1. MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
SISTEMA EDUCATIVO COMFANDI
EDUCACIÓN FORMAL
2009 – 2010
Caja de Compensación Familiar del Valle del Cauca - Comfandi
Departamento de Educación y Cultura
Santiago de Cali, Septiembre de 2009
1

2. INDICE
Introducción
CAPÌTULO PRIMERO: DE LA INSTITUCIÒN……………………………………. 5
Artículo 1. Caracterización………………………………………………………… 5
Artículo 2.Organizaciòn y Gobierno Escolar…………………………………… 6
Organigrama Departamento de Educación y Cultura………………………... 8
Artículo 3. Del Consejo Directivo ………………………………………………… 9
Artículo 4. Funciones del Consejo Directivo………………………………… .. 10
Artículo 5. Del rector y sus Funciones…………………………………………. 12
Artículo 6. Del Consejo Académico…………………………………………… 12
Artículo 7. Funciones del Consejo Académico……………………………… 13
Articulo 8. Del Comité de Convivencia y Bienestar Estudiantil………… 15
1. Subcomité de Análisis de Casos………………………………………………16
2. Subcomité de Acompañamiento…………………………………………… 16
Articulo 9. Funciones del Comité de Convivencia y Bienestar…………… 16
Articulo 10. De la representación de los estudiantes ……………………… 17
Personero de los Estudiantes…………………………………………………… 18
Articulo 11. De la representación de los padres de Familia………………… 19
Artículo 12. De los Educadores………………………………………………… 21
2

3. CAPÍTULO SEGUNDO: DERECHOS, DEBERES Y ESTIMULOS……………. 21
Articulo 13. Derechos de los estudiantes……………………………………… 21
Artículo 14. Deberes de los estudiantes……………………………………… 25
Articulo 15. Los estímulos……………………………………………………… 29
CAPITULO TERCERO: REGIMEN DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINARIO 30
Artículo 16. Del proceder en general para la resolución de conflictos…. 30
Artículo 17. De las faltas y de las medidas………………………………….. 31
Articulo 18. Medidas por faltas leves………………………………………….. 36
Artículo 19: Procedimiento por faltas graves………………………………... 37
Artículo 20. Sanciones para las faltas graves……………………………….. 38
CAPITULO CUARTO: DE LOS OTROS ESTAMENTOS……………………… 41
Articulo 21. Derechos de los padres de familia o acudientes……………. 41
Artículo 23. Derechos y deberes de los docentes y personal
administrativo y de servicios generales…………………………………… ….45
CAPITULO QUINTO: DISPOSICIONES GENERALES……………………… 49
Articulo 24. Reglas de higiene personal…………………………………….. 49
Artículo 25 Reglas de prevención……………………………………………. 49
Artículo 26. Reglas de salud pública………………………………………… 50
Articulo 27. Medio ambiente escolar………………………………………… 50
3

4. Artículo 28. Respecto de los uniformes……………………………………. 51
Articulo 29. Respecto de la presentación personal……………………… 54
Artículo 30 Actividades lúdicas, recreativas y culturales……………… 54
Artículo 31. Medios de comunicación interna……………………………. 55
Artículo 32. Material didáctico y seguro…………………………………. 55
Articulo 33. Biblioteca Escolar……………………………………………… 56
Artículo 34 Sala de Informática …………………………………………….. 60
Artículo 35 Laboratorio ……………………………………………………….. 63
Articulo 34. Vigencia…………………………………………………………… 64
4

5. INTRODUCCIÓN
Los Colegios Comfandi son espacios de socialización que le permiten al
educando ampliar, ratificar y construir nuevos conocimientos, comportamientos,
modos de relación y aceptación del otro, en un ambiente educativo de
participación, tolerancia y respeto.
El momento histórico actual requiere de personas que comprendan y
asuman su papel en la construcción de relaciones armoniosas con la naturaleza,
consigo mismas y con los demás, con hábitos, actitudes y comportamientos que
busquen la solidaridad, la justicia, la honestidad, la libertad de pensamiento y
expresión; aspectos esenciales para la convivencia armónica.
Como lo expone nuestra Misión, en los colegios COMFANDI la formación
de los niños y jóvenes, tiene como propósito fundamental permitirles a través de
experiencias significativas y alentadoras de vida en el presente, proyectarlos con
herramientas sólidas para un futuro familiar y social en los valores de equidad,
honestidad, solidaridad, tolerancia y respeto.
Este documento contiene el marco legal en el cual se inscribe el Sistema
Educativo Comfandi; el organigrama e instancias de gobierno de la sección de
Educación Formal del Departamento, los derechos, deberes y estímulos de cada
uno de los actores; el régimen disciplinario y de convivencia así como algunas
disposiciones generales acerca del bienestar comunitario, el medio ambiente
escolar y la presentación personal de los estudiantes. Las normas y
procedimientos que de aquí se desprenden, se complementan con el Manual de
procedimientos para casos especiales.
El presente manual será objeto de modificaciones anuales, en la medida en
que nuevas circunstancias y reglamentaciones así lo exijan.
5

6. ¡Aproveche este recurso y haga de él un instrumento positivo, de ayuda, de alternativas!
CAPÍTULO PRIMERO
DE LA INSTITUCIÓN
Articulo 1. Caracterización
Los Colegios Comfandi reconocen un conjunto de principios rectores y
orientadores, basados en un Marco Legal Institucional que garantizan y evalúan la
calidad de los procesos académicos y las formas de Convivencia al interior de
los establecimientos; este marco legal está regido por:
• La Constitución Política de Colombia
• Declaración Universal de los Derechos Humanos
• Convención sobre los Derechos del niño
• Código de la Infancia y la Adolescencia. Ley 1098 del 2006
• Ley General de la Educación. Ley 115 y sus decretos que la regulan
• Proyecto Educativo Institucional
• Leyes y Decretos que regulan las Cajas de Compensación Familiar
La Constitución de 1991, instituye el Estado Social de Derecho. En el
Artículo 67 dice: "La educación es un derecho de la persona y un servicio público que
tiene una función social, con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la
técnica y demás bienes y valores de la cultura", garantiza además, la participación
activa de la comunidad educativa, en la dirección de las Instituciones que están a
cargo de su educación, según los artículos 45 y 68 de la misma carta. Además de
este fundamento institucional, la Ley General de Educación de febrero 8 de 1.994
6

7. en su artículo 73 obliga a las instituciones educativas a elaborar y poner en
práctica un Proyecto Educativo Institucional (PEI.), reglamentado por el Decreto
del Ministerio de Educación Nacional No. 1860 del 3 de Agosto de 1.994.
Las Cajas de Compensación Familiar inscritas en el Sistema del Subsidio
Familiar desde su origen, están reconocidas y reguladas desde el más ambicioso
ámbito jurídico de nuestro País. En lo referido al campo educativo la Ley Marco
de la educación, Ley 115 de 1994, en su Artículo 190 plantea:
“Las Cajas de Compensación Familiar tendrán la obligación de contar con
programas de educación básica y educación media en forma directa o contratada. En
estos programas participaran prioritariamente los hijos de los trabajadores beneficiarios
de subsidio familiar”.
Comfandi atendiendo esta reglamentación ofrece los servicios de
Educación Formal y Formación para el Trabajo y Desarrollo Humano a través de
programas propios, diseñados y desarrollados bajo el direccionamiento y la
concepción de la Caja, lo que le ha permitido ser uno de los proyectos de mayor
impacto en la región. En la educación formal, los cupos se asignan
prioritariamente a hijos de personas afiliadas y la opción para no afiliados está
sujeta a la existencia de los mismos, al cumplimiento de los requisitos definidos
por Comfandi y bajo la asignación de tarifas sin subsidio.
Los colegios Comfandi son instituciones educativas de carácter privado,
laico y mixto; aprobadas legalmente por el Ministerio de Educación Nacional y las
Secretarías Municipales de Educación de Cali, Yumbo, Jamundí, Buga, Cartago,
Palmira y Tuluá para impartir programas de Educación Formal.
Articulo 2. Organización y Gobierno de la institución
Actualmente los Colegios Comfandi dependen de la Sección de Educación
Formal del Departamento de Educación y Cultura. Al interior los diferentes
colegios cuentan con una estructura administrativa que se adecúa a las
necesidades de la población:
7

8. Como lo establece el Capítulo 6° de la Ley 115 de 1994 y se reglamenta
en el Capítulo 4° del Decreto 1860 del 3 de Agosto de 1994 artículos 18 al 20, toda
institución educativa debe integrar como parte de su organización un Gobierno
Escolar que básicamente estará constituido por:
• El Consejo Directivo como instancia Directiva de participación de la comunidad
educativa y de orientación académica y administrativa del establecimiento.
• El Consejo Académico como instancia superior para participar en la orientación
pedagógica del establecimiento.
• El Rector como representante del establecimiento ante las autoridades educativas y
ejecutor de las decisiones del gobierno escolar.
También precisa el Decreto 1860, reglamentario de la Ley 115, en el Artículo 20,
parágrafo único que:
• En los establecimientos educativos no estatales, quien ejerza su representación legal
será considerado como el Director administrativo de la institución y tendrá autonomía
respecto al Consejo Directivo, en el desempeño de sus funciones administrativas y
financieras. En estos casos, el Director Administrativo podrá ser una persona natural,
distinta del Rector.
Al tenor de la Ley, Comfandi ha integrado en sus colegios las instancias
definidas para la constitución del Gobierno Escolar, acogiéndose a la salvedad
expresada en el parágrafo antes mencionado y en lo expuesto en el literal a) del
Artículo 23 del Decreto 1860 sobre las funciones del Consejo Directivo, en el que
se precisa que serán funciones de esta instancia: "Tomar las decisiones que
afecten el funcionamiento de la institución, excepto, las que sean competencia de
otra autoridad, tales como las reservadas a la Dirección Administrativa, en el caso
de los establecimientos privados".
8

9. ORGANIGRAMA SECCIÓN EDUCACIÓN FORMAL
Jefe Departamento
Educación y Cultura
Jefe Sección Educación
Formal
Coord. Administrativo y Fcro
Oficinista
Educación Formal
Auxiliar
Coordinador Académico Coord. Bienestar y Gestión de la
Educación Formal Comunidad
Coordinador Programas Equipo Psicosocial
Técnicos y Tecnológicos
Educación Preescolar,
Educación Básica Primaria, Educación Adultos
Primera Infancia Secundaria, Media y
Media Técnica.
Directores Directores Directores
Personal Personal Personal
Administrativo Administrativo Administrativo
Personal Personal Personal
Educativo Docente Docente
Personal Personal Personal de
Psicosocial Psicosocial Seguridad
Profesionales Personal de
de Apoyo Biblioteca Personal Servicios
Varios
Personal de Personal de
Seguridad Seguridad
Personal Servicios Personal Servicios
Varios y Alimentos Varios
9

10. Articulo 3. Del Consejo Directivo
Instancia conformada por el Director del colegio, dos docentes, un
representante de los padres de familia, un educando, un ex alumno y un
representante del sector productivo.
• El director es nombrado por Comfandi, los docentes pueden postularse o ser
postulados por la asamblea de docentes y/o la dirección del colegio y
escogidos por consenso en asamblea docente.
• La Asamblea de Padres de Familia elegirá dos representantes para Consejo
Director. El proceso de elección de estos representantes será determinado en
el reglamento interno del Consejo. Los representantes de los padres de familia
o acudientes velarán por los intereses colectivos de la comunidad que
representan siguiendo el conducto regular y respetando los campos de acción
de los diferentes entes administrativos definidos por Comfandi.
• El representante de los educandos es elegido por el Consejo de Estudiantes y
el ex alumno puede ser sugerido por el consejo de educandos en la misma
fecha de programación de las elecciones estudiantiles. Será de último grado
como lo dispone la ley.
• El representante de los educandos será elegido por mayoría entre los
integrantes del Consejo Estudiantil. El representante de los educandos al
Consejo Director no podrá pertenecer simultáneamente a otro estamento del
Gobierno Escolar.
• Para elegir representante de los educandos al Consejo Director como también
para los diferentes estamentos estudiantiles, los candidatos deben poseer las
siguientes características:
10

11. • Tener buen comportamiento en su historia como educando Comfandi.
• Tener buen desempeño académico.
• Concebir el liderazgo de una manera compartida, valorar y respetar a sus
compañeros. Actitud y valores propios de un educando COMFANDI.
• Ser responsable, tolerante, conciliador, respetuoso y valorar el trabajo y
esfuerzo de sus compañeros Tener sentido de solidaridad, compañerismo,
honestidad, lealtad y pertenencia.
Parágrafo:
Para que el educando sea elegido o pueda permanecer en el cargo de
cualquiera de los estamentos del gobierno escolar no podrá tener compromiso de
convivencia o incurrir en faltas graves. En caso de incurrir en dichas faltas, podrá
ser revocado de su cargo, previo análisis en el Subcomité de Análisis de Casos y
asumirá el cargo el educando que le siga en el número de votos.
Articulo 4. Funciones del Consejo Directivo
Son funciones del Consejo Directivo:
• Contribuir a la resolución de dificultades y conflictos que pudieran presentarse
en la institución educativa, acogiéndose a la filosofía y políticas institucionales
y una vez hayan sido - agotados los recursos y procedimientos previstos en el
manual de convivencia y en las normas generales de funcionamiento de los
colegios.
• Adoptar el manual de convivencia y el reglamento de la institución. Contribuir al
mantenimiento del servicio en términos de calidad y cobertura, para lo cual
podrá sugerir acciones de divulgación y fortalecimiento del mismo ante las
instancias correspondientes según el conducto regular.
11

12. • Hacer sugerencias que contribuyan a la composición del Plan Operativo Anual
para el desarrollo de proyectos con educandos, de capacitación o actualización
docente, de proyección a la comunidad, entre otros.
• Participar en la planeación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional.
• Estimular el buen funcionamiento institucional haciendo uso de los recursos y
canales de comunicación existentes, siempre desde un espíritu participativo,
honesto, respetuoso y solidario.
• Sugerir estímulos y sanciones para el desempeño académico y social de los
educandos, de tal forma que prevalezca el respeto por la dignidad de los
mismos y del compromiso de educar bajo los criterios y filosofía de la Caja.
• Recomendar criterios para: la participación de la institución en actividades
culturales, comunitarias, recreativas, deportivas.
• Promover en asocio con el Consejo Académico y/o la Comisión de Bienestar y
Convivencia, acciones de tipo académico, deportivo y cultural con otras
instituciones.
• Darse su propio reglamento, en consonancia con las normas y políticas de la
Caja y del Departamento de educación y Cultura.
• Aprobar el sistema institucional de Evaluación en concordancia con el consejo
académico
• Atender y resolver, si fuera necesario, los procedimientos de reclamación del
Sistema Institucional de Evaluación
Apoyados en el Parágrafo del Artículo 23 del Decreto 1860, como
establecimiento educativo no estatal, los colegios Comfandi reservan a la
Dirección Administrativa o su representante, las siguientes funciones:
• Fijar los criterios para la asignación de cupos disponibles para la admisión de
nuevos alumnos
• Aprobar el plan anual de actualización académica del personal docente.
12

13. • Establecer el procedimiento para permitir el uso de las instalaciones en la
realización de actividades educativas, culturales, recreativas, deportivas y
sociales de la respectiva comunidad educativa.
• Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios y los
provenientes de pagos legalmente autorizados, efectuados por los padres y
responsables de la educación de los alumnos, tales como derechos
académicos, uso de textos y similares.
Articulo 5. Del Rector y sus Funciones
Persona vinculada directamente por Comfandi, quien asume además de las
funciones estipuladas por la Ley en materia educativa (Art. 25 y 26 del Decreto
1860 de 1994), las establecidas por la Caja de Compensación Familiar del Valle
del Cauca COMFANDI. Su marco general de acción se rige por los lineamientos
del Ministerio de Educación Nacional, como empleado de COMFANDI, por el
Reglamento Interno de trabajo, las políticas de la Caja y los lineamientos del
Departamento de Educación y Cultura.
Articulo 6. Del Consejo Académico
Según el Artículo 24 del Decreto 1860 de 1994 el CONSEJO ACADÉMICO
estará integrado por el Rector quién lo preside, los directivos docentes y un
docente por cada área definido en el plan de estudios, y un Psicólogo.
Para lograr un mejor desempeño y eficacia por parte de los representantes,
se debe tener en cuenta que los candidatos posean las siguientes características:
• Voluntad de trabajo y compromiso y lealtad con la institución.
• Liderazgo compartido y tolerancia frente a la diferencia, respeto y valoración
hacia el trabajo de sus colegas.
• Buenas relaciones con la comunidad educativa.
13

14. • Disponibilidad de tiempo. En ningún caso, sus compromisos académicos
con sus educandos podrán ser afectados por su participación en una
instancia de gobierno escolar. Permanencia mínima de un año en la
institución a partir de su vinculación
Articulo 7. Funciones del Consejo Académico
Son funciones del Consejo Académico Según Lineamientos de la Ley 115
De 1994:
• Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta
del PEI.
• Estudiar el currículo y propiciar su continuo mejoramiento, introduciendo las
modificaciones y ajustes, de acuerdo con el procedimiento previsto en el
presente Decreto.
• Organizar el plan de estudios y orientar su ejecución.
• Participar en la Evaluación institucional anual.
• Integrar los consejos de docentes para la Evaluación periódica del rendimiento
de los educando y para la promoción, asignarles sus funciones y supervisar el
proceso general de Evaluación.
• Recibir y decidir los reclamos de los educandos sobre la Evaluación educativa
acogiendo de manera estricta los lineamientos del debido proceso definido en
el Artículo 8.0 de los Derechos de los educandos.
• Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le
atribuya el Proyecto Educativo Institucional.
• Aprobar el sistema institucional de Evaluación en concordancia con el Consejo
Directivo
14

15. • De manera particular en Comfandi se tienen las siguientes:
• Proponer y participar en actividades curriculares complementarias que
conduzcan a la formación integral del educando.
• Identificar las principales causas que originan las dificultades en el alcance de
los logros en las diferentes asignaturas.
• Diseñar los planes generales para refuerzo y superación de Iogros no
alcanzados en las diferentes asignaturas en cada periodo y hacer el
seguimiento y evaluación de los mismos.
• Estimular a los educandos mediante el reconocimiento de su desempeño
académico.
• Motivar a los educandos para que evalúen crítica y constructivamente su
propio trabajo y el de sus docentes.
• Promover actividades y experiencias tendientes a desarrollar en el educando
actitudes, habilidades y conocimientos necesarios para que participe
activamente y con responsabilidad en sus compromisos académicos.
Articulo 8. De la Comisión de Bienestar de Convivencia
La Comisión de Bienestar y convivencia, es el encargado de implementar y
gestionar el Plan General de Convivencia y Bienestar anual, con el apoyo del
director, los docentes, los psicólogos y/o trabajadores sociales, los educandos y
padres y/o madres de familia; así como, de liderar y verificar la ejecución del
mismo. Tiene como propósito y función principal, la de diseñar acciones,
propuestas y programas tendientes a garantizar el bienestar de los educandos y
su adecuado desarrollo físico, emocional y social, promoviendo para ellos la
vivencia de la escuela como un espacio promotor de vida y de sentido.
15

16. La comisión de Bienestar y Convivencia, está integrada de la siguiente
manera:
• El Director (a) o el Coordinador(a), quien lo convoca y preside.
• Dos docentes como mínimo.
• El Personero Estudiantil o su suplente.
• Un Representante de los Padres y/o madres de Familia o su suplente.
• Un(a) Psicólogo(a).
El cargo de representante de los docentes al Comité de Convivencia es
incompatible con el Representante de los Profesores ante el Consejo Académico
y/o Consejo Director.
El Comité de Convivencia y Bienestar se subdivide en Subcomité de
Análisis y Subcomité de Acompañamiento y Bienestar.
1. Subcomité de Análisis de Casos
Esta instancia está conformada por el Director (a) ó Coordinador(a), quien
preside y convoca, un representante de los docentes, el representante de los
estudiantes, Psicólogo(a) y un representante de los padres y/o madres de familia.
2. Subcomité de Acompañamiento
Este subcomité lo conforman el Coordinador(a), quien lo preside y convoca,
docentes y un psicólogo. Su propósito y tarea fundamental consiste en brindar
oportunidades de acompañamiento e interlocución a los educandos con
dificultades de convivencia, en situaciones de duelo, prevención o aquellas que lo
ameriten, de tal forma que puedan construir relaciones significativas en su vida.
Los educandos que participan del proceso de acompañamiento son
aquellos a quienes la dirección del colegio, atendiendo los análisis y
procedimientos prescritos para el manejo de la convivencia escolar y en acuerdo
16

17. con la coordinación del colegio, les autoriza matrícula con carácter condicional, por
dificultades significativas y/o recurrentes en su comportamiento.
Articulo 9. Funciones de la Comisión de Bienestar y Convivencia
Tiene como propósito y funciones principales:
• Contribuir a la construcción de un saber sobre el educando de los colegios
Comfandi, comprendiendo de manera dinámica la interacción entre aspectos
de orden psicológico, físico, social y familiar; proyectando dicho conocimiento a
la comunidad educativa a través de procesos de formación y divulgación
mediante acciones, normas y políticas tendientes a garantizar y salvaguardar la
dignidad e integridad de los niños, niñas y jóvenes en general.
El subcomité de análisis de casos tiene como propósitos y funciones:
• Analizar y tomar decisiones sobre casos o situaciones que atenten contra la
convivencia escolar cuando se hayan agotado los recursos y procedimientos
institucionales definidos para su manejo.
• Proponer medidas correctivas y promocionales de comportamientos tendientes
a garantizar una dinámica favorable al desarrollo subjetivo de los educandos y
de sus relaciones sociales escolares.
El Subcomité de acompañamiento tiene como propósito y tarea
fundamental brindar oportunidades de apoyo e interlocución a los educandos con
dificultades de convivencia, en situaciones de duelo, prevención o aquellas que lo
ameriten, de tal forma que puedan construir relaciones significativas en su vida.
Articulo 10. De la representación de los estudiantes (Decreto 1860, Art. 29)
En orden a garantizar el continuo ejercicio de la participación por parte de
los educandos se constituirá en los Colegios un Consejo de Estudiantes. Estará
integrado por un representante de cada uno de los cursos (representante y
suplente).
17

18. Dentro del primer período del calendario académico, el Consejo Director
convocará, en una fecha determinada, asambleas integradas por educandos que
cursen cada grado, con el fin que se elijan entre ellos, mediante votación directa y
secreta, un vocero estudiantil para el año lectivo en curso.
Son funciones del Consejo de Estudiantes
• Darse su propia organización interna.
• Invitar a sus deliberaciones a aquellos educandos que presentan iniciativas
sobre el desarrollo de la vida estudiantil.
• Elegir el representante de los educandos ante el Consejo Director del
establecimiento.
• Presentar ante las instancias correspondientes las sugerencias que considere
importantes para el alumnado, e involucrarse en la implementación y desarrollo
de las mismas.
• Las demás afines o complementarias que le atribuya el presente Manual de
Convivencia.
Personero de los Estudiantes (Decreto 1860, Art. 28)
Con el fin de promover el ejercicio de los derechos y deberes de los
educandos, consagrados en la Constitución, las leyes, los reglamentos y el
Manual de Convivencia entre los educandos de último grado, será elegido el
Personero de los Estudiantes. Dentro del primer periodo del calendario
académico, el Director(a) convocará a los educandos matriculados para que, por
el sistema de mayoría simple y mediante voto secreto, elijan al personero de los
Estudiantes.
El cargo de Personero (a) de los Estudiantes es incompatible con el
Representante de los estudiantes ante el Consejo Director.
Son funciones del Personero de los Estudiantes:
18

19. • Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los educandos para lo
cual podrá utilizar los recursos de comunicación interna del Colegio.
• Trabajar en congruencia con el consejo de Estudiantes.
• Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre
lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad,
sobre el cumplimiento de las obligaciones de los alumnos
• Presentar ante el Director o Coordinador(a), según sus competencias, las
solicitudes de oficio o peticiones necesarias para proteger los derechos de los
estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes.
• Cuando lo considere necesario, apelar ante el Consejo Director o el organismo
que haga sus veces, las decisiones del Director respecto a las peticiones
presentadas por su intermedio.
• Participar en el comité de Convivencia y Bienestar Estudiantil.
El Personero de los Estudiantes, será elegido dentro de los treinta 30 días
calendario, siguientes al de la iniciación de clases de un período lectivo anual.
Para tal efecto el rector convocará a todos los estudiantes matriculados con el fin
de elegirlo por el sistema de mayoría simple y mediante voto secreto.
El ejercicio del cargo de personero es incompatible con el representante de
los estudiantes ante el Consejo Directivo.
Articulo 11. De la representación de los padres de familia
El Consejo de Padres (Decreto 1860, Art.30), está conformado por un
padre de familia representante de cada curso con su respectivo suplente. El cargo
de representante de padres de familia sólo puede ser asumido por aquellas
personas que tengan a su hijo (a) debidamente Matriculado en la institución.
Corresponde al Consejo de Padres de Familia:
Contribuir con el rector o director en el análisis, difusión y uso de los resultados
de las evaluaciones periódicas de competencias y las pruebas de Estado.
19

20. Exigir que el establecimiento con todos sus estudiantes participe en las
pruebas de competencias y de estado realizadas por el Instituto Colombiano
para el Fomento de la Educación, Icfes.
Apoyar las actividades artísticas, científicas, técnicas y deportivas que organice
el establecimiento educativo, orientadas a mejorar las competencias de los
estudiantes en las distintas áreas, incluida la ciudadanía y la creación de la
cultura de la legalidad.
Participar en la elaboración de planes de mejoramiento y en el logro de
objetivos planteados.
Promover actividades de formación de padres de familia, encaminadas a
desarrollar estrategias de acompañamiento a los estudiantes para facilitar el
afianzamiento de los aprendizajes, fomentar la prácticas de hábitos de estudio
extraescolares, mejorar la imagen de sì y el ambiente de convivencia y
especialmente aquellas destinadas a promover los derechos del educando.
Propiciar un clima de confianza, entendimiento, integración, solidaridad y
concertación entre todos los estamentos de la comunidad educativa.
Presentar propuestas de mejoramiento del manual de convivencia en el marco
de la constitución de la ley.
Colaborar en las actividades destinadas a la promoción de la salud física y
mental de los educandos, la solución de las dificultades de aprendizaje, la
detección de problemas de integración escolar y el mejoramiento del medio
ambiente.
Elegir el padre de familia que participará en la comisión de evaluación y
promoción.
Presentar las propuestas de modificación del Proyecto Educativo Institucional,
que surjan de los padres de Familia.
20

21. Elegir los dos representantes de los padres de familia en el consejo directivo
del establecimiento educativo.
Parágrafo 1.El rector o director del establecimiento educativo proporcionará
toda la información necesaria para que el consejo de padres pueda cumplir sus
funciones
Parágrafo 2. El Consejo de Padres de cada colegio, ejercerà estas funciones en
directa coordinación con los rectores o directores y requerirá de expresa
autorización cuando asuma responsabilidades que comprometan al
establecimiento educativo ante otras instancias o autoridades
Artículo 12. De los Educadores
Persona vinculada directamente por Comfandi, quien asume además de las
funciones estipuladas por la Ley en materia educativa (Art. 25 y 26 del Decreto
1860 de 1994), las establecidas por la Caja de Compensación Familiar del Valle
del Cauca COMFANDI. Su marco general de acción se rige por los lineamientos
del Ministerio de Educación Nacional, como empleado de COMFANDI, por el
Reglamento Interno de trabajo, las políticas de la Caja y los lineamientos del
Departamento de Educación y Cultura.
CAPÍTULO SEGUNDO
DERECHOS, DEBERES Y ESTIMULOS.
Articulo 13. Derechos de los estudiantes.
Como derechos de los educandos se consideran todos los consagrados en
la Constitución Nacional de 1991 y en el Código de la Infancia y la Adolescencia
(Ley 1098 de noviembre 8 de 2006), además aquellos que están consagrados
expresa o tácitamente en la legislación del Ministerio de Educación Nacional.
Son derechos de los estudiantes:
21

22. 1. Ser reconocido y llamado por su nombre.
2. Recibir un trato amable y respetuoso en su dignidad personal por cualquier
miembro de la comunidad educativa.
3. Expresar sus opiniones, necesidades y dificultades con el respeto que
merece toda opinión ajena y recibir oportuna respuesta a las mismas.
4. Recibir protección contra el maltrato, el abuso y el abandono con sujeción a
los principios Constitucionales y al Código de la Infancia y la Adolescencia.
5. Ser escuchado y seguir el debido proceso ante dificultades académicas y de
convivencia según el Manual de Convivencia.
6. Conformar y pertenecer en forma autónoma a organizaciones internas de
carácter estudiantil, cuyo objetivo sea el bien de la comunidad educativa.
7. Conocer oportunamente el Manual de Convivencia y el cronograma general
de actividades escolares.
8. Recibir atención del personal administrativo, docentes, psicólogos(as) o
trabajadoras sociales y de servicios varios del Colegio.
9. Solicitar y obtener constancias y certificados de estudio de acuerdo con las
normas fijadas por la institución y el Ministerio de Educación Nacional. Estos
deben solicitarse con cinco días hábiles de antelación.
10. Estar informado de las actividades que se programen y de los horarios
establecidos por el Colegio.
11. Recibir estímulos y reconocimientos por sus excelentes desempeños en
actividades académicas, de convivencia, deportivas y artísticas.
12. Conocer los registros que sobre su comportamiento y desempeño escolar se
hagan en cualquier documento de la institución.
13. Recibir las clases con los recursos humanos y didácticos necesarios para el
adecuado desarrollo del PEI, atendiendo las políticas y directrices del
Ministerio de Educación Nacional, del Departamento de Educación y Cultura
de Comfandi y de acuerdo con los recursos disponibles de la Caja.
22

23. 14. Recibir información sobre reformas educativas en el momento en que se
produzcan cambios de normas, promoción escolar, programación de
actividades, cambios de horarios y actividades complementarias entre otras.
15. Recibir orientación psicológica para él o ella y su núcleo familiar, en casos
que lo ameriten.
16. Recibir atención en caso de accidente o enfermedad según el procedimiento
de atención a estudiantes.
17. Solicitar y obtener permiso para entrar o salir del Colegio en horario escolar o
fuera de este, cuando medie justa causa y verificación escrita por parte del
padre, madre de familia o acudiente, siempre y cuando no se ponga en
riesgo su integridad física o psicológica
18. Ser exonerado(a) de la práctica de educación física y deportes cuando se
presente excusa médica verificable, en cuyo caso se efectúa un trabajo
asignado por el área.
19. Disfrutar del descanso, el esparcimiento, el juego, el deporte, el
aprovechamiento del tiempo libre y la cultura.
20. Participar en la revisión y ajuste del Manual de Convivencia
21. Participar en las actividades curriculares y complementarias aportando en su
diseño y ejecución en procura del mejoramiento del proceso enseñanza
aprendizaje.
22. Participar en la planeación, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo
institucional, de acuerdo con los mecanismos que para ello estipule la
institución. (Comités escolares).
23. Recibir orientación oportuna por parte de los docentes en el desarrollo de
las actividades curriculares en la jornada escolar.
24. Contar con el apoyo de los padres y acudientes para su educación.
25. Ser representado por sus padres o acudientes cuando se le esté llevando un
seguimiento académico o disciplinario en la Institución educativa.
26. Liderar y participar en la organización de eventos escolares de su propia
iniciativa conforme a los propósitos, principios y valores del PEI.
23

24. 27. Participar y conformar grupos deportivos, ecológicos, culturales o científicos
y representar a la Institución en los diferentes certámenes.
28. Participar en la elección de los representantes al Gobierno Escolar; conocer
a los integrantes de las diferentes instancias del mismo y sus
correspondientes funciones.
29. Participar en la autoevaluación institucional para el mejoramiento de los
procesos educativos.
30. Participar en la ceremonia de grado como máximo reconocimiento que
otorgan los colegios Comfandi a los educandos de último grado que hayan
cumplido con la aprobación de todas las áreas y asignaturas que comprende
el Plan de Estudios, incluida la evaluación de convivencia.
31. Recibir de la institución la formación integral que comprenda el ejercicio de
los principios democráticos, los derechos humanos y la ecología; así como el
desarrollo de una personalidad crítica, analítica, responsable y justa para
proyectarse e interactuar en comunidad.
32. Recibir por parte de los docentes, durante el inicio de cada periodo
académico, el plan de trabajo y el cronograma para alcanzar los logros
fundamentales en cada asignatura
33. Presentar sus evaluaciones y trabajos pendientes, en un plazo máximo de
una semana, cuando haya justificado su inasistencia a clases.
34. Realizar actividades de nivelación y profundización establecidos por el
Consejo Académico del Colegio y el profesor de la asignatura en
concordancia con la normatividad vigente.
35. Ser evaluado en forma continua e integral. Los resultados de sus
evaluaciones deben ser descriptivo-explicativos, informando las fortalezas y
dificultades en la obtención de los logros propuestos en cada asignatura.
36. Conocer el resultado, correcciones y observaciones a sus trabajos orales o
escritos ocho días después de aplicada la evaluación y antes de una próxima
evaluación. Para el caso de resultados finales de periodo y año lectivo, el
educando deberá conocer a través del docente titular de la asignatura su
24

25. valoración definitiva antes de ser oficializada ante la dirección del colegio
para correcciones por posibles equivocaciones.
37. Realizar diariamente no más de dos evaluaciones, según cronograma, dado
a conocer con una semana de anticipación por el Consejo Académico.
38. Utilizar el bibliobanco o biblioteca para consultas o préstamo de libros
mediante la presentación de su carné estudiantil y teniendo en cuenta las
normas establecidas para su uso.
39. Escoger la especialidad técnica de acuerdo con sus preferencias,
habilidades, intereses y conocimientos básicos en los colegios de
bachillerato que cuentan con la misma. Teniendo en cuenta, además las
disponibilidad de cupo y jornada.
Artículo 14. Deberes de los estudiantes.
Todo cuanto contribuya al logro de los objetivos institucionales y al
desarrollo personal de los educandos se asume como un DEBER por todos y cada
uno de ellos como miembros de la Comunidad Educativa.
Son deberes de los estudiantes:
1. Leer, conocer y actuar en concordancia con lo establecido en el Manual de
Convivencia, como el porte diario de este.
2. Presentar firmadas por sus padres y/o acudientes las notas que los profesores
o Directivos del Colegio registren.
3. Asistir puntualmente todos los días de clase y a todas las actividades
programadas por la Institución, con sus respectivos útiles, materiales, uniforme,
haciéndose responsable de sus pertenencias. En caso de retardo a la llegada
debe justificarlo por escrito ante el docente de la asignatura correspondiente.
25

26. 4. Permanecer dentro del plantel durante la jornada escolar y en los sitios
programados para cada actividad, como también realizar en forma ordenada y
oportuna los respectivos cambios de clase.
5. Informarse y realizar las actividades académicas y de convivencia efectuadas
durante su ausencia.
6. Portar diariamente y para todas las actividades dentro y fuera de la Institución
el carné estudiantil, documento de identificación, carné del seguro estudiantil
contra accidentes y/o carné de EPS a la cual pertenece.
7. Atender y acatar las instrucciones dadas por el profesor para la realización de
cada una de las actividades dentro y fuera de clase, y además cumplir con las
tareas y trabajos señalados por los docentes dentro de los términos
establecidos.
8. Ser respetuosos con las personas con quienes se relacionen, utilizando un
vocabulario adecuado, respetando el turno, absteniéndose de utilizar
amenazas, apodos, juegos bruscos o cualquier acción que ocasione agresión
verbal o física.
9. Informar oportunamente al docente, al Director de Grupo, al Coordinador o al/la
Psicólogo(a) sobre maltratos verbales y/o físicos de que sea objeto dentro o
fuera de la institución educativa.
10. Utilizar adecuadamente las instalaciones, transportes, inmuebles, materiales y
documentos de la institución, haciéndose responsable del arreglo o reposición
en caso de daño o pérdida.
11. Tener un comportamiento adecuado a las circunstancias, dentro y fuera del
Colegio dejando en alto el buen nombre y prestigio de la Institución, siendo
responsable de los daños y perjuicios que pueda generar a terceros.
12. Cumplir con las normas de cuidado de sí mismo en lo referente al aseo e
higiene y su presentación personal.
26

27. 13. Vestir los uniformes, de manera completa y sin modificaciones, en los horarios
de actividades escolares y en aquellas en las que se ponga en juego el
nombre del colegio.
14. Identificarse como estudiante del Sistema Educativo de Comfandi ante la
sociedad, instituciones, autoridades siempre que lo haga con dignidad y
dejando siempre en alto el nombre del colegio.
15. Proteger el medio ambiente propiciando espacios adecuados.
16. Asistir a todas las actividades culturales y recreativas planeadas por el Colegio,
de acuerdo con el horario y a la programación respectiva.
17. Estar a Paz y Salvo en todas las dependencias del colegio, para efectos de
retiro, culminación de año lectivo o de ceremonias de grado.
18. Cumplir con el reglamento del servicio de cada una de las dependencias
19. Presentar justificación escrita y firmada por los Padres de Familia y/o acudiente
del educando en caso de incapacidades y permisos.
20. Respetar los símbolos patrios y todos los actos que congreguen la Comunidad
Educativa.
21. Hacer uso del conducto regular establecido por la institución para presentar
reconocimientos, inquietudes, quejas, y/o reclamos.
22. Pensar y actuar a partir de la fundamentación de la tolerancia, honestidad,
lealtad, solidaridad, superación, confianza, justicia, responsabilidad y el
respeto.
23. Estar atento en su proceso de refuerzo, asesorías y actividades
complementarias, de tal manera que la situación de desempeño bajo en la
asignatura pueda ser superada.
27

28. 24. Cumplir con su trabajo escolar, evaluaciones, laboratorios en los tiempos
asignados en el horario de clase, absteniéndose de solicitar permisos para
presentar evaluaciones, entregar trabajos o hacer laboratorios por fuera del
horario establecido.
25. Traer debidamente marcados los libros, elementos, útiles escolares y demás
pertenencias.
26. No traer al colegio elementos como joyas, revistas, material pornográfico y
juegos de azar que alteren la convivencia y el trabajo en clase. La institución
no se responsabiliza por la pérdida o daño de estos elementos, no
indispensables para el desarrollo de las actividades escolares.
27. Comunicar a cualquier autoridad del Colegio las situaciones que atenten
contra el bienestar de la Comunidad Educativa.
28. No emplear teléfonos celulares y dispositivos electrónicos en horas de clase.
Queda reglamentado su uso sólo en el tiempo de descanso, mientras tanto
deberá mantenerlo apagado y guardado. El colegio no se responsabiliza por el
daño o pérdida de éste, por tratarse de un elemento no indispensable para el
desarrollo de las actividades escolares
29. No utilizar celulares o cámaras para hacer o difundir videos, fotos o llamadas
que vulneren la intimidad, integridad y buen nombre de cualquier miembro de
la comunidad educativa.
30. Representar al Colegio en las actividades culturales, deportivas y académicas
llevando muy en alto el nombre y representación de la institución, de acuerdo
con la elección realizada por directivos, docentes y compañeros
31. No fumar, ingerir, portar y/o negociar sustancias psicoactivas o medicamentos
no prescritos.
32. No portar y/o esgrimir cualquier tipo de arma o instrumento que afecte la
integridad personal de cualquiera de los miembros de la Comunidad Educativa.
28

29. 33. Asumir con responsabilidad las consecuencias de sus actos individuales o
grupales y acatarlas en forma respetuosa y responsable
34. No realizar a título propio cualquier clase de venta, recolectas y actividades
comerciales dentro de los establecimientos educativos.
35. Aceptar y tener siempre presente que por encima de sus intereses personales
prevalecen los intereses y el bienestar de la Comunidad Educativa
36. No tomar como de su propiedad pertenencias de cualquier miembro de la
Comunidad Educativa.
37. Cumplir las resoluciones emitidas por el Consejo Académico y el Comité de
Convivencia.
Articulo 15. Los estímulos.
Se considera estímulo todo reconocimiento verbal o escrito que la
Institución otorga a los educandos teniendo en cuenta sus avances intelectuales,
éticos, morales, sociales, deportivos, culturales y otros reconocimientos creados
por las directivas que serán destacados en los diferentes actos institucionales y/o
cívicos.
CAPITULO TERCERO
REGIMEN DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINARIO
Artículo 16. Del proceder en general para la resolución de conflictos.
Criterios para manejar conflictos.
Procurar un diálogo que busque armonizar las partes en conflicto.
Lograr la conciliación de ambas partes a través de:
 Una evaluación objetiva apoyada en la normatividad.
29

30.  Aceptar la responsabilidad personal en el problema.
 Expresar sentimientos positivos hacia el otro.
 Escuchar y respetar las razones del otro.
 Iniciar la búsqueda de soluciones de mutuo beneficio.
Procedimientos para el manejo y la resolución de conflictos.
Los Colegios Comfandi, establecen el siguiente conducto regular:
El Docente conocedor de la situación escucha la versión de ambas partes, de
manera individual, sobre el problema existente.
Propicia un diálogo entre las personas implicadas.
Pacta un acuerdo entre las partes. Deja registro escrito en el Observador del
Educando.
En caso de que la situación persista o no se llegue a un acuerdo se informa
del conflicto y tratamiento al Director de Grupo para que este a su vez haga la
intervención pertinente, dejando registro escrito en el Observador del
Educando. El Director de grupo a su vez busca apoyo en el servicio de
psicología.
En caso de que la situación persista o no se llegue a un acuerdo se informa por
escrito al Coordinador(a) y/o Director(a) del colegio, si el conflicto es sobre
convivencia y al Consejo Académico o Director(a) si es sobre aspectos
académicos.
Información al Consejo Directivo.
Información a los Coordinadores Académico y/o de Bienestar y Desarrollo de la
Sección de Educación Formal, de acuerdo con la característica del conflicto.
30

31. Información a la Jefatura de Sección de Educación Formal.
Información a la Jefatura del Departamento de Educación y Cultura.
Artículo 17. De las faltas y de las medidas.
Faltas.
Las faltas disciplinarias que afectan la convivencia pueden ser leves y
graves:
Faltas leves
Son todas aquellas infracciones a la norma que se presentan como propias
del proceso formativo de los educandos y cuyo efecto no ocasiona graves
traumatismos a la formación académica ni a la integridad física, emocional y/o
social de cualquier miembro de la Comunidad Educativa, así como también a las
instalaciones locativas y recursos de los Colegios.
Las faltas leves por su bajo nivel de incidencia al bienestar general de la
Comunidad permiten la conciliación y reparación inmediata.
Se consideran faltas leves las siguientes:
1. Aquellas que atenten contra el medio ambiente, cuidado y conservación del
entorno escolar.
2. Presentación personal inadecuada del educando y de los uniformes dentro y
fuera del Colegio.
3. Incumplir injustificadamente con los horarios establecidos para las distintas
actividades académicas.
4. Llevar a cabo celebraciones, juegos y otras expresiones que pongan en riesgo
la salud y las relaciones interpersonales.
31

32. 5. Hacer públicas las expresiones propias del encuentro amoroso y/o sexual de
las parejas.
6. Hacer rifas, apuestas, ventas o comercializar productos dentro del Colegio, sin
contar con el respectivo permiso de la Institución.
7. Utilizar celulares y demás dispositivos electrónicos en actividades académicas
de manera contraria a la estipulada en el punto 28 de los deberes de los
estudiantes.
8. Ingresar o permanecer en el colegio al finalizar la jornada escolar sin
autorización escrita de sus padres o acudientes y de las directivas del colegio.
9. No portar los documentos que lo acreditan como educando del colegio, su
carné de servicio médico y el Manual de Convivencia.
10. Incumplir por segunda vez con el de porte de los implementos de estudio.
11. Consumir alimentos durante el desarrollo de las actividades académicas.
12. No entregar a los padres de familia o acudientes información dirigida por el
colegio.
13. Incumplir con las normatividades existentes para el uso de laboratorios,
biblioteca, sala de informática y demás.
Faltas graves
Son todas aquellas infracciones a la norma que afectan la formación
académica y personal, la integridad física, psicológica y social, violando los
principios de convivencia y los derechos fundamentales a cualquier miembro de la
Comunidad Educativa, afectando de manera significativa la convivencia y el
normal desarrollo de las actividades escolares, así como también entorpeciendo la
consecución de las metas, los objetivos y la Misión Institucional.
Son faltas graves las siguientes:
32

33. Contra la integridad personal.
1. Portar y exhibir cualquier clase de material pornográfico al interior del
colegio.
2. Causar daño en la salud física o psicológica a otro miembro de la
Comunidad Educativa dentro o fuera del colegio.
3. Portar, esgrimir o usar armas o cualquier objeto que pueda causar daño a
otro.
4. Instigar para provocar riñas, amenazas o agresiones en perjuicio de otro.
5. Realizar o incitar a otros a practicar actos sexuales dentro o en el entorno
del colegio.
6. Utilizar celulares o cámaras para hacer o difundir videos, fotos o llamadas
que atenten contra la intimidad, integridad y buen nombre de cualquier
miembro de la comunidad educativa.
Contra la propiedad
1. Usar inadecuadamente o dañar los útiles o pertenencias propias
de cualquier miembro de la comunidad educativa.
2. Apropiarse de dinero, implementos de cualquier miembro de la
comunidad educativa.
Contra la autoridad
1. Desacatar las normas, resoluciones, instrucciones o compromisos de índole
académico, disciplinario o de convivencia contenidos en el presente Manual
de Convivencia o que fueren impartidos o acordados con Directivos,
Docentes o cualquier otra persona o instancia institucional, que las emita en
razón de sus funciones.
33

34. 2. Emplear vocabulario soez y descomedido para dirigirse a las Directivas del
Colegio, Docentes o cualquier otro miembro de la Comunidad Educativa.
3. Encubrir las faltas de los compañeros o tratar de interferir o entorpecer una
investigación disciplinaria adelantada por Directivos, Docentes o cualquier
persona que la haga en razón de sus funciones.
4. Romper, sustraer, falsificar, adulterar cualquier registro administrativo,
académico o disciplinario del Establecimiento Educativo o de un miembro
de la comunidad educativa.
5. Sustituir o suplantar a una persona; atribuirse una identidad falsa o utilizar
a terceros para obtener un provecho para sí o para otro.
Contra el entorno escolar.
1. Dañar las instalaciones físicas del Colegio, objetos o materiales que se
utilizan en el proceso educativo.
2. Apropiarse de objetos o materiales que hacen parte de la estructura física
del Colegio o de los que se utilizan para el proceso educativo.
3. Usar inadecuadamente las instalaciones del Colegio, objetos o materiales
que se utilizan para el proceso educativo.
4. Hacer grafitis, dibujos o cualquier otro tipo de letrero en el material
didáctico, mobiliario o infraestructura del Colegio, como también en la
cojinería del transporte escolar durante las actividades organizadas por la
institución.
Contra el orden del colegio.
1. Participar o incitar a otros a tomar parte en actos que atenten contra la
disciplina o marcha normal del Colegio, dentro o fuera del mismo cuando
estén en representación de la Institución.
34

35. 2. Ausentarse del salón de clases o del Colegio sin justa causa durante la
jornada escolar.
3. No abordar el vehículo de transporte escolar asignado por el Colegio
para las actividades pedagógicas, estando obligado a hacerlo.
4. Asistir por su cuenta y riesgo a las jornadas recreativas, culturales,
deportivas o de orden Institucional.
5. Inasistencia repetitiva a clases sin justificación.
6. Permanecer en el Colegio bajo el efecto de bebidas embriagantes, drogas o
sustancias que produzcan dependencia física o psíquica.
7. Consumir, portar, vender, ofrecer, adquirir, suministrar, financiar o inducir al
consumo de cualquier bebida embriagante, droga o sustancia que produzca
dependencia física o psíquica.
8. Interrumpir con actos de indisciplina el orden de las actividades escolares.
9. Reincidir en actos de indisciplina y faltas leves. Se considera una falta
grave cuando ya se han agotado los procedimientos establecidos para el
manejo de faltas leves.
Contra el buen nombre del colegio
1. Hacer afirmaciones falsas con el propósito de causarle daño al buen
nombre de la Institución o cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
2. Todas las que las leyes de la República de Colombia califiquen como
delitos o contravenciones graves.
3. Realizar, por fuera del colegio, actos que atenten contra su buen nombre, el
de terceras personas, y/o bienes de la comunidad, portando el uniforme
de la institución.
35

36. 4. Realizar o difundir material visual o auditivo que atente contra la imagen de
la institución
Articulo 18. Sanciones por faltas leves.
Amonestación Verbal
Cuando el educando incurre por primera vez en algunas de las faltas
estipuladas como leves, deberá ser escuchado (a) por el Docente conocedor de la
situación en sus razones o justificaciones, al tiempo que recibirá la orientación
respectiva. El mismo Docente dejará registro en el Observador del Educando de
su intervención verbal.
Amonestación Escrita
Cuando el educando reincida en alguna de las faltas estipuladas como
leves será escuchado por el Docente conocedor de la situación en sus razones o
justificaciones, al tiempo que recibirá la orientación respectiva. Esta amonestación
será consignada en el Observador del Educando, firmada por el mismo educando
y quien realiza la amonestación. El padre, madre de familia y/o acudiente será
informado por el Director(a) de Grupo, a través de la agenda o cuaderno
mensajero.
Citación al Padre de Familia o Acudiente
Si habiendo firmado una amonestación escrita el educando reincide
nuevamente en alguna de las faltas estipuladas como leves, deberá presentarse al
Director de Grupo en compañía de su padre, madre y/o acudiente, previa
notificación, para ser escuchado en sus razones o justificaciones, al tiempo que
recibirá la orientación respectiva. Esta amonestación será consignada en el
Observador del Educando, firmada por el mismo educando, sus padres y/o
acudiente y Director (a) de Grupo.
Esta citación al padre, madre o acudiente, tiene como propósito informar de
manera preventiva que a partir de ese momento sus faltas se constituyen en faltas
36

37. graves y por tanto se seguirá el procedimiento estipulado en el artículo 19.
Procedimiento para las faltas graves.
Parágrafo:
Luego de haber agotado el punto anterior, la reincidencia del estudiante en
cualquier falta leve es considerada una dificultad para asumir normas y construir
referentes de convivencia que a largo plazo pueden afectar su desempeño
académico, afectivo e interpersonal. Por esta razón será considerada como una
falta grave. En este caso el director de grupo sancionará al estudiante con tareas
de tipo formativo, reparativo o sancionatorio dentro de la institución.
Artículo 19: Procedimiento por faltas graves.
La actuación disciplinaria se desarrollará conforme a los principios
consagrados en el presente Manual de Convivencia.
La investigación disciplinaria tiene por objeto verificar la ocurrencia de la
conducta, determinar si es constitutiva de falta disciplinaria, esclarecer los motivos
determinantes, las circunstancias de tiempo, modo y lugar en las que se cometió y
la responsabilidad disciplinaria del educando investigado.
1. Cuando con fundamento en una queja o información recibida se identifique
al posible autor o autores de una falta grave, el Director de Grupo o el
Coordinador iniciarán la investigación disciplinaria.
2. El Director de Grupo o el Coordinador pasarán un informe de dicha
investigación a la Subcomisión de Análisis de Casos, quien emitirá su
concepto al director o rector indicando la pertinencia de las actividades de
tipo formativo, reparativo y sancionatorio a realizar.
3. Una vez emitido el concepto por parte del Subcomité de Análisis de casos,
se pasará el informe al Director, quien procederá a dictar el fallo,
verificando el debido proceso. El Director o Coordinador notificará
37

38. personalmente a los padres o acudientes, de la decisión. La copia reposará
en el observador del estudiante.
4. Contra las decisiones disciplinarias proceden los recursos de reposición
(Director), apelación (Consejo Directivo) y queja (Jefe de Sección de
Educación Formal) los cuales se podrán interponer por escrito desde la
fecha de expedición de la respectiva decisión hasta el vencimiento de los
tres días hábiles siguientes a la última notificación en los casos de los
recursos de reposición y apelación y dos días para la interposición del
recurso de queja.
Artículo 20. Sanciones para las faltas graves
Separación temporal del curso
Se entiende la separación temporal del curso como la asistencia del
educando al Colegio, de acuerdo al horario establecido para la jornada escolar,
más no su asistencia a clases ni el desarrollo de actividades académicas.
El educando llevará a cabo una serie de tareas de tipo formativo, asignadas
por el Director (a) de grupo. Esta sanción tiene duración de uno (1) a dos (2) días
y no le exime de sus deberes y derechos académicos.
Actividades extras
Actividades extras son aquellas que realiza el educando fuera de la jornada
escolar (sábado, mañana o tarde según los horarios establecidos por cada
Colegio). El educando llevará a cabo una serie de tareas de tipo formativo
asignadas por el Director (a) de grupo Esta sanción no le exime de sus deberes y
derechos académicos.
Suspensión temporal
Se entiende como el retiro temporal del educando del Colegio. Este debe
permanecer en su casa bajo la supervisión de sus padres y/o acudiente, llevando
a cabo una serie de tareas de tipo formativo asignadas por el Director (a) de
grupo y avaladas por el coordinador (a) quien deberá firmar la resolución. Esta
38

39. sanción tiene una duración de uno (1) a tres (3) días y no exime al educando de
sus deberes y derechos académicos.
Suspensión prolongada
Se entiende como la suspensión de la asistencia del educando al Colegio
durante el período en curso, asistiendo solamente en los tiempos que designe la
Institución para la entrega y recepción de actividades que desarrollará en casa.
Compromiso de convivencia
Se adquiere cuando el educando reincide durante el año escolar en una
actitud de desacato a la normatividad Institucional. Los casos son presentados
por el Director de Grupo con informes aportados por los Docentes de las
diferentes Asignaturas, al finalizar el año escolar o durante el año escolar sí así lo
amerita, para estudio y aprobación del Comité de Convivencia. El acta de
compromiso reposará en la carpeta de matrícula del estudiante.
La firma del compromiso de convivencia del año lectivo anterior
compromete a los educandos y a los padres en el cumplimiento de compromisos
de los cuales depende su continuidad en la institución.
Pérdida de Cupo
La no continuidad en los Colegios Comfandi se decidirá previo análisis y
estudio del Comité de Análisis en los siguientes casos:
1. Cuando los educandos presenten faltas frecuentes, no demuestren interés por
superarlas y no asisten o asumen con responsabilidad las actividades o
estrategias de apoyo que programe la Institución. Esta sanción será
consignada en el Observador del Estudiante.
2. Ante el Incumplimiento de su compromiso de convivencia adquirido para el año
escolar.
39

40. 3. Cuando el estudiante reinicie el proceso por segunda vez y presente
dificultades en su convivencia.
Una vez se pierde el cupo en uno de los Colegios de Comfandi, la medida
abarca a los otros colegios.
Cancelación de la Matrícula
Se realiza en cualquier momento del año escolar previo análisis y aval del
Consejo Directivo. Son causas para cancelar la matrícula la reincidencia en las
faltas graves, el incumplimiento de las sanciones y el incumplimiento al
Compromiso de Convivencia,
Hay faltas que ante su gravedad obligan a la institución a tomar medidas sin
que se siga paso a paso el procedimiento de sanciones antes mencionado,
CAPITULO CUARTO
DE LOS OTROS ESTAMENTOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Articulo 21. Derechos de los padres de familia o acudientes.
1. Recibir información acerca de los requisitos de matricula de su hijo.
2. Recibir información relacionada con el desempeño académico y disciplinario de
su hijo (a), según lineamientos del Ministerio de Educación Nacional.
3. Ser atendido por parte del personal que labora en el colegio, siempre y cuando
lo haga con el respeto y la presentación personal que el plantel merece y
utilizando los horarios establecidos para tal fin.
4. Participar en los estamentos del Gobierno Escolar.
5. Presentar sugerencias orientadas a mejorar el proceso de enseñanza
aprendizaje de la institución.
40

41. 6. Comunicar libre y abiertamente a quien corresponda, inquietudes, sugerencias
o reclamos relacionados con la educación de su hijo(a).
7. Recibir información acerca del Proyecto Educativo Institucional y de los
programas académicos de las distintas asignaturas, reformas educativas,
normas de evaluación y cambios en los horarios de clases o realización de
actividades complementarias.
8. Solicitar ante la instancia correspondiente, información y explicación acerca de
un hecho irregular acaecido dentro del Colegio o en su jurisdicción.
9. Participar en el análisis, evaluación y reconstrucción del presente Manual de
Convivencia.
10. Hacer uso de la interposición de recurso de apelación, reposición u otro, en un
plazo máximo de 10 días hábiles, después de conocida la sanción.
Artículo 22. Deberes de padres, madres de familia y/o acudientes
En el acto de matrícula, el padre de familia o el acudiente, como
representante legal, de un educando de los colegios Comfandi, se compromete a:
1. Conocer los derechos y deberes de su hijo(a) contemplados en la Constitución
Política de Colombia, en el Nuevo Código de la infancia y de la adolescencia y
en el Manual de Convivencia del Colegio, actuando en concordancia con los
mismos.
2. Mostrar cortesía y buenos modales en el trato con los integrantes de la
Comunidad Educativa.
3. Conocer la filosofía, los objetivos de la institución, las metodologías y formas
de trabajo propuestas para el logro de fines educativos.
41

42. 4. Asistir puntualmente a las reuniones, citaciones y actividades programadas
para los Padres de familia por el Colegio, de lo contrario presentar excusa por
escrito.
5. Cancelar el valor de la pensión dentro de las fechas estipuladas en el recibo de
pago.
6. Suministrar oportunamente los uniformes, útiles e implementos que su hijo(a)
necesite para el cumplimiento y la realización de las diferentes actividades
escolares.
7. Brindar protección a su hijo (a) a través de cualquier entidad de salud,
presentando al momento de la matricula fotocopia del carné de la EPS .
8. Expresar inquietudes, quejas, reclamos, sugerencias en forma justa y
respetuosa, utilizando el conducto regular (docente, director de grupo,
Coordinador del colegio, Director, Coordinadoras Académica y/o de Bienestar y
Desarrollo de Sección de Educación Formal, Jefe de Sección, Jefe
Departamento Educación y Cultura).
9. Velar por la salud de su hijo(a) llevándolo oportunamente al profesional de la
salud que corresponda. No enviar a su hijo(a) al Colegio cuando esté
enfermo(a).
10. Presentar oportunamente por escrito, excusa por la inasistencia de su hijo(a) a
clases o a las diferentes actividades programadas por el Colegio.
11. Informar por escrito del retiro, ausencia prolongada o cancelación de la
matrícula de su hijo(a) a la Rectoría del Colegio. Educando que no asista a
clases y no se retire oficialmente del Colegio (cancelación de matrícula) debe
pagar el valor de las pensiones hasta la fecha en que se haga efectiva la
cancelación de ésta.
12. Inculcar en su hijo(a) el respeto, la valoración y aprecio hacia sí mismo, hacia
la institución y hacia todo el personal que en ella labora.
42

43. 13. Suministrar oportunamente al Colegio la información que sobre su hijo(a)
hayan emitido profesionales de la salud y la Educación, como médicos,
terapeutas. Fonoaudiólogos, Psicólogos, Profesores particulares, etc.
14. Responder por los daños causados por su hijo(a) a la integridad física de
cualquier miembro de la Comunidad Educativa, las instalaciones del Colegio y
las pertenencias de sus compañeros.
15. Presentarse al colegio vestido adecuadamente, como muestra de respeto y
buen ejemplo (no en chanclas, pantaloneta, sin camisa entre otros).
16. Respetar los horarios de atención estipulados por el Colegio, evitando de esta
manera la interrupción constante de las clases.
17. Cancelar los gastos por concepto de actividades programadas por la
institución, tales como salidas pedagógicas, actividades culturales, jornadas
recreativas, entre otras, tres días antes del evento.
18. Proporcionar a su hijo(a) un ambiente de comprensión y respeto dentro del
hogar y delegarle responsabilidades de acuerdo con su edad. No usar el
maltrato físico como un medio para sancionar la conducta inadecuada de su
hijo(a).
19. Devolver al colegio el desprendible de las circulares o las notificaciones
debidamente firmadas dentro de los plazos establecidos.
20. Fomentar en sus hijos normas de urbanidad y buenas costumbres,
propendiendo por un excelente manejo de las relaciones interpersonales a
nivel del hogar, el colegio y la sociedad.
21. No permitir a sus hijos traer al colegio elementos diferentes a los útiles
escolares y vestuario reglamentario. El colegio no responderá por el daño o
pérdida de estos.
43

44. 22. Devolver al colegio cualquier objeto que lleven sus hijos a casa y no sea de su
propiedad.
23. Fomentar y apoyar en sus hijos la participación en actividades culturales,
artísticas y deportivas que ayudan a su formación integral.
24. Fortalecer los valores de la institución evitando críticas y comentarios
destructivos que desfavorecen al buen nombre de la misma.
25. Apoyar y controlar el cumplimiento de los deberes escolares de los hijos,
dando oportunidad para que asuman sus propias responsabilidades.
26. Supervisar la asistencia puntual a clases, incluidas las jornadas especiales
programadas por el colegio.
27. Responsabilizarse del cumplimiento de los horarios establecidos para su hijo(a)
al inicio y finalización de la jornada escolar. En caso de retiro antes de finalizar
la jornada, enviar autorización escrita al Docente correspondiente o
Coordinador (a).
28. Brindar a su hijo(a) tiempos y espacios para su sana recreación.
29. Informar a su hijo(a), al Director de Grupo o al Docente de aula de las
afecciones orgánicas que padece el educando, así como los cuidados que se
deben tener y suministrar la medicina prescrita para su manejo.
30. Dar a conocer a la institución el grupo sanguíneo de su hijo (a) e información
sobre todo cambio de dirección domiciliaria y teléfono.
31. Abstenerse de realizar llamadas a través del teléfono celular a su hijo (a), en
horas de clase. En caso de cualquier urgencia comunicarse directamente con
la Secretaria del colegio.
32. Brindar acompañamiento al educando, durante la aplicación de una sanción
por falta cometida
44

45. 33. Todas aquellas estipuladas en el nuevo código de la infancia y la adolescencia.
Parágrafo: Para los Padres de familia o acudientes que incumplan
reiterativamente los deberes adquiridos para la formación de sus hijos, o
desacaten las orientaciones dadas con el mismo propósito, el Colegio está en la
obligación de informar sobre el incumplimiento al ente correspondiente (Comisaría
de Familia o Instituto Colombiano de Bienestar Familiar). Una vez realizado el
debido proceso, el Colegio podrá decidir la no renovación del contrato de servicio.
Artículo 23. Derechos y deberes de los docentes y personal administrativo y
de servicios generales
Derechos de los docentes.
1. Todos los derechos laborales reconocidos al conjunto de trabajadores y
más específicamente los regulados por el Código Sustantivo de Trabajo y el
Reglamento Interno del Trabajo de Comfandi.
2. Participar en la programación y realización del Proyecto Educativo
Institucional (PEI).
3. Recibir materiales, recursos educativos y lo necesario para el desempeño
de sus funciones.
4. Gozar de estímulos o reconocimientos Institucionales.
5. Recibir orientación y apoyo psicológico y pedagógico para el desarrollo de
su labor de parte de las directivas docentes, del equipo psico-social y
asesores externos.
6. Liderar y organizar eventos escolares de su propia iniciativa acordes a las
políticas de Comfandi, promoviendo la experimentación e investigación
pedagógica.
7. Recibir oportuna retroalimentación sobre su desempeño, participando de la
autoevaluación de acuerdo con los instrumentos y procedimientos
estipulados por la Caja.
8. Participar como miembro del Consejo Directivo, del Consejo Académico,
del Comité de Convivencia y otros.
45

46. 9. Desarrollar sus clases en un clima de armonía y de disciplina.
10. Ser tratados en forma respetuosa y digna por parte de los miembros de la
Comunidad Educativa. No ser discriminados por razón de sus creencias
políticas o religiosas, ni por su condición social, de raza o de sexo.
11. Ser reflexivo, dialógico, analítico y propositivo en los distintos espacios de
participación académica.
12. Asistir a actividades de capacitación.
13. Solicitar permisos y licencias según lo establecido por el Código Sustantivo
del Trabajo y el Reglamento Interno de Trabajo.
14. Ser informado, atendido y escuchado oportunamente.
Derechos del personal administrativo y de servicios generales
1. Todos los derechos laborales reconocidos al conjunto de trabajadores y
más específicamente los regulados por el Código Sustantivo de Trabajo y el
Reglamento Interno del Trabajo de Comfandi.
2. Gozar de estímulos o reconocimientos Institucionales.
3. Recibir orientación y apoyo para el desarrollo de su labor de parte de las
directivas.
4. Recibir oportuna retroalimentación sobre su desempeño, participando de la
autoevaluación de acuerdo con los instrumentos y procedimientos
estipulados por la Caja.
5. Ser tratados en forma respetuosa y digna por parte de los miembros de la
Comunidad Educativa. No ser discriminados por razón de sus creencias
políticas o religiosas, ni por su condición social, de raza o de sexo.
6. Ser reflexivo, dialógico, analítico y propositivo en los distintos espacios de
participación académica.
7. Asistir a actividades de capacitación.
8. Solicitar permisos y licencias según lo establecido por el Código Sustantivo
del Trabajo y el Reglamento Interno de Trabajo.
9. Ser informado, atendido y escuchado oportunamente.
46

47. Deberes de los docentes
1. Los/las Maestros (as) deberán cumplir las normas que se derivan de la
Constitución Política, Código Sustantivo del Trabajo y Reglamento interno
de los trabajadores de Comfandi.
2. Tratar con respeto a todos los miembros de la Comunidad Educativa.
3. Impartir sus enseñanzas, con criterio ético y respetando la normatividad
vigente.
4. Dar a conocer oportunamente, , las inquietudes y necesidades relacionadas
con su trabajo, planteando alternativas y/o propuestas de solución,
utilizando los conductos regulares.
5. Capacitarse y mantenerse actualizado en los saberes propios de su
disciplina, la legislación educativa, el Código de Infancia y Adolescencia, el
Manual para la Convivencia y en el manejo de herramientas tecnológicas.
6. Participar en las diferentes actividades del colegio (actos culturales,
deportivos, de integración, etc.) ayudando a los estudiantes en las
actividades programadas, motivándolos y supervisándolos en el
cumplimiento de los objetivos propuestos.
7. Actuar conforme a los principios y valores educativos y el modelo
pedagógico de Comfandi.
8. Abstenerse de administrar medicamentos de cualquier naturaleza a los
estudiantes.
9. Cumplir los programas curriculares adecuándolos a las necesidades
específicas del aula.
47

48. 10. Informar de manera respetuosa y oportuna a los padres sobre la propuesta
educativa del colegio.
11. Informar oportunamente a los padres sobre el comportamiento y
desempeño académico de sus hijos y dejar registro escrito (actas) firmado
de cada reunión.
12. Asesorar a los estudiantes para que asuman la responsabilidad ética de sus
producciones intelectuales, evitando la copia y el plagio.
13. Cumplir con los horarios establecidos y no salir del colegio durante la
jornada diaria sin contar con la autorización del Director.
14. Hacer llamado de asistencia diario durante todos los períodos de clase y
mantener el registro al día, reportando a la coordinación o dirección
respectiva los nombres de los estudiantes ausentes.
15. Mantener en reserva la información familiar del estudiante, utilizándola para
fines exclusivamente profesionales.
16. Hacer de cada período de clase un espacio en los que se dé avance
significativo en la búsqueda del conocimiento y en la afirmación de valores
como el respeto, la responsabilidad, la tolerancia, la honestidad, el
compromiso y la disciplina de trabajo.
17. Trabajar en equipo con los demás docentes, directivos y miembros de la
comunidad educativa, compartiendo en las reuniones sus experiencias y
conocimientos.
18. Hacer seguimiento de cada uno de los estudiantes y elaborar informes de
su proceso académico y de convivencia, utilizando registros y análisis de
producciones.
19. Realizar los procesos de retroalimentación y fomentar en sus estudiantes la
auto evaluación permanentemente.
48

49. 20. Planear y llevar a cabo las actividades de nivelación, refuerzo y
profundización de acuerdo con el nivel académico de los estudiantes.
21. Programar el trabajo con planes de refuerzo y superación en las fechas
acordadas para tal fin.
22. Asistir y participar en las reuniones de los comités de los que forma parte.
23. Abstenerse de fumar en los predios de la institución o en actividades con
estudiantes promocionadas por el colegio dentro o fuera de él.
24. Participar activamente y asumir con responsabilidad la organización y
disciplina del colegio.
25. Participar en la elaboración y revisión del Proyecto Educativo Institucional
(PEI), Gobierno escolar, Manual de Convivencia, etc., de todo lo necesario
para una buena organización y funcionamiento del Colegio.
26. Ser creativos, comprensivos, flexibles y recursivos en sus estrategias
pedagógicas, motivando a los estudiantes a que construyan el
conocimiento.
27. Fomentar los valores de la comunicación, la responsabilidad, la justicia, la
solidaridad, la honestidad y la tolerancia, como compromiso de respeto y
valoración de los demás.
28. Propiciar una convivencia democrática, en donde los educandos puedan
participar activamente en todos los asuntos correspondientes, tanto en el
desarrollo de contenidos del área como en aquellos aspectos que lo
involucran directamente como persona.
29. "Reportar a las autoridades competentes, las situaciones de abuso,
maltrato, o peores formas de trabajo infantil detectadas en niños, niñas y
adolescentes” (artículo 44 numeral 9 del Nuevo Código de la Infancia y
Adolescencia)
49

50. 30. Abstenerse de usar el teléfono celular en horas de clase y en reuniones
institucionales
Deberes del personal administrativo y de servicios generales
El personal administrativo y de servicios generales, está obligado a cumplir
cabalmente las funciones estipuladas en el reglamento de trabajo, con
eficiencia, respeto y excelente servicio a la comunidad académica
CAPITULO QUINTO.
DISPOSICIONES GENERALES.
Articulo 24. Reglas de higiene personal
Practicar hábitos de higiene, aseo y presentación que faciliten el desarrollo de
su personalidad, conservando la naturalidad y la sencillez.
Lavarse las manos antes de comer o tocar alimentos y después de usar los
sanitarios.
Cubrirse con un pañuelo al toser o estornudar.
Adoptar una postura correcta al sentarse y permanecer de pié, en las
diferentes actividades dentro y fuera del salón.
Cuidar su salud demostrando buenos hábitos de higiene seguridad personal,
sana recreación y deporte.
Artículo 25 Reglas de prevención.
Identificar y abstenerse de consumir productos que contengan sustancias
psicoactivas.
50

51. Informarse y analizar las creencias, actitudes y conceptos que se tienen acerca
de las verdaderas consecuencias y efectos colaterales que produce en el
organismo el consumo de alcohol, sustancias psicoactivas o tabaco.
Desarrollar estrategias para enfrentar la presión de personas que inducen al
consumo de tales sustancias y aprender a rechazar su ofrecimiento.
Organizar y participar en grupos que se dediquen a actividades lícitas y
recreativas, en los que no tenga la influencia de los consumidores o
expendedores de sustancias psicoactivas.
Artículo 26. Reglas de salud pública.
Elaborar y participar en campañas que propicien la selección y reciclaje de
residuos.
Arrojar los desperdicios y basuras solamente en los sitios destinados o
adecuados para ello.
Evitar el contacto con otras personas cuando se padecen enfermedades
infectocontagiosas.
Acatar el uso de tapabocas, guantes, y demás implementos de protección
cuando la circunstancia lo requiera.
Acatar disposiciones emanadas de instituciones encargadas de la prevención
de riesgos y la protección de la comunidad educativa.
Cumplir en su totalidad la incapacidad médica emitida por la entidad
correspondiente.
Abstenerse de contaminar o dañar corrientes de agua, cultivos, alimentos y en
general bienes de uso común.
51

52. Aplicarse las vacunas y medicamentos que requiera para prevenir
enfermedades o restablecer salud.
Articulo 27. Medio ambiente escolar.
Conscientes de la importancia y la trascendencia que tiene la conservación
del medio, todo miembro de la comunidad educativa de los colegios Comfandi,
debe comprometerse con las siguientes pautas de comportamiento.
Participar activamente en las jornadas y campañas de protección al medio
ambiente.
Comportarse adecuadamente en la cafetería/tienda escolar, guardando el
orden y el respeto por las filas y las buenas maneras al consumir los alimentos.
Hacer buen uso del agua, cerrando la llave cuando se está lavando las manos
o tomando agua.
Utilizar con moderación el papel limpio y reutilizar aquel que puede ser
reciclado.
Utilizar las canecas de la basura de manera adecuada, en lo posible hacer
separación de residuos.
Después de utilizar los diferentes espacios del colegio (salones, patio,
corredores), dejarlos limpios y ordenados, como le gustaría encontrarlos
posteriormente. Contribuir con la estética de las instalaciones como elemento
vital de un ambiente digno.
Colaborar en el cuidado y conservación de las plantas.
Manejar un tono de voz moderado dentro y fuera del salón de clases para
ayudar a evitar la contaminación auditiva.
Artículo 28. Respecto de los uniformes.
Los estudiantes del colegio, deberán presentarse, según cada ocasión y
evento y de acuerdo con las indicaciones dadas, con uno de los siguientes
uniformes:
52

53. Uniforme diario (mujeres):
Blusa en dacrón blanco.
Jomper en lino azul, con el logotipo del Colegio en la parte superior lado
izquierdo. Largo a la mitad de la rodilla (Ver el modelo entregado en el
momento de la matrícula).
Zapatos negros escolares.
Medias blancas largas.
Uniforme diario (hombres):
Camisa blanca de manga corta con el logotipo del Colegio en el bolsillo y
utilizada por dentro el pantalón.
Camisilla blanca sin estampados.
Correa negra.
Pantalón largo estilo clásico en lino azul, dos prenses y bolsillos laterales.
Medias azul turquí.
Zapatos negros escolares. (No tenis)
En los grados 6º a 11º se requiere para los talleres como para el laboratorio,
bata azul clara con bolsillos delanteros.
Los estudiantes de la especialidad de Mecánica requieren overol azul turquí
para uso exclusivo en el taller.
Uniforme de Educación Física en Primaria
Camiseta blanca marcada con el logotipo de Comfandi
Pantaloneta blanca
Tenis blancos
53

54. Medias blancas largas
Pantalón sudadera (opcional)
Uniforme de Educación Física en Bachillerato
Camibuso con logotipo del Colegio
Pantaloneta azul
Pantalón sudadera (bota recta)1
Zapatos tenis blancos
Medias blancas largas
El Colegio Comfandi Buga tiene los siguientes uniformes:
Uniforme diario (mujeres):
Blusa en dacrón blanco, cuello camisero con el logotipo del colegio en el
bolsillo
Falda en lino azul, tablón y dos prenses en la parte de adelante, Largo a la
mitad de la rodilla.
Zapatos negros escolares.
Medias blancas largas
Uniforme diario (hombres):
Camisa blanca, manga corta con el logotipo del Colegio en el bolsillo y utilizada
por dentro el pantalón.
1
Se entiende por bota recta, aquella que conserva el ancho que trae desde la rodilla
54

55. Camisilla blanca sin estampados.
Correa negra.
Pantalón largo estilo clásico en lino azul, dos prenses a los lados y bolsillos
laterales. Medias azul turquí.
Zapatos negros escolares. (No tenis)
NOTA: Para eventos especiales los educandos deben usar con el uniforme de
diario la corbata azul del mismo color de la falda o pantalón.
El uniforme de educación física:
Camiseta con logotipo del Colegio
Pantaloneta azul hombres y licra las niñas.
Pantalón sudadera
Zapatos tenis blancos
Medias blancas largas
Articulo 29. Respecto de la presentación personal.
El colegio exige que sus alumnos en su presentación personal:
Vistan de manera completa los uniformes en sus horarios establecidos en las
actividades escolares y sin accesorios que afecten la integridad física y/o la
presentación Institucional.
Los hombres utilicen el uniforme de diario con la camisa metida y las mujeres
el jomper con el cierre de la espalda hasta arriba.
Llevar el cabello organizado de tal manera que no afecte sus actividades
académicas y la presentación personal e institucional.
El pantalón del uniforme de diario y el de la sudadera de educación física
deben tener la bota recta.
55

56. No utilizar accesorios tales como manillas, piercing, aretes, cadenas, etc.
Artículo 30 Actividades lúdicas, recreativas y culturales
En los colegios Comfandi se realizan actividades lúdicas, recreativas y
culturales como complemento de la formación que reciben sus educandos, en las
asignaturas de Educación Musical, Artes Plásticas, Educación Física y en jornadas
especializadas que se realizan en distintas instalaciones de la Caja como el
Centro Cultural, Colegios y Centros Recreativos.
Artículo 31. Medios de comunicación interna
Para garantizar el desarrollo del libre pensamiento y la libre expresión de la
comunidad educativa, se usan como medios de comunicación interna en los
colegios Comfandi el periódico mural, las carteleras, el cronograma, la revista
literaria anual, el portal www.yumbo.comfandi.edu.co, circulares y comunicados.
Artículo 32. Material didáctico y seguro
Parágrafo 1. En concordancia con su propuesta educativa, Comfandi suministra
los medios didácticos y recursos necesarios para la ejecución de los planes de
estudio, tales como: ayudas audiovisuales, equipos de talleres y laboratorios,
videograbadoras, grabadoras de sonido y sus reproductores, video beam,
microcomputadores y los desarrollos telemáticos requeridos para su
funcionamiento, implementos deportivos, instrumentos musicales y en general
bibliografía especializada, materiales e implementos para el desarrollo de las
actividades pedagógicas en los diferentes niveles.
Parágrafo 2 Los colegios Comfandi ofrecerán en la matrícula un seguro escolar
contra accidentes, ofertado por alguna aseguradora reconocida para la protección
de los estudiantes dentro y fuera de la jornada escolar durante la vigencia del año
lectivo.
56

57. Articulo 33. Biblioteca Escolar
Los usuarios de las bibliotecas de los colegios Comfandi, tiene derecho a
disfrutar de los servicios en los horarios establecidos, gozando de un trato amable
y cortés; en un ambiente propicio para la lectura y la consulta.
Con el propósito de hacer buen uso de este recurso pedagógico y cultural,
los usuarios de las bibliotecas de los colegios Comfandi, deben cumplir con las
siguientes normas2:
Suministrar información veraz en los requisitos para solicitar el carne de
biblioteca y hacer uso de este en el momento de solicitar un libro para el
préstamo externo. Este documento es de carácter personal e intransferible.
Observar las normas de urbanidad y buen comportamiento tanto con los
demás usuarios como con el personal de biblioteca y los bienes de la
institución.
Solicitar autorización para retirar los materiales de consulta fuera de la sala
Avisar a los funcionarios de la biblioteca cuando identifique materiales en mal
estado o mutilados, antes de realizar la consulta del mismo.
Está restringido fumar, comer y hablar en voz alta en las salas de lectura, usar
radios, teléfonos celulares y en general, todo elemento perturbador de la
tranquilidad y el orden en que debe desarrollarse la lectura y consulta en la
biblioteca
No se permite el ingreso de personas en aparente estado de embriaguez o
bajo los efectos de fármacos o alucinógenos
Toda persona que ingrese a la biblioteca deberá dejar sus maletas, bolsos,
paquetes etc. En el lugar que se asigne para tal fin.
2
En este artículo se da cuenta de las normas y procedimientos generales, para una mayor información,
más detallado, el lector puede remitirse al manual de usuarios que existe en los colegios Comfandi.
57

58. Los usuarios deberán permitir la requisa y revisión por parte del personal de
vigilancia de todo bolso, paquete, morral maletín a la entrada o la salida de la
biblioteca.
No se permite el ingreso de armas y objetos corto punzantes
No se permite el ingreso de animales
Si requieren ingresar un libro de su propiedad, cámara fotográfica u otro
elemento, deberán solicitar autorización para tal fin.
Los libros son de uso común, no se pueden rayar, mutilar, ni escriba sobre
ellos.
Para su consulta o lectura usar máximo 3 libros
Dejar los libros y revistas después de leerlas en el lugar donde estaban
Responsabilizarse del material de información que les sea proporcionado para
consulta bajo cualquier forma de préstamo
En caso de daños o pérdida de materiales de la biblioteca, el usuario está
obligado a indemnizar o reparar las perdidas. En cualquier caso, la biblioteca
podrá iniciar las acciones pertinentes.
Está prohibido permanecer en la biblioteca durante las horas de clase y si se
hace, este debe tener la debida justificación del docente.
Para docentes
Los docentes que deseen asistir con sus estudiantes, deberán solicitar con
anticipación la reserva del turno e informar previamente sobre la necesidad del
material a utilizar.
Es responsabilidad del docente el cuidado de la sala de lectura u del material
con que trabajan los estudiantes así como de la disciplina de los mismos
De las sanciones e imprevistos
Por el mal uso de los materiales y servicios de la biblioteca tales como
mutilación, maltrato, perdida y sustracción del material, comportamiento
inadecuado entre otros o el incumplimiento de los deberes contenidos en el
58

59. presente reglamento serán sancionados con multa o permutables por trabajo
social en la biblioteca por 150 horas.
El usuario que utilice el carne de otra persona le será suspendido el préstamo
por el tiempo que defina el personal encargado de la biblioteca, igual sanción
se aplicará al usuario que preste el carne a terceros.
La realización por segunda vez de las conductas señaladas en el punto
anterior dará lugar a la suspensión temporal o definitiva de los servicios de
acuerdo a la gravedad de la falta.
La sanción deberá comunicarse personalmente y por escrito.
Requisitos para préstamo externo de libros
Presentar el carné estudiantil
Conocer el reglamento de préstamo externo.
Estar a paz y salvo con la biblioteca
Retirar el material personalmente, Los préstamos externos son intransferibles.
Recomendaciones
Al retirar el libro de la biblioteca debe velar por su integridad y buena
conservación
Devolver el libro en la fecha señalada
Al incurrir en el incumplimiento de reglamento en tres (3) ocasiones, se le
suspenderá el servicio según determinación de la biblioteca
El libro o revista que usted va a prestar debe llevar firma de salida del
referencista para salir del área.
Se prestaran tres (3) libros ó revistas.
Tiempo de préstamo
Los libros de colección general e investigativos y del bibliobanco se prestan por
tres (3) días.
59