1. Rocío Guisado Cordón
¿CUÁL ES EL PERFIL DEL INTERNAUTA ESPAÑOL? ¿CUÁL
ES EL USO DE LA RED EN ESPAÑA?
Según datos del INE en el año 2011, 16,6 millones de españoles, lo que supone un
71,4% de la población, se conectaron a Internet de forma diaria; así se desprende del
estudio “Perfil sociodemográfico de los internautas”, realizado por la ONTSI
(Observatorio nacional de las telecomunicaciones de la SI) en colaboración con el INE
(Instituto nacional de estadística), donde se analiza el perfil del internauta español y
sus hábitos de navegación.
Tras observar los datos recogidos en este estudio, podemos destacar que alrededor de
24,5 millones de personas (70,8%) se han conectado alguna vez a la Red durante el
2011, lo que supone un 2,3% más que el año anterior.
Solo un 29,2% de la población entre 16 y 74 años todavía no ha utilizado Internet,
aunque este porcentaje tenderá a disminuir. De hecho, en un estudio más reciente, del
3 de octubre de 2012, realizado por el INE; el número de internautas que se conectan a
diario a aumentando en un año un 4,9%.
En cuanto a frecuencia de conexión, es más numerosa la cantidad de personas que se
conectan de forma semanal con más de 21 millones de internautas.

2. Rocío Guisado Cordón
- Perfil del internauta español.
Con el fin de diseñar el perfil del internauta
español destacamos diferentes datos que
nos proporciona el INE en este estudio como
que acceden un 64% de hombres frente a un
59% de mujeres, que 7 de 10 internautas
tiene menos de 45 años, que 6 de cada 10
personas que se conectan están ocupados y
que la concentración de internautas es 7
veces superior en ciudades con más de
500.000 habitantes a la media de ciudades.
En definitiva, el perfil mayoritario es el de un
hombre joven que estudia o trabaja y vive en
una ciudad por encima de los 500.000
habitantes.
- Uso de la red en España.
Con respecto al uso de la Red en España, según la Encuesta sobre
Equipamiento y Uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en los
Hogares del año 2012, dos de cada tres hogares disponen de conexión de banda ancha
a Internet, lo que significa un 8,0% más que en 2011. El 67,9% de los hogares
españoles tiene acceso a la Red en el año 2012, es decir que existen 10,5 millones de
viviendas familiares con acceso a Internet, lo que supone un aumento de más de
600.000 hogares respecto a 2011.
En cuanto al tipo de conexión a Internet, el 66,7% de los hogares (casi 10,4
millones de viviendas) utiliza banda ancha (ADSL, red de cable,...), 700.000 hogares
más respecto al año anterior. Aun así seguimos por debajo de la media europea del
uso de la Red; son Suecia, Países Bajos y Luxemburgo los que lideran el uso de la
banda ancha en Europa con alrededor de un 90% de sus hogares.

3. Rocío Guisado Cordón
El uso de la red a través de dispositivos denominados de mano (teléfonos
móviles, PDAs, reproductores de mp3/mp4, lectores de libros electrónicos, etc.) ha
aumentado considerablemente, de hecho más de la mitad de los usuarios de Internet
(56%) utiliza un dispositivo móvil para acceder a Internet. Las conexiones inalámbricas
(WiFi, básicamente) son las más utilizadas para los accesos en movilidad en su
conjunto (son usadas por el 44,0% de los usuarios), mientras que la red de telefonía
móvil es utilizada por el 39,8% de los internautas.
Entre los servicios de Internet usados por motivos particulares con un
dispositivo de mano destacan: recibir/enviar mensajes de correo electrónico (79,4%),
participar en redes sociales (68,4%), leer o descargar noticias, periódicos o revistas de
actualidad on line (62,3%). El 55,1% ha utilizado alguna aplicación de Internet basada
en el GPS para obtener información del lugar donde se encuentra.
El 47,5% de las personas ocupadas que han accedido a Internet utilizando un
ordenador portátil o un dispositivo de mano fuera de su vivienda habitual o centro de
trabajo, declara haber realizado, en estos accesos, tareas de tipo profesional.
Cuando accedemos desde nuestros hogares utilizamos Internet principalmente
para consultar el correo (95,1%), realizar búsquedas (76,45%) y consultar la actualidad
y noticias (75% de los usuarios que se conectan a diario). Como dato curioso señalar
que con el incremento de la crisis han aumentado las búsquedas relacionadas con la
formación.
- Aportación personal.
Antes de nada quiero comenzar hablando de la importancia que le concedo
a Internet actualmente. Recuerdo hace unos años, cuando todo debía ser en formato
de papel, los interminables mensajes de texto con tus amigos, llamadas de horas y
horas a familiares y amigos. Poco a poco todo empezó a cambiar, todo pasó a ser
formato digital (las becas, los trámites...), los interminables mensajes se sustituyeron
por aplicaciones que permitían el servicio de mensajería gratuito (en el caso de
tener Internet), las llamadas de horas (que nos costaban un ojo de la cara) se relegaron
al uso de Skype y otras aplicaciones que hacen el mismo efecto, y además de forma
gratuita, fácil, útil, y con un potencial inimaginable.

4. Rocío Guisado Cordón
Todo ha cambiado, y poniéndome a mi misma de ejemplo, actualmente mi
utilización del Internet es a "tiempo completo", con ello quiero referirme que
utilizo Internet tanto para mis estudios, mi vida personal, mis relaciones... Por ello
considero que los procesos de formación del presente y más aún del futuro deben ir
dirigidos a adquirir una competencia digital rigurosa y fiable. Los docentes y futuros
docentes deben conocer con rigurosidad el potencial formativo que posee Internet, así
como conocer las ventajas e inconvenientes que tiene esta herramienta, este pilar de
construcción del futuro.
A raíz de esto quiero decir que en Internet está el pilar básico para construir la
sociedad del futuro, pero esta enorme conjunto de posibilidades también alberga
ciertos inconvenientes, ya que Internet puede aumentar el peligro en las relaciones,
los niños pueden conocer mundos nuevos lejos de su entorno más cercano, y sí a esta
poca seguridad y peligro de Internet se le suma el desconocimiento por parte de
padres y docentes, estos peligros se agravan.
Es por ello, que es necesario crear una nueva educación, una nueva educación
comenzando primero por los futuros maestros, hasta el punto de que estos sean
expertos en el pilar de la construcción del futuro, y así las nuevas generaciones (que
algún día serán padres) tendrán la herramienta perfecta para la construcción de un
futuro mejor.
En conclusión, se debe educar rigurosamente a la sociedad respecto al uso de
Internet y no prohibir su uso (debido al desconocimiento), y conseguir así que este sea
una herramienta fiable y segura, y no en un caudal de peligros incontrolables.