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10.PS_Einführung_Bichler

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PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten Herzlich Willkommen im PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten Gruppe: Robert M. Bichler Donnerstag: 13:15 - 15:45 | HS 386 Virtuelle Lerneinheit
:: Menu ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten
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:: Begriffe: Bedeutung I ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten
[object Object],[object Object],:: Beispiele Irrelevant, da selbstver- ständlich Begriffe, die Sie definieren unter „Anführungs- zeichen“ oder kursiv setzen! korrekt! PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten
[object Object],[object Object],[object Object],:: Beispiele Begriffe, die Sie definieren unter „Anführungs- zeichen“ oder kursiv setzen! PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten
[object Object],[object Object],:: Beispiele PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten
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[object Object],[object Object],[object Object],:: Beispiele Abbildungen zu- mindest kurz in- haltlich er- läutern. PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten
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[object Object],[object Object],:: Beispiele „ embedded journalists“ oder: embedded journalists einheitlich das ist wohl selbstver- ständlich! klingt nach Märchen- erzählung... PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten
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[object Object],[object Object],:: Beispiele PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten
[object Object],[object Object],[object Object],:: Geschlechtersensible Sprache http://www.bmukk.gv.at/medienpool/7108/PDFzuPubID403.pdf PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],:: Geschlechtersensible Sprache PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],:: Geschlechtersensible Sprache Auf Symmetrie achten! „ Schulärzt“ gibt es nicht! des Professor s PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten
:: Aufbau und Gliederung PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten
:: Gliederung Literaturarbeit ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten
:: Dem Inhalt Struktur geben ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten
:: Gliederung ,[object Object],[object Object],[object Object],PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten
:: Formale Aspekte I ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Mischformen (alphanumerisch oder römische und arabische Ziffern kombiniert) sind möglich ; in (Pro-) Seminararbeiten allerdings unüblich! PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten
:: Formale Aspekte II ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],(vgl. Ebster/Stalzer 2003: 87-89) PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten
:: Gliederung Literaturarbeit ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten
:: Einleitung ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten
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Faszination MMORPG - Harmloser Zeitvertreib oder Direkter Weg in die Sucht? Zu den Merkmalen und Konsequenzen von Online-Rollenspielen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Risiken PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten
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:: Wissenschaftliches Schreiben PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten
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:: Do's and Dont's IV ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Quellen nicht vergessen! Mind. 2 (!) Quellen Sind Sie sich ganz sicher? Anspruch auf Allgemeingültigkeit: in den SoWis sehr selten! Besser: „Es konnte gezeigt werden, dass...“ ( Quelle! ) PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten
:: Darüber hinaus... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PS Einführung in das kommunikationswissenschaftliche Arbeiten
Wir sehen uns wieder am 12. Jänner 2012 um 13:00 Bei Fragen wenden Sie sich bitte an mich: [email_address] Schöne Ferien und einen guten Rutsch ins neue Jahr!

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Hinweis der Redaktion

  1. … oder auch GESPERRT schreiben…
  2. Was soll man sagen – Beispiel aus einer Arbeit, die Assimina bekommen hat…
  3. Bei der Verwendung der weiblichen Form besser Plural verwenden, weil sonst wird das unverständlich.
  4. Bei der Verwendung der weiblichen Form besser Plural verwenden, weil sonst wird das unverständlich.
  5. Bei der Verwendung der weiblichen Form besser Plural verwenden, weil sonst wird das unverständlich.
  6. Einleitungssatz unter 2.1 sehr holprig… besser inhaltlicher Einstieg und dann Satz, wie Kapitel strukturiert ist. Fraglich ist, ob man Entwicklung (wovon??) und Theoretisches (worüber??) in einem Kapitel zusammenfassen kann.
  7. Gutes Beispiel