psicologia en el mundo

2. 
Se denomina psicología humanista a
una corriente dentro de la psicología
de la posmodernidad, que nació
como parte de un movimiento
cultural más general surgido en
Estados Unidos en los años sesenta y
que involucra planteamientos en
ámbitos como la política, las artes y
el movimiento social denominado
«contracultura».
HUMANISTA

3. 
 Enfoque existencialista
 El enfoque transpersonal
 La psicología humanista
de C. Rogers
ENFOQUES DENTRO DE LA
PSICOLOGIA HUMANA

4. 
Concepción Filosófica del Humanismo.
Si bien en el siglo XV había acuerdo
acerca del término, la expresión ha
perdido hoy su univocidad, salvo en el
planteamiento, muy general, de que se
trata de "la afirmación de los valores
humanos", la "preocupación por lo
humano" y otras de parecida índole, que
por su vaguedad nada aclaran del uso y
abuso del término.
El Modelo Humanista
El Modelo de la psicología humanista
comprende un movimiento que persigue
la renovación del pensamiento
psicológico según el espíritu del
humanismo y del existencialismo no se
trata de una escuela unitaria, homogénea
porque para ello le falta la necesaria base
teórica.
DESARROLLO DE LA
PSICOLOGIA

5. 
 El ser humano experimenta sus vivencias subjetivamente, esto significa
que el hombre comienza su actividad cognoscitiva tomando conciencia de
su mundo interno de sus vivencias es decir percibe el mundo exterior de
acuerdo a su realidad personal y subjetiva (sus necesidades, deseos,
aspiraciones, valores, sentimientos, trascendiendo de adentro hacia afuera.
 La persona posee un núcleo central estructurado que da base y encuadre a
los procesos psicológicos este núcleo según el enfoque de la psicología
humanista es el YO o el SI mismo con el cual seria imposible explicar la
interacción de los procesos psíquicos. Así este núcleo central viene a ser el
origen portador y regulador de los estados y procesos psíquicos de la
persona.
 El hombre tiende a la autorrealización. Esto significa que así como la
tendencia al pleno desarrollo físico en el aspecto psicológico como sostiene
Rogers y todos los humanistas la conducta del hombre es en esencia un
intento del organismo de arribar hacia una meta para satisfacer
necesidades experimentados en el campo percibido y finalmente a la
autorrealización (Rogers 1963).
CARACTERISTICAS DEL
MODELO HUMANISTA

6. La pedagogía conceptual es un modelo pedagógico que ha surgido como el
resultado de largos años de reflexión e investigación en la Fundación Alberto
Merani para el Desarrollo de la Inteligencia, FAMDI, naciendo
como paradigma para suplir las necesidades y responder a los retos educativos
de la sociedad del próximo siglo.
PEDAGOGIA CONCEPTUAL

7. 
La pedagogía conceptual hace
frente a la crisis que viene
presentándose en la escuela en
cuanto a la errada metodología,
que no presenta correlación entre
el nivel de desarrollo intelectual
del alumno, los conocimientos
teóricos, metodológicos y el
rendimiento en la implementación
de nuevos conceptos, y sólo
permiten adquirir información e
impiden a muchas personas el
completo acceso al conocimiento
que, constantemente, se está
construyendo en el mundo.
LA PEDAGOGÍA CONCEPTUAL Y
LOS DOCENTES

8. 
La pedagogía conceptual, a
través del Modelo Pedagógico
del Hexágono, ha determinado
un camino cuya visión de futuro
hace pensar que permitirá
aprovechar al máximo las
enseñanzas de los instrumentos
de conocimiento y las
operaciones intelectuales para
formar hombres y mujeres éticos,
creativos e inteligentes, en lo que
llamamos "analistas simbólicos",
quienes puedan sobrevivir en la
tercera fase del capitalismo.
MODELO DEL EXAGONO

9. 
 La psicología humanista considerada como " la tercera
fuerza de la psicología " encargada de devolverle al sujeto
su dignidad, respeto y derecho a sus elecciones para su
desarrollo potencial.
 La psicología humanista se encuentra en contradicción
con la corriente del psicoanálisis ortodoxo de Freud y con
el conductismo (Behaviorismo) por ser dos corrientes
imperialista que trataban a los sujetos en forma
deshumanizada sin ningún respeto como ser humano.
 En el Perú la corriente de la psicología humanista esta
siendo considerada como "la primera fuerza de la
psicología ya que recién esta tomando la acogida y
aceptación de las instituciones.
CONCLUSIONES

10. 
 Cuantas veces hemos observado a los alumnos desarrollar
mapas conceptuales al libre albedrío y de mala manera. El
docente también elabora sus mapas conceptuales aplicando a
cualquier área curricular pero sin lograr los objetivos que se
trazan. En general, se observa como el profesorado aplica
diversas estrategias sin ton ni son.
 Desde la óptica pedagógica conceptual, la aplicación de
estrategias debe corresponder con la atención de las diferencias
individuales de los alumnos.
 El modelo del hexágono es sin dudas una estrategia fácil de
usar en cualquier área pero es mas adaptable a las ciencias
sociales porque permite el alumno trabajar por si solo,
descubrir sus potencialidad de análisis y de aprender a
aprender.
CONCLUSIONES