1. O documento discute a estrutura e elementos de trabalhos acadêmicos, incluindo seções pré-textuais, textuais e pós-textuais. 2. Detalha os elementos pré-textuais como capa, errata, folha de rosto, e lista exemplos de cada um. 3. Explica que a seção textual contém a introdução, desenvolvimento e conclusão, e as seções pós-textuais incluem referências, apêndices e anexos.

1. Metodologia da Pesquisa Prof. Rodrigo Corrêa Leite

2. Metodologia da Pesquisa Aula 02 http://www.slideshare.net/rodrigocleite/aula-02-mtc-mba-2009 Favor colocar seu celular no modo Silêncio!

3. CURSO SOBRE APRESENTAÇÃO GRÁFICA PARA TRABALHOS CIENTÍFICOS

6. ESTRUTURA ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS 1. Capa 2. Errata 3. Folha de Rosto 4. Verso da Folha de Rosto 5. Folha de Aprovação 6. Dedicatória 7. Agradecimento 8. Epígrafe 9. Sumário 10. Lista de Ilustrações 11. Lista de Abreviações, Siglas e Símbolos 12. Resumo em Vernáculo 13. Resumo em Língua Estrangeira

7. ELEMENTOS TEXTUAIS 1. Introdução 2. Desenvolvimento 3. Conclusão ESTRUTURA

8. ESTRUTURA ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS 1. Referências 2. Apêndices 3. Anexos 4. Glossário

10. Modelo de capa JANSON MARTINS ORTODONTIA MARINGÁ 2003

12. Modelo de Errata ERRATA No item 7, intitulado de Elaboração do Plano de Prevenção de Riscos Ambientais (PPRA), no texto Periculosidade e Insalubridade: Urgente Regularização, o correto é: "UNICAMP está aguardando o PPRA para colocar em prática uma ampla mudança nos adicionais de insalubridade e periculosidade. Um Estudo preliminar encontra-se pronto." e não "ADUNICAMP", como constou.

17. Modelo de folha de aprovação LUIS ANTONIO FERNANDES BRAGA O MUNDO DIGITAL: O HOMEM E O COMPUTADOR, UMA COMUNICAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO Dissertação apresentada ao Curso de Pós-Graduação em História da Arte da Universidade Federal do Rio de Janeiro, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre. Área de concentração: Antropologia da Arte. Aprovado em 20 de setembro de 1989. BANCA EXAMINADORA _____________________________ Prof. Dr. Rogério Medeiros – Orientador Universidade Federal do Rio de Janeiro _____________________________ Prof. Dr. Rosza Vel Zoldz Universidade Federal do Rio de Janeiro _____________________________ Prof. Dr. Guilherme Sias Barbosa Universidade Federal do Paraná

19. Modelo de dedicatória Homenagem póstuma a Eduardo Rodrigues, pelo início de tudo isso e pelo incentivo à minha carreira acadêmica e profissional.

21. Modelo de agradecimento AGRADECIMENTOS Em função desta pesquisa tive a oportunidade de conhecer muitas pessoas interessantes com quem além de me oferecer ajuda tive o prazer de compartilhar também de seus saberes e, em alguns casos, também da amizade. A essas pessoas ofereço minha gratidão, pois este trabalho é também fruto das nossas trocas e por isso, também é obra de todos nós. Maria Rita de Souza, Lílian Maeda, Wellingtoon Casado pela amizade e principalmente a Anna Vilma Costa Martins, minha mãe, que é a minha vida. E a DEUS, primeiro lugar em tudo, de tudo, para tudo. À minha orientadora ROSÂNGELA APARECIDA DE SOUZA , pelo dedicado ensinamento, orientação, estímulo e amizade, que me transmitiu incansáveis informações. À todos os MEUS AMIGOS , que direta ou indiretamente estiveram presentes na minha vida, me incentivando e ajudando em mais esta etapa.

23. Modelo de epígrafe Mas me apercebo que, falando destas coisas, caímos num “labirinto inextricável”, onde a dificuldade é causada não pelo discurso obscuro, mas pela obscuridade da matéria em discussão. Uma vez que começamos a falar da procura da sapiência , e dissemos que isto compete somente aos homens por um certo privilégio da natureza, conseqüentemente agora parece que temos colocado uma certa Sapiência como guia de todos os atos humanos. Hugo de São Vítor (1096-1141), 2001.

25. Modelo de sumário SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................... .....07 1 USO DE CONTRACEPTIVO NA ADOLESCÊNCIA............ 10 1.1 IMPORTÂNCIA DA CONTRACEPÇÃO NA ADOLESCÊNCIA..................................................................15 1.2 REJEIÇÃO DO ADOLESCENTE AO USO DE CONTRACEPTIVO...............................................................18 1.2.1 Método...................................................................................22 1.2.2 Contra indicações e efeitos-colaterais...................................30 1 DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS ................. 35 2 EDUCAÇÃO SEXUAL COMO PREVENÇÃO A GRAVIDEZ............................................................................42 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................50 REFERÊNCIAS................................................................................62 APÊNDICES.....................................................................................70

29. Modelo de lista de abreviaturas e símbolos LISTA DE ABREVIATURAS, SIGLAS E SÍMBOLOS AC apelação cível ACP ação civil pública AI ato institucional CC Código Civil CEI Comissão Estadual de Inquérito CLT Consolidação das Leis do Trabalho Dep. Deputado DL Decreto-lei EAC Embargos em apelação cível f. folha HC habeas corpus Jud. Judiciário

31. Modelo de resumo RESUMO Esta pesquisa trata do brincar na instituição escolar compreendido pelas crianças, pelos professores e pelos profissionais que ali convivem no seu dia-a-dia. À procura de entender o brincar, o professor, a educação infantil e a infância foram salientados como estes aspectos foram estudados na década de 90. Ficou claro que, através do brincar, o desenvolvimento psíquico da criança está posto, ou seja, a zona de desenvolvimento próximo, a atividade dominante e o jogo de papéis ou jogo protagonizado estão presentes na instituição escolar, como possibilitadores do desenvolvimento. estes aspectos foram estudados na década de 90. Ficou claro que, através do brincar, o desenvolvimento psíquico da criança está posto, ou seja, a zona de desenvolvimento próximo, a atividade dominante e o jogo de papéis ou jogo protagonizado estão presentes na instituição escolar, como possibilitadores do estes aspectos foram estudados na década de 90. Ficou claro que, através do brincar, o desenvolvimento psíquico da criança está posto, ou seja, a zona de desenvolvimento próximo, a atividade dominante e o jogo de papéis ou jogo protagonizado estão presentes na instituição escolar, como possibilitadores. Palavras-chave: brincar, brincadeiras, professor, profissionais, pré-escolar, creche, educação infantil.

33. Modelo de resumo em língua estrangeira ABSTRACT This present study discusses the profile of workplace psychologist in nowadays reality, taking as source of information those working in Maringá, both as consultants and full time employees. This theses defends that there is an urgent need for cultural changes in the workplace psychology in the organizations, evolving from mechanistic management models to more holistic ones, capable of contemplating self realization, satisfaction and mental health of the human being in his/her workplace. The methods used to develop this work, consist in a plural dimensional approach involving literature reviews , as well as interviews as instruments of collecting data. The results obtained revealed that the profile of the workplace psychologist in Maringá, is yet characterized by the use of interventional models considered traditional, more related to management science than psychology science, leaving behind the main focus of work psychology, that is: to promote mental health of human beings. The actual practice of workplace psychology is consolidated on the tripod: recruiting, selecting and personal training, but thing is that a movement towards to the possibilities of innovations on the intervention’s strategies have been noticed. In general, these professionals recognise as positives all changes in the actual scenery, and its impact on the work of professionals that are generating as tendencies, the need to rethink their role and their models of intervention, inter and multidisciplinary work, the search for a better professional qualification, in conclusion, a prospective to break down the mechanistic approach in favor to a more holistic one. Key words: Workplace Psychology, globalisation, and mental health

35. Modelo de referências REFERÊNCIAS A CIDADE escola: uma vila no Paraná se converte em centro de reciclagem de professores. Revista Isto É , São Paulo, n.1499, p.59, jun. 1998. A EDUCAÇÃO no Brasil: levantamento das condições de educação no estado de Santa Catarina no período de 1980-990. [Brasília, DF, 2000?]. Disponível em: <http://www.saude.gov.br/programas/bucal>. Acesso em: 10 ago 2000. ADLER, Mortiner J. Como ler um livro . Rio de Janeiro: Guanabara, 1990. AGUIAR, M. A. Sistemas universitários na América Latina e as orientações políticas de agências internacionais. In: CONGRESSO INTERNACIONAL: Políticas de Educação Superior na América Latina no Limiar do Século XXI, 1997, Recife. Anais ... Recife: [s.n.], 1997. ALMANAQUE Abril. [Rio de Janeiro]: Enciclopédia Brasileira em Multimídia, 1995. 1 CD-ROM. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, Rio de Janeiro. Apresentação de citações de documentos : NBR 10520. Rio de Janeiro, 1988. ______. Numeração progressiva das seções de um documento : NBR 6024. Rio de Janeiro, 1990. BIOMUNDI Corpo Humano. [Maringá], 1998. 1 CD-ROM. Elaborado por um grupo de alunos dos 2º colegiais, professores e coordenadores do Colégio Regina Mundi