1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN DEL CORDOBA
TECNOLOGIA E INFORMÁTICA
DOCENTE: Esp. ROBERT ANTONIO MELO LORA
NÚCLEO TEMÁTICO: LOS MICROPORCESADORES GRADO: 11º
GUIA DE TRABAJO ACADÉMICO No 9
Estándar curricular:
Solución de problemas con tecnología e informática.
Competencia:
Resuelvo problemas tecnológicos e informáticos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las
condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
Desempeños:
 Investigo y documento algunos procesos de producción y manufactura de productos.
 Selecciono y utilizo (según los requerimientos) instrumentos tecnológicos e informáticos para medir,
interpreto y analizo los resultados y estimo el error en estas medidas.
 Integro componentes y pongo en marcha sistemas informáticos personales utilizando manuales e
instrucciones.
ACTIVIDAD INDIVIDUAL: Lea el marco teórico relacionado con el núcleo temático “Los
Microprocesadores” y consulte las siguientes direcciones electrónicas que le permitirán responder las
preguntas que se encuentran debajo de éstas.
http://es.wikipedia.org/wiki/Qubi
http://es.wikipedia.org/wiki/Computaci%C3%B3n_cu%C3%A1ntica
http://www.informaticamoderna.com/Historia_de_los_microprocesadores3.htm#lig
http://www.trucoswindows.net/conteni7id-1-Tipos-de-Memoria.html
RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. ¿Qué es un qubit y un bit y cuál es la diferencia entre ellas?
2. ¿Qué relación guarda un qubit con la teoría de la información cuántica?
3. A que equivale un computador de 30 qubits en términos de procesador convencional?
4. Realice un cuadro comparativo que nos muestre las diferencias entre las tecnologías FSB, HT y
QPI.
5. ¿Cuáles son las características y velocidad de los procesadores Core2Duo y Core2Quat.
6. Realice un mapa conceptual que muestre las diferencias entre los tipos de memoria cache L1,
L2 y L3.
PRODUCTO A ENTREGAR:
Los estudiantes deberán entregar un trabajo manuscrito con las siguientes características:
1. PRESENTACIÓN: Hojas de Block, tamaño carta, sin raya.
2. GRÁMATICA: Buena caligrafía y ortografía.
3. CONTENIDO CONCRETO EN LAS RESPUESTAS: Capacidad para responder adecuadamente
los interrogantes planteados.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
PRESENTACIÓN: 0.50 puntos;
GRAMÁTICA: 0.50 puntos;
CONTENIDO CONCRETO EN LAS RESPUESTAS: Cada respuesta acertada tendrá un valor de
0.25 puntos.
CRONOGRAMA DE ENTREGA DE LAS GUIAS DE TRABAJO ACADÉMICO
La entrega de la guía de trabajo académico No 9 para los tres once (B,C Y D) es para el día 26 de
mayo de 2011 y el once A para el viernes 27 de mayo de 2011.