Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Was ist angesagt? (20)
Andere mochten auch
Ähnlich wie TEMA 6
Ähnlich wie TEMA 6 (20)
Mehr von Ronald Cabrera
Kürzlich hochgeladen
Kürzlich hochgeladen (20)
TEMA 6
- 1. 1 La memoria
- 2. 2 QUE ES LA MEMORIA? “La memoria es una capacidad para adquirir, almacenar y recuperar diferentes tipos de conocimiento y habilidades”
- 3. 3 3
- 5. 5 5
- 6. 6
- 7. 7 Gracias a la memoria sabemos quién somos y nuestra vida adquiere sentido de continuidad. Sin memoria cada día, cada hora, cada instante significaría el fin de una cosa y el comienzo de otra. (Ruiz-Vargas, 1995)
- 8. 8 “La memoria es una función neurocognitiva que permite registrar, codificar, consolidar, retener, almacenar, recuperar y evocar la información previamente almacenada”. (Portellano, 2005)
- 9. 9 9 REGISTRO O CODIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN • Registro Inicial de la información en una forma en que la memoria pueda utilizarla. ALMACENAMIENT O DE LA INFORMACION (consolidar o retener). • Se guarda la información para emplearla en un futuro. • Es el mantenimiento del material guardado en el sistema de memoria RECUPERACION O EVOCACION • Se recobra la información almacenada. • Nos permite localizar la información si previamente ha sido codificada y almacenada. Solo si se dan los tres procesos, seremos capaces de recordar.
- 10. 10 10 De la imagen inicialmente presentada…. menciona, al menos: 2 objetos 2 animales 2 vegetales o plantas
- 11. 11 11
- 12. 12 El aprendizaje y memoria son dos procesos cerebrales estrechamente ligados. Sin memoria no hay aprendizaje.
- 13. 13 El aprendizaje es la capacidad de adquirir nueva información. La memoria es la capacidad para retener la información aprendida.
- 15. 15 15 La siguientes son escenas de algunas películas…. Identifique cuáles.
- 16. 16 16
- 17. 17 17
- 18. 18 18
- 19. 19 19
- 20. 20 20
- 21. 21 21
- 22. 22 22 Mencione qué siguió a cada escena
- 23. 23 23 Un poco más difícil? Mencione en qué año, dónde o con quién las vió?
- 24. 24 Sistemas de Memoria Memoria a corto plazo y operativa Memoria sensorial Memoria largo plazo Declarativa (Explícita) No declarativa (Implícita) Hechos Episódica Conceptos Semántica C. Clásico RR. emocionales Aprendizaje Asociativo y priming Habilidades y hábitos
- 25. 25 25 Se refiere al almacenamiento inicial y momentáneo de información que dura solo un instante. * Estimulaciones de un breve instante que ocasionan alguna respuesta. Queda registrado por el sistema sensorial como estímulos brutos y carentes de significado. Memoria Sensorial
- 26. 26 26 Un relámpago momentáneo Dolor por pinchazo de una aguja
- 27. 27 27 Memoria Icónica: Refleja información de nuestro sistema visual.
- 28. 28 28 Memoria Ecoica: Almacena información proveniente de los oídos. Memorias correspondi entes a cada uno de los otros sentidos.
- 29. 29 29 Retiene la información durante 15 a 25 segundos. Memoria a Corto Plazo Esta incluida dentro de un término más amplio como es la memoria de trabajo.
- 30. 30 30 Memoria de trabajo Combina almacenamiento y procesamiento activo de la información •Es un sistema activo de memoria. •Permite simultanear varias tareas cognitivas. Permite iniciar el proceso para tareas mas complejas: razonar, aprender, comprender.
- 31. 31 Ejecutivo Central: Ejerce las funciones de control atencional y tiene capacidad limitada. SISTEMA EJECUTIVO CENTRAL BUQUE FONOLOGICO AGENDA VISOESPACIAL
- 32. 32 *La información se almacena de acuerdo a su significado. *Su duración máxima de retención es relativamente corta. *La transferencia de la MCP a MLP procede en gran medida con base en el ENSAYO y REPETICIÓN.
- 33. 33 33 Fui a la tienda y compré….
- 34. 34 34
- 35. 35 35 Paquetes: Agrupamiento significativo de estìmulos que pueden ser almacenados como una unidad en la M.C.P.
- 36. 36 36
- 37. 37 37
- 39. 39 39 *En ella la información es almacenada en forma relativamente permanente. *La información de la M.L.P se archiva y cataloga de modo que pueda ser recuperada cuando la necesitemos. *En ocasiones es difícil recuperar esta misma información. Memoria a Largo Plazo
- 40. 40 * Es el almacén que contiene nuestros conocimientos sobre el mundo, nuestros recuerdos autobiográficos, el lenguaje y el significado de los conceptos. * Permite enlazar el pasado con el presente. * A diferencia de MS y MCP, la MLP es relativamente permanente en el tiempo, sus contenidos se pueden mantener una hora, un mes, hasta toda una vida. Es prácticamente ilimitada en términos de capacidad de almacenamiento.
- 41. 41 AMPLITUD DE MEMORIA (Subtest de dígitos directos del WAIS-III) 1-7 6-3 5-8-2 6-9-4 6-4-3-9 7-2-8-6 4-2-7-3-1 7-5-8-3-6 6-1-9-4-7-3 3-9-2-4-8-7 5-9-1-7-4-2-8 4-1-7-9-3-8-6 5-8-1-9-2-6-4-7 3-8-2-9-5-1-7-4 2-7-5-8-6-2-5-8-4 7-1-3-9-4-2-5-6-8
- 43. 43 43 • Pemite Saber qué. • Es una memoria de hechos. • Almacena información objetiva ( rostros, nombres, fechas…) Información sobre las cosas. Memoria Declarativa
- 44. 44 44 Semántica Conocimiento general y hechos relacionados con el mundo (reglas de la lógica: ortográficas, fórmulas matemáticas…)
- 45. 45 45 Episódica Detalles biográficos de nuestras vidas. Recuerdos de lo que se ha hecho y tipos de experiencias tenidas.
- 46. 46 46 • Pemite Saber cómo. • Es la memoria de habilidades relacionadas con el saber hacer cosas. • Incluye habilidades motoras, priming (facilitación), condicionamiento clásico. Memoria No Declarativa
- 47. 47 47 Para habilidades y hábitos: manejar carro, montar bicicleta, activar un programa en el computador. Memoria Procedimental
- 48. 48 48 Algunas actividades que ya han pasado a nuestra MLP, son: Cepillamos los dientes Firmar un documento Lavar los platos Planchar una camisa Cambiar el canal del TV Los hacemos con facilidad porque almacenamos estos movimientos y los recordamos fácilmente.
- 49. 49 49 Estas acciones son recuerdos que hemos almacenado debido a la práctica, y que una vez consolidados, son inconscientes. Por lo tanto, nos permite aprender cosas sin darnos cuenta y sin grandes esfuerzos.
- 50. 50 Memoria anterógrada y retrógrada Se relacionan con hechos traumáticos y cuadros amnésicos. Alteraciones en los lóbulos temporales medios y especialmente en el hipocampo.
- 51. 51 Memoria anterógrada Es la incapacidad para aprender o retener hechos nuevos.
- 52. 52 Memoria retrógrada Incapacidad para recordar el pasado.
- 53. 53 El glutamato es un neurotransmisor fundamental en relación con la memoria
- 54. 54 54
- 56. 56 Clave de Recuperación En que año se llevó a cabo el descubrimiento de América?
- 58. 58 Estímulo para identificar entre varios opciones Reconocimiento
- 59. 59 A- 12 de octubre de 1942 B- 11 de noviembre de 1832 C- 20 de Julio de 1820 El descubrimiento de América se llevó a cabo en el año:
- 60. 60 Los recuerdos son imágenes del pasado que se archivan en la memoria y nos sirven para recordar algo o a alguien. Recuerdo
- 66. 66 Trastornos de la Memoria • Enfermedad de Alzheimer: se presenta como una tendencia a olvidar cosas simples como citas o fechas de cumpleaños. • A medida que avanza la pérdida de la memoria se hace más profunda y se generan olvidos totales hasta de las cosas mas sencillas.
- 67. 67 • Defecto hereditario, que conduce a dificultades para producir la proteína beta amiloide ( sustancia necesaria para conservación de las conexiones celulares nerviosas).
- 68. 68 Amnesia… • Pérdida de la memoria que se produce a causa de otras dificultades mentales.
- 69. 69 Agnosia • Perturbaciones de la memoria. • No se reconocen los estímulos captados por los receptores sensoriales.
- 73. 73 Curva de posición serial 50 40 30 20 10 Nº s u j e t o s Palabras en su posición original en la lista MCP MLP -El recuerdo adquiere forma de “U”, siendo las primeras y sobre todo las últimas palabras las que se recuperan mejor