O documento discute diferentes tipos de conjunções, dividindo-as em coordenativas e subordinativas. As coordenativas ligam estruturas semelhantes, enquanto as subordinativas introduzem orações dependentes. Exemplos mostram como conjunções expressam ideias como adição, contraste, alternância, conclusão e esclarecimento.
20. Analise os pares de enunciados,
conectando-os logo em seguida por
meio de uma conjunção coordenada
que se adéque ao contexto.
21. a – São várias as injustiças sociais. Não
podemos desistir de lutar por um
mundo mais igualitário.
a) São várias as injustiças sociais,
contudo não podemos desistir de
lutar por um mundo mais igualitário.
22. b – Suas escolhas farão toda diferença
futuramente. Prossiga rumo à
conquista de seus ideais.
b- Suas escolhas farão toda diferença
futuramente, portanto prossiga rumo
à conquista de seus ideais.
23. c – Somente duas opções lhe restavam.
Continuaria omitindo informações, ou
revelaria todo segredo à família.
c – Somente duas opções lhe restavam:
ou continuaria omitindo informações,
ou revelaria todo o segredo à família.
24. d – Não comparecemos à reunião.
Estávamos aplicando testes aos
futuros colaboradores.
d- Não comparecemos à reunião, pois
estávamos aplicando testes aos
futuros colaboradores.
25. e – Tente desculpar-se com seus
amigos. Depois os convide para um
programa agradável.
e – Tente desculpar-se com seus amigos
e depois os convide para um programa
agradável.
26. (PUC-SP) No período: “Da própria garganta
saiu um grito de admiração, que Cirino
acompanhou, embora com menos
entusiasmo”, a palavra destacada expressa
uma ideia de:
a) explicação
b) concessão
c) comparação
d) modo
e) consequência
27. A análise de uma conjunção está
intrinsecamente ligada ao contexto no qual
é empregada, visto que um mesmo
conectivo pode apresentar distintas
classificações, em se tratando de um dado
enunciado linguístico. Com base nas
informações prestadas e, sobretudo, em
seus conhecimentos, analise os casos em
evidência, com vistas a apontar o tipo de
relação estabelecida.
28. a) Como não tinha se preparado para o
exame avaliativo, seu desempenho
não foi satisfatório.
a) relação de causa
b) Realizamos o trabalho como nos foi
determinado.
b) conformidade
29. c) Era linda como uma flor, e
meiga como um anjo.
c) comparação
d) Não procurava interagir com
ninguém, como resultado, foi excluída
do grupo.
d) consequência
30. Diante das orações que seguem, atente-se
para a ocorrência de algumas conjunções
subordinadas, analisando, posteriormente,
a relação de sentido que a elas se refere.
a- “Meu amor me ensinou a ser simples como
um largo de igreja”. (Oswald de Andrade)
comparação
b – “Naquele momento, como já disse,
conservavam-se todos em silêncio”.
(Graciliano Ramos).
conformidade
31. c – Para que sejas bem sucedido, procure se
aperfeiçoar sempre.
finalidade
d – Quando me faz elogios, sinto-me honrada.
tempo
e – A saudade aumenta, à medida que os dias
vão passando.
proporção
f – Desde que respeite minhas opiniões,
poderemos conversar.
condição