1. EXERCÍCO: DEFINIÇÃO DO ESCOPO DE UMA BASE DE DADOS == NOVO ! ATE
7/JAN
Introdução e Objetivo
O escopo de um produto envolve:
•
•
•
•
•
Identificar propriedades e funcionalidades que caracterizam o produto
Contextualizar o produto
Definir objetivos e Funções do produto
Apresentar restrições do produto
Identificar as viabilidades do produto
Em um projeto de construção da base de dados, uma das tarefas iniciais compreende na
definição do escopo da base de dados
Este exercício é um instrumento de apoio ao aprendizado na definição do escopo de um
projeto de base de dados
Instruções
O aluno irá imaginar um projeto de uma base de dados, como uma base de dados de
fotografias, músicas, documentos jurídicos, teses e dissertações, etc.
O instrumento irá conduzí-lo a identificar o escopo dessa base de dados
Este questionário foi encerrado em segunda, 7 janeiro 2013, 23:55
Método de avaliação: Nota mais alta

2. EXERCÍCIO: ESPECIFICAÇÃO DE REQUISITOS DE USUÁRIO DE UMA BASE DE
DADOS == NOVO ATE 7/JAN!
Introdução e Objetivo
Um projeto de uma base de dados, possuem, em seu plano, atividades como: análise de
requisitos, projeto, implementação, teste, implantação e operação.
Na atividade de análise de requisitos, são identificados, analisados, negociados, especificados
e descritos os requisitos para a base de dados, isto é, as necessidades às quais a base de
dados deve atender
Na análise de requisitos de um projeto de base de dados, os requisitos podem ser classificados
em: requisitos de usuário, requisitos funcionais e requisitos técnicos.
A definição dos requisitos de usuário envolve a identificação dos produtores e dos
consumidores da base de dados (comunidade indicada), incluindo também os conteúdos
produzidos/consumidos.
Este exercício é um instrumento de apoio ao aprendizado na análise de requisitos de usuários
de uma base de dados
Instruções
Este instrumento irá conduzir o aluno a identificar os requisitos de usuário da base de dados
que foi caracterizada no exercício de definição de escopo de uma base de dados.
Este questionário foi encerrado em segunda, 7 janeiro 2013, 23:55
Método de avaliação: Nota mais alta

3. EXERCÍCIO: ESPECIFICAÇÃO DE REQUISITOS FUNCIONAIS DE UMA BASE DE
DADOS == NOVO ! ATE 7/JAN
Introdução e Objetivo
Um projeto de uma base de dados, possuei em seu plano, atividades como: análise de
requisitos, projeto, implementação, teste, implantação e operação
Na atividade de análise de requisitos, são identificados, analisados, negociados, especificados
e descritos os requisitos para a base de dados, isto é, as necessidades às quais a base de
dados deve atender
Na análise de requisitos de um projeto de base de dados, os requisitos podem ser classificados
em: requisitos de usuário, requisitos funcionais e requisitos técnicos.
A definição dos requisitos funcionais envolve identificar as necessidades para as funções que a
base de dados irá executar, isto é, identificar requisitos para:
•
•
•
•
•
o depósito (inclusão) de documentos na base de dados,
o acesso (incluindo visualização e busca) aos documentos,
administrar o sistema (autorizações de acesso, relatórios, estatísticas),
planejar a preservação a longo prazo
o armazenamento e a gestão dos dados (discos, estruturas de pastas, nomes dos
arquivos,...)
Este exercício é um instrumento de apoio ao aprendizado na análise de requisitos funcionais
de uma base de dados.
Instruções
O instrumento irá conduzir o aluno a identiicar os requisitos funcionais da base de dados
especificada no exercício que identificou o escopo de uma base de dados
Este questionário foi encerrado em segunda, 7 janeiro 2013, 08:55
Método de avaliação: Nota mais alta

4. Terminologia
DAHLBERG, Ingetraut. Teoria do conceito. Ciência da Informação, Brasília, v. 7, n. 2, p. 101-07, 1978.
GOMES, H. E.; MOTTA; D. F. da; CAMPOS, M. L. de A. Revisitando Ranganathan: a classificação na
rede. Rio de Janeiro: Conexario, 2006. Disponível em: <
http://www.conexaorio.com/biti/revisitando/revisitando.htm>. Acesso em: 05 Dez. 2011.
REVISITANDO RANGANATHAN: A
CLASSIFICAÇÃO NA REDE
Hagar Espanha Gomes*
Dilza Fonseca da Motta**
Maria Luiza de Almeida Campos***
SUMÁRIO
1 VISÃO GERAL DO PROBLEMA
PRIMEIRA
PARTE:
2
PRINCÍPIOS
2.1
Leis
2.1.1
Leis
2.1.2
Leis
2.1.3
Lei
2.1.4
Lei
2.1.5
Lei
2.1.6
Lei
da
2.1.7 Lei da Osmose
3
DA
CLASSIFICAÇÃO
NORMATIVOS
Fundamentais
da
Biblioteconomia
da
Interpretação
da
Imparcialidade
da
Simetria
da
Parcimônia
Variação
Local
CÂNONES PARA O TRABALHO NO PLANO DAS IDÉIAS
3.1
Cânones
para
Características
3.1.1
Cânon
da
Diferenciação
3.1.2
Cânon
da
Relevância
3.1.3
Cânon
da
Verificabilidade
3.1.4
Cânon
da
Permanência
3.2.
Cânones
para
Sucessão
das
Características
3.2.1
Cânon
da
Concomitância
3.2.2
Cânon
da
Sucessão
Relevante

5. 3.2.3
cânon
da
Sucessão
Consistente
3.3
Cânones
para
Renques
3.3.1
Cânon
da
Exaustividade
3.3.2
Cânon
da
Exclusividade
3.3.3
Cânon
da
Seqüência
Útil
3.3.4
Cânon
da
Seqüência
Consistente
3.4
Cânones
para
Cadeias
3.4.1
Cânon
da
Extensão
Decrescente
3.4.2
Cânon
da
Modulação
3.5
Cânones
para
Sequência
de
Filiação
3.5.1
Cânon
para
Classes
Subordinadas
3.5.2 Cânon para Classes Coordenadas
4
PRINCÍPIOS
PARA
SEQUENCIA
ÚTIL
4.1
Princípio
do
Posterior-no-Tempo
4.2
Princípío
do
Posterior-na-Evolução
4.3
Princípio
da
Contigüidade
Espacial
4.4
Princípios
para
Medida
Quantativa
4.5
Princípio
da
Complexidade
Crescente
4.6
Princípio
da
Seqüência
Canônica
4.7
Princípio
da
Garantia
Literária
4.8 Princípio da Ordem Alfabética
SEGUNDA PARTE: CLASSIFICAÇÃO ANALÍTICO-SINTÉTICA
5
CATEGORIAS
FUNDAMENTAIS
5.1
Seqüência
das
Facetas
5.1.1
Postulado
da
Primeira
Faceta
5.1.2 Postulado da Concretude
6
RELAÇÕES
6.1
6.2
6.2.1
6.2.2
6.2.3 Constituinte
PARTITIVAS
Todo
Parte
Porção
Órgão
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS
1 VISÃO GERAL DO PROBLEMA
A Classificação esteve sempre no centro da Biblioteconomia, da Bibliografia e
da Documentqação: a necessidade de se estabelecer alguma ordem dos
documentos para serem rapida e eficazmente encontrados e, ainda, para
permitir ao leitor o browsing nas estantes, foram, sem dúvida, fatores
determinantes para a criação de esquemas de classificação bibliográficas. Os
livreiros foram, talvez, os primeiros, nos tempos modernos, a se ocupar de tal

6. atividade, mas foi na Biblioteconomia que a Classificação alcançou seu
apogeu.Schreiner, Campos, Kaula mostram a evolução das classificações do
conhecimento e sua aplicação ao universo dos documentos, ficando evidente o
papel de Ranganathan, o grande teórico da Classificação.
A produção, o armazenamento a recuperação de documentos em meio digital
eliminaram a exigência de uma organização física e os esquemas de
classificação bibliográfica ficaram restritos ao acervo impresso presente nas
bibliotecas. A classificação estaria assim ultrapassada. Não teria outro
propósito.
O desenvolvimento de portais na internet como meio de acesso a informações
trouxe de volta algumas questões da Biblioteconomia convencional e novas
perspectivas para o tratamento dos documentos em meio digital, agora
chamados de "recursos".
Os menus e diretórios surgem como um novo mecanismo de consulta, ao lado
das ferramentas de busca. Como tal, têm sido organizados de forma um tanto
arbitrária, o que não poderia ser de outro modo, porque os assuntos não
permitem, via de regra, organização de classes mutuamente exclusivas, ou
seja, a organização de seu conteúdo não obedece a princípios lógicos, mas
reflete uma visão momentânea de um assunto ou do órgão ao qual o site
pertence. Então, cada diretório se organiza da forma mais conveniente para
seus responsáveis. Por exemplo, um site inclui no conjunto "Tipologia da
Informação" tópicos como Bases de dados, Centros de informações, Cursos de
pós-graduação, Faculdades, Instituições especializadas [na área do site],
Legislação, Listas de discussão, Organizações governamentais, Periódicos,
dentre outros. Esta estrutura pode ser útil, mas não é sistemátcia.
Taxonomia é, por definição, classificação, sistemática. Ali as classes se
apresentam segundo uma ordem lógica, apoiada em princípios. Por outro lado,
a taxonomia é mais restrita em suas possibilidades de exploração por conter
apenas relações hierárquicas. Neste aspecto, seria ainda produto de mais
rápida construção do que um tesauro. Mas não mais simples, porque a
construção de hierarquias é bem mais complexa do que aparenta ser. As
taxonomias estão ganhando força nos serviços de informação online, embora,
este interesse esteja, na origem, nas ontologias, dentre outras aplicações,
como um meio para melhorar a recuperação.
As taxonomias têm sido usadas, ainda, com função semelhante à dos
menus/diretórios, mas não se limitam a ser um instrumento em que o usuário é
passivo, abrindo cada rótulo/link que o leva a tópicos cada vez mais
específicos. Tradicionalmente, as taxonomias tiveram por função a organização
intelectual sistemática de uma área do conhecimento. Atualmente elas também
estão sendo vistas como meios de acesso atuando como mapas conceituais
dos tópicos explorados em um serviço de recuperação. Em seu formato, na tela
do computador, é mais amigável que um tesauro, já que revela, de uma só vez,
todas as idéias que compõem determinada área do conhecimento,
possibilitando sua visão geral.

7. Voltamos, então, às bases teóricas propostas por Ranganathan para a
construção de seu esquema de classificação, no qual a seqüência dos
conceitos é construída com critérios firmemente estabelecidos, mas que
transcendem a seu propósito inicial - de criar tabela de classificação
bibliotecária -, tal a força de sua Teoria.
As bases teóricas estão presentes em sua obra clássica Prolegomena to
Library Classification. Nela, Ranganathan estabelece Cânones de Classificação
que envolvem três planos de trabalho: o das idéias, o verbal e o notacional. O
rigor para a ordem dos elementos em seus diversos níveis - as classes e
subclasses e os elementos em seu interior - se justifica porque tal ordem é a
base para o sistema de notação e é este que vai mecanizar o arranjo dos livros
nas estantes. Tesauros e taxonomias não visam a organização física, mas a
organização do conteúdo dos documentos; portanto, os cânones para o plano
notacional não são analisados aqui nem aqueles relativos ao plano verbal, pois
a estrutura do esquema de classificação deveria poder representar os assuntos
- reunião de ideias/características - dos livros, pela notação, o que não é o caso
de tesauros e taxonomias. Para estes últimos, são suficientes os cânones do
plano das idéias, ou seja, os princípios para organização das classes, das
subclasses e dos elementos no interior destas, a saber das cadeias e renques.
Este texto aborda, de maneira sucinta, as bases teóricas de Ranganathan para
a Classificação.
Ranganathan apresenta primeiro os Princípios Normativos, gerais, depois os
Cânones para construção das classes, e sub-classes e, a seguir, os cânones
para ordenação dos elementos dentro delas. Por último - conforme exposto no
Método Analítico-Sintético, estabelece as Categorias Fundamentais, como
princípio para ordenação das classes. Os cânones, princípios e categorias
fundamentais se aplicam tanto à apresentação de uma taxonomia quanto à
apresentação sistemática de um tesauro, pois o método de construção e as
bases teóricas de ambos são os mesmos.
(Kumar) salienta que
"os princípios normativos de classificação têm sido reconhecidos há algum
tempo e provaram ser altamente úteis. Eles fornecem uma base científica para
o campo da classificação. As estruturas das tabelas de classificação e os
classificacionistas foram estruturando seu uso em vários níveis. Estes
princípios podem servir a muitos objetivos, como :
(I) servir de base para uma tabela de classificação, levando a um enfoque
científico. Como tal, uma tabela deveria ser planejada segundo a orientação
fornecida pelos princípios normativos. Estes princípios são úteis também para a
remodelação de tabelas existentes;
(II) o estudo crítico de uma tabela pode ser feito com o auxílio destes
princípios;
(iii) os princípios podem ser muito úteis para a comparação de diferentes
tabelas de classificação;
(IV) a interpretação de regras e tabelas pode ser feita com sua ajuda;
(V) estes princípios podem fornecer orientação para um classificador em seu

8. trabalho diário de classificação;
(VI) eles são úteis no desenvolvimento de uma teoria e também fornecem base
científica para a teoria."
È Sumário
PRIMEIRA PARTE: DA CLASSIFICAÇÃO
2. PRINCÍPIOS NORMATIVOS
O esquema a seguir apresenta os Princípios Normativos em níveis (à
esquerda) e como são nomeados (à direita):
Nível
1. Leis básicas do pensamento
2. Biblioteconomia
3. Classificação
4. Seqüência útil nos Renques
5. Atividade de Classificação
Nome dos Princípios Normativos
Leis Básicas
Leis Fundamentais
Cânones
Princípios
Postulados e Princípios para Seqüência de Facetas
As Leis Básicas "governam o processo do pensar [e] são invocadas quando
duas ou mais Leis da Biblioteconomia ou Cânones de Classificação levarem a
decisões conflitantes ou diferentes, igualmente válidas."
As Leis da Biblioteconomia "governam as diversas disciplinas do âmbito da
Biblioteconomia [e] são invocadas somente quando dois ou mais Cãnones de
Classificação levarem a divisões conflitantes e igualmente válidas." Tais
cânones são aqueles relativos aos três planos de trabalho antes referidos (das
idéias, verbal e notacional).
Os Cânones de Classificação, de Sequência Útil e os Postulados e Princípios
para Sequência de Facetas são invocadas quando se constrói um esquema de
classificação ou no momento de sua extensão.
Segundo a Teoria da Classificação de Ranganathan, qualquer atividade de
sistematização de objetos/referentes - concretos ou abstratos - leva em
consideração a adoção dos Princípios Normativos que, para ele, nada mais são
do que leis.
2.1 Leis Fundamentais
No nível da Biblioteconomia Ranganathan estabelece as seguintes leis:
Leis
Leis
Lei
Lei
Lei
da
da
da
da
da
Biblioteconomia
Interpretação
Imparcialidade
Simetria
Parcimônia

9. Lei
Lei da Osmose
da
Variação
Local
2.1.1 Leis da Biblioteconomia
Em sua obra The Five Laws of Library Science, Ranganathan desenvolve as
leis no ambiente biblioteconômico; nos Prolegomena, focaliza sua aplicação na
classificação de livros.
1. Lei - Livros são para Uso
A organização de livros por autor talvez fosse prática comum por volta dos
anos 30. Sabemos que, na área de Literatura, as obras literárias são
organizadas em muitas bibliotecas de pesquisa segundo o nome de seus
autores. Esta "seqüência é, sem dúvida, útil para um leitor que deseja livros de
um determinado autor. Mas a experiência nas bibliotecas mostra que mais
leitores procuram livros sobre um determinado assunto do que por um
determinado autor. Segue-se, portanto, que os assuntos dos livros devem
determinar sua seqüência útil". Isto é o que nos diz a 1. lei. Ranganathan
explica que os livros são para uso como uma idéia incorporada nos livros e não
como uma mercadoria física, nem mesmo como produção de determinados
indivíduos, exceto no caso de clássicos e obras de literatura.
A introdução de técnicas visando a recuperação de informação esteve sempre
ligada à recuperação de assunto. Dentre elas, podemos citar o unitermo (com a
introdução do arquivo invertido), ainda como uma técnica manual, mas que foi
facilmente utilizada em meio eletrônico, em especial nas bases de dados. A
nova tecnologia introduziu a chamada indexação coordenada, em que os
assuntos, naquele momento, eram representados por palavras simples unitermo - para permitir arranjo e combinação de tais idéias no momento da
busca, o que não era possível com esquemas pré-coordenados, como as
tabelas de classificação e o tradicional cabeçalho de assunto. A indexação
coordenada levou à necessidade de se criar um instrumento de controle das
idéias/do vocabulário. Neste momento, surgem os tesauros. Os primeiros
tesauros documentários ainda estavam ligados à unidade lingüística, ou seja, à
palavra, o que é compreensível, pois surgiu em ambiente computacional. O
tempo mostrou, no entanto, que algumas idéias precisavam ser representadas
por grupos de palavras, ou seja, evoluiu-se para o controle de
termos/conceitos, que representam unidades de conhecimento. Neste
momento, a Teoria da Classificação encontrou novo espaço: apresentado em
sua forma alfabética, os tesauros documentários não permitiam perceber que
em sua base havia um sistema de classificação para construir a hierarquia dos
termos/conceitos (CAMPOS, A.). Um olhar pelos diferentes tesauros
disponíveis na internet vai mostrar que o arranjo alfabético é ainda o mais
comum. Mas começam a surgir apresentações sistemáticas, evidenciando o
uso de princípios de classificação nas hierarquias, formato que vai ao encontro
desta Lei, uma vez que facilita para o leitor encontrar os termos mais
adequados para a representação de suas idéias.

10. Dispositivos de acesso on line como menus/diretórios, foram, provavelmente,
fatores que motivaram o uso da taxonomia com tal função, ferramenta que
também se vale de classificação nas hierarquias, indo igualmente ao encontro
da 1. Lei de Ranganathan.
O surgimento de tesauros e taxonomias confirmam o argumento de
Ranganathanm, que muito frequentemente os leitores desejam recuperar
documentos sobre assuntos e não por um determinado autor. Para a busca
inteligente de livros e outros recursos disponíveis na internet, tesauros e
taxonomias são meios muito relevantes.
2. Lei - Para cada Leitor, seu Livro
O foco desta Lei é o leitor, ou seja, é necessário o atendimento a uma dada
necessidade. Ranganathan apresenta dois argumentos para que esta Lei seja
atendida: reunião de todos os livros sobre um assunto e seqüência de
assuntos.
Todos os Livros sobre um Assunto: "Quando um leitor procura informação
sobre um dado assunto, o arranjo dos livros na biblioteca vai ser útil para ele
somente se todos os livros sobre um assunto estiverem reunidos. Ele será mais
bem servido ainda se eles estiverem reunidos dentro de cada assunto por suas
línguas, e se aqueles em qualquer grupo lingüístico estiverem na seqüência por
ano de publicação, ficando os mais recentes no final de cada grupo. Este é um
dos resultados da aplicação da Segunda Lei da Biblioteconomia."
O argumento de Ranganathan requer um sistema pré-coordenado, como é o
caso das tabelas de Classificação, em especial de sua Colon Classification
(CC), cuja notação pode conter códigos para representar os vários aspectos
tratados num livro descrevendo, assim, o assunto de maneira mais completa. A
CDU foi a primeira tabela de classificação que tentou a representação do
assunto dos livros de modo mais completo, através de suas tabelas auxiliares
empregando sinais para indicar alguns aspectos (por exemplo, tempo, língua).
A tecnologia da informação, ao permitir acesso a um assunto por qualquer de
seus aspectos, eliminou a necessidade de uma ordem de citação destes
elementos e, mais, permitiu arranjo e combinação de dois ou mais aspectos na
formulação de busca. Mas não derrubou o argumento de Ranganathan, apenas
a tecnologia atual atende o leitor de modo diferente, ou seja, através da póscoordenação e rígido controle dos metadados.
Seqüência de Assuntos: "A Segunda Lei leva a outra ação. Poucos leitores têm
capacidade de nomear exatamente os assuntos específicos de seu interesse
no momento; em geral, pensam [num assunto] mais amplo ou mais específico.
Suponhamos que um leitor peça material sobre Finanças Públicas. Não é
suficiente que todos os livros sobre o assunto estejam reunidos. É bem
provável que o leitor deseje realmente algo mais especializado do que sugere
seu pedido, e que o foco real de seu interesse seja uma subdivisão de
Finanças Públicas, como Orçamento, Impostos, Imposto Territorial, Imposto de
Renda, Imposto de Transmissão Causa Mortis, ou Dívida Pública. Portanto, vai
ser mais útil para ele se os livros sobre estes assuntos se seguirem logo após

11. Finanças Públicas. Assim, a Segunda Lei requer que os próprios assuntos
sejam arranjados de acordo com seu grau de filiação...."
Seu argumento é válido tanto para o arranjo físico dos livros nas estantes como
para a organização das informações em um sistema on-line, quando este
disponibiliza, para o leitor, o vocabulário sistematizado através de um diretório
ou menu e, ainda, a adoção de uma terminologia mais próxima do leitor. Além
disso, a apresentação sistemática leva o leitor a encontrar o tópico mais
específico desejado, atendendo, assim, o que dispõe a Segunda Lei.
3. Lei - Para cada Livro, seu Leitor
O foco desta Lei é o Livro. Ranganathan usa uma linguagem interessante para
justificar esta lei, dando vida aos livros. Segundo ele, os livros estão "ansiosos"
para encontrar os leitores adequados a eles, pois "seu destino, por assim dizer,
são as mãos dos leitores." Para isso "eles querem ser arranjados de tal modo
que haja grande probabilidade de que sejam encontrados pelos leitores
apropriados." O exemplo oferecido por ele se refere à organização de
assuntos: "um livro sobre Solo pode interessar tanto a quem está querendo
uma obra geral sobre o tópico como para quem está interessado em Adubação.
Ao ordenar Adubação depois de Solo há grande probabilidade que o leitor o
encontre. Da mesma forma, o tópico Cultivo deve ser colocado depois de Solo
e antes de Adubação." Esta Lei focaliza, de um lado, o aspecto sistemático que
num sistema online vai oferecer a visão geral do acervo, facilitanto o encontro
dos livros com o leitor. De outro, privilegia o tratamento dado ao livro.
Da mesma forma que uma classificação só permite que cada Livro seja
classificado em uma única classe, também numa taxonomia ou num índice
alfabético online somente um aspecto pode ser acessado. Ranganathan chama
a atenção para o papel do catálogo, pois ele vai permitir o acesso a outros
aspectos de um assunto não privilegiado pela notação. Num sistema póscoordenado, a catalogação/indexação de assunto realizada com uma política
consistente e com vocabulário controlado são fundamentais para atender a 3.
Lei. A combinação de aspectos, no entanto, não é possível pelos diretórios ou
menus, mas apenas através da caixa de busca.
4. Lei - Poupe o tempo do leitor
As quatro Leis citadas "levam nosso pensamento para assuntos específicos e à
necessidade de uma razoável seqüência de filiação ou um arranjo útil deles."
Para Ranganathan, as sugestões dadas para o arranjo na 2. Lei atendem
igualmente a esta Quarta Lei. E também apoiam as demandas da Terceira Lei
no que se refere à catalogação analítica de assuntos. Mas ele alerta para um
pouco de reflexão sobre o arranjo alfabético, que organiza os assuntos por
seus nomes e não pela seqüência de filiação, o que não a recomenda como
meio de arrumar os assuntos.
No meio digital, é bastante recomendável que um serviço apresente uma
taxonomia ou uma parte sistemática de um tesauro na tela. Além disso, pelo
menos dois dispositivos contribuem para o atendimento a esta Quarta Lei:

12. 1) adoção do termo mais plausível de ser buscado pelo usuário, quanto ao uso
corrente
e
quanto
à
especificidade
2) adoção de um dispositivo no sistema de recuperação de informação de sorte
que, mesmo buscando por um termo não-preferido, o sistema automaticamente
aceite o termo e recupere a informação via termo preferido. Assim, com um
único passo, o leitor acessaria a base de dados.
5. Lei - A Biblioteca á uma organização em crescimento
A despeito do crescimento da coleção de uma biblioteca, o arranjo deve facilitar
o serviço dos livros necessitados por um leitor, de modo preciso, exaustivo e
rápido, não importa o tamanho da biblioteca ou da taxa de crescimento da
coleção ou da taxa de aparecimento de novos assuntos.
Ranganathan afirma em algum lugar que um sistema de classificação deve ter
hospitalidade, ou seja, deve permitir sempre a inclusão de novos tópicos. E isto
está implícito na Quinta Lei.
È Sumário
2.1.2 Leis da Interpretação
Segundo Ranganathan, tais leis são bastante conhecidas na Filosofia Hindu.
Ele alerta que cânones e princípios devem ser considerados como textos legais
e, em caso de conflito, deve-se usar as Leis da Interpretação. Admite que
"periodicamente as regras - e menos frequentemente, até mesmo os princípios
e cânones - devem ser corrigidas à luz da experiência, de modo a remover
antigos conflitos e reduzir os novos ao mínimo."
2.1.3 Lei da Imparcialidade
Na ordenação de duas classes, a ordem de precedência deve ser feita com
base suficiente e não arbitrariamente. Não se deve adotar uma decisão ad-hoc.
Por exemplo, na sistematização do universo de conhecimento relativo à
Indústria do Couro, a classe Pele deveria preceder a classe Couro, da qual
decorre. A classe relativa a Defeitos da Pele deveria suceder à classe Pele e a
Classe Defeitos do Couro deveria suceder à classe Couro. Desse modo não
haveria qualquer diferença de tratamento ou privilégio na ordenação das
classes. Numa taxonomia sobre Literatura, ao reunir as diferentes
manifestações segundo a língua, a classe de literatura de língua portuguesa
deveria iniciar com Portugal e não com o Brasil. Na Classificação Decimal de
Dewey seus editores tradicionalmente privilegiam outros aspectos em
detrimento de uma ordem lógica. O exemplo a seguir mostra claramente a
ênfase na religião cristã:
Dewey,
210
220
230
200:
Natural
Christian
Religion
theology
Bible
theology

13. 240
Christian
moral
&
250
Christian
orders
260
Christian
270
Christian
280
Christian
sects
290 Other religions
devotional
theology
&
local
church
social
theology
church
history
&
denominations
2.1.4 Lei da Simetria
Quando duas entidades ou situações puderem ser consideradas simétricas,
deve-se dar o mesmo peso no tratamento da questão. Numa Tabela de
Classificação Facetada, isto é, construída segundo a Teoria de Ranganathan,
isto poderia ser resolvido, por exemplo, com uma indicação do tipo "subdividir
como", como sugerem edições recentes da Dewey Decimal Classification. A
Literatura é um bom exemplo. Se a Literatura de uma língua for subdivida por
gênero literário, o mesmo procedimento deve ser adotado para as literaturas de
outras línguas.
2.1.5 Lei da Parcimônia
Havendo mais de uma alternativa para um dado fenômeno, adotar aquela que
implique em economia - de mão-de-obra, de material, de dinheiro ou outra.
Esta lei só pode ser adotada quando há alternativa, enfatiza Ranganathan. Se
for o caso de se criar um sistema de notação, deve-se evitar codificação
extensa. Acreditamos que esta Lei vai ao encontro, em alguns casos, da
Quarta Lei da Biblioteconomia "Poupe o tempo do leitor". Ranganathan aborda
o fato de uma alteração num esquema de classificação exigir a reclassificação
de todo o material, situação que feriria esta Lei. No caso do tesauro, quando há
alteração no vocabulário, evita-se a re-indexação acrescentando-se notas que
orientam o leitor (e o indexador) sobre o uso do termo que foi alterado
remetendo também para o novo termo. De fato, tal medida estaria atendendo a
Lei da Parcimônia, evitando a re-indexação provocada pela alteração no
vocabulário de indexação.
No Tesauro ERIC- Education Resources Information Center, há casos em que,
na tela de um termo preferido pelo Sistema, atualmente em uso, existe a
indicação dos termos que deixaram de ser usados e também do período
durante o qual foram usados (indicado entre parênteses).
Ex.
Cultural
Influences
Used
For:
Cultural Exchange (2004); Cultural Factors (1966 1980); Cultural Hegemony
(2004); Cultural Interrelationships (2004); Cultural Lag (2004); Culture Contact
(2004); Culture Lag (2004); Hegemony (2004)
2.1.6 Lei da Variação Local
Esta lei afeta diretamente o sistema notacional. Ela estabelece que aos
usuários de qualquer disciplina ou técnica deve-se oferecer alternativas tanto
de uso geral como de uso estritamente local para um mesmo fenômeno. Por

14. exemplo, um assunto de interesse local pode estar reunido na estrutura geral
do esquema, para atender a um público geral, e também sob uma estrutura
que reflita as características locais. Este princípio provavelmente não
apresentará interesse na construção de taxonomias porque atualmente os
serviços são especializados, voltados para um público específico. O fato de se
disponibilizar tais serviços na internet não significa que seus responsáveis
tenham qualquer outro compromisso de atendimento a não ser com seu público
alvo. No entanto, num serviço de cooperação supra-regional a questão
levantada por Ranganathan poderia surgir.
2.1.7 Lei da Osmose
Ocorre quando há mudança no Código de Catalogação ou na Tabela de
Classificação e todo o acervo e o catálogo precisam ser refeitos. Ranganathan
alerta para o alto custo disto e, neste caso, o retrabalho iria ferir a Lei da
Parcimônia. Atualmente, quando a organização é virtual, os mesmos
procedimentos propostos acima no tópico sobre a Lei da Parcimônia, poderiam
ser adotados aqui.
Os exemplos que Ranganathan oferece em cada uma destas Leis sugerem
que elas se relacionam com os procedimentos para Notação de uma Tabela de
Classificação. É preciso ter em mente que, em geral, as Leis se referem à
necessidade de se estabelecer alguma seqüência/arranjo físico dos
documentos. Mas não é o caso no ambiente digital. Uma taxonomia, construída
para consulta online pode prescindir de uma notação. A ordem no interior das
classes, renques e cadeias é imprescindível; e pode ser evidenciada pela
endentação, adotando-se as Leis Básicas quando pertinentes. Além disso,
alterações na posição de classes, subclasses etc. podem ser feitas apenas na
tela, para efeito visual, sem alterar a estrutura interna dos arquivos.
È Sumário
3. CÂNONES PARA O TRABALHO NO PLANO DAS IDÉIAS
A Teoria de Ranganathan visa a organização de uma Tabela universal do
conhecimento para a classificação de livros. A preocupação com um sistema
universal tem pouca relevância atualmente. No entanto, se numa determinada
área de conhecimento houver algum projeto ou iniciativa de um esquema geral,
então cada esquema específico poderia ser desenvolvido de sorte a guardar
paralelo e compatibilização entre si. O uso de princípios e métodos comuns
seriam um meio de se alcançar este objetivo.
Os Cânones a seguir servem também à atividade de construção de um tesauro
ou taxonomia e se limitam ao Plano das Idéias. O quadro a seguir visa fornecer
uma visão abrangente do conjunto de cânones a ser analisado nesta seção.
Característica
Sucessão de
características
Renque de classes
Cadeia de classes
Seqüência de
filiação
Diferenciação
Concomitância
Exaustividade
Extensão
Classes

15. decrescente
Relevância
Sucessão relevante
Exclusividade
Verificabilidade
Sucessão
consistente
subordinadas
Modulação
Classes coordenadas
Seqüência útil
Permanência
Seqüência
consistente
Quadro 1 - Cânones para o Trabalho no Plano das Idéias
Nos Cânones das Características o foco é o conteúdo de um assunto, de um
tópico ou de uma idéia, sem preocupação com sua relação com outros
assuntos, tópicos, etc.
No conjunto dos Cânones de Sucessão de Características, a característica é
vista em seu potencial de organização. Aqui, a orientação visa a sucessão das
grandes classes num universo de assunto.
No conjunto dos Cânones relativos ao Renque, o foco está em sua formação e
ordem dos elementos em seu interior.
No conjunto dos Cânones relativos à Cadeia, o foco está, igualmente, em sua
formação e ordem dos elementos em seu interior.
Por fim, no conjunto de Cânones relativos à Seqüência de Filiação estão os
princípios para construção de uma hierarquia rígida e consistente.
3.1 Cânones para Características
Estes cânones "se aplicam à classificação de qualquer universo de entidades."
Destinam-se a produzir classes e subclasses.
3.1.1 Cânon da Diferenciação
"Uma característica usada como base para classificação de um universo deve
diferenciar algumas de suas entidades, isto é, deve dar origem a pelo menos
duas classes ..." Por exemplo, a característica "brilho", no universo de Tintas e
Vernizes, pode dar origem a uma classe de Tinta fosca, Tinta semi-fosca, Tinta
brilhosa; a característica "componente" produzirá a classe de Tinta a óleo, Tinta
a água, Tinta à base de resina, entre outras, e assim por diante. No universo de
Adornos para o tronco, num tesauro de cultura material indígena, a
característica "forma" poderá originar uma classe de Colar: Colar-apito, Colar
de anéis, Colar de pingentes. Já, a característica "técnica" poderá dar origem a
outra classe de Colar: Colar tecido, Colar trançado. Em um tesauro de
gastronomia a característica "técnicas de cocção" pode produzir as classes:
assado, fritura, grelhado, guisado, refogado.
3.1.2 Cânon da Relevância

16. "Uma característica usada como base para a classificação de um universo
deve ser relevante para o propósito da classificação." O propósito deve ser
entendido como o tipo de público pretendido, sua tradição, sua necessidade
potencial de informação, dentre outros. Ranganathan oferece como exemplo,
na Literatura, a Língua, o Gênero e o Período como as três características
usadas pela Classificação Decimal de Dewey ao classificar os assuntos
daquele universo. Na Colon Classification Ranganathan selecionou as
características Língua, Gênero, Autor e Obra como as mais significativas.
A seleção das características não deve ser aleatória, mas também deve servir
ao propósito da classificação. No universo de Cultivos agrícolas, características
relativas ao valor nutritivo dos alimentos não são relevantes para formar as
classes. Muitas vezes, para tornar visível a caracteristica selecionada para
formar as sub-classes, ela é explicitada nos tesauros pela "característica de
divisão". Ranganathan sugere que se faça uma seleção quando as
características forem numerosas. Mas reconhece que ainda não há uma
resposta definitiva sobre como fazer isto. Provavelmente Ranganathan
reconhece esta dificuldade tendo em vista que seu objetivo final era a
construção do sistema notacional. Em se tratando de outros tipos de
classificação como tesauro e taxonomia, talvez pudesse ser sugerido o método
de tentativa e erro para selecionar características úteis, ou seja, em primeiro
lugar deveriam ser selecionadas as características relevantes e verificadas as
possíveis classificações destas derivadas. Em segundo lugar, seriam retidas
somente as característias que gerassem classificações úteis ao público alvo.
As possíveis características relevantes dão origem a diferentes classificações
que podem não ser úteis ao público alvo. Entretanto, há casos em que há
necessidade de se esgotar as várias características de divisão existentes para
um objeto, sob pena de se sacrificar a qualidade da informação. Por exemplo,
no universo da cultura material dos índios no Brasil, os detalhes são de
extrema importância para a identificação dos objetos, considerando-se, de um
lado, a precariedade e inconsistência ainda existentes na terminologia da área
para sua representação, e, de outro, a importância dos detalhes para indicação
das peculiaridades de cada etnia. Por exemplo, no caso da classificação de
"adorno corporal", foi importante exibir as seguintes características de divisão:
ADORNO
(segundo
a
(segundo
a
parte
(segundo
a
(segundo
a
(segundo a forma do adorno)
faixa
do
corpo
forma
técnica
onde
de
de
CORPORAL
etária)
é
usado)
uso)
confecção)
3.1.3 Cânon da Verificabillidade
A característica usada como base da classificação deve ser definitiva e
verificável. "Um universo de entidades pode ter muitas características
relevantes, mas nem todas poderão ser verificáveis. Este Cânon enfatiza que
somente as características verificáveis devem ser escolhidas para a divisão do
esquema de entidades." Não sendo possível adotar uma característica
verificável, deve-se voltar para o Cânon da Relevância.

17. Por exemplo, no universo de Doenças, se ainda faltar conhecimento científico
suficiente para caracterizar a natureza de uma doença, a característica relativa
à sua provável natureza deve ser evitada como base para para sua
classificação.
3.1.4 Cânon da Permanência
Uma característica usada para classificar um universo deve permanecer
enquanto não houver mudança no propósito da classificação. Como exemplo,
Ranganathan cita o uso de cor como característica para classificar o camaleão;
ou a dificuldade de classificar os políticos por sua posição política, uma vez que
não são características permanentes daqueles objetos e, por isso mesmo, não
são verificáveis a qualquer momento. Isso traria implicações para o Cânon da
Verificabilidade.
A questão da imutabilidade, da permanência de determinada característica
usada como base da classificação, referida nos dois últimos Cânones, deve ser
observada com cuidado. A distinção entre temporário e permanente é vaga, em
se tratando de conhecimento técnico-científico. A característica geo-política é
também uma das que podem ser alteradas a qualquer momento, haja vista a
questão da Alemanha Oriental, ou da China Comunista. Uma classificação que
tivesse tomado por base a característica "países de regime comunista", hoje
estaria enfrentando dificuldades, já que vários países outrora pertencentes ao
bloco comunista não são mais considerados como tal. Este exemplo e tantos
outros que podem ser citados como decorrências naturais da dinâmica técnicocientífica-histórico-geográfica, levam a crer que o Cânon da Verificabilidade
deve ter alguma precedência sobre o Cânon da Permanência.
A não observância do Cânon da Permanência alteraria o sistema de notação,
daí a orientação de Ranganathan. Já num tesauro ou taxonomia uma mudança
eventual não causaria maior problema na apresentação sistemática; a
alteração produzida pela inclusão ou substituição de nova característica
relevante estaria atendendo ao Cânon da Relevância.
3.2 Cânones para Sucessão das Características
Os cânones incluÍdos nesta classe "se aplicam à classificação de qualquer
universo de discurso."A sucessão de características numa tabela de
classificação deve satisfazer os Cânones a seguir. São normas do senso
comum e nenhuma tabela de classificação deve violá-las.
3.2.1 Cânon da Concomitância
Num esquema de classificaçao não se deve usar características que produzam
o mesmo renque. Ranganathan dá como exemplo o ano de nascimento e a
idade. Adotando estas duas características para classificar um conjunto de
indivíduos, teríamos como resultado a mesma série.
3.2.2 Cânon da Sucessão Relevante

18. No Cânon da Relevância Ranganathan propõe orientação para a identificação
e seleção de características relevantes num universo de assunto. Aqui a
sucessão destas características "deve ser relevante para os propósitos da
classificação."
Numa taxonomia ou num tesauro online a sucessão das características revela
para o usuário a extensão da informação contida numa base de dados e a
lógica - ou, em alguns casos, a visão de mundo - adotada para agrupar essa
informação. Numa busca, este dispositivo pode orientar melhor o usuário. Por
exemplo, em um tesauro de Construção civil pode-se apresentar as partes de
uma construção pela ordem de realização da obra; assim, teríamos
Obra
de
engenharia
Infraestrutura
Estrutura
Supraesrutura
3.2.3 Cânon da Sucessão Consistente
Uma vez adotada uma sucessão de características, ela deve ser usada de
modo consistente. Por exemplo, na Colon Classification Ranganathan
escolheu, na Classe História, como características principais: Comunidade,
Organizações do Estado, Atributo das Organizações e Período. Esta orientação
é relevante quando se pensa na construção de uma tabela de classificação
onde as características em geral são eleitas quando do planejamento da
tabela, aprioristicamente, independentemente dos recursos que venham a ser
incorporados à base de informação. Mas, numa taxonomia, que é construída
tomando por base recursos existentes, nem todas as características poderão
estar presentes. No entanto, tendo este princípio em mente, à medida que
novos recursos sejam incorporados à base de informação, a adoção deste
princípio garantirá consistência quando da introdução de uma nova
característica. Para evitar futura inconsistência a sucessão de características
deve ser estabelecida no momento do planejamento e não ad-hoc,.
3.3 Cânones para Renques
Neste conjunto de Cânones estão reunidos os princípios para construção dos
renques .
Renques são classes de termos formadas a partir de uma única característica
de divisão. O ponto de partida para a formação de renques seria, então, a
definição de cada conceito a fim de identificar a característica genérica. O
conjunto de termos com esta característica comum formaria um renque onde
seus componentes guardam entre si uma relação de coordenação, formando
uma série horizontal.
No universo da Economia, por exemplo, os conceitos "ações", "cadernetas de
poupança", "cotas de fundos de investimentos", "debêntures", "depósitos a
prazo", "RDBs" seriam termos coordenados e formariam um renque, já que sua
característica comum é serem todos "títulos financeiros", ou seja, "documentos

19. ou registros contábeis representativos de quantia disponível, ou que se tornará
disponível para o seu detentor".
Outro exemplo: "política comercial", "política fiscal" e "política monetária"
seriam termos coordenados e formariam um renque, já que sua característica
comum é serem todos uma "política", ou seja, "um conjunto de diretrizes,
normas ou medidas".
Alamoa, Avianca-língua, Barba-ruiva, Boitatá, Boto formam um renque, pois
são conceitos coordenados pertencentes à classe Ser mitológico, ou seja,
"protagonista de relato de tradição oral ou escrita que, sob a forma de alegoria,
simboliza e explica um fato natural, histórico ou filosófico".
3.3.1 Cânon da Exaustividade
Ranganathan recomenda exaustividade num renque de classes. Num tesauro,
isto significa que a exaustividade deve ser buscada em todos os conceitos O
tesauro é construído seguindo esta orientação; como instrumento de trabalho
para o indexador, mapearia todo o universo de assunto, antecipando-se a
futuras necessidades da indexação. Uma taxonomia online, ao contrário, tem
outro objetivo, qual seja, o de mapear um universo de recursos/documentos
existentes numa base. Assim, um renque não será, necessariamente,
exaustivo.
3.3.2 Cânon da Exclusividade
"As classes em um renque ... devem ser nutuamente exclusivas", ou seja,
nenhuma entidade pode pertencer a mais de uma classe. Isto pode ser evitado
se as classes de um renque forem derivadas de "seu universo imediato, com
base em uma e única característica." Esta, é a que identificará a classe da qual
deriva, ou seja, gênero próximo. No universo da Economia, um exemplo é o
que se refere ao termo 'exportação'. Por definição, exportação tanto pode ser o
'processo de venda de bens e de serviços a outra região ou país', quanto
'quantidade física ou valor dos produtos vendidos a outra região ou país'. Num
tesauro ou taxonomia, segundo o Cânon da Exclusividade, o termo 'exportação'
não poderia ser classificado como processo e ainda como entidade. Uma
sugestão para que os dois conceitos pudessem constar de um tesauro em
classes mutuamente exclusivas, seria classificar o termo 'exportação' como
processo, e adotar a forma plural 'exportações', classificando-a como entidade.
Ou, utilizando um qualificador - Exportação (processo). Qualquer destas
soluções pode ser eficaz, se o vocabulário de indexação for accessível ao
usuário, tendo em vista que em sistemas online não existe a possibilidade de
intermediação para orientar o usuário quanto ao melhor termo. Assim, o Cânon
da Exclusividade seria atendido.
3.3.3 Cânon da Seqüência Útil
A seqüência das classes num renque de classes deve ser útil aos propósitos
da classificação. Várias seqüências são possíveis na ordenação dos elementos
de um renque. Por exemplo, no Universo de Alimentos, o renque de classes

20. Alimentos naturais e Alimentos processados, apresentados nesta ordem, seria
uma seqüência lógica. No renque de classes de Alimentos naturais, o renque
das classes Grãos, Raízes, Tubérculos, Legumes, Verduras, Frutos poderia ter
várias seqüências, dependendo dos propósitos da classificação. É disto que
trata este Cânon. Há vários princípios para seqüência útil
3.3.4 Cânon da Seqüência Consistente
Este Cânon estabelece que classes semelhantes em diferentes renques devem
ter uma seqüência paralela em todos aqueles renques, "sempre que este
paralelismo não contrarie outros requisitos mais importantes." Assim, a ordem
das classes lidando com a História de um país, deve ser a mesma para a
História de outros países, sempre que possível. Ranganathan lembra que o
dispositivo "dividir como", na Classificação Decimal de Dewey atende a este
princípio.
3.4 Cânones para Cadeias
Cadeia é uma série vertical de classes. Por exemplo, Instrumento de sopro ->
Flauta -> Flauta nasal
3.4.1 Cânon da Extensão Decrescente
Este Cânon estabelece que ao descer na cadeia desde o primeiro nível até o
último, a extensão das classes ordenadas, conforme o caso, deve diminuir e a
intensão aumentar, em cada passo. O conceito de extensão diz respeito a
objetos e o conceito de intensão diz respeito a conceitos. Assim, uma classe
geral tem pouca intensão (poucas características) e, portanto, abrange uma
enorme quantidade de objetos. À medida que as características aumentam, o
conceito se torna mais específico e, então, o número de objetos que engloba,
diminui. Existe, então, uma relação inversa entre extensão e intensão. No
Universo da Economia, "comércio" seria uma grande classe, definida como
"atividade econômica que se caracteriza por ser uma operação de troca, ou de
compra e venda"; teria pouca intensão (suas características seriam:
"operação", "troca", "compra", "venda"), e compreenderia vários objetos:
escambo, comércio interno, comércio varejista, comércio atacadista, comércio
externo, comércio internacional, comércio de cabotagem, etc. , que conteriam
todas as características de "comércio" e, pelo menos, mais uma especificadora
para cada tipo citado.
3.4.2 Cânon da Modulação
Uma cadeia de classes deve compreender uma classe em cada passo da
subdivisão. Isso significa que não se deve pular passos ao estabelecer uma
cadeia de classes. Por exemplo, a classe de Instituições culturais não pode ter
como passo imediato na cadeia a classe Bibliotecas públicas; é preciso
introduzir entre ambas a classe Bibliotecas. Este cânon é muito importante na
elaboração de qualquer sistema de conceitos, seja ele uma tabela de
classificação, um tesauro ou uma taxonomia. A observância a este princípio
possibilita que cada passo da subdivisão de uma classe fique explícito através

21. de um conceito. Entretanto, com o advento dos índices automáticos, que
permitem acesso à base de informação, algumas taxonomias só apresentam
na tela os conceitos, em uma cadeia, que possuem informação agregada.
Desta forma, no exemplo acima se não existir nenhuma informação sobre o
conceito Biblioteca, este conceito não estará presente, mas é necessário, na
elaboração, ter em mente que existem diferenças entre instituições como
bibliotecas e arquivos, por exemplo. Alguns sistemas, inclusive, respeitando o
cânon da modulação, apresentam conceitos com grafia diferente para informar
que eles seriam apenas "termos agrupadores", ou seja, estão presentes
apenas para evidenciar a hierarquização dos conceitos, não sendo adotados
como termos de indexação, mas permitindo consistência conceitual entre as
classes de conceitos.
3.5 Cânones para Seqüência de Filiação
3.5.1 Cânon para Classes Subordinadas
Este Cânon estabelece que numa sucessão de classes cada uma deve seguir
imediatamente a outra, sem que seja interrrompida pela inclusão de uma ou
mais classes de natureza distinta. Na Classificação Decimal Universal (ed.
1997), por exemplo, na classe 37 (Educação) a sucessão dos níveis de ensino
- elementar, médio e superior - não é respeitada; após o nível médio, ao invés
de, numa seqüência natural, ser incluído o nível superior, uma série de outros
tipos de ensino são mencionados: educação e ensino fora da escola, ensino
para grupos especiais, ensino profissionalizante. Este Cãnon complementa o
Cânon da Modulação, pois se ele for seguido, então a seqüência de filiação
estará assegurada.
3.5.2 Cânon para Classes Coordenadas
Segundo este Cânon, as classes originadas de uma mesma classe
superordenada têm uma seqüência de filiação horizontal, formando um renque
de classes.
È Sumário
4. PRINCÍPIOS PARA SEQÜÊNCIA ÚTIL
Para decidir sobre o que dispõe o Cânon para Seqüência Útil, Ranganathan
propõe um conjunto de Princípios que servem para a ordenação em qualquer
nível, desde a classe mais geral até a mais específica, sempre que haja um
conjunto de elementos que requeiram alguma ordem. São eles:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Princípio
Princípio
Princípios
Princípios
Princípio
Princípio
do
do
da
para
da
da
Posterior-no-Tempo
Posterior-na-Evolução
Contigüidade
Espacial
Medida
Quantitativa
Complexidade
Crescente
Seqüência
Canônica

22. 7.
Princípio
da
8. Princípio da Ordem Alfabética.
Garantia
Literária
Os Princípios listados em 3 e 4 são desdobrados em vários tipos.
4.1 Princípio do Posterior-no-Tempo
Este princípio ocorre principalmente em fenômenos, processos, atividades.
Podem ser citados como exemplo, as escolas de pensamento, as religiões, os
movimentos culturais e artísticos, os planos econômicos de desenvolvimento.
Ranganathan dá como exemplo a Religião e critica as tabelas de Dewey e
Universal que, segundo ele, violam este princípio colocando o Cristianismo
antes de outras religiões de origem hindu.
4.2 Princípio do Posterior-na-Evolução
Este princípio, como diz o nome, serve para orientar a organização de
conceitos ligados a processos evolutivos. Ranganathan oferece o exemplo na
área de Ciência Política, conforme a Colon Classification: Anarquia, Primitivo,
Feudal, Monarquia, Oligarquia, Democracia. Na Medicina fornece a seqüência
Embrião, Criança, Adolescente, Velho. De fato, é bastante sutil a diferença
entre o princípio anterior e este, pois ambos se referem à contigüidade
temporal, mesmo porque o conceito de "evolução" embute a idéia de
progressão, o que corresponde à tranformação de um processo ou de uma
idéia no tempo. Prova é que, em ambos os casos, Ranganathan sugere outro
exemplo em outra Seção dos Prolegomena. Trata-se da seqüência na área de
Estratigrafia, a saber: Arqueozóico, Primário, Secundário, Terciário,
Quaternário. Tesauros e taxonomias consideram as relações entre estes
conceitos como partitivos em relação ao todo que está sendo classificado; nos
casos aqui exemplificados o todo será, respectivamente, a Ciência Política, a
Medicina, a Estratigrafia.
4.3 Princípio da Contigûidade Espacial
A seqüência defendida neste Princípio se refere, em geral, a um objeto no todo,
quando se necessita ordenar os elementos que o compõem, estando numa
disposição espacial, que pode ser numa linha direcional, radial ou círcular.
Nestes casos, sempre que possível, os assuntos devem ser "arranjados numa
seqüência correspondente", exceto quando houver um forte impedimento para
arranjos deste tipo. Ranganathan especifica vários tipos, observando que na
maioria das vezes os princípios ocorrem em pares antitéticos. São eles:
a) Entidades numa Linha Vertical - Aqui se incluem os Princípios "de cima
para baixo" e "de baixo para cima". Por exemplo, na Medicina, Ranganathan
sugere o seguinte arranjo de cima para baixo: Cabeça, Rosto, Pescoço, Tórax,
Abdomen, Região pélvica, Extremidades superiores, Extremidades inferiores.
Neste exemplo, observa-se que Ranganathan seguiu o princípio de cima para
baixo, mas, no entanto, 'Extremidades superiores' deveria a rigor vir depois de
'Pescoço' ou 'Torax'. Como exemplo do arranjo de baixo para cima, ele

23. exemplifica, em Botânica, as partes da planta: Raiz, Caule, Folha, Flor, Fruto,
Semente.
b) Entidades numa Linha Horizontal - o arranjo pode atender os Princípios
de Esquerda para Direita, ou de Direita para Esquerda. Mas Ranganathan não
oferece exemplos. Suponhamos haver a necessidade de listar países cortados
pela linha do Equador. Qual a justificativa para selecionar um ou outro arranjo?
O que parece razoável é manter a consistência de arranjos. Por exemplo, no
caso de uma classificação de matemática, arranjar as unidades de medida
sempre da esquerda para a direita (começando pelas maiores - km, hm, dam,
m ...) ou da direita para a esquerda (começando pelas menores - mm, cm, dm,
m ...)
c) Entidades numa Linha Circular - Aqui dois princípios são propostos: na
Direção horária e na Direção anti-horária. Por exemplo, na Astronomia, Nadir e
Zênite. Ranganathan exemplifica com os doze signos do Zodíaco.
d) Entidades numa Linha Radial - Aqui dois Princípios são invocados: da
Periferia para o Centro e do Centro para a Periferia. O exemplo oferecido é o
da Colon Classification, na Medicina: osso, músculo, tecido conectivo, pele,
pelo (do centro para a periferia) e alerta que a Rider's International
Classification inicia a série com Tecido. Outro exemplo seria, na área de
morfologia botânica, a constituição do pericarpo - o próprio fruto, excluídas as
sementes: epicarpo, mesocarpo e endocarpo (da periferia para o centro).
e) Princípio A Partir de um Ponto - o arranjo de um renque pode ser
convenientemente ordenado a partir de um ponto, por exemplo, a ordem dos
planetas do sistema solar (iniciando com Mercúrio ou terminando com este
planeta). Ranganathan apresenta um quadro evidenciando, pela notação, que
a Classificação de Bliss inicia com Plutão.
f) Contigüidade Geográfica - "...continentes, países, províncias, distritos ou
outras divisões administrativas estão numa superfície e não numa linha.
Portanto, a contigüidade não pode ser determinada de uma única maneira.
Além disso, as divisões podem ser diferentes em casos diferentes. Portanto,
mais de um dos princípios mencionados anteriormente podem ser usados
juntos. Ao usá-los em conjunto, não se pode ter uma regra definitiva que sirva a
todos. É necessário discernimento/bom senso em cada caso." Um bom
exemplo seria a ordem dos Estados do Brasil, ou a dos países-membros da
União Européia. Que ordem de contigüidade adotar?
4.4 Princípios da Medida Quantitativa
Aqui, também, um par de Princípios é proposto: o de Quantidade Crescente e o
de Quantidade Decrescente. A área da Geometria é o exemplo para
quantidade crescente, no que se refere ao número de dimensões: linha, plano,
três dimensões, cinco dimensões, até n-dimensões. Como exemplo para
quantidade decrescente, Ranganathan cita bibliotecas: Biblioteca Mundial,
Biblioteca Nacional, Biblioteca Estadual, Biblioteca Distrital, Biblioteca
Municipal, atendendo ao princípio de número da população a ser atendida.

24. 4.5 Princípio da Complexidade Crescente
Se os elementos de um renque "mostrarem diferentes graus de complexidade,
devem ser arranjados de modo correspondente à seqüência de complexidade
crescente, exceto quando qualquer outro forte impedimento o exigir." O
exemplo dado é o de Elementos na área de Lingüìstica, adotado por
Ranganathan na Colon Classification: som isolado, sílaba, palavra, frase,
oração, período ... Em tecnologia industrial, poderíamos pensar em: matériaprima, produto semi-manufaturado, produto manufaturado. Em Biologia, ovo,
embrião, feto, criança...
4.6 Princípio da Seqüência Canônica
Este princípio consagra a tradição. Se existe uma ordem tradicional para citar
um conjunto de assuntos, então ela deve ser adotada, se for conveniente. Os
exemplos são inúmeros.
4.7 Princípio da Garantia Literária
Este princípio, introduzido por W. Hulme, estabelece uma ordem para os
assuntos de acordo com a quantidade decrescente de documentos publicados
ou a serem publicados.
Um exemplo da adoção deste princípio é a categorização da Classificação da
Library
of
Congress
para
História:
D:
History
(general)
DA:
Great
Britain
DB:
Austria
DC:
France
DD:
Germany
DE:
Mediterranean
DF:
Greece
DG:
Italy
DH:
Low
Countries
DJ:
Netherlands
DK:
Former
Soviet
Union
DL:
Scandinavia
DP:
Iberian
Peninsula
DQ:
Switzerland
DR:
Balkan
Peninsula
DS:
Asia
DT:
Africa
DU:
Oceania
DX: Gypsies
(Fonte:Shirky )
Como se observa pela notação, os elementos são considerados de mesmo
nível - países, continentes e até etnias (ciganos)! O critério? Número de livros
no acervo.

25. Ranganathan observa: "A adoção deste princípio requer cuidado e bom senso.
Num esquema internacional, o princípio deve ser aplicado sem qualquer viés
para o país de origem do esquema." Mas, o exemplo acima, deixa claro que
este princípio é citado porque existe quem o adote, mas não deve ser adotado,
pois o resultado é desastroso.
4.8 Princípio da Ordem Alfabética
Não por acaso, a ordem alfabética fica por último. Ela deve ser adotada quando
nehuma das outras seqüências forem mais úteis. "Em geral, a ordem alfabética
não é útil. Portanto, o Princípio da Ordem Alfabética restringe seu campo de
ação somente a um conteúdo no qual nenhuma outra ordem seja mais útil.
Neste caso, a maior facilidade de usar a ordem alfabética do que outra ordem
deve ser aproveitada. Esta é uma exigência da Lei da Parcimônia."
È Sumário
SEGUNDA PARTE: CLASSIFICAÇÃO ANALÍTICO-SINTÉTICA
Nesta Seção estão resumidos apenas os tópicos que apresentam interesse na
construção de tesauros e taxonomias. Embora Ranganathan enfatize que
apresenta as questões do Plano das Idéias, muitas vezes o faz para justificar a
etapa de construção do sistema de notação.
5. CATEGORIAS FUNDAMENTAIS
Até aqui Ranganathan explorou os Cânones para organizar as Classes, Subclasses, Cadeias e Renques. Agora, é preciso dar uma sequência a estes
conjuntos reunindo-os em categorias.
Para isso, o primeiro passo é reunir as facetas segundo as Categorias
Fundamentais e, no interior delas, adotar princípios para sua seqüência.
Ranganathan explica, então, como chegar a elas.
A atividade inicial é buscar o Nível seminal, ou seja, aquele que dá origem a
classes com uma característica em comum. Este nível tem um grau de
profundidade que é preciso descobrir.
Classificar é mapear, organizar. Ranganathan alerta para a dificuldade de
colocar numa linha milhões e milhões de idéias, com "miríades de possíveis
relações-imediatas-de-vizinhança entre elas". "Podemos gastar noites sem
dormir e ainda assim não chegarmos perto de uma solução segura. Se não
formos estudiosos sérios de classificação, podemos desistir dizendo: 'A
Classificação é impossível'. Para alguns, a classificação é marcada a ferro
como um absurdo lógico".
Para fugir desta situação Ranganathan propõe um método adequado que seria
"chegar ao nível fenomenal mais e mais próximo do nível seminal: o
aprofundamento leva a um número cada vez menor de exemplos (patterns), em
qualquer universo de idéias em que se dá este aprofundamento. Mas, pergunta

26. Ranganathan, descer até onde? Cada vez que descemos até o nível primitivo
encontramos apenas uma idéia, então desaparece a questão do arranjo. Até
onde recuamos? "Até próximo do último nível. Devemos tentar vários níveis e
descobrir qual o mais confortavelmente útil. Mas pode-se levar uma vida inteira
para tentar todos os níveis - mesmo apenas o mais promissor".
Embora Ranganathan não cite as fontes que o influenciaram para o
desenvolvimento destes pensamentos, não estaria ele ratificando Hegel
(apud Schreiner) quando este diz que entende a natureza "como um sistema
de níveis onde cada um precede necessariamente o outro, mas não de tal
maneira que um é naturalmente produzido pelo outro, mas na idéia interior, que
é a base da natureza"?
É preciso chegar a um "nível produtivo" que funcione para fins de classificação.
E ele chega a cinco "apenas cinco idéias gerais, "primitivas", finais onde cabem
todos os exemplos. Destas idéias gerais, "primitivas" não se pode afirmar que
sejam verdadeiras ou falsas. Se se mostrarem úteis, temos apenas que
postulá-las e trabalhar com elas. Os termos que utilizamos para denotá-las
devem ser tomados apenas como termos aceitos e não como termos
inteiramente definidos. Devemos iniciar deste modo."
Como surge a classificação postulacional: não se pode estabelecer estas cinco
idéias e "sair trabalhando". "Começamos com idéias com as quais
concordamos vagamente e seguimos adiante. Classificando com a ajuda
destas, isto ou aquilo vai ficando mais claro e até mesmo sendo modificado, se
necessário." Ranganathan testou seus postulados e princípios relativos às
Cinco Idéias Fundamentais (futuras Categorias Fundamentais) a partir de 1955.
A atividade prática de classificação "não começou com idéias prédeterminadas" acerca da seqüência das facetas, exceto que ela deveria ser útil
para a maioria dos leitores. "E os assuntos caem numa seqüência útil se forem
classificados pelo método postulacional". Este leva a um resultado consistente
em todos os níveis: na seqüência dos assuntos, das classes e até mesmo das
sucessivas características empregadas nas cadeias e renques.
Ao contrário do que pode parecer, a classificação não é "algo fechado,
inflexível". Ranganathan afirma que a classificação de um assunto com base
nos Postulados e Princípios "é feita sem qualquer idéia pré-determinada a
respeito de facetas, que deveriam ou não ter, e/ou acerca de seu número, ou
acerca de suas seqüências. O esquema de classificação resultante é uma
Classificação Livremente Facetada em todos os sentidos".
Voltando às Categorias Fundamentais, Ranganathan pergunta: por que 5 e não
6? "É possível", responde ele; "qualquer pessoa pode explorar isso, pode
gostar de seis. O postulado destas Categorias ampliadas poderia ser aceito se
produzisse resultados satisfatórios nos arranjos dos assuntos dos artigos ... [na
notação] linear".
As Categorias Fundamentais têm-se mostrado satisfatórias "ao longo dos
anos". E assim mesmo "podem produzir idéias diferentes." Categorias
Fundamentais é uma expressão que não pode ser definida a não ser por sua

27. enumeração, porém os testes realizados por Ranganathan, a partir de 1955, de
seus postulados e princípios relativos às Cinco Idéias Fundamentais, levamnos a crer que "categorias fundamentais" poderiam ser entendidas como
"categorias as mais genéricas possíveis e passíveis de se manifestarem de
diversas formas, capazes de hospedar todos os objetos da natureza até então
conhecidos pelo Homem, e de classificá-los de acordo com sua natureza
conceitual, cada um numa e somente numa categoria." A seguir, uma
explicação sobre cada uma delas.
Tempo - esta categoria fundamental está "de acordo com o que geralmente
entendemos por esse termo. "As Idéias isoladas de Tempo - como milênio,
século, década, ano, e assim por diante - são suas manifestações. Idéias de
Tempo de outras espécies - como dia e noite, estações como verão e inverno,
tempo com qualidade meteorológica - como úmido, seco, tormentoso - também
são manifestações da Categoria Fundamental "Tempo".
Espaço - por "espaço" pode-se entender o local de pertencimento de um dado
objeto, seja ele indivíduo, coisa, idéia, fenômeno, entre outras entidades. A
superfície da terra, o espaço dentro dela e o espaço fora dela são
manifestações desta Categoria Fundamental.
Energia - sua manifestação é ação de uma espécie ou outra. A ação pode ser
entre e por todas as espécies de entidade, inanimada, animada, conceitual,
intelectual e intuitiva.
Matéria - suas manifestações são de duas espécies - Material e Propriedade.
"Pode parecer estranho que a propriedade esteja junto com material. Mas
peguemos uma mesa como exemplo. A mesa é feita do material madeira ou
não, conforme o caso. O material é intrínseco à mesa, mas não é a própria
mesa. Principalmente, o mesmo material pode aparecer também em diversas
outras entidades. Assim também, a mesa tem a propriedade de ter 2-1/2 pés
de altura e a propriedade de ter um tampo suave ou áspero. Esta propriedade é
intrínseca à mesa, mas não é a própria mesa. Ainda mais, a mesma
propriedade pode se apresentar também em várias outras entidades." Isto
ocorre quando o material é integrante do objeto podendo-se constituir como
uma de suas características.
Personalidade - categoria fundamental de grande dificuldade de identificação.
Ranganathan propõe o método do resíduo para identificar sua manifestação:
não é "Tempo", não é "Espaço", não é "Energia", ou "Matéria", portanto "é
considerada uma manifestação da Categoria Fundamental "Personalidade".
Aqui ele aplica o princípio hindu "Não é isso, não é isso".
5.1 Sequência das Facetas
Faceta é um termo genérico utilizado para denotar qualquer componente de um
domínio com suas cadeias e renques, ou seja, a classe mais geral em um
universo de idéias. Por exemplo, em Agricultura, seriam Facetas: Solo,
Cultivares, Implementos agrícolas, dentre outras. No universo da Indústria do
Couro, como exemplo, teríamos as Facetas: Pele, Couro, Defeitos da pele,

28. Defeitos do couro, Tanantes, Curtimento. A Seqüência de Facetas,
nos Prolegomena têm por objetivo organizar as facetas visando a construção
do sistema de classificação. Nos tesauros e taxonomias esta seqüência é
fundamental para apresentação sistemática destes instrumentos. Ranganathan
apresenta cinco Postulados para seqüência de Facetas que visam a
representação do assunto do livro. Para tesauros e taxonomias somente os
postulados a seguir têm sentido. Depois de determinar as diversas facetas que
ocorrem num universo de idéias, os postulados a seguir fornecem a necessária
orientação para sua seqüência.
5.1.1 Postulado da Primeira Faceta
Num universo que compreende várias áreas de conhecimento, a Faceta Básica
deve ser a primeira a ser estabelecida. Para identificar a Faceta Básica é
preciso "ter conhecimento geral" do esquema. Por exemplo, Doenças das
plantas pertence ao universo Agricultura. Esta, seria a Faceta básica; Imposto
de Renda pertence ao universo de Economia e esta seria a faceta básica; e
assim por diante. Isto é válido para um tesauro que trabalhe com uma área
canônica. Mesmo em tesauros e taxonomias que são, em princípio,
especializados em algum universo de idéias, pode haver mais de uma Faceta
Básica, para denotar as áreas do universo de idéias. Por exemplo, quando se
estuda a questão indígena no Brasil, o mapa conceitual desta área revela-se
multifacetado, ou seja, várias facetas básicas, e não somente uma, afloram
para denunciar as idéias envolvidas no universo da etnologia indígena: cultura
material, cultura imaterial, etnografia, política indigenista seriam algumas delas.
Quando se trata de sistematizar uma área de assunto classificada como
missão ou problema, em que os tópicos não são verticalizados como em uma
disciplina tradicional (canônica), o primeiro recorte são as categorias. Por
exemplo, no Tesauro de Folclore, a cultura popular brasileira possui como
facetas básicas as seguintes categorias: Personalidade (manifesta nas
Facetas:Artefato, Alimento..); Material (manifesta na Faceta Matéria prima);
Energia (manifesta nas Facetas: Atividade ritual, Atividade literária, Atividade
musical, Atividade produtiva...); Espaço e Tempo. É importante observar que se
evitou criar Facetas como Música, Literatura, preferindo Atividade musical,
Atividade literária, porque tais atividades se restringem à cultura popular e não
englobam a Literatura e a Música, que são áreas canônicas.
5.1.2 Postulado da Concretude
Aqui Ranganathan invoca as Categorias Fundamentais, organizadas em
concretude decrescente, ou seja, nesta ordem: Facetas relativas à Categoria
Fundamental Personalidade, Facetas relativas à Categoria Fundamental
Matéria, Facetas relativas à Categoria Fundamental Energia, Facetas relativas
à Categoria Fundamental Espaço e Facetas relativas à Categoria Fundamental
Tempo. A seqüência das Facetas relativas a cada uma das Categorias
Fundamentais deve obedecer aos Cânones para o Trabalho no Plano das
Idéias .
Na apresentação sistemática do tesauro de Cultura material indígena a ordem
das facetas segundo tal Postulado seria Artesanato, Povo indígena

29. (pertencentes à Categoria Fundamental Personalidade); Matéria prima [usada
na confecção de artefatos diversos] (pertencente à Categoria Fundamental
Material); Técnica artesanal (pertencente à Categoria Fundamental Energia)
Localidade geográfica (pertencente à Categoria Fundamental Espaço); Período
(pertencente à Categoria Fundamental Tempo).
Ainda na Seção relativa à sequência de Facetas Ranganathan inclui um
capítulo Todo, Órgãos e seus Componentes. Suas considerações a respeito
são úteis na elaboração de tesauros e taxonomias, ali caracterizadas como
relações partitivas, apresentadas a seguir.
È Sumário
6. RELAÇÕES PARTITIVAS
As relações hierárquicas são tradicionalmente aquelas presentes nas
classificações da ciência. Até aqui Ranganathan explorou estas relações,
embora não as denomine assim. Mas reconhece a existência de outras
relações, nomeadamente a partitiva. Em geral, este tipo de relação é
considerada hierárquica por alguns autores, mas é preferível classificá-la como
ontológica em oposição ao relacionamento lógico, tratado aqui exaustivamente
por Ranganathan. Fica implícito, aqui, que Ranganathan não considera esta
relação hierárquica: não existe uma gradação de importância. Considerar as
relações partitivas como hierárquicas se justifica, provavelmente, por fornecer
ao esquema de classificação condições de produzir notação que garanta
ordenamento físico dos livros nas estantes. Tesauros e taxonomias podem se
libertar deste compromisso: não têm necessariamente uma notação, e
organizam as informações e não os documentos. Mas talvez a impressão de
que existe uma hierarquia seja dada pela apresentação gráfica. Ainda assim
trata-se de relação todo-parte.
Ranganathan reserva um capítulo para tratar das relações de todo/parte e o
intitula "Todo, Órgãos e Constituintes". Sobre estas relações ele afirma o
seguinte:
6.1 Todo
Pode
ser
entendido
em
dois
sentidos:
1) 'aplicado a um Universo de Entidades, todas elas tomadas juntas' ou
2) 'aplicado a uma entidade típica de um Universo de Entidades, a entidade
completa'.
6.2 Parte
É
entendida
também
em
dois
sentidos:
1) 'algumas mas não todas as entidades de um Universo de Entidades' ou
2) 'entidade típica de um Universo de Entidades, uma não-todo dele.'.
Ranganathan identifica três tipos de parte: Porção, Órgão e Constituinte. E
estas se encontram em entidades fluida, sólida e social.

30. 6.2.1 Porção
É uma parte, conforme o primeiro sentido de "parte" apresentado acima.
'Preferimos usar o termo 'Porção' em vez do termo 'Parte'. A porção ocorre em
entidades fluidas concretas. "Tomemos o Universo de Leite num Reservatório.
Aqui o Universo consiste numa entidade fluida concreta. Um copo de leite
tirado desse Universo forma uma 'Porção'. Ocorre também em entidades
sólidas: biosfera em relação a superfície terrestre; bioma em relação a floresta;
floresta ciliar, em relação a floresta.
6.2.2 Órgão
'Parte funcional de uma entidade típica de um Universo de Entidades'.
Ranganathan prefere este termo à Parte: 'os diferentes órgãos de um Todo têm
geralmente funções diferentes.' Em alguns casos, o Órgão é separável do
Todo. Mas, se separado, sua função cessa, ou imediatamente quando da
separação, ou, rapidamente, depois de separado de seu todo. Dentre as
entidades concretas, Ranganathan apresenta os seguintes exemplos: porta órgão de circulação; esgoto - órgão de serviço. Considerando-se o corpo
humano, é possível identificar órgãos regionais (pernas, mãos, cabeça),
Órgãos funcionais (os do aparelho digestivo, respiratório, entre outros), órgãos
estratificados (pele, músculo, ossos). Em relação às entidades sociais pode-se
identificar, por exemplo, órgãos estruturais de um estado geopolítico - Governo
central, Executivo, Legislativo, Judiciário, Casa civil.
6.2.3 Constituinte
Quando aplicada a uma dada entidade num Universo de Entidades é a última
parte de tal entidade que não tem qualquer função específica em si mesmo no
que diz respeito ao todo, mas tem sua própria individualidade e pode ocorrer
naquela entidade ou em outros diferentes universos de entidades Um
Constituinte não é específico de uma entidade típica do Universo (ex.: madeira
não é tipicamente material constitunte de mesa; ela pode ser feita de ferro, ou
de plástico, assim como a madeira pode ser constituinte de outro Universo
qualquer). "Um Constituinte é um material ou uma propriedade. Numa entidade
social, é uma propriedade." Por exemplo, a missão de uma biblioteca é uma
propriedade e também, um elemento constituinte de sua identidade.
Constituinte existe em entidades fluidas (ex. gordura e conteúdo protéico são
constituintes do leite) ou sólidas (ex. : borracha é matéria constiuinte de
bicicleta, tijolo é constituinte de casas, proteína é constituinte do corpo
humano).
È Sumário
7. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Como dito no início deste artigo, o advento da internet trouxe de volta algumas
questões da Biblioteconomia convencional. Sem dúvida, uma destas questões
resume-se no tratamento a ser dado aos recursos disponíveis na rede, de

31. forma a garantir o sucesso de uma busca, com o mínimo de esforço por parte
do interessado.
Esse argumento, por si só, seria suficiente para enfatizar a importância das
Leis desenvolvidas por Ranganathan no ambiente biblioteconômico e sua
aplicação na classificação de livros. Embora sua preocupação fosse
objetivamente a notação conferida aos livros para sua arrumação nas estantes,
suas Leis e Princípios podem ser extrapolados para a organização da
informação em ambiente digital, devendo ser cuidadosamente observados e
empregados.
A demanda crescente por organização dos dados de instituições públicas e
privadas tem sido notável. Espera-se, atualmente, que a informação agregue
valor econômico a qualquer atividade empresarial, constituindo-se em parte
importante do capital organizacional das empresas. Para que assim seja, é
preciso disponibilizá-la de forma adequada, classificada por assuntos dispostos
sequencial e hierarquicamente, princípio, aliás, preconizado pela 2. Lei da
Biblioteconomia de Ranganathan.
Muitas das observações de Ranganathan parecem óbvias, pois referem-se a
ações que são feitas tradicionalmente, até de forma intuitiva. Mas é preciso ter
consciência do agir. Daí a importância do corpo teórico construído por ele para
a construção de Tabelas, que também servem, na sua essência, para a
construção e apresentação sistemática de tesauros e para as taxonomias.
REFERÊNCIAS :
CAMPOS, Astério (1978)O Processo classificatório como fundamento das
linguagens de indexação. R. Bibliotecon. Brasília, v. 6, n. 1, p. 1-8.
CAMPOS, Maria Luiza de Almeida Linguagem documentária. Teorias que
fundamentam sua elaboração. Niterói, EDUFF, 2001. 133 p.
KUMAR, K. (1981) Theory of classification. 2. ed. New Delhi: Vikas. 578 p.
KAULA,
Prithvi
N. Repensando
os
conceitos
no
classificação. http://www.conexaorio.com/biti/kaula/index.htm
estudo
da
RANGANATHAN, S. R. (1931) The Five Laws of Library Science. Madras, The
Madras Library Association.
RANGANATHAN, S. R.(1967) Prolegomena to Library Classification 3d. ed.
Bombay: Asia publ. house. 640 p.
SCHREINER, Heloisa Benetti Considerações históricas acerca do valor das
classificações bibliográficas. http://www.conexaorio.com/biti/schreiner/index.htm

32. SHIRKY,
Clay Ontology
is
overrated:
categories,
tags. http://www.shirky.com/writings/ontology_overrated.html
links,
and
* Livre Docente, UFF; Consultora
** Mestre em Ciência da Informação, UFRJ; Consultora
*** Doutora em Ciência da Informação, UFRJ; Professora do Departamento de
Ciência da Informação/UFF e do Programa de Pós da Graduação em Ciência
da Informação UFF/IBICT.
Rio, agosto de 2006.