A inclusão educacional: desafios e caminhos para uma educação para todos

A INCLUSÃO ESCOLAR NA REDE DE ENSINO ESTADUAL

[object Object],[object Object],[object Object],Interação Diversidade

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Integração Inclusão ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

INCLUSÃO Garantia, a todos, do acesso contínuo ao espaço comum da vida em sociedade ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ideologia da exclusão X política da inclusão ,[object Object]

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[object Object],[object Object],[object Object],não asseguram o sucesso na prática Podem Facilitar Dificultar

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[object Object],DIVERSIDADE Pressupõe aceitação valorização compromisso enriquecimento do desenvolvimento social e pessoal

[object Object],O que favorece a construção de uma escola inclusiva? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],Projeto que incorpore a diversidade como eixo central da tomada de decisões Compartilhar critérios, estratégias e tomar decisões Trabalho Coletivo

[object Object],[object Object],Projeto Pedagógico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],Deve estar voltado para uma prática inclusiva Currículos amplos, equilibrados, flexíveis e abertos Currículo comum: Referencial para educação de toda criança, seja qual for sua condição social, cultural ou pessoal

[object Object],[object Object],Formação inicial Importante Fornecem instrumentos e recursos para o trabalho com a diversidade Formação continuada

GESTÃO ESCOLAR afirmar e ampliar o compromisso político com a educação inclusiva por meio de estratégias de comunicação e de atividades comunitárias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],Educação para Todos 99% - crianças – 7 a 14 anos Gêneros, etnias, classes, religiões, culturas Acesso Permanência 95% - jovens – 15 a 17 anos EF – evasão 9,1 (1995) 3,1 (2001) EM – evasão 21,2 (1995) 8,9 (2001)

Progressão Continuada - respeito aos diferentes estilos e ritmos de aprender. Educação para Todos Aprendizagem Programas de Correção de Fluxo – inclusão dos alunos na série mais adequada à faixa etária. Programa de Recuperação Paralela, Intensiva, de Ciclo e Salas de Recurso - atendimento de alunos com dificuldades de aprendizagem no decorrer da escolarização inclusive aos portadores de necessidades educacionais especiais.

Educação de Jovens e Adultos – suprir a escolaridade daqueles fora da faixa etária do ensino regular. Educação para Todos Aprendizagem Educação Indígena – respeito às diferentes etnias e culturas para inclusão na escolaridade básica Educação e Cidadania - escolaridade regular destinada a jovens em situação transitória na Fundação (CASA); Centro de Atendimento Socioeducativo ao Adolescente.

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Certamente fomos feitos para abrir caminhos, romper barreiras, ultrapassar limites e vencer .

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