SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
LA LINGÜÍSTICA COMO
ESTUDIO CIENTÍFICO
LAS DISCIPLINAS
DEL ESTUDIO LINGÜÍSTICO
DIDÁCTICA DEL LENGUAJE I
2
La ciencia es un sistema de conocimientos verificables en
permanente proceso de perfeccionamiento.
Estos conocimientos se obtienen mediante un proceso lógico de
reflexión y comprobación.
La ciencia es un solo cuerpo de conocimientos coherentes,
construido a partir de diferentes campos de investigación que se
integran e interactúan.
LA LINGÜÍSTICA COMO CIENCIA
Objetivo de la ciencia
Generar conocimiento
confiable para la
solución de problemas
3
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Características que lo distinguen:
Confiable
Verificable
Provisional
Perfectible
Parcial
Sigue un riguroso proceso
para obtenerlo y validarlo.
La ciencia no pretende conocer
todo sobre un fenómeno.
Los modelos que genera la ciencia
son aproximaciones a la realidad
que pueden ser ajustadas.
Al revisar los
conocimientos científicos,
ocasionalmente se
detectan conocimientos
erróneos.
Éstos rigurosamente se
desechan en favor de
conocimientos más acertados y
precisos.
4
La ciencia separa la realidad
en partes para estudiarla
Cada una de estas partes
se constituye en un
objeto de estudio
La ciencia busca el conocimiento verdadero,
pero el conocimiento científico no es absoluto:
Está en permanente estado de revisión, verificación y
modificación.
5
Ciencia que tiene por objeto de estudio el lenguaje
y las lenguas.
LA LINGÜÍSTICA
La lingüística aplicada:
Rama de la lingüística que se ocupa de los problemas que el lenguaje
plantea como medio de relación social, especialmente de los que se
refieren a la enseñanza de idiomas.
6
LINGÜÍSTICA
Gramática
Fonética
Lexicología
Sociolingüística
Pragmática
Dialectología
Ortografía
Prosodia
Psicolingüística
Semántica
Semiología
Neurolingüística
Fonología
Morfología
Morfosintaxis
Sintaxis
Lexicografía
Filología
Morfo-
semántica
Léxico-
semántica
7
LINGÜÍSTICA
Gramática
Lexicología
Ortografía
Semántica
Morfología
Morfosintaxis
Sintaxis
Morfo-
semántica
Léxico-
semántica
Disciplinas que estudiaremos:
Importancia de la lingüística
 El principal aporte que hace la lingüística, es que todos
sus estudios forman parte de las ciencias del lenguaje,
de las ciencias cognitivas y de las ciencias humanas.
 La lingüística es la ciencia que estudia el lenguaje y sus
fenómenos. Entiéndase como lenguaje la facultad del
ser humano para crear sistemas de símbolos complejos, y
sus fenómenos son las lenguas. La lingüística al estudiar
las diversas lenguas, puede dar como resultado un
mayor conocimiento del lenguaje humano.
 Todos estos estudios teóricos se aprovechan dentro de la
lingüística aplicada. Es decir, una aplicación práctica de
las lenguas y del lenguaje humano.
 Cuando alguien estudia lingüística y sus disciplinas como
la psicolingüística, la neurolingüística, la adquisición del
lenguaje, la fonética articularia, morfología, sintaxis,
semántica, etc., el estudioso se constituye en una
experto en el lenguaje humano y en los procesos
comunicativos que utilizan la lengua como instrumento
de integración social.
La lingüística como estudio científico

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Linguistica
LinguisticaLinguistica
Linguistica
sungreen
 
Origen de la lengua española
Origen de la lengua españolaOrigen de la lengua española
Origen de la lengua española
Paulina Jq
 
Grammar – translation method
Grammar – translation methodGrammar – translation method
Grammar – translation method
asouma salma
 
U1 span1010 ramas de linguística1 (1)
U1 span1010 ramas de linguística1 (1)U1 span1010 ramas de linguística1 (1)
U1 span1010 ramas de linguística1 (1)
shana2012
 
La lengua oral y la lengua escrit ainforme
La lengua oral y la lengua escrit ainformeLa lengua oral y la lengua escrit ainforme
La lengua oral y la lengua escrit ainforme
seccion4gerencia
 
An Introduction to Applied Linguistics
An Introduction to Applied LinguisticsAn Introduction to Applied Linguistics
An Introduction to Applied Linguistics
Samira Rahmdel
 

La actualidad más candente (20)

Linguistica
LinguisticaLinguistica
Linguistica
 
20121019 planificacion linguistica
20121019 planificacion linguistica20121019 planificacion linguistica
20121019 planificacion linguistica
 
Gramática histórica
Gramática históricaGramática histórica
Gramática histórica
 
Origen de la lengua española
Origen de la lengua españolaOrigen de la lengua española
Origen de la lengua española
 
Grammar – translation method
Grammar – translation methodGrammar – translation method
Grammar – translation method
 
Evolucion Historica del Idioma Español, desde su inicio hasta la Real Academi...
Evolucion Historica del Idioma Español, desde su inicio hasta la Real Academi...Evolucion Historica del Idioma Español, desde su inicio hasta la Real Academi...
Evolucion Historica del Idioma Español, desde su inicio hasta la Real Academi...
 
U1 span1010 ramas de linguística1 (1)
U1 span1010 ramas de linguística1 (1)U1 span1010 ramas de linguística1 (1)
U1 span1010 ramas de linguística1 (1)
 
Historia de la linguistica
Historia de la linguisticaHistoria de la linguistica
Historia de la linguistica
 
Using Literature in the Language Classroom.pptx
Using Literature in the Language Classroom.pptxUsing Literature in the Language Classroom.pptx
Using Literature in the Language Classroom.pptx
 
1.2. linguistica historica y el metodo comparativo (1)
1.2. linguistica historica y el metodo comparativo (1)1.2. linguistica historica y el metodo comparativo (1)
1.2. linguistica historica y el metodo comparativo (1)
 
Linea de tiempo linguistica
Linea de tiempo linguisticaLinea de tiempo linguistica
Linea de tiempo linguistica
 
task based language teaching TBLT
task based language teaching TBLTtask based language teaching TBLT
task based language teaching TBLT
 
La Fonetica
La FoneticaLa Fonetica
La Fonetica
 
Lingüística Aplicada como medio de Reflexión en Estudiantes
Lingüística Aplicada como medio de Reflexión en EstudiantesLingüística Aplicada como medio de Reflexión en Estudiantes
Lingüística Aplicada como medio de Reflexión en Estudiantes
 
Positive and Negative transfers
Positive and Negative transfers Positive and Negative transfers
Positive and Negative transfers
 
Historia de la linguistica
Historia de la linguisticaHistoria de la linguistica
Historia de la linguistica
 
Planificacion linguistica
Planificacion linguisticaPlanificacion linguistica
Planificacion linguistica
 
La lengua oral y la lengua escrit ainforme
La lengua oral y la lengua escrit ainformeLa lengua oral y la lengua escrit ainforme
La lengua oral y la lengua escrit ainforme
 
An Introduction to Applied Linguistics
An Introduction to Applied LinguisticsAn Introduction to Applied Linguistics
An Introduction to Applied Linguistics
 
Fonología y rasgos fonológicos
Fonología y rasgos fonológicosFonología y rasgos fonológicos
Fonología y rasgos fonológicos
 

Destacado (12)

Sub 1 corrientes teóricas psicolinguistica
Sub 1 corrientes teóricas psicolinguisticaSub 1 corrientes teóricas psicolinguistica
Sub 1 corrientes teóricas psicolinguistica
 
Compilacion temas
Compilacion temasCompilacion temas
Compilacion temas
 
Psicolingüística clase nº1 primaria 2013
Psicolingüística clase nº1 primaria 2013Psicolingüística clase nº1 primaria 2013
Psicolingüística clase nº1 primaria 2013
 
Psicolinguistica
PsicolinguisticaPsicolinguistica
Psicolinguistica
 
Metodo psicolinguistico
Metodo psicolinguisticoMetodo psicolinguistico
Metodo psicolinguistico
 
Clase 1 Psicolinguistica
Clase 1 PsicolinguisticaClase 1 Psicolinguistica
Clase 1 Psicolinguistica
 
Psicolinguistica
PsicolinguisticaPsicolinguistica
Psicolinguistica
 
Enfoque psicolinguistico
Enfoque psicolinguisticoEnfoque psicolinguistico
Enfoque psicolinguistico
 
La psicolingüística en la educación
La psicolingüística en la educaciónLa psicolingüística en la educación
La psicolingüística en la educación
 
Psicolinguistica
Psicolinguistica Psicolinguistica
Psicolinguistica
 
LA PSICOLINGÜÍSTICA
LA PSICOLINGÜÍSTICALA PSICOLINGÜÍSTICA
LA PSICOLINGÜÍSTICA
 
Psicolingüística (I Bimestre)
Psicolingüística (I Bimestre)Psicolingüística (I Bimestre)
Psicolingüística (I Bimestre)
 

Similar a La lingüística como estudio científico

Antonio rosales ibarra actividad 1 unidad 1
Antonio rosales ibarra actividad 1 unidad 1Antonio rosales ibarra actividad 1 unidad 1
Antonio rosales ibarra actividad 1 unidad 1
antonio rosales
 
Lingüistica por cristian miño
Lingüistica por cristian miñoLingüistica por cristian miño
Lingüistica por cristian miño
oeletnem
 
qué es la linguistica por priscila vinueza
 qué es la linguistica por priscila vinueza qué es la linguistica por priscila vinueza
qué es la linguistica por priscila vinueza
merlinadel8
 
Unidad 2 teoría chomskiana
Unidad 2 teoría chomskianaUnidad 2 teoría chomskiana
Unidad 2 teoría chomskiana
Cecilia Serpa
 
psicolingüística clase 1
psicolingüística clase 1psicolingüística clase 1
psicolingüística clase 1
Matias Anchetta
 
Corrientes psicolo gicas y el lenguaje
Corrientes psicolo gicas y el lenguajeCorrientes psicolo gicas y el lenguaje
Corrientes psicolo gicas y el lenguaje
Su Sandoval
 
Prácticas de lectura en educación media superior y superior la epistemología ...
Prácticas de lectura en educación media superior y superior la epistemología ...Prácticas de lectura en educación media superior y superior la epistemología ...
Prácticas de lectura en educación media superior y superior la epistemología ...
René Ponce
 

Similar a La lingüística como estudio científico (20)

La lingüística como estudio científico
La lingüística como estudio científicoLa lingüística como estudio científico
La lingüística como estudio científico
 
Antonio rosales ibarra actividad 1 unidad 1
Antonio rosales ibarra actividad 1 unidad 1Antonio rosales ibarra actividad 1 unidad 1
Antonio rosales ibarra actividad 1 unidad 1
 
¿Hacia dónde va la psicolingüística_.pdf
¿Hacia dónde va la psicolingüística_.pdf¿Hacia dónde va la psicolingüística_.pdf
¿Hacia dónde va la psicolingüística_.pdf
 
Lingüistica por cristian miño
Lingüistica por cristian miñoLingüistica por cristian miño
Lingüistica por cristian miño
 
qué es la linguistica por priscila vinueza
 qué es la linguistica por priscila vinueza qué es la linguistica por priscila vinueza
qué es la linguistica por priscila vinueza
 
cristian miño metodo cartesiano
cristian miño metodo cartesianocristian miño metodo cartesiano
cristian miño metodo cartesiano
 
Aportes-de-La-Psicologia-a-La-Psicolinguistica.pdf
Aportes-de-La-Psicologia-a-La-Psicolinguistica.pdfAportes-de-La-Psicologia-a-La-Psicolinguistica.pdf
Aportes-de-La-Psicologia-a-La-Psicolinguistica.pdf
 
psicolinguista
psicolinguistapsicolinguista
psicolinguista
 
Unidad 2 teoría chomskiana
Unidad 2 teoría chomskianaUnidad 2 teoría chomskiana
Unidad 2 teoría chomskiana
 
Psicolingüística i 2010. freddy guarín
Psicolingüística i   2010. freddy guarínPsicolingüística i   2010. freddy guarín
Psicolingüística i 2010. freddy guarín
 
El problema del lenguaje de la ciencia
El problema del lenguaje de la cienciaEl problema del lenguaje de la ciencia
El problema del lenguaje de la ciencia
 
El problema del lenguaje de la ciencia
El problema del lenguaje de la cienciaEl problema del lenguaje de la ciencia
El problema del lenguaje de la ciencia
 
psicolingüística clase 1
psicolingüística clase 1psicolingüística clase 1
psicolingüística clase 1
 
Corrientes psicolo gicas y el lenguaje
Corrientes psicolo gicas y el lenguajeCorrientes psicolo gicas y el lenguaje
Corrientes psicolo gicas y el lenguaje
 
Taller # 4 analida
Taller # 4 analidaTaller # 4 analida
Taller # 4 analida
 
Idioma Extranjero Ingles
Idioma Extranjero InglesIdioma Extranjero Ingles
Idioma Extranjero Ingles
 
Psicolinguistica
PsicolinguisticaPsicolinguistica
Psicolinguistica
 
Psicolinguística
PsicolinguísticaPsicolinguística
Psicolinguística
 
Prácticas de lectura en educación media superior y superior la epistemología ...
Prácticas de lectura en educación media superior y superior la epistemología ...Prácticas de lectura en educación media superior y superior la epistemología ...
Prácticas de lectura en educación media superior y superior la epistemología ...
 
Introducción a las Ciencias Sociales.- Bloque I. La construcción del conocimi...
Introducción a las Ciencias Sociales.- Bloque I. La construcción del conocimi...Introducción a las Ciencias Sociales.- Bloque I. La construcción del conocimi...
Introducción a las Ciencias Sociales.- Bloque I. La construcción del conocimi...
 

Más de Rubí Espinoza (7)

Didácticas de la lengua
Didácticas de la lenguaDidácticas de la lengua
Didácticas de la lengua
 
Qué es la Didáctica
Qué es la DidácticaQué es la Didáctica
Qué es la Didáctica
 
Metateoría de la educación
Metateoría de la educaciónMetateoría de la educación
Metateoría de la educación
 
Enfoque comuncativo de Ana María Cea Álvarez
Enfoque comuncativo de Ana María Cea ÁlvarezEnfoque comuncativo de Ana María Cea Álvarez
Enfoque comuncativo de Ana María Cea Álvarez
 
Normas APA y funcionalidad de la citas bibliográficas - DIDÁCTICA DEL LENGUAJE I
Normas APA y funcionalidad de la citas bibliográficas - DIDÁCTICA DEL LENGUAJE INormas APA y funcionalidad de la citas bibliográficas - DIDÁCTICA DEL LENGUAJE I
Normas APA y funcionalidad de la citas bibliográficas - DIDÁCTICA DEL LENGUAJE I
 
Normas apa - didáctica del lenguaje i
Normas  apa -  didáctica del lenguaje iNormas  apa -  didáctica del lenguaje i
Normas apa - didáctica del lenguaje i
 
La enseñanza de la gramática
La enseñanza de la gramáticaLa enseñanza de la gramática
La enseñanza de la gramática
 

Último

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 

Último (20)

Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 

La lingüística como estudio científico

  • 1. LA LINGÜÍSTICA COMO ESTUDIO CIENTÍFICO LAS DISCIPLINAS DEL ESTUDIO LINGÜÍSTICO DIDÁCTICA DEL LENGUAJE I
  • 2. 2 La ciencia es un sistema de conocimientos verificables en permanente proceso de perfeccionamiento. Estos conocimientos se obtienen mediante un proceso lógico de reflexión y comprobación. La ciencia es un solo cuerpo de conocimientos coherentes, construido a partir de diferentes campos de investigación que se integran e interactúan. LA LINGÜÍSTICA COMO CIENCIA Objetivo de la ciencia Generar conocimiento confiable para la solución de problemas
  • 3. 3 EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Características que lo distinguen: Confiable Verificable Provisional Perfectible Parcial Sigue un riguroso proceso para obtenerlo y validarlo. La ciencia no pretende conocer todo sobre un fenómeno. Los modelos que genera la ciencia son aproximaciones a la realidad que pueden ser ajustadas. Al revisar los conocimientos científicos, ocasionalmente se detectan conocimientos erróneos. Éstos rigurosamente se desechan en favor de conocimientos más acertados y precisos.
  • 4. 4 La ciencia separa la realidad en partes para estudiarla Cada una de estas partes se constituye en un objeto de estudio La ciencia busca el conocimiento verdadero, pero el conocimiento científico no es absoluto: Está en permanente estado de revisión, verificación y modificación.
  • 5. 5 Ciencia que tiene por objeto de estudio el lenguaje y las lenguas. LA LINGÜÍSTICA La lingüística aplicada: Rama de la lingüística que se ocupa de los problemas que el lenguaje plantea como medio de relación social, especialmente de los que se refieren a la enseñanza de idiomas.
  • 8. Importancia de la lingüística  El principal aporte que hace la lingüística, es que todos sus estudios forman parte de las ciencias del lenguaje, de las ciencias cognitivas y de las ciencias humanas.  La lingüística es la ciencia que estudia el lenguaje y sus fenómenos. Entiéndase como lenguaje la facultad del ser humano para crear sistemas de símbolos complejos, y sus fenómenos son las lenguas. La lingüística al estudiar las diversas lenguas, puede dar como resultado un mayor conocimiento del lenguaje humano.
  • 9.  Todos estos estudios teóricos se aprovechan dentro de la lingüística aplicada. Es decir, una aplicación práctica de las lenguas y del lenguaje humano.  Cuando alguien estudia lingüística y sus disciplinas como la psicolingüística, la neurolingüística, la adquisición del lenguaje, la fonética articularia, morfología, sintaxis, semántica, etc., el estudioso se constituye en una experto en el lenguaje humano y en los procesos comunicativos que utilizan la lengua como instrumento de integración social.