SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 65
TAJUK: APLIKASI LITERASI MAKLUMAT MELALUI PSS DALAM P&P
Pada Akhir Bengkel Anda Akan Dapat 3 Perkara Asas: ,[object Object],[object Object],[object Object]
APA ITU MAKLUMAT ?
DEFINISI MAKLUMAT ,[object Object],[object Object],[object Object]
MAKLUMAT  ialah data, bahan, pengetahuan dan kebijaksanaan. MAKLUMAT  juga adalah data yang tersusun dalam satu struktur tertentu yang mempunyai makna
CIRI-CIRI MAKLUMAT ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
BUKAN MAKLUMAT SEKIRANYA; ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ORGANISASI YANG MENGURUS MAKLUMAT ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
APA ITU  LITERASI MAKLUMAT ?
KONSEP LITERASI MAKLUMAT ,[object Object],[object Object]
Definisi  Literasi Mempunyai pengetahuan yang secukupnya untuk menggunakan sesuatu.
Literasi Maklumat  adalah 1. Suatu kemahiran yang digunakan  apabila maklumat tertentu diperlukan ,  2.Kebolehan mencari dan memperoleh maklumat dalam apa jua format 3. Menggunakan maklumat tersebut secara aktif  menurut: Anthony Robins dalam bukunya  The Unlimited Power, “Information is power, action is absolute power” .
Definasi Literasi Maklumat (Information Literacy)  “…as those skills concerned with the acquiring of knowledge from a variety of sources and the ability to access and apply the information gained” Pat Avann(1985)
The ability to access, evaluate and use information from a variety of sources. Christina A.Doyle(1992)
Literasi Maklumat juga boleh didefinisikan sebagai keupayaan untuk : mengekses  dan  menilai maklumat  bagi  membuat pemilihan  dan  menyelesaikan   permasalahan  secara efektif.
Dalam Islam itu sendiri mengatakan carilah ilmu, tuntutlah ilmu, hayatilah ilmu, gunakanlah ilmu, sebarkanlah ilmu, gunakan ilmu untuk merubah masyarakat kepada yang lebih baik dan ilmu sebagai alat untuk mendekatkan diri kepada Allah. Memandangkan kemahiran ini adalah lanjutan dan perkembangan kepada kemahiran penggunaan dan pengurusan perpustakaan secara berkesan, tanggungjawab memperkembangkan literasi maklumat di sekolah ia adalah tanggungjawab bersama guru penyelaras pusat sumber, guru-guru mata pelajaran dan juga agensi-agensi luar.
Dahulu… GURU Murid Murid Murid Murid Murid Murid Murid Murid Murid
Sekarang… MURID Murid PSS TVP TVP Radio Internet Buku
APLIKASI  LITERASI MAKLUMAT
Ciri-Ciri Kemahiran Maklumat ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kemahiran Maklumat merangkumi: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kemahiran Maklumat merangkumi: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kemahiran Maklumat merangkumi: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kemahiran Maklumat merangkumi: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PENGENALAN Model pengajaran  Michael Eisenberg  dan Bob Berkowitz (1998) ,[object Object],SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
ENAM KEMAHIRAN UTAMA 1. Menentukan 2. Mencari 3. Memilih 4. Menggunakan / Menguruskan 5. Menyampaikan 6. Menilai Kembali
Ringkasan 6 langkah untuk Pelajar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ringkasan 6 langkah untuk Pelajar ,[object Object],[object Object]
Ringkasan 6 langkah untuk Pelajar ,[object Object],[object Object]
Ringkasan 6 langkah untuk Pelajar ,[object Object],[object Object],[object Object]
Ringkasan 6 langkah untuk Pelajar ,[object Object],[object Object]
Ringkasan 6 langkah untuk Pelajar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RINGKASAN 6 LANGKAH UNTUK GURU
[object Object],[object Object],[object Object],RINGKASAN 6 LANGKAH UNTUK GURU
RINGKASAN 6 LANGKAH UNTUK GURU ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RINGKASAN 6 LANGKAH UNTUK GURU
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RINGKASAN 6 LANGKAH UNTUK GURU
[object Object],[object Object],[object Object],RINGKASAN 6 LANGKAH UNTUK GURU
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RINGKASAN 6 LANGKAH UNTUK GURU
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RINGKASAN 6 LANGKAH UNTUK GURU
Manusia mengingati: 10%  - dibaca  20%  - didengari 30%  - dilihat 40%  - didengari dan dilihat > 70%  - dilakukan
PENGENALAN SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH Bahan pengajaran dan pembelajaran  Perkhidmatan perpustakaan dan maklumat BUDAYA MEMBACA PEKERJA DAN PEMIMPIN BERJAYA
SKOP ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
SKOP ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
PEMASALAHAN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN KONSEP PSS Bilik Menyediakan koleksi bahan dan pembacaan   Institusi pasif Learning & educational technology centre
SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN KONSEP Era IT PSS Agen mengubah rakyat ke arah celik maklumat dan ilmu pengetahuan
INDIVIDU YANG KAYA MAKLUMAT ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN KONSEP
INDIVIDU YANG KAYA MAKLUMAT ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN KONSEP
KEMAHIRAN MAKLUMAT SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN Siapakah yang perlu memainkan peranan utama untuk mengatasi masalah buta literasi maklumat ? SEKOLAH IPT ATAU
Kemahiran maklumat ,[object Object],[object Object],SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
KOMPONEN MODEL LITERASI MAKLUMAT ,[object Object],[object Object],[object Object],SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
KOMPONEN KEMAHIRAN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
ELEMEN DALAM BUDAYA KEMAHIRAN MAKLUMAT SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN o inovatif organisasi bercetak Sumber elektronik individu Budaya maklumat keusahawan kreatif
Program Kemahiran Maklumat di PSS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
Langkah-langkah  meningkatkan PSS melalui proses P&P ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
Peranan Penyelaras PSS ,[object Object],[object Object],[object Object],SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
Senario PSS Abad 21 Guru Geografi Pelajar Tingkatan 4 Penyelaras PSS Laporan tahunan Peta Dunia Laser disc Memo CD-ROM Internet Buku Pita Video SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN Pusat Sumber Sekolah
Bahan bercetak & bahan pandang dengar digabungkan dengan sumber berasaskan komputer SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
AKTIVITI-AKTIVITI MENGGALAKKAN PENGGUNAAN PSS  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
AKTIVITI-AKTIVITI MENGGALAKKAN PENGGUNAAN PSS  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
AKTIVITI GALAKKAN LAIN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
AKTIVITI GALAKKAN LAIN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
KESIMPULAN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
“ Dalam organisasi sekarang,  setiap daripada kita perlu bertanggungjawab memperoleh maklumat kerana maklumat adalah peralatan utama bagi melakukan segala-galanya. Namun yang lebih penting lagi adalah kita perlu tahu menggunakan maklumat tetapi sangat sedikit antara kita yang celik maklumat.”   -Peter Drucker-

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian Sekolah (pdf)
Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian Sekolah (pdf)Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian Sekolah (pdf)
Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian Sekolah (pdf)Fadzliaton Zainudin
 
Pengurusan Sumber Digital Dalam P&P
Pengurusan Sumber Digital Dalam P&PPengurusan Sumber Digital Dalam P&P
Pengurusan Sumber Digital Dalam P&PFadzliaton Zainudin
 
Konsep literasi maklumat kursus 1 julai 2013
Konsep literasi maklumat kursus 1 julai 2013Konsep literasi maklumat kursus 1 julai 2013
Konsep literasi maklumat kursus 1 julai 2013sksimpangpelangai
 
Kemahiran belajar
Kemahiran belajarKemahiran belajar
Kemahiran belajarMis Sem
 
Information and literacy visual(soalan)
Information and literacy visual(soalan)Information and literacy visual(soalan)
Information and literacy visual(soalan)erwantuhaimi
 
18048738 apa-itu-literasi-maklumat
18048738 apa-itu-literasi-maklumat18048738 apa-itu-literasi-maklumat
18048738 apa-itu-literasi-maklumatShamsiah Ambo
 
Pusat Sumber Sekolah: Dasar dan Hala Tuju
Pusat Sumber Sekolah: Dasar dan Hala TujuPusat Sumber Sekolah: Dasar dan Hala Tuju
Pusat Sumber Sekolah: Dasar dan Hala TujuFadzliaton Zainudin
 
GKB 1053-Bab 3
GKB 1053-Bab 3GKB 1053-Bab 3
GKB 1053-Bab 3atikishak
 

Was ist angesagt? (12)

Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian Sekolah (pdf)
Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian Sekolah (pdf)Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian Sekolah (pdf)
Peranan Pusat Sumber Sekolah dalam Pembestarian Sekolah (pdf)
 
Pengurusan Sumber Digital Dalam P&P
Pengurusan Sumber Digital Dalam P&PPengurusan Sumber Digital Dalam P&P
Pengurusan Sumber Digital Dalam P&P
 
Konsep literasi maklumat kursus 1 julai 2013
Konsep literasi maklumat kursus 1 julai 2013Konsep literasi maklumat kursus 1 julai 2013
Konsep literasi maklumat kursus 1 julai 2013
 
Kemahiran belajar
Kemahiran belajarKemahiran belajar
Kemahiran belajar
 
Information and literacy visual(soalan)
Information and literacy visual(soalan)Information and literacy visual(soalan)
Information and literacy visual(soalan)
 
18048738 apa-itu-literasi-maklumat
18048738 apa-itu-literasi-maklumat18048738 apa-itu-literasi-maklumat
18048738 apa-itu-literasi-maklumat
 
Pusat Sumber Sekolah: Dasar dan Hala Tuju
Pusat Sumber Sekolah: Dasar dan Hala TujuPusat Sumber Sekolah: Dasar dan Hala Tuju
Pusat Sumber Sekolah: Dasar dan Hala Tuju
 
Pusat Sumber Digital
Pusat Sumber DigitalPusat Sumber Digital
Pusat Sumber Digital
 
Bahagian Teknologi Pendidikan
Bahagian Teknologi PendidikanBahagian Teknologi Pendidikan
Bahagian Teknologi Pendidikan
 
GKB 1053-Bab 3
GKB 1053-Bab 3GKB 1053-Bab 3
GKB 1053-Bab 3
 
GKB 1053 - BAB 3
GKB 1053 - BAB 3GKB 1053 - BAB 3
GKB 1053 - BAB 3
 
Bab 3
Bab 3Bab 3
Bab 3
 

Andere mochten auch

Kemahiran Maklumat
Kemahiran Maklumat Kemahiran Maklumat
Kemahiran Maklumat munnianwar
 
LED DAN SEMIKONDUKTOR LASER
LED DAN SEMIKONDUKTOR LASERLED DAN SEMIKONDUKTOR LASER
LED DAN SEMIKONDUKTOR LASERKevin Vitrananda
 
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)iqbalmahadi
 
SPE 4602 Teknologi Pembuatan
SPE 4602 Teknologi PembuatanSPE 4602 Teknologi Pembuatan
SPE 4602 Teknologi PembuatanLoi Cheong
 
Literasi Maklumat
Literasi MaklumatLiterasi Maklumat
Literasi Maklumatnuraien2004
 
Karakteristik Transistor (Revisi)
Karakteristik Transistor (Revisi)Karakteristik Transistor (Revisi)
Karakteristik Transistor (Revisi)eddy_wib
 
Contoh karangan-berpandu-1
Contoh karangan-berpandu-1Contoh karangan-berpandu-1
Contoh karangan-berpandu-1Loh Yan
 
Laser Beam Machining
Laser Beam MachiningLaser Beam Machining
Laser Beam MachiningSahil Dev
 
Pengajian am penggal 2
Pengajian am penggal 2Pengajian am penggal 2
Pengajian am penggal 2fazrul
 
KESAN POSITIF DAN NEGATIF PENGGUNAAN INTERNET DALAM KALANGAN PELAJAR
KESAN POSITIF DAN NEGATIF PENGGUNAAN INTERNET DALAM KALANGAN PELAJARKESAN POSITIF DAN NEGATIF PENGGUNAAN INTERNET DALAM KALANGAN PELAJAR
KESAN POSITIF DAN NEGATIF PENGGUNAAN INTERNET DALAM KALANGAN PELAJARNaveen Segaran
 
Introduction to Lasers
Introduction to LasersIntroduction to Lasers
Introduction to LasersAby Benz
 

Andere mochten auch (12)

Kemahiran Maklumat
Kemahiran Maklumat Kemahiran Maklumat
Kemahiran Maklumat
 
LED DAN SEMIKONDUKTOR LASER
LED DAN SEMIKONDUKTOR LASERLED DAN SEMIKONDUKTOR LASER
LED DAN SEMIKONDUKTOR LASER
 
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
 
SPE 4602 Teknologi Pembuatan
SPE 4602 Teknologi PembuatanSPE 4602 Teknologi Pembuatan
SPE 4602 Teknologi Pembuatan
 
Literasi Maklumat
Literasi MaklumatLiterasi Maklumat
Literasi Maklumat
 
Karakteristik Transistor (Revisi)
Karakteristik Transistor (Revisi)Karakteristik Transistor (Revisi)
Karakteristik Transistor (Revisi)
 
Pengajianampenggal2
Pengajianampenggal2Pengajianampenggal2
Pengajianampenggal2
 
Contoh karangan-berpandu-1
Contoh karangan-berpandu-1Contoh karangan-berpandu-1
Contoh karangan-berpandu-1
 
Laser Beam Machining
Laser Beam MachiningLaser Beam Machining
Laser Beam Machining
 
Pengajian am penggal 2
Pengajian am penggal 2Pengajian am penggal 2
Pengajian am penggal 2
 
KESAN POSITIF DAN NEGATIF PENGGUNAAN INTERNET DALAM KALANGAN PELAJAR
KESAN POSITIF DAN NEGATIF PENGGUNAAN INTERNET DALAM KALANGAN PELAJARKESAN POSITIF DAN NEGATIF PENGGUNAAN INTERNET DALAM KALANGAN PELAJAR
KESAN POSITIF DAN NEGATIF PENGGUNAAN INTERNET DALAM KALANGAN PELAJAR
 
Introduction to Lasers
Introduction to LasersIntroduction to Lasers
Introduction to Lasers
 

Ähnlich wie Aplikasi 1 Lm

Bab7 pengurusan sumber
Bab7 pengurusan sumberBab7 pengurusan sumber
Bab7 pengurusan sumberzuraidanasri
 
Nota bm topik7 oumh1103
Nota bm topik7 oumh1103Nota bm topik7 oumh1103
Nota bm topik7 oumh1103azman_awan9
 
Nota bm topik7 oumh1103
Nota bm topik7 oumh1103Nota bm topik7 oumh1103
Nota bm topik7 oumh1103azman_awan9
 
E-BOOK ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3
E-BOOK ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3E-BOOK ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3
E-BOOK ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3SMK SERI PErMAISURI
 
Bab 7 pengurusan sumber 1
Bab 7 pengurusan sumber 1Bab 7 pengurusan sumber 1
Bab 7 pengurusan sumber 1Asyikin4996
 
Kecemerlangan profesionalisme penyelaras pss
Kecemerlangan profesionalisme penyelaras pssKecemerlangan profesionalisme penyelaras pss
Kecemerlangan profesionalisme penyelaras pssKaliammah Ayer
 
Pengurusan Program NILAM (i-NILAM)
Pengurusan Program NILAM (i-NILAM)Pengurusan Program NILAM (i-NILAM)
Pengurusan Program NILAM (i-NILAM)Fadzliaton Zainudin
 
Kuliah 1 PPG - Cadangan Penyelidikan
Kuliah 1 PPG - Cadangan PenyelidikanKuliah 1 PPG - Cadangan Penyelidikan
Kuliah 1 PPG - Cadangan Penyelidikanwmkfirdaus
 
EMK Dalam KSSR
EMK Dalam KSSREMK Dalam KSSR
EMK Dalam KSSRsealih
 
37822784 konsep-sekolah-bestari
37822784 konsep-sekolah-bestari37822784 konsep-sekolah-bestari
37822784 konsep-sekolah-bestarimat Ki
 
Model assure 1
Model assure 1Model assure 1
Model assure 1imtiaz78
 
K01947 20180426222006 k7 pengurusan sumber
K01947 20180426222006 k7 pengurusan sumberK01947 20180426222006 k7 pengurusan sumber
K01947 20180426222006 k7 pengurusan sumberJANGAN TENGOK
 
14 dsp dunia sains & teknologi tahun 1
14 dsp dunia sains & teknologi tahun 114 dsp dunia sains & teknologi tahun 1
14 dsp dunia sains & teknologi tahun 1komathi831114
 

Ähnlich wie Aplikasi 1 Lm (20)

PD BAB4
PD BAB4PD BAB4
PD BAB4
 
Bab7 pengurusan sumber
Bab7 pengurusan sumberBab7 pengurusan sumber
Bab7 pengurusan sumber
 
Nota bm topik7 oumh1103
Nota bm topik7 oumh1103Nota bm topik7 oumh1103
Nota bm topik7 oumh1103
 
Nota bm topik7 oumh1103
Nota bm topik7 oumh1103Nota bm topik7 oumh1103
Nota bm topik7 oumh1103
 
E-BOOK ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3
E-BOOK ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3E-BOOK ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3
E-BOOK ASAS SAINS KOMPUTER TINGKATAN 3
 
Soalan erc431
Soalan erc431Soalan erc431
Soalan erc431
 
Bab 7 pengurusan sumber 1
Bab 7 pengurusan sumber 1Bab 7 pengurusan sumber 1
Bab 7 pengurusan sumber 1
 
Laporan cpe
Laporan cpeLaporan cpe
Laporan cpe
 
Kecemerlangan profesionalisme penyelaras pss
Kecemerlangan profesionalisme penyelaras pssKecemerlangan profesionalisme penyelaras pss
Kecemerlangan profesionalisme penyelaras pss
 
A21 cth rph bm sr
A21   cth rph bm srA21   cth rph bm sr
A21 cth rph bm sr
 
Pengurusan Program NILAM (i-NILAM)
Pengurusan Program NILAM (i-NILAM)Pengurusan Program NILAM (i-NILAM)
Pengurusan Program NILAM (i-NILAM)
 
Pengurusan Maklumat Digital
Pengurusan Maklumat DigitalPengurusan Maklumat Digital
Pengurusan Maklumat Digital
 
Kuliah 1 PPG - Cadangan Penyelidikan
Kuliah 1 PPG - Cadangan PenyelidikanKuliah 1 PPG - Cadangan Penyelidikan
Kuliah 1 PPG - Cadangan Penyelidikan
 
Ufiz pengurusan sumber
Ufiz pengurusan sumberUfiz pengurusan sumber
Ufiz pengurusan sumber
 
EMK Dalam KSSR
EMK Dalam KSSREMK Dalam KSSR
EMK Dalam KSSR
 
37822784 konsep-sekolah-bestari
37822784 konsep-sekolah-bestari37822784 konsep-sekolah-bestari
37822784 konsep-sekolah-bestari
 
Pendidikan masa kini
Pendidikan masa kiniPendidikan masa kini
Pendidikan masa kini
 
Model assure 1
Model assure 1Model assure 1
Model assure 1
 
K01947 20180426222006 k7 pengurusan sumber
K01947 20180426222006 k7 pengurusan sumberK01947 20180426222006 k7 pengurusan sumber
K01947 20180426222006 k7 pengurusan sumber
 
14 dsp dunia sains & teknologi tahun 1
14 dsp dunia sains & teknologi tahun 114 dsp dunia sains & teknologi tahun 1
14 dsp dunia sains & teknologi tahun 1
 

Mehr von roszelan

Ucaptama Pengarah Mesyuarat Pengetua 4 2009
Ucaptama Pengarah Mesyuarat Pengetua 4 2009Ucaptama Pengarah Mesyuarat Pengetua 4 2009
Ucaptama Pengarah Mesyuarat Pengetua 4 2009roszelan
 
Line Plane In 3 Dimension
Line   Plane In 3 Dimension Line   Plane In 3 Dimension
Line Plane In 3 Dimension roszelan
 
Write Quadratic Equation In General Form
Write Quadratic Equation In General FormWrite Quadratic Equation In General Form
Write Quadratic Equation In General Formroszelan
 
Taklimat Sekolah SMK Gelam,MLK
Taklimat Sekolah SMK Gelam,MLKTaklimat Sekolah SMK Gelam,MLK
Taklimat Sekolah SMK Gelam,MLKroszelan
 
kimia chapter 8
kimia chapter 8kimia chapter 8
kimia chapter 8roszelan
 
kimia Cahpter 7
kimia Cahpter 7kimia Cahpter 7
kimia Cahpter 7roszelan
 
kimia Chapter 6
kimia Chapter 6kimia Chapter 6
kimia Chapter 6roszelan
 
kimia Chapter 5
kimia Chapter 5kimia Chapter 5
kimia Chapter 5roszelan
 
Keselamatan pelajar ke sekolah
Keselamatan pelajar ke sekolahKeselamatan pelajar ke sekolah
Keselamatan pelajar ke sekolahroszelan
 
Keselamatan Koku Sukan Dlm Luar Sekolah
Keselamatan Koku Sukan Dlm Luar SekolahKeselamatan Koku Sukan Dlm Luar Sekolah
Keselamatan Koku Sukan Dlm Luar Sekolahroszelan
 
Keselamatan Diri Pelajar Sekolah
Keselamatan Diri Pelajar SekolahKeselamatan Diri Pelajar Sekolah
Keselamatan Diri Pelajar Sekolahroszelan
 
Scientific Investigations
Scientific InvestigationsScientific Investigations
Scientific Investigationsroszelan
 
Understanding Measurements
Understanding MeasurementsUnderstanding Measurements
Understanding Measurementsroszelan
 
The Unit Of Measurement
The Unit Of MeasurementThe Unit Of Measurement
The Unit Of Measurementroszelan
 
Introduction To Physics
Introduction To PhysicsIntroduction To Physics
Introduction To Physicsroszelan
 
Experimenting
ExperimentingExperimenting
Experimentingroszelan
 
Misconceptions
MisconceptionsMisconceptions
Misconceptionsroszelan
 
P A N T U N F I Z I K
P A N T U N  F I Z I KP A N T U N  F I Z I K
P A N T U N F I Z I Kroszelan
 
A T O M & E L E M E N T
A T O M &  E L E M E N TA T O M &  E L E M E N T
A T O M & E L E M E N Troszelan
 

Mehr von roszelan (20)

Ucaptama Pengarah Mesyuarat Pengetua 4 2009
Ucaptama Pengarah Mesyuarat Pengetua 4 2009Ucaptama Pengarah Mesyuarat Pengetua 4 2009
Ucaptama Pengarah Mesyuarat Pengetua 4 2009
 
Line Plane In 3 Dimension
Line   Plane In 3 Dimension Line   Plane In 3 Dimension
Line Plane In 3 Dimension
 
Write Quadratic Equation In General Form
Write Quadratic Equation In General FormWrite Quadratic Equation In General Form
Write Quadratic Equation In General Form
 
Taklimat Sekolah SMK Gelam,MLK
Taklimat Sekolah SMK Gelam,MLKTaklimat Sekolah SMK Gelam,MLK
Taklimat Sekolah SMK Gelam,MLK
 
kimia chapter 8
kimia chapter 8kimia chapter 8
kimia chapter 8
 
kimia Cahpter 7
kimia Cahpter 7kimia Cahpter 7
kimia Cahpter 7
 
kimia Chapter 6
kimia Chapter 6kimia Chapter 6
kimia Chapter 6
 
kimia Chapter 5
kimia Chapter 5kimia Chapter 5
kimia Chapter 5
 
Keselamatan pelajar ke sekolah
Keselamatan pelajar ke sekolahKeselamatan pelajar ke sekolah
Keselamatan pelajar ke sekolah
 
Keselamatan Koku Sukan Dlm Luar Sekolah
Keselamatan Koku Sukan Dlm Luar SekolahKeselamatan Koku Sukan Dlm Luar Sekolah
Keselamatan Koku Sukan Dlm Luar Sekolah
 
Keselamatan Diri Pelajar Sekolah
Keselamatan Diri Pelajar SekolahKeselamatan Diri Pelajar Sekolah
Keselamatan Diri Pelajar Sekolah
 
Scientific Investigations
Scientific InvestigationsScientific Investigations
Scientific Investigations
 
Understanding Measurements
Understanding MeasurementsUnderstanding Measurements
Understanding Measurements
 
The Unit Of Measurement
The Unit Of MeasurementThe Unit Of Measurement
The Unit Of Measurement
 
Introduction To Physics
Introduction To PhysicsIntroduction To Physics
Introduction To Physics
 
Experimenting
ExperimentingExperimenting
Experimenting
 
Glosary
GlosaryGlosary
Glosary
 
Misconceptions
MisconceptionsMisconceptions
Misconceptions
 
P A N T U N F I Z I K
P A N T U N  F I Z I KP A N T U N  F I Z I K
P A N T U N F I Z I K
 
A T O M & E L E M E N T
A T O M &  E L E M E N TA T O M &  E L E M E N T
A T O M & E L E M E N T
 

Aplikasi 1 Lm

  • 1. TAJUK: APLIKASI LITERASI MAKLUMAT MELALUI PSS DALAM P&P
  • 2.
  • 4.
  • 5. MAKLUMAT ialah data, bahan, pengetahuan dan kebijaksanaan. MAKLUMAT juga adalah data yang tersusun dalam satu struktur tertentu yang mempunyai makna
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. APA ITU LITERASI MAKLUMAT ?
  • 10.
  • 11. Definisi Literasi Mempunyai pengetahuan yang secukupnya untuk menggunakan sesuatu.
  • 12. Literasi Maklumat adalah 1. Suatu kemahiran yang digunakan apabila maklumat tertentu diperlukan , 2.Kebolehan mencari dan memperoleh maklumat dalam apa jua format 3. Menggunakan maklumat tersebut secara aktif menurut: Anthony Robins dalam bukunya The Unlimited Power, “Information is power, action is absolute power” .
  • 13. Definasi Literasi Maklumat (Information Literacy) “…as those skills concerned with the acquiring of knowledge from a variety of sources and the ability to access and apply the information gained” Pat Avann(1985)
  • 14. The ability to access, evaluate and use information from a variety of sources. Christina A.Doyle(1992)
  • 15. Literasi Maklumat juga boleh didefinisikan sebagai keupayaan untuk : mengekses dan menilai maklumat bagi membuat pemilihan dan menyelesaikan permasalahan secara efektif.
  • 16. Dalam Islam itu sendiri mengatakan carilah ilmu, tuntutlah ilmu, hayatilah ilmu, gunakanlah ilmu, sebarkanlah ilmu, gunakan ilmu untuk merubah masyarakat kepada yang lebih baik dan ilmu sebagai alat untuk mendekatkan diri kepada Allah. Memandangkan kemahiran ini adalah lanjutan dan perkembangan kepada kemahiran penggunaan dan pengurusan perpustakaan secara berkesan, tanggungjawab memperkembangkan literasi maklumat di sekolah ia adalah tanggungjawab bersama guru penyelaras pusat sumber, guru-guru mata pelajaran dan juga agensi-agensi luar.
  • 17. Dahulu… GURU Murid Murid Murid Murid Murid Murid Murid Murid Murid
  • 18. Sekarang… MURID Murid PSS TVP TVP Radio Internet Buku
  • 19. APLIKASI LITERASI MAKLUMAT
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26. ENAM KEMAHIRAN UTAMA 1. Menentukan 2. Mencari 3. Memilih 4. Menggunakan / Menguruskan 5. Menyampaikan 6. Menilai Kembali
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41. Manusia mengingati: 10% - dibaca 20% - didengari 30% - dilihat 40% - didengari dan dilihat > 70% - dilakukan
  • 42. PENGENALAN SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH Bahan pengajaran dan pembelajaran Perkhidmatan perpustakaan dan maklumat BUDAYA MEMBACA PEKERJA DAN PEMIMPIN BERJAYA
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46. SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN KONSEP PSS Bilik Menyediakan koleksi bahan dan pembacaan Institusi pasif Learning & educational technology centre
  • 47. SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN KONSEP Era IT PSS Agen mengubah rakyat ke arah celik maklumat dan ilmu pengetahuan
  • 48.
  • 49.
  • 50. KEMAHIRAN MAKLUMAT SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN Siapakah yang perlu memainkan peranan utama untuk mengatasi masalah buta literasi maklumat ? SEKOLAH IPT ATAU
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54. ELEMEN DALAM BUDAYA KEMAHIRAN MAKLUMAT SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN o inovatif organisasi bercetak Sumber elektronik individu Budaya maklumat keusahawan kreatif
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58. Senario PSS Abad 21 Guru Geografi Pelajar Tingkatan 4 Penyelaras PSS Laporan tahunan Peta Dunia Laser disc Memo CD-ROM Internet Buku Pita Video SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN Pusat Sumber Sekolah
  • 59. Bahan bercetak & bahan pandang dengar digabungkan dengan sumber berasaskan komputer SEKTOR PERKHIDMATAN SUMBER PENDIDIKAN
  • 60.
  • 61.
  • 62.
  • 63.
  • 64.
  • 65. “ Dalam organisasi sekarang, setiap daripada kita perlu bertanggungjawab memperoleh maklumat kerana maklumat adalah peralatan utama bagi melakukan segala-galanya. Namun yang lebih penting lagi adalah kita perlu tahu menggunakan maklumat tetapi sangat sedikit antara kita yang celik maklumat.” -Peter Drucker-