1. ACTIVIDADES NUMERO 1
Nombre del Tutor SANDRA LAGUNA GUTIERREZ C.C./ T.I 52766027
Y usted, ¿qué opina?
Foro: Ingrese al Foro “¿Mi lugar está sucio?” y responda estas preguntas, teniendo en
cuenta su opinión y la de sus compañeros:
• ¿Usted o alguien conocido ha tenido problemas como los de Carmenrosa y Luis?
Cuéntennos sus experiencias.
• ¿Qué podrían hacer Carmenrosa y Luis para mejorar las cosas? Escriba por lo menos 3
propuestas.
Solución
SANDRA LAGUNA GUTIERREZ
CC 52766027
TUTORA R3
¿Usted o alguien conocido ha tenido problemas como los de Carmen rosa y Luis?
Cuéntennos sus experiencias.
R/ Bueno, considero que aunque para nosotros no es tan evidente un problema como
estos, creo que toda la situación que se esta viviendo actualmente con el tema de la salud,
obedece a la contaminación ambiental, todos los alimentos que consumimos y el medio
que nos rodea, la polución, el smog, el cambio de clima, ha hecho que nuestra salud cada
vez se vea mas afectada. Mi problema en este momento es de colón irritable, como el de
muchas mas personas y estoy casi segura que obedece al manejo que se le dan a los
alimentos desde el momento en que se siembran hasta que se cosechan y por el lado de
los productos obtenidos de los animales, la cosa es igual, finalmente ellos se alimentan de
pasto y hierbas que de alguna manera están contaminadas.

2. 2. ¿Qué podrían hacer Carmenrosa y Luis para mejorar las cosas? Escriba por lo menos 3
propuestas.
1. Abonos orgánicos, es mas dispendioso hacerlo, pero, el grado de contaminación es mas
bajo.
2. Manejo de residuos. que los botaderos de basura no estén a cielo abierto y que se le de
algún tratamiento a la basura.
3. Concienciación, los campesinos creen que porque viven en el campo, no le hacen daño
a este, pero en realidad afectan grandemente el ambiente con sus monocultivos, los
plaguicidas, la tala de árboles, la quema de basuras a cielo abierto, el desperdicio de agua
etc...

3. ACTIVIDADES NÚMERO 2
Para fortalecer lo que hemos aprendido, le invito a responder las siguientes preguntas, y
subirlas a la plataforma, Ante de enviar su trabajo, verifique que su nombre y número de
cedula sean correctos.
1. ¿Por qué cree que no se deben hacer quemas en el campo?
R/Por varias razones, las quemas perjudican el suelo, disminuyen los nutrientes,
acaban con la acidez, acaban con la micro fauna, ocasionan incendios forestales
porque se vuelve incontrolable.
2. Si en su región hay botaderos de basura, ¿Cuáles cree que serían las consecuencias
que podría traer sobre su ambiente?
R/ Doña Juana, es el botadero que queda en la ciudad de Bogotá, hace unos años se
produjo una explosión allí, por causa de una acumulación de gases. Los que mas se
vieron afectados fueron las personas que vivían cerca, sin embargo, las consecuencias
que trajo esa situación y la que aún se presenta es la contaminación aérea, los niños y
los ancianos son los mas afectados, con problemas respiratorios e intestinales. Eso sin
hablar de la contaminación al suelo y al agua, por los lixiviados provenientes de la
descomposición de la basura.
3. ¿Considera que en su región pueden realizarse lombricultivos? Cuéntenos su
respuesta.
R si, considero que en cualquier espacio por pequeño que sea se puede tener un
lombricultivo, las lombrices no ocupan mucho espacio y si hacen mucho bien en la
descomposición de residuos orgánicos.
4. ¿Cuáles son los principales árboles de su región?
R/ Acacia, Roble, Eucalipto, Arrayan, Mano de oso, Laurel, Pino, Urapo, Zarzamora
5. ¿Para qué sembrar arbustos dispersos y bancos de proteína? Mencione por lo menos
dos razones.
R/

4. 1. fijación de nutrientes esenciales
2. cambio positivo en el paisaje
3. aporte complementario nutricional proteínico al ganado
6. Con la ayuda de su tutor y/o administrador del telecentro, realice complete el
siguiente cuadro en el que compare las cercas vivas, con las cercas muertas. Mencione
por lo menos 3 diferencias.
Cercas Vivas Cercas muertas
Ejemplo: Son mucho más baratas Ejemplo: Generan costos de materiales
como alambrado.
reduce la tala de bosques incrementa el uso de minerales, como
piedra de rio para hacer postes de concreto
producen forraje para la alimentación No tienen ningún beneficio para la fauna y
animal tampoco ayudan a la proliferación de la
flora
protección y mejoramiento del suelo No ayudan a la protección del suelo, ya que
no hecha raíces que agarren el suelo, por el
contrario si son muy grandes cuando se
sacan dejan huecos que pueden perjudicar
a los animales.
Compártala con sus compañeros y explique si usted la ha aplicado o la puede aplicar
según su contexto.
Solución:
No, no la he aplicado, pero de tener la oportunidad lo haría.

5. ACTIVIDADES NÚMERO 3
Apliquemos lo aprendido redactando un plan donde se incluyan actividades prácticas
encaminadas a mejorar la situación ambiental de nuestra región. Estos sencillos pasos le
ayudarán en este propósito:
1. ¿Qué quiero y por qué lo quiero hacer?: Brevemente exponga los problemas
ambientales que usted considera afectan a su región y a su comunidad. Aclare los
motivos por los que considera que estos problemas son nocivos para usted y sus
vecinos.
Yo diría que son mas las consecuencias de esas causas.
R/ la contaminación de los ríos, la contaminación visual, auditiva, aérea.
Las consecuencias son los problemas de salud, el estress que maneja la gente en esta
ciudad.
2. ¿Cómo y con qué lo voy hacer?: Proponga actividades que den solución a estos
problemas, sin importar que sean sencillas; lo importante es que se puedan realizar
por usted o por su comunidad. Puede utilizar o modificar algunas de las ideas
propuestas en “Manos a la obra”, pero también, procure proponer ideas propias.
También, defina los materiales que necesitará para realizar las actividades.
R/ Pues cualquier cosa que se propuesta, seguramente no va a solucionar el
problema, pero si podría amortiguarlo.
1. Lo primero es que haya una concienciación de que el problema existe y que los
que generamos esa situación somos nosotros, esto se haría por medio de una
reflexión a partir de una charla con los vecinos, de ahí se sacarían los problemas
por medio de un árbol de problemas o una lluvia de ideas.

6. 2. Se podría hacer un recorrido por la zona y que alguien fuera el encargado de
hablar de los problemas ambientales de la localidad, para generar un pequeño
panorama de lo que esta sucediendo.
3. Charlas de manejo de residuos sólidos y materia orgánica.
4. Taller de lombricultura usos e importancia.
5. Brigada de aseo.
6. Interponer un derecho de petición para que el gobierno se pronuncie frente al
problema de las curtiembres y las fabricas cercanas a los ríos.
3. ¿Cuándo lo quiero?: Establezca tiempos razonables para las actividades propuestas,
ojalá no mayores a un mes.
1. La charla podría hacerse la próxima semana, primero se tendría que hablar con
cada uno de los vecinos para que ellos conozcan el motivo de la reunión.
2. El recorrido, se haría en ese fin e semana que sigue, para que pueda asistir tanta
gente como sea posible.
3. Para la charla se podría contratar a un experto, incluso pedirle a la empresa de
aseo que haga la charla con los vecinos, tan pronto ellos aprueben se organiza a la
gente para que asista.
4. El fin de semana siguiente
ACTIVIDAD MAYO JUNIO
L M M J V S D L M M J V S D
reflexión a partir de una X
charla con los vecinos
recorrido por la zona X
Charlas de manejo de residuos X
sólidos y materia orgánica
Taller de lombricultura usos e X
importancia
Brigada de aseo X X
Cuando termine de formular su plan, hágalo público a su comunidad, a sus vecinos y a su
familia.

7. Lo ha logrado. Ahora, es su responsabilidad dar a conocer todo lo que aprendimos. Le
sugiero que cree grupos con sus vecinos para llevar a cabo soluciones.
Solución:
ACTIVIDADES NÚMERO 4
ACTIVIDAD EXCLUSIVA PARA TUTORES VIRTUALES
Apreciados Tutores,
Esta actividad es complementaria al curso: "Para que el campo no esté tan sucio", y su
objetivo es reforzar y evaluar los conceptos del mismo.
Actividad
Imagine que usted es docente en un colegio de educación primaria, y lidera una campaña
de reciclaje en su institución.
Debe dictar una clase sobre reciclaje resolviendo la pregunta ¿Cómo reciclar?
1. ¿Qué temas abordaría en su clase? ¿Por qué?. Puede fundamentarse en información
por Internet y/o textos.
R/
a. Que es reciclar? Para ellos haría que los niños pusieran en grupos las cosas papel,
plástico, cartón, telas, comida
b. Como se separan las cosas para reciclar.
c. Que se pude y que no se puede reciclar

8. d. Que hacer con lo que se recicla
2. Si usted elabora una cartelera sobre este tema, Que información debe tener dicha
cartelera.
a. Haría un dibujo de cómo se recicla, en donde se deben dejar los residuos y el daño
que causa el hecho de no reciclar
3. Busque en Internet una página web agradable, interesante, atractiva, lúdica donde
complemente el tema de Reciclaje. Escribir esta pagina web.
R/ http://www.recursosparamaestros.com/index.php?list=top
http://www.google.com.co/search?q=reciclaje
Explique brevemente qué ventajas tiene el reciclaje.
a. Permite conservar los recursos naturales, el agua, los árboles
b. Disminuye la contaminación
c. Disminuye el impacto ambiental causado por el consumo
5. SUGERENCIAS, COMENTARIOS CON RELACIÓN AL CURSO: “Para que el campo no este
tan sucio”. ESTOS COMENTARIOS QUE HAGAN SON MUY IMPORTANTES.