Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Español para el tercer grado de secundaria. El plan propone como competencia a desarrollar que los estudiantes escriban su autobiografía para integrarla a un álbum personal. Se detallan cuatro sesiones que incluyen actividades como ver y comentar programas de televisión, analizar recursos literarios, planear el contenido de la autobiografía y escribir borradores. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar el lenguaje oral y escrito

1. 268605-311157939405-31115SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA<br />SUBSECRETARIA DE DUCACION BASICA<br />DIRECCION DE EDUCACION TELESECUNDARIA<br />PLANEACION DIDACTICA MEDIANTE PROYECTO<br />NOMBRE DE LA ESCUELA: “GUILLERMO LARA OLIVARES___________C.C.T.: 21DTV0488Z__________ COMUNIDAD: TEXOCOYOHUAC___________________________________<br />ASIGNATURA: ____ESPAÑOL_______________________BLOQUE: ____CINCO____________________CICLO ESCOLAR: __________2009-2010______________________________<br />GRADO: _TERCERO____________________________ GRUPO: ____”A”________________________________________________________ <br />COMPETENCIA A DESARROLLAR<br />VERBO DE DE SEMPEÑOCONTENIDO CONCEPTUALFINALIDAD CONCEPTUALCONDICION DE REFERENCIAEscribaSu autobiografíaPara integrarla a un álbum personalCon base en el reconocimiento de algunos recursos literarios<br />SECUENCIAACTIVIDADESAPRENDIZAJES ESPERADOSRECURSOS DIDACTICOSESTRATEGIAS COGNITIVASEVALUACION14Mi vida tal como la cuento+ Ver y comentar los programas televisivos.+Analizar los distintos recursos literarios.+Planear el contenido de su autobiografía.+Considerar las experiencias mas significativas para incluirlas en la autobiografía.+Escribir el primer borrador de la autobiografía.+Escribir la versión final.+Presentar los álbumes del grupo.Que el alumno escriba su autobiografía para integrarla a un álbum personal.Libro del maestroLibro del alumnoProgramas televisivosMediateca didáctica Técnica de ensayo(Practica)Técnicas de elaboración(Conocimientos previos)TareasParticipaciónTrabajosPERFIL DE EGRESOUtiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y adecuadamente.TIEMPOCOMPETENCIAS PARA LA VIDA10 sesionesPara el aprendizaje permanente:Implican la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de su vida.<br /> Vo.Bo.<br /> EL MAESTRO DE GRUPO LA DIRECTORA DE LA ESCUELA <br />PROFR. LAURO ROMAN MORA PROFRA. GUADALUPE VAZQUEZ CASTAÑEDA <br />