SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
Nye visuelle uttrykksformer i et  globalt fellesskap.  Ungdomskultur i det globale internettlandskapet Nye nettkjendiser på chattesteder.  Tila Tequila Offentlig videodagbok.  pppppanic En ny drøm om å bli oppdaget over nettet. Blir fremtidens musikkstjerner rekruttert fra internett? Fransk rapper som ble oppdaget via  YouTube Nye læringsarenaer som tilbyr muligheter for  kollektiv kunnskapsutvikling .  Nye virtuelle verdener for  ungdom  (Teen Second Life) Nye kanaler som ungdom treffer hverandre gjennom.  Blink
Kjennetegn ved ungdomskultur ,[object Object],[object Object],[object Object]
Nye nettgenerasjonen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ungdoms deltakelse på internett ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Risikoer for ungdom knyttet til internettbruk ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Nettvettregler ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kommunikasjonsformer på internett (Prosentvis andel som har oppgitt enten ”hver dag” eller ”flere ganger i uken”) Resultater hentet fra:  http://rolfbaltzersen.org/Rapport-Internett og ungdomskultur3.pdf Kontakt venner  25 Gi informasjon  21 Underholdning  15 Kjent med nye  11 Tidsfordriv  11 Flørte  9 Hobbyer  8 Mobbing  4 Annet  5 Kontakt venner  39 Underholdning  37 Tidsfordriv  32 Flørte  27 Kjent med nye  25 Gi informasjon  21  Hobbyer  14 Annet  13 Mobbing  10 Kontakt venner  31 Tidsfordriv  25 Underholdning  23 Kjent med nye  22 Flørte  18 Gi informasjon  15 Hobbyer  6 Annet  6 Mobbing  5 Kontakt venner  82 Underholdning  61 Tidsfordriv  50 Gi informasjon  50 Kjent med nye  38 Flørte  38 Annet  24 Hobbyer  19 Mobbing  14 E-post Chat med webkamera Chat (IRC) Hurtigmeldinger MSN
Elektronisk kommunikasjon – en ensom virksomhet? 100 6% 44% 50% E-post 100 7% 63% 30% Chat med webkamera 100 13% 61% 27% Chat 100 6% 69% 25% Hurtigmeldinger Som regel sammen med andre Både alene og sammen med andre Som regel alene
Dataspilling for ungdomsskole i Østfold 100,0% 25,2% 74,8% Total 100,0% 37,5% 62,5% Mer enn 20 timer 100,0% 40,0% 60,0% 16-20 timer 100,0% 100,0% 11-15 timer 100,0% 20,0% 80,0% 6-10 timer 100,0% 28,6% 71,4% 0-5 timer 38. Antall timer i uka på spill Nei Ja Total 15. Driver du med idrett på fritiden? ,050 185 -,12 Korrelasjon mellom tid brukt på dataspill tid brukt på lekser. ,292 196 ,07 Korrelasjon mellom tid brukt på lekser og om man driver med idrett  Approx. Sig. N Korrelasjon (kendalls tau-b
Fysisk kontakt etter nettkontakt 100% 25% (n=4) 75% (n=12) Sammen med noen 100% 71% (n=5) 29% (n=2) Alene Total Ingen andre visste om møtet Noen visste om møtet
Kjønn og IKT 100% 100% 28% 21% 9% 11% 63% 68% Bruk av hurtig meldinger 100% 100% 47% 44% 28% 33% 25% 23% Bruk av  e-post 100% 100% 74% 84% 8% 6% 18% 10% Bruk av chat m/ webkamera 100% 100% 69% 62% 18% 15% 13% 22% Bruk av chat Gutter Jenter Gutter Jenter Gutter Jenter Gutter Jenter Totalt Aldri   En gang i mnd eller sjeldnere En gang i uka eller oftere  
1. Bruk av IKT i forhold til forskjellige bakgrunnsvariabler Resultatene viser at bruk av PC er svært utbredt, men med klare forskjeller når det gjelder kjønn, og i mindre grad når det gjelder alder og innvandrerbakgrunn.  Nesten alle ungdommene hadde PC hjemme (95%), mens litt færre hadde tilgang til Internett hjemme (83%).  Andelen med TV-spill og PC på rommet er klart større blant guttene.  2. Bruk av IKT hjemme Over halvparten av ungdommene hadde TV på rommet sitt. Ca. en tredjedel hadde TV-spill og PC på rommet. En femtedel hadde egen Internett oppkobling. Hentet fra undersøkelse av NOV A http://www.nova.no/asset/93/2/93_2.pdf Ungdoms digitale hverdag

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Presentasjon om internett og ungdomskultur

Bedre læringsmiljø Langesund - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Langesund - Torbjørn Moe - Digital mobbingBedre læringsmiljø Langesund - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Langesund - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Utdanningsdirektoratet
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbingBedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Utdanningsdirektoratet
 
Før og ettertest mobbing 4 trinn
Før og ettertest mobbing 4 trinnFør og ettertest mobbing 4 trinn
Før og ettertest mobbing 4 trinn
iktplan
 
Den digitale hverdag
Den digitale hverdagDen digitale hverdag
Den digitale hverdag
Eva Bratvold
 
Bedre læringsmiljø Tromsø - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Tromsø - Torbjørn Moe - Digital mobbingBedre læringsmiljø Tromsø - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Tromsø - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Utdanningsdirektoratet
 

Ähnlich wie Presentasjon om internett og ungdomskultur (20)

Bedre læringsmiljø Langesund - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Langesund - Torbjørn Moe - Digital mobbingBedre læringsmiljø Langesund - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Langesund - Torbjørn Moe - Digital mobbing
 
Nettvettforedrag
NettvettforedragNettvettforedrag
Nettvettforedrag
 
Nettvett presentasjon uten ekstra lysbilder
Nettvett presentasjon uten ekstra lysbilderNettvett presentasjon uten ekstra lysbilder
Nettvett presentasjon uten ekstra lysbilder
 
Sosiale medier 2.3
Sosiale medier 2.3Sosiale medier 2.3
Sosiale medier 2.3
 
Manifest mot mobbing Jørstadmoen skole foreldremøte 081014
Manifest mot mobbing Jørstadmoen skole foreldremøte 081014Manifest mot mobbing Jørstadmoen skole foreldremøte 081014
Manifest mot mobbing Jørstadmoen skole foreldremøte 081014
 
Den digitale hverdag
Den digitale hverdagDen digitale hverdag
Den digitale hverdag
 
Påvirkning og medier
Påvirkning og medierPåvirkning og medier
Påvirkning og medier
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbingBedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbing
 
Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208
Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208
Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208
 
Present barn og unges digitale hverdag200410-nettversjon
Present barn og unges digitale hverdag200410-nettversjonPresent barn og unges digitale hverdag200410-nettversjon
Present barn og unges digitale hverdag200410-nettversjon
 
Før og ettertest mobbing 4 trinn
Før og ettertest mobbing 4 trinnFør og ettertest mobbing 4 trinn
Før og ettertest mobbing 4 trinn
 
Ungdom og nettvaner
Ungdom og nettvanerUngdom og nettvaner
Ungdom og nettvaner
 
Ungdom, delingskultur og offentlig informasjon
Ungdom, delingskultur og offentlig informasjonUngdom, delingskultur og offentlig informasjon
Ungdom, delingskultur og offentlig informasjon
 
Presentasjon nettvett (med kommentarer)
Presentasjon nettvett (med kommentarer)Presentasjon nettvett (med kommentarer)
Presentasjon nettvett (med kommentarer)
 
Den digitale hverdag
Den digitale hverdagDen digitale hverdag
Den digitale hverdag
 
Foreldremøte nettvett2016
Foreldremøte nettvett2016Foreldremøte nettvett2016
Foreldremøte nettvett2016
 
Sosiale Medier
Sosiale MedierSosiale Medier
Sosiale Medier
 
Nettvett
NettvettNettvett
Nettvett
 
Bedre læringsmiljø Tromsø - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Tromsø - Torbjørn Moe - Digital mobbingBedre læringsmiljø Tromsø - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Tromsø - Torbjørn Moe - Digital mobbing
 
Nettvett, blog, mobil, msn og digital mobbing
Nettvett, blog, mobil, msn og digital mobbingNettvett, blog, mobil, msn og digital mobbing
Nettvett, blog, mobil, msn og digital mobbing
 

Mehr von Rolf K. Baltzersen

Mehr von Rolf K. Baltzersen (20)

Expanding the metadiscourse concept
Expanding the metadiscourse conceptExpanding the metadiscourse concept
Expanding the metadiscourse concept
 
Verbal or written metadiscourse presentation-mexico
Verbal or written metadiscourse presentation-mexicoVerbal or written metadiscourse presentation-mexico
Verbal or written metadiscourse presentation-mexico
 
Presentasjon ikt for lærere-170112
Presentasjon ikt for lærere-170112Presentasjon ikt for lærere-170112
Presentasjon ikt for lærere-170112
 
Foredrag veiledning-ppu-131011
Foredrag veiledning-ppu-131011Foredrag veiledning-ppu-131011
Foredrag veiledning-ppu-131011
 
Innføring om aktiv lytting
Innføring om aktiv lyttingInnføring om aktiv lytting
Innføring om aktiv lytting
 
Undervisning130410 nettversjon
Undervisning130410 nettversjonUndervisning130410 nettversjon
Undervisning130410 nettversjon
 
Digitale Fortellinger
Digitale FortellingerDigitale Fortellinger
Digitale Fortellinger
 
Metakommunikasjon Foredrag030210 2
Metakommunikasjon Foredrag030210 2Metakommunikasjon Foredrag030210 2
Metakommunikasjon Foredrag030210 2
 
Metakommunikasjon Foredrag030210 2
Metakommunikasjon Foredrag030210 2Metakommunikasjon Foredrag030210 2
Metakommunikasjon Foredrag030210 2
 
Innlegg om kommunikasjon og veiledning
Innlegg om kommunikasjon og veiledningInnlegg om kommunikasjon og veiledning
Innlegg om kommunikasjon og veiledning
 
Presentasjon210110
Presentasjon210110Presentasjon210110
Presentasjon210110
 
Presentasjon 190110 Redusert Versjon
Presentasjon 190110 Redusert VersjonPresentasjon 190110 Redusert Versjon
Presentasjon 190110 Redusert Versjon
 
Pedagogisk bruk av digitale fortellinger
Pedagogisk bruk av digitale fortellingerPedagogisk bruk av digitale fortellinger
Pedagogisk bruk av digitale fortellinger
 
Oppsummeringsforelesning
OppsummeringsforelesningOppsummeringsforelesning
Oppsummeringsforelesning
 
Innlegg om metakommunikasjon
Innlegg om metakommunikasjonInnlegg om metakommunikasjon
Innlegg om metakommunikasjon
 
Med wiki og blogg i lærerutdanningen.
Med wiki og blogg i lærerutdanningen.Med wiki og blogg i lærerutdanningen.
Med wiki og blogg i lærerutdanningen.
 
Det wikipedianske klasserommet. Kjennetegn ved digitale læringsomgivelser pre...
Det wikipedianske klasserommet. Kjennetegn ved digitale læringsomgivelser pre...Det wikipedianske klasserommet. Kjennetegn ved digitale læringsomgivelser pre...
Det wikipedianske klasserommet. Kjennetegn ved digitale læringsomgivelser pre...
 
Presentasjon av nettbasert studium i Digitale fortellinger
Presentasjon av nettbasert studium i Digitale fortellingerPresentasjon av nettbasert studium i Digitale fortellinger
Presentasjon av nettbasert studium i Digitale fortellinger
 
Det wikipedianske klasserommet
Det wikipedianske klasserommetDet wikipedianske klasserommet
Det wikipedianske klasserommet
 
Presentasjon Kongsbergkonferansen100209
Presentasjon Kongsbergkonferansen100209Presentasjon Kongsbergkonferansen100209
Presentasjon Kongsbergkonferansen100209
 

Presentasjon om internett og ungdomskultur

  • 1. Nye visuelle uttrykksformer i et globalt fellesskap. Ungdomskultur i det globale internettlandskapet Nye nettkjendiser på chattesteder. Tila Tequila Offentlig videodagbok. pppppanic En ny drøm om å bli oppdaget over nettet. Blir fremtidens musikkstjerner rekruttert fra internett? Fransk rapper som ble oppdaget via YouTube Nye læringsarenaer som tilbyr muligheter for kollektiv kunnskapsutvikling . Nye virtuelle verdener for ungdom (Teen Second Life) Nye kanaler som ungdom treffer hverandre gjennom. Blink
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Kommunikasjonsformer på internett (Prosentvis andel som har oppgitt enten ”hver dag” eller ”flere ganger i uken”) Resultater hentet fra: http://rolfbaltzersen.org/Rapport-Internett og ungdomskultur3.pdf Kontakt venner 25 Gi informasjon 21 Underholdning 15 Kjent med nye 11 Tidsfordriv 11 Flørte 9 Hobbyer 8 Mobbing 4 Annet 5 Kontakt venner 39 Underholdning 37 Tidsfordriv 32 Flørte 27 Kjent med nye 25 Gi informasjon 21 Hobbyer 14 Annet 13 Mobbing 10 Kontakt venner 31 Tidsfordriv 25 Underholdning 23 Kjent med nye 22 Flørte 18 Gi informasjon 15 Hobbyer 6 Annet 6 Mobbing 5 Kontakt venner 82 Underholdning 61 Tidsfordriv 50 Gi informasjon 50 Kjent med nye 38 Flørte 38 Annet 24 Hobbyer 19 Mobbing 14 E-post Chat med webkamera Chat (IRC) Hurtigmeldinger MSN
  • 8. Elektronisk kommunikasjon – en ensom virksomhet? 100 6% 44% 50% E-post 100 7% 63% 30% Chat med webkamera 100 13% 61% 27% Chat 100 6% 69% 25% Hurtigmeldinger Som regel sammen med andre Både alene og sammen med andre Som regel alene
  • 9. Dataspilling for ungdomsskole i Østfold 100,0% 25,2% 74,8% Total 100,0% 37,5% 62,5% Mer enn 20 timer 100,0% 40,0% 60,0% 16-20 timer 100,0% 100,0% 11-15 timer 100,0% 20,0% 80,0% 6-10 timer 100,0% 28,6% 71,4% 0-5 timer 38. Antall timer i uka på spill Nei Ja Total 15. Driver du med idrett på fritiden? ,050 185 -,12 Korrelasjon mellom tid brukt på dataspill tid brukt på lekser. ,292 196 ,07 Korrelasjon mellom tid brukt på lekser og om man driver med idrett Approx. Sig. N Korrelasjon (kendalls tau-b
  • 10. Fysisk kontakt etter nettkontakt 100% 25% (n=4) 75% (n=12) Sammen med noen 100% 71% (n=5) 29% (n=2) Alene Total Ingen andre visste om møtet Noen visste om møtet
  • 11. Kjønn og IKT 100% 100% 28% 21% 9% 11% 63% 68% Bruk av hurtig meldinger 100% 100% 47% 44% 28% 33% 25% 23% Bruk av e-post 100% 100% 74% 84% 8% 6% 18% 10% Bruk av chat m/ webkamera 100% 100% 69% 62% 18% 15% 13% 22% Bruk av chat Gutter Jenter Gutter Jenter Gutter Jenter Gutter Jenter Totalt Aldri   En gang i mnd eller sjeldnere En gang i uka eller oftere  
  • 12. 1. Bruk av IKT i forhold til forskjellige bakgrunnsvariabler Resultatene viser at bruk av PC er svært utbredt, men med klare forskjeller når det gjelder kjønn, og i mindre grad når det gjelder alder og innvandrerbakgrunn. Nesten alle ungdommene hadde PC hjemme (95%), mens litt færre hadde tilgang til Internett hjemme (83%). Andelen med TV-spill og PC på rommet er klart større blant guttene. 2. Bruk av IKT hjemme Over halvparten av ungdommene hadde TV på rommet sitt. Ca. en tredjedel hadde TV-spill og PC på rommet. En femtedel hadde egen Internett oppkobling. Hentet fra undersøkelse av NOV A http://www.nova.no/asset/93/2/93_2.pdf Ungdoms digitale hverdag