1. GESTION DE MATERIALES
DIDACTICOS MOODLE
Estudiante: Rosmery Villarroel B.
Diplomado: USMP

2. RECURSOS MOODLE
 Los recursos constituyen cualquier tipo de contenido que el docente desee
ingresar en el curso para ser consultado por los estudiantes. Pueden ser
archivos preparados y cargados en el aula, páginas web editadas
directamente en Moodle o páginas web externas.
El sistema Moodle incluye un editor de texto HTML (el lenguaje de la Web)
que puede manejarse como cualquier procesador de textos de oficina. De
esta forma, es posible crear documentos destinados a la Web con gran
riqueza de estilos y formatos de textos, listas y tablas, imágenes insertadas
en el texto, etc

3. ETIQUETAS MOODLE
 Las etiquetas son pequeños fragmentos de texto, gráficos o elementos
multimedia
 ¿Para qué nos sirven las etiquetas?
― Las etiquetas nos sirven para dar una estructura lógica al curso y/o
asignatura a implementar. De esta forma, no tendremos sólo una lista
monótona de recursos y actividades, sino que podremos intercalar pequeños
textos identificativos (por eso se llaman etiquetas) de cada parte del curso.
― Se pueden utilizar para presentar bienvenida, objetivos, descripción,
videos, imágenes, links, etc

4. RECURSOS MOODLE
 Página de texto es un texto normal mecanografiado sin formato (texto
plano), es decir, sin ningún tipo de estilos (negrita, cursiva, etc.) y sin
estructuras (listas, tablas, etc.). Esto no quiere decir que este recurso no
pueda contener estilos y estructuras, pero hay que lograrlo utilizando una
sintaxis explícita
 Página web: también conocida como página de Internet, es un documento
adaptado para la Web y que normalmente forma parte de un sitio web. Su
principal característica son los hiperenlaces a otras páginas, siendo esto el
fundamento de la Web
 Archivos: son un conjunto de información, como un documento o un
programa que suele almacenarse en un disco para ser leído por el
ordenador. Se puede denominar también fichero. Por otro lado, podemos
decir que una web es un término que alude a Internet y su aplicación en
todos los ámbitos
 Directorio: Sirve para mostrar un directorio completo (junto con sus
subdirectorios) desde el área de archivos de su curso. Los estudiantes
pueden ver todos los archivos y navegar por ellos

5. BLOQUES MOODLE
 Los bloques que Moodle pueden configurarse de manera independiente,
mostrando normalmente sólo los bloques que se vayan a utilizar. Además,
estos bloques pueden situarse indistintamente en una columna o en otra y
en cualquier posición dentro de cada columna. Cuando se crea un curso, se
visualizan por defecto los siguientes bloques:
 - Personas.
 - Buscar en los foros.
 - Administración.
 - Mis cursos.
 - Novedades.
 - Eventos próximos.
 - Actividad reciente.

6. BLOQUES MOODLE
 El bloque “Personas” contiene el enlace a “Participantes” que es un listado
de la totalidad de participantes del curso. Por defecto, aparecen primero el
profesor y después los alumnos, ordenados por el último acceso al curso. Se
pueden aplicar filtros para mostrar sólo la información que nos interese: por
rol (Todos, Profesor, Estudiante), por grupos (si los hay) o por tiempo de
inactividad.
 Calendario
 Eventos globales: Son fechas importantes para todo el sitio, visibles por
todos los grupos y publicadas por el Administrador.
 - Eventos de curso: Se trata de fechas importantes para los estudiantes
matriculados en un curso (por ejemplo, fechas de exámenes o convocatorias
para una reunión de chat). Estos eventos serán visibles por todos los
participantes del curso y sólo pueden ser publicados por el profesor.
 - Eventos de grupo: Similares a los eventos de curso, pero en este caso
afectan sólo a un determinado grupo creado dentro de un curso.
 - Eventos de usuario: Son fechas importantes para cada usuario particular.
Estos eventos son visibles en el propio calendario, pero no en el de los
demás usuarios. Obviamente, estos eventos serán creados por el
interesado/a.

7. BLOQUES MOODLE
 El bloque “Mensajes” constituye un sistema de mensajería interna
de sistema. Permite la comunicación directa entre todos los
usuarios del sitio sin necesidad de usar el correo electrónico.
 El bloque “Administración” es diferente según el rol del usuario.
Mientras que todos los enlaces de este bloque están disponibles
para el profesor del curso, los estudiantes tan solo verán un enlace
a su propio libro de calificaciones y, si está permitido, sus propios
registros del curso.
 El bloque “Actividades” muestra todas las categorías de recursos y
actividades que el profesor ha utilizado en el curso.
 El bloque “Eventos próximos” recuerda la proximidad de un evento,
ya sea un evento global, de curso o de usuario. Ya hemos visto que
los eventos se pueden programar en el calendario y que, todas las
actividades de Moodle con fecha límite generan un evento,
automáticamente, en el calendario. Así pues, este bloque está
directamente relacionado con el calendario y subordinado a él.
 El bloque “Actividad reciente” muestra de una forma abreviada, los
acontecimientos producidos en el curso desde la última visita