SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 16
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫دب ّلمغػلكميفمعرطؾةمصغريةمعغؾؼة..مأجزاؤػامعػؽؽة..موعوادػامردؼؽة..مموأغتميفمأذ ّماحلاجةمالدتؿكداعفا..م‬
                      ‫د‬                                                                          ‫ق‬
                                                   ‫ػلمدؿغاعرموترطؾفا,مبلموتؿؿؾّكمضقادتفا؟؟ممممباظطؾعمال..‬

               ‫وأولمأعرمدريدمخباررك,مأنمتلخذػامظؾصقاغة..محؿىم(ؼشؿ ّمسودػا)موتصؾحمعـاظ ّةمظالدؿكدام..‬
                            ‫ق‬                   ‫د‬

‫إ ّماظؿواصلمععماظـاسمػوممبـابةمتؾكمادلرطؾةماظيتمتلخذكمأؼـؿامذؽت..مػوماظذيمجيوبمبكميفمأسؿاقماظؼؾوب,موآصاقم‬
                                                                                                      ‫ن‬
                                                                                                  ‫اظعؼول..‬

‫وظذظكمضؿـاممبقاوالتٍمػدصفام"ترعقممادلرطؾاتمادلعطّؾة"مظـلؿعقدػاموغلؿعقدمععفامرحؾةماظؿفوالماظيتمتػصحمظـامسنم‬
                                                        ‫"عـاز َمخالبة"معنمغوعٍمآخر,مظنمتراػامأسقــامؼو ًا..‬
                                                           ‫ع‬                                        ‫ر‬




‫1‬
‫إرشادات هامة لتأسيس عالقات صحيحة:‬

                                        ‫‪ ‬اظؿلطدمعنمجاػزؼةماظطرفماآلخرمظؾؼاءمواظؿواصل.‬
        ‫‪ ‬اصؿؿاحماظؾؼاءممبوضوعمؼـريماػؿؿامماظطرصنيم(ػواؼاتم_ماػؿؿاعاتم_مػؿوممعشرتطة).‬
                                            ‫‪ ‬تركماغطؾاعمحلنمؼدسومظؾؿواصلمعرةمأخرى.‬
                                      ‫‪ ‬اظؿواصلماظؾصريم(ماظرتطقزمسؾىمادلؿقدثمباظـظرم).‬
                                                                    ‫‪ ‬االبؿلاعةماظؾطقػة.‬
                                    ‫‪ ‬ادباذموضعمجلؿاغيمعؿؼابلمععماآلخرمأثـاءماحلدؼث.‬
                                                  ‫‪ ‬اظــاءمسؾىمدؾوطقاتماآلخرماإلجيابقة.‬
            ‫‪ ‬تؾادلمسؾاراتمظطقػةم,مذيقؾةمتؾعثمسؾىماظراحةماظـػلقةموماظلالمماالجؿؿاسي.‬
    ‫‪ ‬اظؿلطقدمسؾىماظـؼاطماإلجيابقةميفماحلدؼثموتػاديماظلؾؾقاتمواظؿلطقدمسؾىماألعورمادلشرتطة.‬

                       ‫‪ ‬تػاديماألدؽؾةماظيتمإجابؿفامغعممأومال,مومجتـ ماألدؽؾةمارحمرجة.‬




‫2‬
‫تعزيف التواصل..‬
       ‫ػومتؾادلم اظردائلمادلـطوضةمأومادلؽؿوبةممأومادلرعزة,محبقثمتؿضؿنمػذهماظردائلماحلؼائقمواألصؽارموادلشاسر.‬

                                                                                 ‫اظػرقمبنيماظؿواصلمواالتصال..‬
‫اظؿواصلمػومتػاسلمبنيمجفؿنيمؼؿممصقفامتؾؼّيماظرداظةمواظ ّدمسؾقفا,مأ ّاماالتصالمصقعينمتؾؼّيماظرداظةمعنمادلردلمإديم‬
                                            ‫ع‬           ‫ر‬
                                                                   ‫ادللؿؾممدونماظؿػاسلمأوماظر ّمعنماظطرفماآلخر.‬
                                                                                   ‫د‬

                                                                                              ‫عناصز التواصل..‬
                                                                                                        ‫عردلم‬
                                                                                                         ‫علؿؾم‬
                                                                                               ‫رداظةم(اظػؽرة)‬
                                                                                               ‫اظؼـاةمأوماظودقؾة‬
‫وػيمبذظكمتطابقمسـاصرماالتصال,مظؽنمادلردلموادللؿؾمميفماظؿواصلمؼؼوعانمبؿؾادلماألدوار..مصقطؾقمسؾقفؿتامررصتام‬
                                                                                                      ‫اظؿواصل.‬


                                                             ‫ممم‬       ‫ممم‬




‫3‬
‫أنواع التواصل..‬

                 ‫‪ ‬ظػظي..مػومغظاممتواصؾيمؼعؿؿدمسؾىماظعؾاراتمواظؽؾؿات,مضروريميفمإؼصالمادلعـى.‬
‫‪ ‬شريمظػظي..م ػومغظاممؼعؿؿدمسؾىماإلمياءاتمواحلرطاتمواإلذارات,مإ ّتاميفمإؼصتالمذاتامادلعـتىم(طؾغتةم‬
                                 ‫ع‬
                                                      ‫اإلذارة)مأوميفمادللاسدةمسؾىمتوضقحمادلؼصد.‬



                                                                                    ‫مستويات التواصل..‬

‫ؼؿؿقزمطلمعنمػذهمادللؿوؼاتمبعددماظـاسماظذؼنمؼؿمماظؿواصلمععفم,مومبدىمرمسقتةمادلوضت ,موبكعؽاغقتةموجتودم‬
      ‫صرصمظؾؿغذؼةماظراجعة.مموسؾىمذظكماألداس,مميؽنمظؾؿواصلمأنمؼؿممسؾىمثالثةمعلؿوؼاتمخمؿؾػة,موػي :‬

                                                                               ‫1. اظؿواصلماظذاتي.‬
                                                                  ‫2. اظؿواصلماظشكصيم(اظزوجي).‬
                                                                    ‫3. اظؿواصلمعنمخاللمذبؿوسة.‬




‫4‬
‫اظؿواصلماظذاتي..م ؼعرفمبؾلارةمبلغهم"اظؿواصلمععمغػلك",موحننممناردهميفمطلمحلظةمغؽونمصقفامعلؿقؼظني,م‬
‫صكذامادؿقؼظتمعؿلخراًميفماظصؾاحمواغزسفتمبلؾ متلخركمسنماظعؿل,مأومإذامطـتمجاظلاًميفمعؼعدكمعفؿوعاًمبلؾ م‬
‫عشؽؾةمعا,مأ ومإنمطـتمتػؽرميفمدبطقطمدلفؿةمعا,مصلغتمبؾلارةمتؿواصلمععمغػلك.موحيدثمأشؾ ماظؿواصلماظذاتيم‬
‫سـدعامغؼوممحبلمعشؽؾة,مأومباظؿػؽريمبؽقػقةمصعلمذيءمعاميفموضعمععني,مأومباظؿكطقطمظؾؿلؿؼؾل..مؼؿمماظؿواصلم‬
‫اظذاتيمبشؽلمصاعت,مباظرشممعنمأغـاميفمبعضماألحقانمغؿػوهمبؽؾؿاتموبصوتمسالٍميفمأوضاتماظؿػؽريموحلماألظغاز,‬
‫أومأوضاتماظؿلؾقة,مأوماخلوف.موحننمغؿلؿرميفمعؼاسدغاموغـصتمبشغ مسـدمادؿؿاسـامرحماضرمؼـاضشمضضقةمعفؿةم‬
‫ظـا,مصؽلمعـام(طقضور)مؼؿواصلمذاتقاًمبشؽلمطؾري,موطذظكماألعرمباظـلؾةمظؾؿقاضر,مباخؿصارمإغهمسؿؾقةمعلؿؿرةم‬
                                                        ‫عنماظؿغذؼةماظراجعةماظيتمؼؼوم بفاماظشكصممبػرده.‬




‫اظؿواصلماظشكصيم(أوماظزوجي)..مؼؿمماظؿواصلماظشكصيمبنيماثـنيمعنماظـاس,محقثمؼعدماظـؼاشمعامبنيمصدؼؼنيم‬
‫أومزعقؾنيمعـاالًمسؾقه,موطذظكماألعرمباظـلؾةمظؾـؼاشمععمأحدماظغرباء,معـلمرجلماظؿقؼققمسـدعامؼؼوممباظؿقؼققمععم‬
                ‫عشؿؾهمبهميفمجرميةمعا,مأومسـدعامتؿممعؼابؾةمسؿل,مأومسـدعامؼـاضشمادلؿدربمعدربهميفمغؼطةمعا.‬




‫5‬
‫حاولمأنمتؿذطرمآخرمغؼاشممتمبقـكموبنيمأسزمأصدضائك,موتذطرمطق مطـتمتؿػاسلمععهمبعػوؼةمودفوظة,موظـػرتضم‬
‫أغهمأتىمأحدػمموضاممبؿلفقلمػذاماظـؼاشمبشؽلمدري,موعنمثممضاممبؽؿابؿهمسؾىمورضةموجعؾكمتؼرأػا,مسؾىماألشؾ م‬
‫أغكمدؿؿػاجلمبعددماجلؿلمشريمادلـؿفقةميفمػذاماظـؼاش,محقثمأنماألصؽارمشريماظظتاػرةميفماظؽؿابتةمتؽتونم ماضتقةم‬
      ‫و‬
‫متاعاًميفماظـؼاشمألنمصدؼؼكمؼعرصكممتاعاً,موشاظؾاًمعامؼعرفمطق مدؿؼوممبكغفاءمذيؾتك,مبؽؾؿتةمأومبكميتاءةمعتا,م‬
‫وطق مدؿـؿؼلمإديمصؽرةمأخرى,مإغهمؼؿواصلمععكمسؾىمعوجةمتـادؾؽؿا,موبادلـلمصعـدعامتؿؽؾممععمذكصمشرؼت م‬
‫سـكمصلغتمدؿقاولمأنمتؽونمأطـرموضوحامجبؿؾكموبؽؾؿاتك..موػـامؼؿ ّحمدورماظؿواصلمشريماظؾػظيميفمإمتاممادلعـى.‬
                                         ‫ض‬

‫وخيؿؾ مماظؿواصلمبفذاماظـوعمسنماالتصتالمبتنيماثتـنيميفمأ ّماظشكصتنيمؼؿقت ّثانمدور ّتاميفماظؿواصتل,مواالتصتالم‬
                          ‫ؼ‬        ‫د‬               ‫ن‬
                                                               ‫ؼؿق ّثمصقهمأحدماظشكصنيموؼـصتماآلخرمصؼط.‬
                                                                                                 ‫د‬



‫اظؿواصلمعنمخاللمذبؿوسة..مؼؽونمذظكمسـدعامؼؿمماظؿواصلمعامبنيمثالثتةمأذتكاصمأومأطـتر,موؼؼوعتونمباظؿػاستلم‬
                                         ‫واظؿلثريمسؾىمبعضفمماظؾعضمعنماجلماظوصولمإديمضـاسةمعامبشؽلمسام.‬

‫وباظرشممعنمأنماظؾاحـنيموضعوامحدوداًمخمؿؾػةمحلفمماجملؿوسة,مصكنمتلاويمعراتؾفمم ُع ّممأداد ًامأليمتعرؼ م‬
            ‫ق‬       ‫ؼد‬
‫هلذامادللؿوىمعنماظؿواصل,مصعـدعامتؼوممذبؿوسةمعنمادلؿدربنيمبـؼاشممترؼنمعام(أسطاهمادلدرب)موؼراجعونمدتوؼةم‬
‫ادلوادمادلؿعؾؼةمإلجيادمحؾولٍمظؾؿؿرؼن,مؼؽونماظؿواصلماظذيمؼؿممبقـفممعنمعلتؿوىماظؿواصتلمعتنمختاللمذبؿوستة,م‬
                                ‫وطذظكماأل عرمباظـلؾةمظػرؼقمسؿلميفمضلممعاماجؿؿعمأصرادهمظـؼاشمأػدافماظػرؼق.‬




‫6‬
‫صفات المتواصل الـجـ يّذ..‬

                      ‫‪ ‬أنمؼؿواضعميفمحدؼـه.‬                  ‫‪ ‬أنمؼؽونمصادضًاميفمأضواظهمأعق ًاميفمآرائه.‬
                                                                        ‫ـ‬
              ‫‪ ‬أنمحيلنماإلغصاتمظؾؿؿق ّث.‬
                ‫د‬                                                          ‫‪ ‬أنمؼؼ ّرماظشكصماآلخر.‬
                                                                                         ‫د‬
               ‫‪ ‬أنمؼؽونموا ض ًامشريمعؿؽؾّػًا.‬
                              ‫ق‬                                 ‫‪ ‬أنمؼظفرماػؿؿا ًامصادضًاممبنمحي ّث.‬
                                                                  ‫د‬                ‫ع‬
                    ‫‪ ‬أنمحياصظمسؾىمعواسقده.‬                    ‫‪ ‬أنمحي ّثماآلخرؼنممبفالماػؿؿاعفم.‬
                                                                                        ‫د‬
                        ‫‪ ‬أنمالمؼؽونمحلو ًا.‬
                          ‫ح‬                                     ‫‪ ‬أنمؼـينمسؾىماظشكصمصقؿامؼلؿق ّ.‬
                                                                 ‫ق‬
                    ‫‪ ‬أنمالمؼؽونمطـريمادلزاح.‬                     ‫‪ ‬أنمؼؿف ّ متص ّدمسقوبماآلخرؼن.‬
                                                                                 ‫ق‬     ‫ـ‬




‫اظؿواصلم اإلجيابيمحيلنماظصقةماظـػلقةمواجللدؼةمغؿقفةمزؼادةمصرصماظعالضاتماإلجيابقةماظؾـاءةموحلمادلشؽالتم‬
‫اظـػلقةمواالجؿؿاسقة,موؼزؼدمصرصماظـفاحميفماحلقاةمسؿوعاً,موباظؿاظيمصكنماظؿواصلماظـاجحمؼشؽلماظؾوابةماظرئقلقةم‬
                                                               ‫ظؾلعادةمواظـفاحماظيتمترضيمذيقعماألرراف.‬




‫7‬
‫النقاط السبع لتواصل ف عّال..‬

                                                                                    ‫‪ ‬ادؿتتؿعمظؿتؿعؾم:‬
       ‫ؼعطيماالدؿؿاعماغطؾاساًمأغكمتفؿممبوجفةمغظرماظطرفماآلخر.مشاظؾاًمعامحيؿاجمادلؿؽؾممإديماظؿعؾريمسنم‬
      ‫أصؽارهمبشؽلمواضحمثمماالدالءمبرأؼهماظـفائي.موإذامادؿؿعتمصؾؿلؿؿعمجقداًم,مواسطامادلؿقدثماػؿؿاعكم‬
                                                       ‫طؾه,موماررحمجاغؾاًمأؼةمعواضقعمػاعشقةمأخرى.‬
                                                                                   ‫‪ ‬صؽّرمضؾلمأنمتؿؽؾم:‬
    ‫تعؾممأنمتؼوممبؿلجقلمادؿفابؿكمدلامتلؿعهمظػرتة.موإذامذعرتمباحلاجةمادلؾقةمظؾردمسؾىمطؾؿاتماظطرفم‬
    ‫اآلخر,متوض موخذمغػلاًمسؿقؼاً,موس ّماألرضاممبداؼةمعنمواحدمإديمسشرةمصلوفمتلاسدكمتؾكماظوضػةمسؾىم‬
                                                               ‫د‬
                        ‫ترتق مأصؽاركموسرضفامبلدؾوبمالئقمصاظصؿتمعنماألذقاءمادلػضؾةميفمارحمادثات.‬
                                                                                     ‫‪ ‬ادؿف مبلعاغة:‬
    ‫المتؿظاػرمبلنماألعورمتلريمسؾىمعامؼراممومػيمظقلتمطذظك.مصاظـاسمتؼدرماإلجابةمادلكؾصة,مودوغفامالم‬
‫ؼلؿطقعونماظؿطور.مصاحرصمسـدعامتلؿفق مسؾىمأنمتؽونمأعقـاًمصكذامملمتؽنمطذظكمصؿلطدمأغفممدقشعرون.‬




‫8‬
‫‪ ‬المتؾع مدورماظؼاضي:‬
    ‫ضعمذاتكميفمعؽانماظطرفماآلخر,موادؿؿعمجقداًمظؿؿػفممجقداًمصلغتمظلتمذبرباًمسؾىمادلواصؼة,مظؽنماظـاسم‬
     ‫حباجةمظشكصمؼلؿؿعمإظقفممأطـرمعنماحؿقاجفممظشكصمؼواصقمسؾىمعامؼؼوظوغه.ماحرتممحرؼةماآلخرؼنم‬
     ‫يفماظؿؿلكمبكراءمخمؿؾػةمسـكمصكغكمسـدعامتؼؾلماآلخر-معفؿامطانمذظكماآلخر-متؿقلنمعفاراتماالتصالم‬
                                                                                             ‫ظدؼك.‬
                                                                                ‫‪ ‬اعزجماظـؼةمباألعاغة:‬
     ‫ضلماحلؼقؼةمدائؿاً,موطنمدقدمطؾؿؿك,مصاألعاغةمواظـؼةمؼشؽالنمأداسماالرتؾاط.مأسطماظشكصمادلؿصلمععكم‬
      ‫صرصةماظؿعؾريمسنمآرائهمبشؽلمواضح.مصلغتمسـدعامتؿؾادلمادلعؾوعات,متشركماآلخرميفمارحمادثةموتلؿحم‬
                                                 ‫ظهمبؿؾادلماألدؽؾةمواحلصولمسؾىمإجاباتمواضقةمهلا.‬


                                                                                                      ‫‪‬‬




‫9‬
‫‪ ‬اسرتفممبامجتفؾه:‬

 ‫المأحدمميؿؾكمإجاباتمظؽلماألدؽؾة,ماسرفمعؿىمتؼولم"مالمأدريم..دوفمأواصقكمبادلعؾوعاتمالحؼاًم",م‬

 ‫وبعدػامالمترتددميفمادلؿابعة,محؿىمتصلمإديماإلجابة.مأسطماسؿذاراتمخمؾصةموماسرتفمبلخطائك.مأزفرم‬

                                  ‫اجلاغ ماإلغلاغيمعنمذاتك,مومظنمؼرتددماظطرفماآلخرميفمصعلمذظك.‬

                                                                                 ‫‪ ‬أزفرمتؼدؼرك:‬

‫ؼـؾغيمأنمؼشعرماألعـاءمبلغفممعؼدرونم..صادلؼدرونمدائؿاًمخمؾصونمودعداءموعـؿفون.مدائؿاًمعامؼشعرمعنم‬

     ‫ؼظفرماظؿؼدؼرمباظلعادةمأؼضاً.مأذعرمأسضاءمصرؼؼكمأغفممعؼدرونمإديمأضصىمدرجةمواطؿ مبطاضاتمذؽرم‬

                                                                       ‫ألصقابماألسؿالماجلقدة.‬




‫11‬
‫قاعذتان, لنجاح التواصل..‬

                                                                              ‫‪ ‬اظؼاسدةماالخالضقة..م‬
‫وصقفا:محلنماظـقة,مإضػاءمعـاخماظو ّمسؾىماحلوار,مخػضماظصوتمواإلجيازميفماحلدؼثمععمجت ّ ماألظػازماظؼادقة.‬
                  ‫ـ‬                                                ‫د‬

                                                                              ‫‪ ‬اظؼاسدةمادلوضوسقة..‬
‫عـفا:محتدؼدماهلدفمعنماحلوار,مواظعؾمممبوضوسه,ماإلغصاتماجل ّد,مجت ّ مدرسةماالدؿـؿاجموإصدارماألحؽام,م‬
                                 ‫ـ‬      ‫ق‬
                  ‫جت ّ ماظؿؽرارموإطـارماظؽالم,ماالغطالقمعنمعوارنماالتػاقموحتدؼدمعوارنماالخؿالفمدلعاجلؿفا.‬
                                                                                                     ‫ـ‬




                                                                      ‫فقذ تفشل في تواصلك..‬          ‫احذرها!‬

     ‫ُطتارميفمإحدىماظؽؿ ميفمذبالماظؿواصلمواظعالضاتمأ ّماالتصالمواظؿواصلماظليءمميؽنمأنمؼد ّرمأداسم‬
            ‫ع‬                                   ‫ن‬                                               ‫ذ‬
                      ‫سالضاتمغاجقة,موضدموردميفماظؽؿابمثالثةمسوائقمحت ّمعنمصاسؾ ّةماظؿواصل,مػي:‬
                                    ‫ق‬         ‫د‬
                                                             ‫‪ ‬غػرتضمأغـامظلـامحباجةمألنمغؿق ّث.‬
                                                               ‫د‬
                                 ‫‪ ‬غؿصلمدائ ًامباجتاهمواحدم(ؼؽونماحلدؼثمعؼؿص ًامسؾىمأحدماظطرصني).‬
                                                    ‫ر‬                                ‫ؿ‬
                                       ‫‪ ‬غؼ ّممردائلم(وجفاتمغظرموأصؽار)معش ّذةمأومعؿػاوتةمادلؼاصد.‬
                                                             ‫و‬                              ‫د‬




‫11‬
‫مزاحل عملية التواصل..‬



                                        ‫الخطوة (2 )‬

                       ‫• إرساهلا‬          ‫• صياغتها‬          ‫• تكوين ػكرة‬

                   ‫الخطوة (3 )‬                               ‫الخطوة (1 )‬
     ‫إلى المستلم‬




                                               ‫الخطوة (5 )‬

                   ‫• تلقّي الرسالة‬      ‫• حتليلها وػهم‬       ‫• الرد عليها‬
                                              ‫معانيها‬
                          ‫الخطوة (4 )‬                               ‫الخطوة ( )‬




‫21‬
‫االدؿؾقان..‬




‫31‬
"   "




     "   "




14
‫ادلراجع..‬




‫51‬
‫‪ ‬ادلؼدعة.م.....................................................................................م1‬
        ‫‪ ‬إرذاداتمػاعةمظؿلدقسمسالضاتمصقققة.م...................................................م2‬
        ‫‪ ‬تعرؼ ماظؿواصلم+مسـاصرهم+ماظػرقمبنيماالتصالمواظؿواصل.م.................................م3‬
      ‫‪ ‬أغواعماظؿواصلم+معلؿوؼاتماظؿواصل.م........................................................م4-6‬
        ‫‪ ‬صػاتمادلؿواصلماجل ّد.م......................................................................م7‬
                                                                                   ‫ق‬
     ‫‪ ‬اظـؼاطماظلؾعمظؿواصلمص ّال.م.................................................................م8-01‬
                                                                               ‫ع‬
        ‫‪ ‬ضاسدتانمظـفاحماظؿواصل.م...................................................................م11‬
        ‫‪ ‬عراحلمسؿؾقةماظؿواصل.م....................................................................م21‬
         ‫‪ ‬االدؿؾقان.م................................................................................م31‬
         ‫‪ ‬ادلراجع.م..................................................................................م41‬




‫61‬

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie التواصل الناجح

Ähnlich wie التواصل الناجح (6)

الاستبيان
الاستبيانالاستبيان
الاستبيان
 
البحث كاملا
البحث كاملاالبحث كاملا
البحث كاملا
 
Didactique
DidactiqueDidactique
Didactique
 
Didactique
DidactiqueDidactique
Didactique
 
التفسير بالرأي .
التفسير بالرأي  .التفسير بالرأي  .
التفسير بالرأي .
 
Next Issue5 2
Next Issue5 2Next Issue5 2
Next Issue5 2
 

Mehr von ro0oro0o5

آداب الحوار
آداب الحوارآداب الحوار
آداب الحوارro0oro0o5
 
استبانة
استبانةاستبانة
استبانةro0oro0o5
 
قرة عيني
قرة عينيقرة عيني
قرة عينيro0oro0o5
 
التواصل الناجح
التواصل الناجحالتواصل الناجح
التواصل الناجحro0oro0o5
 
التواصل الناجح
التواصل الناجحالتواصل الناجح
التواصل الناجحro0oro0o5
 
التعليم بالرسم
التعليم بالرسمالتعليم بالرسم
التعليم بالرسمro0oro0o5
 

Mehr von ro0oro0o5 (7)

آداب الحوار
آداب الحوارآداب الحوار
آداب الحوار
 
استبانة
استبانةاستبانة
استبانة
 
قرة عيني
قرة عينيقرة عيني
قرة عيني
 
Pray1
Pray1Pray1
Pray1
 
التواصل الناجح
التواصل الناجحالتواصل الناجح
التواصل الناجح
 
التواصل الناجح
التواصل الناجحالتواصل الناجح
التواصل الناجح
 
التعليم بالرسم
التعليم بالرسمالتعليم بالرسم
التعليم بالرسم
 

Kürzlich hochgeladen

أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...belalabdelmoniem1
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxJoudyHaydar
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 

Kürzlich hochgeladen (15)

أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 

التواصل الناجح

  • 1. ‫دب ّلمغػلكميفمعرطؾةمصغريةمعغؾؼة..مأجزاؤػامعػؽؽة..موعوادػامردؼؽة..مموأغتميفمأذ ّماحلاجةمالدتؿكداعفا..م‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫ػلمدؿغاعرموترطؾفا,مبلموتؿؿؾّكمضقادتفا؟؟ممممباظطؾعمال..‬ ‫وأولمأعرمدريدمخباررك,مأنمتلخذػامظؾصقاغة..محؿىم(ؼشؿ ّمسودػا)موتصؾحمعـاظ ّةمظالدؿكدام..‬ ‫ق‬ ‫د‬ ‫إ ّماظؿواصلمععماظـاسمػوممبـابةمتؾكمادلرطؾةماظيتمتلخذكمأؼـؿامذؽت..مػوماظذيمجيوبمبكميفمأسؿاقماظؼؾوب,موآصاقم‬ ‫ن‬ ‫اظعؼول..‬ ‫وظذظكمضؿـاممبقاوالتٍمػدصفام"ترعقممادلرطؾاتمادلعطّؾة"مظـلؿعقدػاموغلؿعقدمععفامرحؾةماظؿفوالماظيتمتػصحمظـامسنم‬ ‫"عـاز َمخالبة"معنمغوعٍمآخر,مظنمتراػامأسقــامؼو ًا..‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫1‬
  • 2. ‫إرشادات هامة لتأسيس عالقات صحيحة:‬ ‫‪ ‬اظؿلطدمعنمجاػزؼةماظطرفماآلخرمظؾؼاءمواظؿواصل.‬ ‫‪ ‬اصؿؿاحماظؾؼاءممبوضوعمؼـريماػؿؿامماظطرصنيم(ػواؼاتم_ماػؿؿاعاتم_مػؿوممعشرتطة).‬ ‫‪ ‬تركماغطؾاعمحلنمؼدسومظؾؿواصلمعرةمأخرى.‬ ‫‪ ‬اظؿواصلماظؾصريم(ماظرتطقزمسؾىمادلؿقدثمباظـظرم).‬ ‫‪ ‬االبؿلاعةماظؾطقػة.‬ ‫‪ ‬ادباذموضعمجلؿاغيمعؿؼابلمععماآلخرمأثـاءماحلدؼث.‬ ‫‪ ‬اظــاءمسؾىمدؾوطقاتماآلخرماإلجيابقة.‬ ‫‪ ‬تؾادلمسؾاراتمظطقػةم,مذيقؾةمتؾعثمسؾىماظراحةماظـػلقةموماظلالمماالجؿؿاسي.‬ ‫‪ ‬اظؿلطقدمسؾىماظـؼاطماإلجيابقةميفماحلدؼثموتػاديماظلؾؾقاتمواظؿلطقدمسؾىماألعورمادلشرتطة.‬ ‫‪ ‬تػاديماألدؽؾةماظيتمإجابؿفامغعممأومال,مومجتـ ماألدؽؾةمارحمرجة.‬ ‫2‬
  • 3. ‫تعزيف التواصل..‬ ‫ػومتؾادلم اظردائلمادلـطوضةمأومادلؽؿوبةممأومادلرعزة,محبقثمتؿضؿنمػذهماظردائلماحلؼائقمواألصؽارموادلشاسر.‬ ‫اظػرقمبنيماظؿواصلمواالتصال..‬ ‫اظؿواصلمػومتػاسلمبنيمجفؿنيمؼؿممصقفامتؾؼّيماظرداظةمواظ ّدمسؾقفا,مأ ّاماالتصالمصقعينمتؾؼّيماظرداظةمعنمادلردلمإديم‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫ادللؿؾممدونماظؿػاسلمأوماظر ّمعنماظطرفماآلخر.‬ ‫د‬ ‫عناصز التواصل..‬ ‫عردلم‬ ‫علؿؾم‬ ‫رداظةم(اظػؽرة)‬ ‫اظؼـاةمأوماظودقؾة‬ ‫وػيمبذظكمتطابقمسـاصرماالتصال,مظؽنمادلردلموادللؿؾمميفماظؿواصلمؼؼوعانمبؿؾادلماألدوار..مصقطؾقمسؾقفؿتامررصتام‬ ‫اظؿواصل.‬ ‫ممم‬ ‫ممم‬ ‫3‬
  • 4. ‫أنواع التواصل..‬ ‫‪ ‬ظػظي..مػومغظاممتواصؾيمؼعؿؿدمسؾىماظعؾاراتمواظؽؾؿات,مضروريميفمإؼصالمادلعـى.‬ ‫‪ ‬شريمظػظي..م ػومغظاممؼعؿؿدمسؾىماإلمياءاتمواحلرطاتمواإلذارات,مإ ّتاميفمإؼصتالمذاتامادلعـتىم(طؾغتةم‬ ‫ع‬ ‫اإلذارة)مأوميفمادللاسدةمسؾىمتوضقحمادلؼصد.‬ ‫مستويات التواصل..‬ ‫ؼؿؿقزمطلمعنمػذهمادللؿوؼاتمبعددماظـاسماظذؼنمؼؿمماظؿواصلمععفم,مومبدىمرمسقتةمادلوضت ,موبكعؽاغقتةموجتودم‬ ‫صرصمظؾؿغذؼةماظراجعة.مموسؾىمذظكماألداس,مميؽنمظؾؿواصلمأنمؼؿممسؾىمثالثةمعلؿوؼاتمخمؿؾػة,موػي :‬ ‫1. اظؿواصلماظذاتي.‬ ‫2. اظؿواصلماظشكصيم(اظزوجي).‬ ‫3. اظؿواصلمعنمخاللمذبؿوسة.‬ ‫4‬
  • 5. ‫اظؿواصلماظذاتي..م ؼعرفمبؾلارةمبلغهم"اظؿواصلمععمغػلك",موحننممناردهميفمطلمحلظةمغؽونمصقفامعلؿقؼظني,م‬ ‫صكذامادؿقؼظتمعؿلخراًميفماظصؾاحمواغزسفتمبلؾ متلخركمسنماظعؿل,مأومإذامطـتمجاظلاًميفمعؼعدكمعفؿوعاًمبلؾ م‬ ‫عشؽؾةمعا,مأ ومإنمطـتمتػؽرميفمدبطقطمدلفؿةمعا,مصلغتمبؾلارةمتؿواصلمععمغػلك.موحيدثمأشؾ ماظؿواصلماظذاتيم‬ ‫سـدعامغؼوممحبلمعشؽؾة,مأومباظؿػؽريمبؽقػقةمصعلمذيءمعاميفموضعمععني,مأومباظؿكطقطمظؾؿلؿؼؾل..مؼؿمماظؿواصلم‬ ‫اظذاتيمبشؽلمصاعت,مباظرشممعنمأغـاميفمبعضماألحقانمغؿػوهمبؽؾؿاتموبصوتمسالٍميفمأوضاتماظؿػؽريموحلماألظغاز,‬ ‫أومأوضاتماظؿلؾقة,مأوماخلوف.موحننمغؿلؿرميفمعؼاسدغاموغـصتمبشغ مسـدمادؿؿاسـامرحماضرمؼـاضشمضضقةمعفؿةم‬ ‫ظـا,مصؽلمعـام(طقضور)مؼؿواصلمذاتقاًمبشؽلمطؾري,موطذظكماألعرمباظـلؾةمظؾؿقاضر,مباخؿصارمإغهمسؿؾقةمعلؿؿرةم‬ ‫عنماظؿغذؼةماظراجعةماظيتمؼؼوم بفاماظشكصممبػرده.‬ ‫اظؿواصلماظشكصيم(أوماظزوجي)..مؼؿمماظؿواصلماظشكصيمبنيماثـنيمعنماظـاس,محقثمؼعدماظـؼاشمعامبنيمصدؼؼنيم‬ ‫أومزعقؾنيمعـاالًمسؾقه,موطذظكماألعرمباظـلؾةمظؾـؼاشمععمأحدماظغرباء,معـلمرجلماظؿقؼققمسـدعامؼؼوممباظؿقؼققمععم‬ ‫عشؿؾهمبهميفمجرميةمعا,مأومسـدعامتؿممعؼابؾةمسؿل,مأومسـدعامؼـاضشمادلؿدربمعدربهميفمغؼطةمعا.‬ ‫5‬
  • 6. ‫حاولمأنمتؿذطرمآخرمغؼاشممتمبقـكموبنيمأسزمأصدضائك,موتذطرمطق مطـتمتؿػاسلمععهمبعػوؼةمودفوظة,موظـػرتضم‬ ‫أغهمأتىمأحدػمموضاممبؿلفقلمػذاماظـؼاشمبشؽلمدري,موعنمثممضاممبؽؿابؿهمسؾىمورضةموجعؾكمتؼرأػا,مسؾىماألشؾ م‬ ‫أغكمدؿؿػاجلمبعددماجلؿلمشريمادلـؿفقةميفمػذاماظـؼاش,محقثمأنماألصؽارمشريماظظتاػرةميفماظؽؿابتةمتؽتونم ماضتقةم‬ ‫و‬ ‫متاعاًميفماظـؼاشمألنمصدؼؼكمؼعرصكممتاعاً,موشاظؾاًمعامؼعرفمطق مدؿؼوممبكغفاءمذيؾتك,مبؽؾؿتةمأومبكميتاءةمعتا,م‬ ‫وطق مدؿـؿؼلمإديمصؽرةمأخرى,مإغهمؼؿواصلمععكمسؾىمعوجةمتـادؾؽؿا,موبادلـلمصعـدعامتؿؽؾممععمذكصمشرؼت م‬ ‫سـكمصلغتمدؿقاولمأنمتؽونمأطـرموضوحامجبؿؾكموبؽؾؿاتك..موػـامؼؿ ّحمدورماظؿواصلمشريماظؾػظيميفمإمتاممادلعـى.‬ ‫ض‬ ‫وخيؿؾ مماظؿواصلمبفذاماظـوعمسنماالتصتالمبتنيماثتـنيميفمأ ّماظشكصتنيمؼؿقت ّثانمدور ّتاميفماظؿواصتل,مواالتصتالم‬ ‫ؼ‬ ‫د‬ ‫ن‬ ‫ؼؿق ّثمصقهمأحدماظشكصنيموؼـصتماآلخرمصؼط.‬ ‫د‬ ‫اظؿواصلمعنمخاللمذبؿوسة..مؼؽونمذظكمسـدعامؼؿمماظؿواصلمعامبنيمثالثتةمأذتكاصمأومأطـتر,موؼؼوعتونمباظؿػاستلم‬ ‫واظؿلثريمسؾىمبعضفمماظؾعضمعنماجلماظوصولمإديمضـاسةمعامبشؽلمسام.‬ ‫وباظرشممعنمأنماظؾاحـنيموضعوامحدوداًمخمؿؾػةمحلفمماجملؿوسة,مصكنمتلاويمعراتؾفمم ُع ّممأداد ًامأليمتعرؼ م‬ ‫ق‬ ‫ؼد‬ ‫هلذامادللؿوىمعنماظؿواصل,مصعـدعامتؼوممذبؿوسةمعنمادلؿدربنيمبـؼاشممترؼنمعام(أسطاهمادلدرب)موؼراجعونمدتوؼةم‬ ‫ادلوادمادلؿعؾؼةمإلجيادمحؾولٍمظؾؿؿرؼن,مؼؽونماظؿواصلماظذيمؼؿممبقـفممعنمعلتؿوىماظؿواصتلمعتنمختاللمذبؿوستة,م‬ ‫وطذظكماأل عرمباظـلؾةمظػرؼقمسؿلميفمضلممعاماجؿؿعمأصرادهمظـؼاشمأػدافماظػرؼق.‬ ‫6‬
  • 7. ‫صفات المتواصل الـجـ يّذ..‬ ‫‪ ‬أنمؼؿواضعميفمحدؼـه.‬ ‫‪ ‬أنمؼؽونمصادضًاميفمأضواظهمأعق ًاميفمآرائه.‬ ‫ـ‬ ‫‪ ‬أنمحيلنماإلغصاتمظؾؿؿق ّث.‬ ‫د‬ ‫‪ ‬أنمؼؼ ّرماظشكصماآلخر.‬ ‫د‬ ‫‪ ‬أنمؼؽونموا ض ًامشريمعؿؽؾّػًا.‬ ‫ق‬ ‫‪ ‬أنمؼظفرماػؿؿا ًامصادضًاممبنمحي ّث.‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫‪ ‬أنمحياصظمسؾىمعواسقده.‬ ‫‪ ‬أنمحي ّثماآلخرؼنممبفالماػؿؿاعفم.‬ ‫د‬ ‫‪ ‬أنمالمؼؽونمحلو ًا.‬ ‫ح‬ ‫‪ ‬أنمؼـينمسؾىماظشكصمصقؿامؼلؿق ّ.‬ ‫ق‬ ‫‪ ‬أنمالمؼؽونمطـريمادلزاح.‬ ‫‪ ‬أنمؼؿف ّ متص ّدمسقوبماآلخرؼن.‬ ‫ق‬ ‫ـ‬ ‫اظؿواصلم اإلجيابيمحيلنماظصقةماظـػلقةمواجللدؼةمغؿقفةمزؼادةمصرصماظعالضاتماإلجيابقةماظؾـاءةموحلمادلشؽالتم‬ ‫اظـػلقةمواالجؿؿاسقة,موؼزؼدمصرصماظـفاحميفماحلقاةمسؿوعاً,موباظؿاظيمصكنماظؿواصلماظـاجحمؼشؽلماظؾوابةماظرئقلقةم‬ ‫ظؾلعادةمواظـفاحماظيتمترضيمذيقعماألرراف.‬ ‫7‬
  • 8. ‫النقاط السبع لتواصل ف عّال..‬ ‫‪ ‬ادؿتتؿعمظؿتؿعؾم:‬ ‫ؼعطيماالدؿؿاعماغطؾاساًمأغكمتفؿممبوجفةمغظرماظطرفماآلخر.مشاظؾاًمعامحيؿاجمادلؿؽؾممإديماظؿعؾريمسنم‬ ‫أصؽارهمبشؽلمواضحمثمماالدالءمبرأؼهماظـفائي.موإذامادؿؿعتمصؾؿلؿؿعمجقداًم,مواسطامادلؿقدثماػؿؿاعكم‬ ‫طؾه,موماررحمجاغؾاًمأؼةمعواضقعمػاعشقةمأخرى.‬ ‫‪ ‬صؽّرمضؾلمأنمتؿؽؾم:‬ ‫تعؾممأنمتؼوممبؿلجقلمادؿفابؿكمدلامتلؿعهمظػرتة.موإذامذعرتمباحلاجةمادلؾقةمظؾردمسؾىمطؾؿاتماظطرفم‬ ‫اآلخر,متوض موخذمغػلاًمسؿقؼاً,موس ّماألرضاممبداؼةمعنمواحدمإديمسشرةمصلوفمتلاسدكمتؾكماظوضػةمسؾىم‬ ‫د‬ ‫ترتق مأصؽاركموسرضفامبلدؾوبمالئقمصاظصؿتمعنماألذقاءمادلػضؾةميفمارحمادثات.‬ ‫‪ ‬ادؿف مبلعاغة:‬ ‫المتؿظاػرمبلنماألعورمتلريمسؾىمعامؼراممومػيمظقلتمطذظك.مصاظـاسمتؼدرماإلجابةمادلكؾصة,مودوغفامالم‬ ‫ؼلؿطقعونماظؿطور.مصاحرصمسـدعامتلؿفق مسؾىمأنمتؽونمأعقـاًمصكذامملمتؽنمطذظكمصؿلطدمأغفممدقشعرون.‬ ‫8‬
  • 9. ‫‪ ‬المتؾع مدورماظؼاضي:‬ ‫ضعمذاتكميفمعؽانماظطرفماآلخر,موادؿؿعمجقداًمظؿؿػفممجقداًمصلغتمظلتمذبرباًمسؾىمادلواصؼة,مظؽنماظـاسم‬ ‫حباجةمظشكصمؼلؿؿعمإظقفممأطـرمعنماحؿقاجفممظشكصمؼواصقمسؾىمعامؼؼوظوغه.ماحرتممحرؼةماآلخرؼنم‬ ‫يفماظؿؿلكمبكراءمخمؿؾػةمسـكمصكغكمسـدعامتؼؾلماآلخر-معفؿامطانمذظكماآلخر-متؿقلنمعفاراتماالتصالم‬ ‫ظدؼك.‬ ‫‪ ‬اعزجماظـؼةمباألعاغة:‬ ‫ضلماحلؼقؼةمدائؿاً,موطنمدقدمطؾؿؿك,مصاألعاغةمواظـؼةمؼشؽالنمأداسماالرتؾاط.مأسطماظشكصمادلؿصلمععكم‬ ‫صرصةماظؿعؾريمسنمآرائهمبشؽلمواضح.مصلغتمسـدعامتؿؾادلمادلعؾوعات,متشركماآلخرميفمارحمادثةموتلؿحم‬ ‫ظهمبؿؾادلماألدؽؾةمواحلصولمسؾىمإجاباتمواضقةمهلا.‬ ‫‪‬‬ ‫9‬
  • 10. ‫‪ ‬اسرتفممبامجتفؾه:‬ ‫المأحدمميؿؾكمإجاباتمظؽلماألدؽؾة,ماسرفمعؿىمتؼولم"مالمأدريم..دوفمأواصقكمبادلعؾوعاتمالحؼاًم",م‬ ‫وبعدػامالمترتددميفمادلؿابعة,محؿىمتصلمإديماإلجابة.مأسطماسؿذاراتمخمؾصةموماسرتفمبلخطائك.مأزفرم‬ ‫اجلاغ ماإلغلاغيمعنمذاتك,مومظنمؼرتددماظطرفماآلخرميفمصعلمذظك.‬ ‫‪ ‬أزفرمتؼدؼرك:‬ ‫ؼـؾغيمأنمؼشعرماألعـاءمبلغفممعؼدرونم..صادلؼدرونمدائؿاًمخمؾصونمودعداءموعـؿفون.مدائؿاًمعامؼشعرمعنم‬ ‫ؼظفرماظؿؼدؼرمباظلعادةمأؼضاً.مأذعرمأسضاءمصرؼؼكمأغفممعؼدرونمإديمأضصىمدرجةمواطؿ مبطاضاتمذؽرم‬ ‫ألصقابماألسؿالماجلقدة.‬ ‫11‬
  • 11. ‫قاعذتان, لنجاح التواصل..‬ ‫‪ ‬اظؼاسدةماالخالضقة..م‬ ‫وصقفا:محلنماظـقة,مإضػاءمعـاخماظو ّمسؾىماحلوار,مخػضماظصوتمواإلجيازميفماحلدؼثمععمجت ّ ماألظػازماظؼادقة.‬ ‫ـ‬ ‫د‬ ‫‪ ‬اظؼاسدةمادلوضوسقة..‬ ‫عـفا:محتدؼدماهلدفمعنماحلوار,مواظعؾمممبوضوسه,ماإلغصاتماجل ّد,مجت ّ مدرسةماالدؿـؿاجموإصدارماألحؽام,م‬ ‫ـ‬ ‫ق‬ ‫جت ّ ماظؿؽرارموإطـارماظؽالم,ماالغطالقمعنمعوارنماالتػاقموحتدؼدمعوارنماالخؿالفمدلعاجلؿفا.‬ ‫ـ‬ ‫فقذ تفشل في تواصلك..‬ ‫احذرها!‬ ‫ُطتارميفمإحدىماظؽؿ ميفمذبالماظؿواصلمواظعالضاتمأ ّماالتصالمواظؿواصلماظليءمميؽنمأنمؼد ّرمأداسم‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ذ‬ ‫سالضاتمغاجقة,موضدموردميفماظؽؿابمثالثةمسوائقمحت ّمعنمصاسؾ ّةماظؿواصل,مػي:‬ ‫ق‬ ‫د‬ ‫‪ ‬غػرتضمأغـامظلـامحباجةمألنمغؿق ّث.‬ ‫د‬ ‫‪ ‬غؿصلمدائ ًامباجتاهمواحدم(ؼؽونماحلدؼثمعؼؿص ًامسؾىمأحدماظطرصني).‬ ‫ر‬ ‫ؿ‬ ‫‪ ‬غؼ ّممردائلم(وجفاتمغظرموأصؽار)معش ّذةمأومعؿػاوتةمادلؼاصد.‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫11‬
  • 12. ‫مزاحل عملية التواصل..‬ ‫الخطوة (2 )‬ ‫• إرساهلا‬ ‫• صياغتها‬ ‫• تكوين ػكرة‬ ‫الخطوة (3 )‬ ‫الخطوة (1 )‬ ‫إلى المستلم‬ ‫الخطوة (5 )‬ ‫• تلقّي الرسالة‬ ‫• حتليلها وػهم‬ ‫• الرد عليها‬ ‫معانيها‬ ‫الخطوة (4 )‬ ‫الخطوة ( )‬ ‫21‬
  • 14. " " " " 14
  • 16. ‫‪ ‬ادلؼدعة.م.....................................................................................م1‬ ‫‪ ‬إرذاداتمػاعةمظؿلدقسمسالضاتمصقققة.م...................................................م2‬ ‫‪ ‬تعرؼ ماظؿواصلم+مسـاصرهم+ماظػرقمبنيماالتصالمواظؿواصل.م.................................م3‬ ‫‪ ‬أغواعماظؿواصلم+معلؿوؼاتماظؿواصل.م........................................................م4-6‬ ‫‪ ‬صػاتمادلؿواصلماجل ّد.م......................................................................م7‬ ‫ق‬ ‫‪ ‬اظـؼاطماظلؾعمظؿواصلمص ّال.م.................................................................م8-01‬ ‫ع‬ ‫‪ ‬ضاسدتانمظـفاحماظؿواصل.م...................................................................م11‬ ‫‪ ‬عراحلمسؿؾقةماظؿواصل.م....................................................................م21‬ ‫‪ ‬االدؿؾقان.م................................................................................م31‬ ‫‪ ‬ادلراجع.م..................................................................................م41‬ ‫61‬