no
chão e obténs a altura da tua árvore.
4. História
Que idade terá, no mínimo? Qual é a sua “história”:

8. Tenta pesquisar, perguntando aos funcionários que já trabalham há mais
tempo na escola, se eles se lembram quando a árvore foi plantada ou desde
quando se lembram de ela ali estar. No entanto, a árvore pode estar há pouco
tempo num local e já ser muito mais velha, por ter sido transplantada. Tenta
saber se a árvore está ligada a algum acontecimento importante
(comemoração do Dia do Ambiente, por exemplo).
5. Identificação
Que árvore é? Refere algumas das suas características
• Nome comum:
• Nome científico:
• Tipo de folha:
• Tipo de casca do tronco:
Utiliza livros de identificação de árvores e a Internet para descobrir qual
é a tua árvore. É mais fácil descobrir qual é a árvore que estamos a
pesquisar se tivermos fotografias das suas folhas, pedaços da casca,
frutos ou flores para podermos comparar. Não se devem arrancar
pedaços à árvore! Aproveita o que estiver caído no chão e que saibas
pertence à árvore. Se a árvore tiver folhas, refere se são simples ou
compostas, dentadas ou lisas. O tronco poderá ter casca lisa ou rugosa.
Também é importante saber se é uma resinosa.
6. Produtos extraídos da árvore
As árvores deste tipo dão alguns produtos que nós possamos utilizar?
Lembra-te que as árvores fornecem-nos frutos, cortiça, madeira, e até alguns
produtos para uso na medicina. É o caso da tua árvore?
O trabalho individual ficará completo com a colagem da fotografia.