Rangkuman dokumen Rancangan Pengajaran Harian: 1. Mata pelajaran Pendidikan Islam untuk kelas 1 Komitmen mengenai pelajaran Jawi tentang suku kata terbuka 2. Aktiviti termasuk mengenal dan menulis suku kata terbuka, membina perkataan dari suku kata, dan menjawab soalan latihan 3. Bahan bantu belajar seperti kad huruf dan suku kata digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran

1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Tarikh/ Hari : 22 Oktober 2012 ( Isnin )
Masa : 12.15 – 12.45 pagi ( 30 minit )
Kelas : 1 Komitmen
Bil. Pelajar : 28 orang
Mata Pelajaran : Pendidikan Islam
Bidang : Pelajaran Jawi
Tajuk : Suku Kata Terbuka
Standard : 6.3
Kandungan : - Mengenal, membaca dan menulis suku kata terbuka.
Standard : 6.3.2 – Membaca dan menulis suku kata terbuka dengan betul.
Pembelajaran : 6.3.3 – Menulis suku kata terbuka dengan betul.
6.3.4 – Membina perkataan daripada suku kata terbuka dengan
betul.
Pengetahuan : Murid selalu menyebut huruf-huruf jawi dan perkataan-
Sedia Ada : perkataan suku kata terbuka.
Eleman Merentas : 1. Keusahawanan
Kurikulum : 2. Teknologi maklumat
3. Kreatif dan Inovatif
Bahan Bantu : 1. Kad Huruf
Belajar (BBB) : 2. Kad Suku Kata
3. Bekas yang berisi gula-gula
4. Lembaran Kerja/Latihan

2. Langkah/ Aktiviti Pengajaran Pembelajaran
Isi Pelajaran Catatan
Masa Aktiviti Guru Aktiviti Murid
Pendahuluan - Memberi salam 1. Guru 1. Murid
( 1 minit ) - Bacaan al Fatihah memberi menjawab
salam. salam.
2. Guru 2. Murid Kemahiran
meminta membaca al Membaca
murid Fatihah Dan
membaca bersama menghafaz
doa/al guru.
fatihah
Set Induksi - Bekas 1. Guru 1. Seorang - BBB:
( 3 minit ) ( berisi gula-gula ) meminta murid Bekas
seorang diminta berisi
murid datang ke gula-gula
membuka hadapan (coklat)
dan untuk
menutup membuka
bekas yang dan
berisi gula- menutup
gula bekas.
beberapa
kali.
2. Guru 2. Murid Kemahiran
bertanya menjawab Menyoal
kepada pertanyaan
kelas apa guru.
yang dibuat
oleh kawan
mereka.
3. Guru 3. Murid
mengaitkan mendengar
soalan penerangan
dengan tajuk guru.
pembelaja-
ran pada
hari ini.
2

3. Perkem- - Kad Huruf 1. Guru 1. Murid BBB:
bangan menunjuk- menyebut Kad Huruf
‫ا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ب‬ kan huruf- huruf yang
Langkah 1 huruf ditunjukkan
( 8‫و‬minit ‫ل‬
) ‫و‬ ‫ب‬ kepada oleh guru
murid. secara
beramai-
‫ي‬ ‫د‬ ‫ا‬
‫ف‬ ramai.
‫ي‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ف‬ 2. Guru 2. Murid EMK: Kreatif
meminta mencari dan Inovatif
murid huruf dan
‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬
‫ض‬ mencari mencantum
huruf dan huruf
‫و‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ك‬ mencantum menjadi
huruf suku kata
menjadi
suku kata
Langkah 2 - Kad Suku Kata 1. Guru 1. Beberapa
( 7 minit )
‫ل‬ ‫بو‬ meminta murid BBB: Kad
beberapa mencantum Suku Kata
orang murid suku kata
‫لو‬ ‫بو‬
mencantum menjadi
kad suku perkataan.
‫دي‬
‫فا‬ kata terbuka
menjadi
‫ري‬ ‫في‬ perkataan.
‫را‬ 2. Guru 2. Murid
‫ض‬ meminta membaca
‫يو‬ ‫كا‬ murid perkataan
menyebut dari suku
dan kata yang
mengeja dicantum
suku kata secara
yang beramai-
dicantum ramai.
beramai-
ramai
3. Guru 3. Murid ke Kemahiran:
meminta hadapan Pengulangan
murid ke membaca
hadapan perkataan
membaca dari seku
perkataan kata terbuka
suku kata secara
terbuka individu dan
secara diikuti oleh
individu dan kelas
diikuti oleh
kelas.
3

4. Langkah 3 - Aktiviti menulis: 1. Guru 1.Murid BBB:
( 8 minit )  Lembaran mengedar menerima Lembaran
Kerja lembaran kerja lembaran kerja Kerja
dan meminta yang diedarkan,
membaca memahami
arahan serta arahan dan
menjawab menjawab
latihan tersebut. soalan yang
dikemukakan.
Penutup Rumusan 1. Guru 1. Murid Kemahiran
( 3 minit ) meminta menyebut Pengulangan
Ulang sebut murid dan
perkataan dari suku membaca membaca
kata terbuka yang semula suku suku kata
dipelajari. kata terbuka secara
yang diajar beramai-
secara ramai.
beramai-
ramai.
2. Guru 2.Murid Kemahiran
merumus- mendengar Soal Jawab
kan tajuk rumusan guru.
yang
dipelajari.
4