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3º ENCONTRO
• O QUE TRABALHAMOS NO ENCONTRO
             PASSADO?
Sexualidade, Saúde e Matemática

• Atualmente os jovens iniciam a sua vida
  sexual cada vez mais cedo, como tal é
  necessário atuar na área da informação
  aos jovens, acerca dos meios
  contraceptivos, do seu modo de
  utilização e dos riscos que correm caso
  não utilizem qualquer tipo de
  contraceptivos.
• O que são métodos contraceptivos?
Sexualidade, Saúde e Matemática


              Afirmação 4


    A chamada “Tabelinha” é a
    melhor forma de se prevenir a
    gravidez em adolescentes.
Verdade ou mito??
Sexualidade, Saúde e Matemática


         Afirmação 5


As pílulas anticoncepcionais
causam câncer.
Verdade ou mito??
Sexualidade, Saúde e Matemática


            Afirmação 6

Nos dias de intervalo da pílula
a mulher não engravida.
Verdade ou mito??
Sexualidade, Saúde e Matemática


            Afirmação 7

A mulher pode engravidar logo
após parar de tomar a pílula ou
se toma-la de forma irregular.
Verdade ou mito??
Vamos Trabalhar a matemática?
• O tema de hoje é.....
O QUE É?




Como e onde     Gráfico de
                              Para que
 utilizamos?     setores       serve?




                  Como
               construímos?
Vamos construir?
  • Numa pesquisa realizada na Escola Municipal Menino Jesus
    buscou-se conhecer o número de jovens, dentre os 80
    selecionados, que utilizam determinados métodos
    contraceptivos. Foram obtidos os seguintes dados:
Total de      Camisinha       Pílula             Tabelinha   DIU    Pílula do
pesquisados   masculina ou    anticoncepcional                      dia
              feminina                                              seguinte




         80         20               30             10        5        15

     %             25%             37,5%           12,5%     6,25    18,75%
                                                              %


         Com base nesses dados, construa um gráfico em setores.
Agora é a sua vez....


• Com base nos dados abaixo, construa um
  gráfico em setores.
Não usaram

    Dados                Masculino (400)    Feminino (250)   Masculino   Feminino
Métodos contraceptivos    Nº          %      Nº       %      Nº     %    Nº     %
     Camisinha            360        90      200      80      40 10      50 20
         Pílula           313      78,25     230      92      87 21,75   20 8
 Camisinha Feminina       244        61      213    85,2     156 39      87 14,8
      Tabelinha           164        41      198    79,2     236 59      52 20,8
          DIU             163       40,75    170      68     237 59,25   80 32
     Diafragma            160        40      143    57,2     240 60      107 42,8
 Coito Interrompido        90       22,5      77    30,8     310 77,5    173 69,2
       Injetável           65       16,25     84    33,6     335 83,75   166 66,4

 Fontes de Informação
         Escola           325      81,25    240      96       75 18,75   10    4
       Televisão          244       61      174     69,6     156 39      76    30,4
         Amigos           173      43,25    143     57,2     227 56,75   107   42,8
   Serviço de Saúde       193      48,25    122     48,8     207 51,75   128   51,2
         Família          194      48,5     115      46      206 51,5    135   54
        Internet          111      27,75     78     31,2     289 72,25   172   68,8
          Rádio            54      13,5      37     14,8     346 86,5    213   85,2
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Métodos contraceptivos entre jovens

  • 2.
  • 3. • O QUE TRABALHAMOS NO ENCONTRO PASSADO?
  • 4. Sexualidade, Saúde e Matemática • Atualmente os jovens iniciam a sua vida sexual cada vez mais cedo, como tal é necessário atuar na área da informação aos jovens, acerca dos meios contraceptivos, do seu modo de utilização e dos riscos que correm caso não utilizem qualquer tipo de contraceptivos. • O que são métodos contraceptivos?
  • 5. Sexualidade, Saúde e Matemática Afirmação 4 A chamada “Tabelinha” é a melhor forma de se prevenir a gravidez em adolescentes.
  • 7. Sexualidade, Saúde e Matemática Afirmação 5 As pílulas anticoncepcionais causam câncer.
  • 9. Sexualidade, Saúde e Matemática Afirmação 6 Nos dias de intervalo da pílula a mulher não engravida.
  • 11. Sexualidade, Saúde e Matemática Afirmação 7 A mulher pode engravidar logo após parar de tomar a pílula ou se toma-la de forma irregular.
  • 13. Vamos Trabalhar a matemática? • O tema de hoje é.....
  • 14. O QUE É? Como e onde Gráfico de Para que utilizamos? setores serve? Como construímos?
  • 15. Vamos construir? • Numa pesquisa realizada na Escola Municipal Menino Jesus buscou-se conhecer o número de jovens, dentre os 80 selecionados, que utilizam determinados métodos contraceptivos. Foram obtidos os seguintes dados: Total de Camisinha Pílula Tabelinha DIU Pílula do pesquisados masculina ou anticoncepcional dia feminina seguinte 80 20 30 10 5 15 % 25% 37,5% 12,5% 6,25 18,75% % Com base nesses dados, construa um gráfico em setores.
  • 16. Agora é a sua vez.... • Com base nos dados abaixo, construa um gráfico em setores.
  • 17. Não usaram Dados Masculino (400) Feminino (250) Masculino Feminino Métodos contraceptivos Nº % Nº % Nº % Nº % Camisinha 360 90 200 80 40 10 50 20 Pílula 313 78,25 230 92 87 21,75 20 8 Camisinha Feminina 244 61 213 85,2 156 39 87 14,8 Tabelinha 164 41 198 79,2 236 59 52 20,8 DIU 163 40,75 170 68 237 59,25 80 32 Diafragma 160 40 143 57,2 240 60 107 42,8 Coito Interrompido 90 22,5 77 30,8 310 77,5 173 69,2 Injetável 65 16,25 84 33,6 335 83,75 166 66,4 Fontes de Informação Escola 325 81,25 240 96 75 18,75 10 4 Televisão 244 61 174 69,6 156 39 76 30,4 Amigos 173 43,25 143 57,2 227 56,75 107 42,8 Serviço de Saúde 193 48,25 122 48,8 207 51,75 128 51,2 Família 194 48,5 115 46 206 51,5 135 54 Internet 111 27,75 78 31,2 289 72,25 172 68,8 Rádio 54 13,5 37 14,8 346 86,5 213 85,2