1. Rolando Coto, Universidad de Arizona
Programa SEMILLA (AAD), Octubre 2012

2. Repaso de términos de planificación lingüística:
- Norma/uso

3. Repaso de términos de planificación lingüística:
- Norma/uso

4. Repaso de términos de planificación lingüística:
Willm Shakp
- Norma/uso
William Shakspēr
Wm Shakspē
William Shakspere
Willm Shakspere
William Shakspeare

5. Repaso de términos de planificación lingüística:
- Norma/uso

6. Repaso de términos de planificación lingüística:
- Norma/uso
- Planificación de estatus

7. Repaso de términos de planificación lingüística:
- Norma/uso
- Planificación de estatus
- Planificación de corpus

8. Repaso de términos de planificación lingüística:
- Norma/uso
- Planificación de estatus
- Planificación de corpus
- Planificación de adquisición

9. La escritura es una tecnología: Es el uso de una
herramienta (un grupo de símbolos) para
resolver un problema (el poder repetir un
grupo de palabras, aún cuando la persona que
las escribió no esté ahí).

10. Todas las tecnologías tienen
diferentes maneras de funcionar.

11. Tipos de escritura:
- Alfabética (completa

12. Tipos de escritura:
- Alfabética (completa, abugidas
Los símbolos para las vocales son dependientes de las consonantes.

13. Tipos de escritura:
- Alfabética (completa, abugidas, abjads
Por lo general, estos sistemas solo escriben los símbolos para las consonantes

14. Tipos de escritura:
- Alfabética (completa, abugidas, abjads, de rasgos)
La forma de los símbolos está inspirada en la posición de los labios, la lengua y la
boca al decir cada sonido.

15. Tipos de escritura:
- Alfabética (completa, abugidas, abjads, de rasgos)
- Silabarios

16. Tipos de escritura:
- Alfabética (completa, abugidas, abjads, de rasgos)
- Silabarios
- Logogramas

17. Tipos de escritura:
- Alfabética (completa, abugidas, abjads, de rasgos)
- Silabarios
- Logogramas

18. Tipos de escritura:
- Alfabética (completa, abugidas, abjads, de rasgos)
- Silabarios
- Logogramas

19. Tipos de escritura:
- Alfabética (completa, abugidas, abjads, de rasgos)
- Silabarios
- Logogramas

20. ¿Qué es esto?

21. ¿Qué es esto?
Dixo un alim [=ulema] d'este rreyno hablando de nuestro encerramiento: «Yo bien conozco
que somos en una temporada de grande espanto, mas no por eso dexara Allah de darnos
cautoriçada [=castigo] si dexamos el pro'o [=el pro, la ventaja] de nuestro poderío en lo que
toca al preçeptado mandamiento. Y a quanto l'amonestança [=el disimulo, la taqiyya], todos
la podemos usar por la bía prebilejiada y con los cantares ajenos por donde los christianos
hacen salva, pues todo cabe debaxo de buena disimulança, porque la buena doctrina no la
puede bedar ninguna ley por inumana que sea». Mancebo de Arévalo, siglo XVI.

22. Como toda tecnología, la escritura tiene
usos, ventajas y desventajas… (Hinton 2001)

23. Usos de la escritura como tecnología
1. Documentación de la lengua
(Diccionarios, gramáticas;
documentación en video, etc).
2. Enseñanza de la lengua
(Software para enseñanza a distancia)
3. Comunicación en la lengua
(Creación de nuevos géneros –
escritura, radio, televisión, etc.)

24. Usos de la escritura como tecnología
1. Documentación de la lengua
(Diccionarios, gramáticas;
documentación, etc).
2. Enseñanza de la lengua
(Software para enseñanza a distancia)
3. Comunicación en la lengua
(Creación de nuevos géneros –
escritura, radio, televisión, etc.)

25. Usos de la escritura como tecnología
1. Documentación de la lengua
(Diccionarios, gramáticas;
documentación, etc).
2. Enseñanza de la lengua
(Libros de texto)
3. Comunicación en la lengua
(Creación de nuevos géneros –
escritura, radio, televisión, etc.)

26. Usos de la escritura como tecnología
1. Documentación de la lengua
(Diccionarios, gramáticas;
documentación, etc).
2. Enseñanza de la lengua
(Libros de texto)
3. Comunicación en la lengua
(Creación de nuevos géneros – novelas,
poesía, periodismo, etc.)

27. Retos con respecto a la autencidad
1. En caso de crear géneros nuevos,
¿corresponden estos a géneros ya
existentes en la lengua? (Ej: Novelas,
poemas, etc.).
2. Al usar la tecnología, ¿estaremos
promoviendo una variante dialectal
sobre otra?
3. ¿Cómo se crearán nuevas palabras para
el idioma?

28. Recontextualización de la lengua
Al usar la tecnología, los autores desean traer
la lengua “al presente”, dándole nuevas
connotaciones de urbanidad y modernidad.
Se espera que esto traiga consigo una
revaloración de la lengua, y que así los
hablantes usen la lengua en su interacción
diaria.
PERO, si esa revalorización no se logra, la
escritura se convierte solo en un fetiche, en
“letra muerta”.

29. Ventajas de escritura:
- Empodera a las comunidades
- Hace que la documentación sea más
duradera
- Nuevos géneros (literatura escrita)

30. Ventajas de escritura:
- Empodera a las comunidades
- Hace que la documentación sea más
duradera
- Nuevos géneros (literatura escrita)
Desventajas de escritura:
- Personas sin permiso pueden tener
acceso a información restringida
- Puede descontextualizar y quitar
dinamismo los géneros orales
- Sirve como muletilla durante el aprendizaje
de la lengua (si no se habla la lengua)

31. ¿Cómo se crea un sistema de escritura?
1. “Escritura y poder” (decidir crear la
escritura)
2. Describir la fonología de la lengua
(fonemas, alófonos)
3. Estandarización (problema de diferentes
dialectos)
4. Decidir entre varios sistemas en
competencia.