SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
Profesor EDUCACION Y NUEVAS TECNOLOGIAS Roberto Tassi Alumno Curso Fecha Carmelo Punturo 4º año 29 de abril de 2008 Los cambios tecnológicos, sociales y culturales de las últimas décadas.
La revolución de las tecnologías de la información y la comunicación. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Desde la década de 1970 ha tenido lugar una revolución de las tecnologías de la información.
¿Esto significa que estas transformaciones son la consecuencia directa de los cambios tecnológicos? Existen diferentes explicaciones que dan cuenta de la relación entre estas transformaciones sociales, políticas y culturales y los cambios tecnológicos. Determinista Social: Permite comprender a los desarrollos tecnológicos como resultados del entramado social y, por lo tanto, entiende que las tecnologías no son neutrales sino que están moldeadas por valoraciones políticas, económicas, sociales, etc. Perspectiva Sociotécnica: Procura entender las situaciones sociales en que los cambios tecnológicos tienen lugar, a la vez que contempla la forma que adquieren los artefactos tecnológicos y estudia sus significados. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se encuentran vinculadas con un conjunto de importantes transformaciones en diversos ámbitos de la sociedad. Determinista Tecnológica: La tecnología es el resultado de los conocimientos individuales y fruto de la acumulación del conocimiento científico y tecnológico. Impacta sobre la sociedad, transformándola.
La  Perspectiva Sociotécnica  permite reflexionar respecto de los procesos de inclusión de TIC en las escuelas. Los aspectos a considerar son : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Algunas transformaciones actuales en el campo de la cultura, los medios de comunicación y las nuevas tecnologías. La expansión de un medio produce un proceso de reestructuración y reorganización de los espacios y medios de comunicación disponibles. Con la revolución informacional a partir de la década de 1980, los medios de comunicación volvieron a transformarse, ahora con la televisión incluida. La  radio  perdió su lugar preeminente, pero se hizo más flexible a diferente necesidades sociales Los  periódicos  y  revistas  continuaron siendo medios de difusión masivos pero comenzaron un proceso de especialización, “seleccionando” al público destinatario. Así, con la difusión y masividad adquirida por la televisión hacia los años cincuenta, el resto de los medios de comunicación fueron resignificados.
La audiencia actual no podría ser caracterizada como de masas en términos de uniformidad, ya que resulta crecientemente heterogénea, dando lugar a un proceso que se conoce como “segmentación de audiencia”. La segmentación depende de ciertas variables como el nivel socioeconómico, el nivel educativo, la edad, el género y la etnia, entre otras. Así, se van estructurando segmentos culturales, que se vinculan con las características de las audiencias En este contexto adquieren un sentido particular las políticas Educativas que se proponen formar en, con y para los medios. Se trata de enseñar para dar sentido a los productos culturales disponibles, a fin de formar audiencias críticas, y también de formar productores de mensajes con éticas y estéticas plurales.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación presentan una creciente masificación y dispersión mundial. Estos procesos de internacionalización se relacionan con la globalización. Este término es utilizado para hacer referencia a distintos procesos: Las tensiones planteadas entre lo global y lo local. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Este proceso pone en tensión tanto lo global como lo local. Las elites de las distintas sociedades se vuelven cada vez más globales y extraterritoriales, mientras que el resto de la población se encuentra fuertemente localizada. La globalización presenta la tensión entre ampliar y ofrecer un nuevo mundo de posibilidades, a la vez que desarrolla su contracara, la profundización de los fenómenos de exclusión de un grupo numéricamente importante de los intercambios sociales, económicos y culturales. La presencia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación puede constituir una oportunidad para la inclusión de amplios sectores en los intercambios de la sociedad, no solos como receptores pasivos de estos mensajes, sino como sujetos que forman parte de estos intercambios y producen sus propios mensajes y sentidos.
¿Sociedad de la información o sociedad-red? Dos aspectos sobre la revolución informacional. En el espacio en que confluyen los análisis sobre lo procesos de globalización, de revolución informacional y de transformaciones en la vida cotidiana, parece útil recuperar uno de los términos utilizados para pensar nuestra actual sociedad: el de sociedad de redes o sociedad-red. La sociedad-red es un concepto que aparece como superador de la noción de sociedad de la información. Ésta representa un modo de organización social cuya estructura está construida en torno de redes de información a partir de la tecnología de información microelectrónica. Dentro del marco  de la “revolución informacional”, se ha acuñado el concepto de “sociedad de la información”, para hacer referencia a la estrecha vinculación entre los cambios en la vida cotidiana que introduce la expansión de la tecnología.
Una red podría caracterizarse por ser: ,[object Object],[object Object],[object Object],A partir de las oportunidades que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, en los últimos años se ha hecho posible que las redes tengan verdadero alcance global y que los intercambios se realicen tiempo real. En este contexto, la educación pública se convierte en una herramienta imprescindible para que los niños y jóvenes logren desarrollar conocimientos y habilidades que les permitan convertirse en usuarios de tecnologías, en potenciales participantes de estructuras en red tecnológicamente mediadas, y en productores económicos y culturales que aprovechen los recursos tecnológicos disponibles.
Ente quienes están incluidos en los intercambios en la llamada sociedad-red se registra la oportunidad de elegir y seleccionar a los otros con quienes se relacionan. La constitución de la sociedad de redes presenta una serie de transformaciones sin precedentes en los modos de relación y en las experiencias de intercambio interpersonal. Si las relaciones tienden a ser más electivas, lo que puede suceder es que una misma persona participe de varias comunidades, en función de sus diversas afinidades. Es lo que algunos autores denominan “Múltiples identidades” o “identidades fragmentarias”. De tal modo que viejas formas de relaciones sociales conviven con otras nuevas. Así, veremos un nuevo escenario en donde:  Las mutaciones en las experiencias sociales a partir de la expansión de las TIC. Lo interesante son las combinaciones posibles entre los nuevos vínculos que facilita la sociedad-red. La identidad se vuelve cada vez más una experiencia de construcción incierta, donde las personas tienden a presentar identidades muy diversas. A la construcción de la identidad, se suma la posibilidad de construir otras identidades alternativas a las reales, como identidades virtuales y proyectivas, propias de la interacción en los espacios de internet y en juegos virtuales.
Podría decirse entonces que las nuevas tecnologías, las computadoras, la telefonía digital, internet, pero también los medios de comunicación “especializados” proporcionan el soporte material para los nuevos formatos de relaciones sociales, para la sociedad-red. En la actualidad se asiste a la vida en un “tercer entorno” Así como el ser humano emigró del primer espacio, la naturales, hacia el segundo, la ciudad, ahora está traspasando su vida a un nuevo entorno, regido por la informática y las comunicaciones.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Sociedad de red
Sociedad de redSociedad de red
Sociedad de redMarce_90
 
Presentación power point nuevas tecnologías
Presentación power point  nuevas tecnologíasPresentación power point  nuevas tecnologías
Presentación power point nuevas tecnologíasIsabel Gomez Gonzalez
 
Tecnologia Aplicada a la Educacion (Introduccion)
Tecnologia Aplicada a la Educacion (Introduccion)Tecnologia Aplicada a la Educacion (Introduccion)
Tecnologia Aplicada a la Educacion (Introduccion)Cristian Toribio Acevedo
 
Primera practica de Tecnologia Aplicada a la Educacion
Primera practica de Tecnologia Aplicada  a la EducacionPrimera practica de Tecnologia Aplicada  a la Educacion
Primera practica de Tecnologia Aplicada a la EducacionCristian Toribio Acevedo
 
La sociedad del conocimiento y de la información, las generaciones sociales
La sociedad del conocimiento y de la información, las generaciones socialesLa sociedad del conocimiento y de la información, las generaciones sociales
La sociedad del conocimiento y de la información, las generaciones socialesMarianachina13
 
Introduccion a la Tecnologia Aplicada a la Educacion
Introduccion a la Tecnologia Aplicada a la EducacionIntroduccion a la Tecnologia Aplicada a la Educacion
Introduccion a la Tecnologia Aplicada a la EducacionCristian Toribio Acevedo
 
Sociedad de la información y la comunicación
Sociedad de la información y la comunicación Sociedad de la información y la comunicación
Sociedad de la información y la comunicación valdivieso3
 
Sociedad de la información y Sociedad del conocimento
Sociedad de la información y Sociedad del conocimento Sociedad de la información y Sociedad del conocimento
Sociedad de la información y Sociedad del conocimento johnmorap
 
5 implicacion es estica en torno al acceso y uso.pptm
5 implicacion es estica  en torno al acceso y uso.pptm5 implicacion es estica  en torno al acceso y uso.pptm
5 implicacion es estica en torno al acceso y uso.pptmKeila Jaimes
 
Sociedad del-conocimiento-y-sociedad-de-la-información-diapositivas
Sociedad del-conocimiento-y-sociedad-de-la-información-diapositivasSociedad del-conocimiento-y-sociedad-de-la-información-diapositivas
Sociedad del-conocimiento-y-sociedad-de-la-información-diapositivasIram Garcia
 
Propuesta seminario comunicación 2.0
Propuesta seminario comunicación 2.0Propuesta seminario comunicación 2.0
Propuesta seminario comunicación 2.0tiemposdospuntocero
 
Sociedad delConocimiento vs Sociedad de la Información
Sociedad delConocimiento vs Sociedad de la InformaciónSociedad delConocimiento vs Sociedad de la Información
Sociedad delConocimiento vs Sociedad de la Información8educacion
 
Hacia la sociedad del conocimiento
Hacia la sociedad del conocimientoHacia la sociedad del conocimiento
Hacia la sociedad del conocimientoDavid Jorge Villa
 

Was ist angesagt? (18)

Sociedad de red
Sociedad de redSociedad de red
Sociedad de red
 
Presentación power point nuevas tecnologías
Presentación power point  nuevas tecnologíasPresentación power point  nuevas tecnologías
Presentación power point nuevas tecnologías
 
Clase 7. lucia sturzenejjer
Clase 7. lucia sturzenejjerClase 7. lucia sturzenejjer
Clase 7. lucia sturzenejjer
 
Sociedad Del Conocimiento
Sociedad Del ConocimientoSociedad Del Conocimiento
Sociedad Del Conocimiento
 
Tecnologia Aplicada a la Educacion (Introduccion)
Tecnologia Aplicada a la Educacion (Introduccion)Tecnologia Aplicada a la Educacion (Introduccion)
Tecnologia Aplicada a la Educacion (Introduccion)
 
Primera practica de Tecnologia Aplicada a la Educacion
Primera practica de Tecnologia Aplicada  a la EducacionPrimera practica de Tecnologia Aplicada  a la Educacion
Primera practica de Tecnologia Aplicada a la Educacion
 
Tecnología de la educacion
Tecnología de la educacionTecnología de la educacion
Tecnología de la educacion
 
La sociedad del conocimiento y de la información, las generaciones sociales
La sociedad del conocimiento y de la información, las generaciones socialesLa sociedad del conocimiento y de la información, las generaciones sociales
La sociedad del conocimiento y de la información, las generaciones sociales
 
Introduccion a la Tecnologia Aplicada a la Educacion
Introduccion a la Tecnologia Aplicada a la EducacionIntroduccion a la Tecnologia Aplicada a la Educacion
Introduccion a la Tecnologia Aplicada a la Educacion
 
Sociedad de la información y la comunicación
Sociedad de la información y la comunicación Sociedad de la información y la comunicación
Sociedad de la información y la comunicación
 
Sociedad de la información y Sociedad del conocimento
Sociedad de la información y Sociedad del conocimento Sociedad de la información y Sociedad del conocimento
Sociedad de la información y Sociedad del conocimento
 
5 implicacion es estica en torno al acceso y uso.pptm
5 implicacion es estica  en torno al acceso y uso.pptm5 implicacion es estica  en torno al acceso y uso.pptm
5 implicacion es estica en torno al acceso y uso.pptm
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Sociedad del-conocimiento-y-sociedad-de-la-información-diapositivas
Sociedad del-conocimiento-y-sociedad-de-la-información-diapositivasSociedad del-conocimiento-y-sociedad-de-la-información-diapositivas
Sociedad del-conocimiento-y-sociedad-de-la-información-diapositivas
 
Propuesta seminario comunicación 2.0
Propuesta seminario comunicación 2.0Propuesta seminario comunicación 2.0
Propuesta seminario comunicación 2.0
 
Sociedad delConocimiento vs Sociedad de la Información
Sociedad delConocimiento vs Sociedad de la InformaciónSociedad delConocimiento vs Sociedad de la Información
Sociedad delConocimiento vs Sociedad de la Información
 
Hacia la sociedad del conocimiento
Hacia la sociedad del conocimientoHacia la sociedad del conocimiento
Hacia la sociedad del conocimiento
 
Tema 1.1. sociedad del conocimiento
Tema 1.1. sociedad del conocimientoTema 1.1. sociedad del conocimiento
Tema 1.1. sociedad del conocimiento
 

Andere mochten auch

Apresentação jbs setembro
Apresentação  jbs setembroApresentação  jbs setembro
Apresentação jbs setembroJBS RI
 
Regulamento Geral dos Conselhos de Contabilidade
Regulamento Geral dos Conselhos de ContabilidadeRegulamento Geral dos Conselhos de Contabilidade
Regulamento Geral dos Conselhos de ContabilidadeChapa 2 CRCSC
 
Ukuran panjang
Ukuran panjangUkuran panjang
Ukuran panjangbhlim313
 
Manual de conduta ética jbs sa
Manual de conduta ética jbs saManual de conduta ética jbs sa
Manual de conduta ética jbs saJBS RI
 
Há que superar todas as expectativas do Turista
Há que superar todas as expectativas do TuristaHá que superar todas as expectativas do Turista
Há que superar todas as expectativas do TuristaAlexandre Pinto
 
FitFlop Fitting Manual
FitFlop Fitting ManualFitFlop Fitting Manual
FitFlop Fitting ManualJacson Cardoso
 
La màquina d’escriure.Musicograma
La màquina d’escriure.MusicogramaLa màquina d’escriure.Musicograma
La màquina d’escriure.Musicogramaaidilaidil
 
Catálogo de la Subasta de Arte Contemporáneo de Fundación Mídete
Catálogo de la Subasta de Arte Contemporáneo de Fundación MídeteCatálogo de la Subasta de Arte Contemporáneo de Fundación Mídete
Catálogo de la Subasta de Arte Contemporáneo de Fundación Mídetefundacionmidete
 

Andere mochten auch (20)

Apresentação jbs setembro
Apresentação  jbs setembroApresentação  jbs setembro
Apresentação jbs setembro
 
Dalomejor
DalomejorDalomejor
Dalomejor
 
Regulamento Geral dos Conselhos de Contabilidade
Regulamento Geral dos Conselhos de ContabilidadeRegulamento Geral dos Conselhos de Contabilidade
Regulamento Geral dos Conselhos de Contabilidade
 
Educacion Asesinada
Educacion AsesinadaEducacion Asesinada
Educacion Asesinada
 
Lo Que Cada Uno Posee
Lo Que Cada Uno PoseeLo Que Cada Uno Posee
Lo Que Cada Uno Posee
 
Problemilla
ProblemillaProblemilla
Problemilla
 
cover Letter
cover Lettercover Letter
cover Letter
 
O Grove
O GroveO Grove
O Grove
 
Ukuran panjang
Ukuran panjangUkuran panjang
Ukuran panjang
 
Tal
TalTal
Tal
 
Les tablets
Les tabletsLes tablets
Les tablets
 
Manual de conduta ética jbs sa
Manual de conduta ética jbs saManual de conduta ética jbs sa
Manual de conduta ética jbs sa
 
Há que superar todas as expectativas do Turista
Há que superar todas as expectativas do TuristaHá que superar todas as expectativas do Turista
Há que superar todas as expectativas do Turista
 
Rocket Team Poland
Rocket Team PolandRocket Team Poland
Rocket Team Poland
 
FitFlop Fitting Manual
FitFlop Fitting ManualFitFlop Fitting Manual
FitFlop Fitting Manual
 
Test idah
Test idahTest idah
Test idah
 
Trabajo Practico
Trabajo PracticoTrabajo Practico
Trabajo Practico
 
La màquina d’escriure.Musicograma
La màquina d’escriure.MusicogramaLa màquina d’escriure.Musicograma
La màquina d’escriure.Musicograma
 
Yalenka
YalenkaYalenka
Yalenka
 
Catálogo de la Subasta de Arte Contemporáneo de Fundación Mídete
Catálogo de la Subasta de Arte Contemporáneo de Fundación MídeteCatálogo de la Subasta de Arte Contemporáneo de Fundación Mídete
Catálogo de la Subasta de Arte Contemporáneo de Fundación Mídete
 

Ähnlich wie Tics Punturo

Cambios TecnolóGicos, Sociales Y Culturales
Cambios TecnolóGicos, Sociales Y CulturalesCambios TecnolóGicos, Sociales Y Culturales
Cambios TecnolóGicos, Sociales Y Culturalesrjtassi
 
Relatoria: Sociedad del Conocimiento y globalización de la cultura
Relatoria: Sociedad del Conocimiento y globalización de la culturaRelatoria: Sociedad del Conocimiento y globalización de la cultura
Relatoria: Sociedad del Conocimiento y globalización de la culturaMónica Osorio
 
Nuevas Tecnologías y cambios sociales
Nuevas Tecnologías y cambios socialesNuevas Tecnologías y cambios sociales
Nuevas Tecnologías y cambios socialesmrarias1
 
Sociedad del conocimiento. perspectiva pedagógica de ayuste a., et al.
Sociedad del conocimiento. perspectiva pedagógica de ayuste a., et al.Sociedad del conocimiento. perspectiva pedagógica de ayuste a., et al.
Sociedad del conocimiento. perspectiva pedagógica de ayuste a., et al.AmadaNoemiCastroMeza
 
Educación y nuevas tecnologías
Educación y nuevas tecnologíasEducación y nuevas tecnologías
Educación y nuevas tecnologíasBelu Aguila
 
Sociedad de la información
Sociedad de la informaciónSociedad de la información
Sociedad de la informaciónJimmy Cabrera
 
Educación y nuevas tecnologías
Educación y nuevas tecnologíasEducación y nuevas tecnologías
Educación y nuevas tecnologíasAnabel Peralta
 
La formación virtual como herramienta de construcción de ciudadanía en las so...
La formación virtual como herramienta de construcción de ciudadanía en las so...La formación virtual como herramienta de construcción de ciudadanía en las so...
La formación virtual como herramienta de construcción de ciudadanía en las so...María Janeth Ríos C.
 
Historia de los términos sociedad de la información
Historia de los términos sociedad de la informaciónHistoria de los términos sociedad de la información
Historia de los términos sociedad de la informaciónillescas1090
 
La sociedad de la información y el conocimiento
La sociedad de la información y el conocimientoLa sociedad de la información y el conocimiento
La sociedad de la información y el conocimientoantoniobonifa
 
Historia de los términos sociedad de la información
Historia de los términos sociedad de la informaciónHistoria de los términos sociedad de la información
Historia de los términos sociedad de la informaciónillescas1090
 
Historia de los términos sociedad de la información
Historia de los términos sociedad de la informaciónHistoria de los términos sociedad de la información
Historia de los términos sociedad de la informaciónalcaraz01
 
Historia de los términos sociedad de la información
Historia de los términos sociedad de la informaciónHistoria de los términos sociedad de la información
Historia de los términos sociedad de la informaciónillescas1090
 
Hacia las Sociedades del Conocimiento. I.S.F.D.
Hacia las Sociedades del Conocimiento. I.S.F.D.Hacia las Sociedades del Conocimiento. I.S.F.D.
Hacia las Sociedades del Conocimiento. I.S.F.D.Mabel2310
 
Nuevas tecnologias
Nuevas tecnologiasNuevas tecnologias
Nuevas tecnologiasJessy A
 
Nuevas tecnologias
Nuevas tecnologiasNuevas tecnologias
Nuevas tecnologiasJessy A
 
Sociedad del conocimiento. hugo cespedes a.
Sociedad del conocimiento. hugo cespedes a.Sociedad del conocimiento. hugo cespedes a.
Sociedad del conocimiento. hugo cespedes a.Noemi Desmedt
 
“Educación y nuevas tecnologías los desafíos pedagógicos ante el mundo digital”
“Educación y nuevas tecnologías  los desafíos pedagógicos ante el mundo digital”“Educación y nuevas tecnologías  los desafíos pedagógicos ante el mundo digital”
“Educación y nuevas tecnologías los desafíos pedagógicos ante el mundo digital”Maia Forastello
 

Ähnlich wie Tics Punturo (20)

Cambios TecnolóGicos, Sociales Y Culturales
Cambios TecnolóGicos, Sociales Y CulturalesCambios TecnolóGicos, Sociales Y Culturales
Cambios TecnolóGicos, Sociales Y Culturales
 
1º activitat
1º activitat1º activitat
1º activitat
 
Relatoria: Sociedad del Conocimiento y globalización de la cultura
Relatoria: Sociedad del Conocimiento y globalización de la culturaRelatoria: Sociedad del Conocimiento y globalización de la cultura
Relatoria: Sociedad del Conocimiento y globalización de la cultura
 
Nuevas Tecnologías y cambios sociales
Nuevas Tecnologías y cambios socialesNuevas Tecnologías y cambios sociales
Nuevas Tecnologías y cambios sociales
 
Sociedad del conocimiento. perspectiva pedagógica de ayuste a., et al.
Sociedad del conocimiento. perspectiva pedagógica de ayuste a., et al.Sociedad del conocimiento. perspectiva pedagógica de ayuste a., et al.
Sociedad del conocimiento. perspectiva pedagógica de ayuste a., et al.
 
Sociedad del conocimientooriginal2222
Sociedad del conocimientooriginal2222Sociedad del conocimientooriginal2222
Sociedad del conocimientooriginal2222
 
Educación y nuevas tecnologías
Educación y nuevas tecnologíasEducación y nuevas tecnologías
Educación y nuevas tecnologías
 
Sociedad de la información
Sociedad de la informaciónSociedad de la información
Sociedad de la información
 
Educación y nuevas tecnologías
Educación y nuevas tecnologíasEducación y nuevas tecnologías
Educación y nuevas tecnologías
 
La formación virtual como herramienta de construcción de ciudadanía en las so...
La formación virtual como herramienta de construcción de ciudadanía en las so...La formación virtual como herramienta de construcción de ciudadanía en las so...
La formación virtual como herramienta de construcción de ciudadanía en las so...
 
Historia de los términos sociedad de la información
Historia de los términos sociedad de la informaciónHistoria de los términos sociedad de la información
Historia de los términos sociedad de la información
 
La sociedad de la información y el conocimiento
La sociedad de la información y el conocimientoLa sociedad de la información y el conocimiento
La sociedad de la información y el conocimiento
 
Historia de los términos sociedad de la información
Historia de los términos sociedad de la informaciónHistoria de los términos sociedad de la información
Historia de los términos sociedad de la información
 
Historia de los términos sociedad de la información
Historia de los términos sociedad de la informaciónHistoria de los términos sociedad de la información
Historia de los términos sociedad de la información
 
Historia de los términos sociedad de la información
Historia de los términos sociedad de la informaciónHistoria de los términos sociedad de la información
Historia de los términos sociedad de la información
 
Hacia las Sociedades del Conocimiento. I.S.F.D.
Hacia las Sociedades del Conocimiento. I.S.F.D.Hacia las Sociedades del Conocimiento. I.S.F.D.
Hacia las Sociedades del Conocimiento. I.S.F.D.
 
Nuevas tecnologias
Nuevas tecnologiasNuevas tecnologias
Nuevas tecnologias
 
Nuevas tecnologias
Nuevas tecnologiasNuevas tecnologias
Nuevas tecnologias
 
Sociedad del conocimiento. hugo cespedes a.
Sociedad del conocimiento. hugo cespedes a.Sociedad del conocimiento. hugo cespedes a.
Sociedad del conocimiento. hugo cespedes a.
 
“Educación y nuevas tecnologías los desafíos pedagógicos ante el mundo digital”
“Educación y nuevas tecnologías  los desafíos pedagógicos ante el mundo digital”“Educación y nuevas tecnologías  los desafíos pedagógicos ante el mundo digital”
“Educación y nuevas tecnologías los desafíos pedagógicos ante el mundo digital”
 

Mehr von rjtassi

Medios tradicionales y medios nativos
Medios tradicionales y medios nativosMedios tradicionales y medios nativos
Medios tradicionales y medios nativosrjtassi
 
Modulo ii
Modulo iiModulo ii
Modulo iirjtassi
 
Taller de medios digitales clase 2
Taller de medios digitales   clase 2Taller de medios digitales   clase 2
Taller de medios digitales clase 2rjtassi
 
Taller de medios digitales clase 1
Taller de medios digitales   clase 1Taller de medios digitales   clase 1
Taller de medios digitales clase 1rjtassi
 
Presentación sitios (bianchi)
Presentación sitios (bianchi)Presentación sitios (bianchi)
Presentación sitios (bianchi)rjtassi
 
Galería de imágenes periodísticas
Galería de imágenes periodísticasGalería de imágenes periodísticas
Galería de imágenes periodísticasrjtassi
 
Clase 4 recursos pedagógicos
Clase 4 recursos pedagógicosClase 4 recursos pedagógicos
Clase 4 recursos pedagógicosrjtassi
 
Extractos De Ferres
Extractos De FerresExtractos De Ferres
Extractos De Ferresrjtassi
 
Narrativascontemporaneas
NarrativascontemporaneasNarrativascontemporaneas
Narrativascontemporaneasrjtassi
 
PresentacióN Tp Final[1].Rtf
PresentacióN Tp Final[1].RtfPresentacióN Tp Final[1].Rtf
PresentacióN Tp Final[1].Rtfrjtassi
 
1 N U E V O S P E R I O D I S T A S D E S D E E L A U L A V I R T U A L
1 N U E V O S  P E R I O D I S T A S  D E S D E  E L  A U L A  V I R T U A L1 N U E V O S  P E R I O D I S T A S  D E S D E  E L  A U L A  V I R T U A L
1 N U E V O S P E R I O D I S T A S D E S D E E L A U L A V I R T U A Lrjtassi
 
1 Nuevos Periodistas Desde El Aula Virtual
1 Nuevos Periodistas Desde El Aula Virtual1 Nuevos Periodistas Desde El Aula Virtual
1 Nuevos Periodistas Desde El Aula Virtualrjtassi
 
Presentación Tp Final[1]
Presentación  Tp  Final[1]Presentación  Tp  Final[1]
Presentación Tp Final[1]rjtassi
 
PresentacióN Tp Final[1].Rtf
PresentacióN Tp Final[1].RtfPresentacióN Tp Final[1].Rtf
PresentacióN Tp Final[1].Rtfrjtassi
 
Cambios Tecnológicos, Sociales Y Culturales
Cambios Tecnológicos, Sociales Y CulturalesCambios Tecnológicos, Sociales Y Culturales
Cambios Tecnológicos, Sociales Y Culturalesrjtassi
 
Diarios PresentacióN1
Diarios PresentacióN1Diarios PresentacióN1
Diarios PresentacióN1rjtassi
 
PresentacióN2
PresentacióN2PresentacióN2
PresentacióN2rjtassi
 
6. Encuesta Consumos Culturales Me
6. Encuesta Consumos Culturales Me6. Encuesta Consumos Culturales Me
6. Encuesta Consumos Culturales Merjtassi
 
Convivir Con La TelevisióN
Convivir Con La TelevisióNConvivir Con La TelevisióN
Convivir Con La TelevisióNrjtassi
 

Mehr von rjtassi (20)

Medios tradicionales y medios nativos
Medios tradicionales y medios nativosMedios tradicionales y medios nativos
Medios tradicionales y medios nativos
 
Modulo ii
Modulo iiModulo ii
Modulo ii
 
Taller de medios digitales clase 2
Taller de medios digitales   clase 2Taller de medios digitales   clase 2
Taller de medios digitales clase 2
 
Taller de medios digitales clase 1
Taller de medios digitales   clase 1Taller de medios digitales   clase 1
Taller de medios digitales clase 1
 
Presentación sitios (bianchi)
Presentación sitios (bianchi)Presentación sitios (bianchi)
Presentación sitios (bianchi)
 
Galería de imágenes periodísticas
Galería de imágenes periodísticasGalería de imágenes periodísticas
Galería de imágenes periodísticas
 
Clase 4 recursos pedagógicos
Clase 4 recursos pedagógicosClase 4 recursos pedagógicos
Clase 4 recursos pedagógicos
 
Extractos De Ferres
Extractos De FerresExtractos De Ferres
Extractos De Ferres
 
Narrativascontemporaneas
NarrativascontemporaneasNarrativascontemporaneas
Narrativascontemporaneas
 
PresentacióN Tp Final[1].Rtf
PresentacióN Tp Final[1].RtfPresentacióN Tp Final[1].Rtf
PresentacióN Tp Final[1].Rtf
 
1 N U E V O S P E R I O D I S T A S D E S D E E L A U L A V I R T U A L
1 N U E V O S  P E R I O D I S T A S  D E S D E  E L  A U L A  V I R T U A L1 N U E V O S  P E R I O D I S T A S  D E S D E  E L  A U L A  V I R T U A L
1 N U E V O S P E R I O D I S T A S D E S D E E L A U L A V I R T U A L
 
1 Nuevos Periodistas Desde El Aula Virtual
1 Nuevos Periodistas Desde El Aula Virtual1 Nuevos Periodistas Desde El Aula Virtual
1 Nuevos Periodistas Desde El Aula Virtual
 
Presentación Tp Final[1]
Presentación  Tp  Final[1]Presentación  Tp  Final[1]
Presentación Tp Final[1]
 
PresentacióN Tp Final[1].Rtf
PresentacióN Tp Final[1].RtfPresentacióN Tp Final[1].Rtf
PresentacióN Tp Final[1].Rtf
 
Cambios Tecnológicos, Sociales Y Culturales
Cambios Tecnológicos, Sociales Y CulturalesCambios Tecnológicos, Sociales Y Culturales
Cambios Tecnológicos, Sociales Y Culturales
 
Diarios PresentacióN1
Diarios PresentacióN1Diarios PresentacióN1
Diarios PresentacióN1
 
PresentacióN2
PresentacióN2PresentacióN2
PresentacióN2
 
6. Encuesta Consumos Culturales Me
6. Encuesta Consumos Culturales Me6. Encuesta Consumos Culturales Me
6. Encuesta Consumos Culturales Me
 
Convivir Con La TelevisióN
Convivir Con La TelevisióNConvivir Con La TelevisióN
Convivir Con La TelevisióN
 
Kress
KressKress
Kress
 

Tics Punturo

  • 1. Profesor EDUCACION Y NUEVAS TECNOLOGIAS Roberto Tassi Alumno Curso Fecha Carmelo Punturo 4º año 29 de abril de 2008 Los cambios tecnológicos, sociales y culturales de las últimas décadas.
  • 2.
  • 3. ¿Esto significa que estas transformaciones son la consecuencia directa de los cambios tecnológicos? Existen diferentes explicaciones que dan cuenta de la relación entre estas transformaciones sociales, políticas y culturales y los cambios tecnológicos. Determinista Social: Permite comprender a los desarrollos tecnológicos como resultados del entramado social y, por lo tanto, entiende que las tecnologías no son neutrales sino que están moldeadas por valoraciones políticas, económicas, sociales, etc. Perspectiva Sociotécnica: Procura entender las situaciones sociales en que los cambios tecnológicos tienen lugar, a la vez que contempla la forma que adquieren los artefactos tecnológicos y estudia sus significados. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se encuentran vinculadas con un conjunto de importantes transformaciones en diversos ámbitos de la sociedad. Determinista Tecnológica: La tecnología es el resultado de los conocimientos individuales y fruto de la acumulación del conocimiento científico y tecnológico. Impacta sobre la sociedad, transformándola.
  • 4.
  • 5. Algunas transformaciones actuales en el campo de la cultura, los medios de comunicación y las nuevas tecnologías. La expansión de un medio produce un proceso de reestructuración y reorganización de los espacios y medios de comunicación disponibles. Con la revolución informacional a partir de la década de 1980, los medios de comunicación volvieron a transformarse, ahora con la televisión incluida. La radio perdió su lugar preeminente, pero se hizo más flexible a diferente necesidades sociales Los periódicos y revistas continuaron siendo medios de difusión masivos pero comenzaron un proceso de especialización, “seleccionando” al público destinatario. Así, con la difusión y masividad adquirida por la televisión hacia los años cincuenta, el resto de los medios de comunicación fueron resignificados.
  • 6. La audiencia actual no podría ser caracterizada como de masas en términos de uniformidad, ya que resulta crecientemente heterogénea, dando lugar a un proceso que se conoce como “segmentación de audiencia”. La segmentación depende de ciertas variables como el nivel socioeconómico, el nivel educativo, la edad, el género y la etnia, entre otras. Así, se van estructurando segmentos culturales, que se vinculan con las características de las audiencias En este contexto adquieren un sentido particular las políticas Educativas que se proponen formar en, con y para los medios. Se trata de enseñar para dar sentido a los productos culturales disponibles, a fin de formar audiencias críticas, y también de formar productores de mensajes con éticas y estéticas plurales.
  • 7.
  • 8. Este proceso pone en tensión tanto lo global como lo local. Las elites de las distintas sociedades se vuelven cada vez más globales y extraterritoriales, mientras que el resto de la población se encuentra fuertemente localizada. La globalización presenta la tensión entre ampliar y ofrecer un nuevo mundo de posibilidades, a la vez que desarrolla su contracara, la profundización de los fenómenos de exclusión de un grupo numéricamente importante de los intercambios sociales, económicos y culturales. La presencia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación puede constituir una oportunidad para la inclusión de amplios sectores en los intercambios de la sociedad, no solos como receptores pasivos de estos mensajes, sino como sujetos que forman parte de estos intercambios y producen sus propios mensajes y sentidos.
  • 9. ¿Sociedad de la información o sociedad-red? Dos aspectos sobre la revolución informacional. En el espacio en que confluyen los análisis sobre lo procesos de globalización, de revolución informacional y de transformaciones en la vida cotidiana, parece útil recuperar uno de los términos utilizados para pensar nuestra actual sociedad: el de sociedad de redes o sociedad-red. La sociedad-red es un concepto que aparece como superador de la noción de sociedad de la información. Ésta representa un modo de organización social cuya estructura está construida en torno de redes de información a partir de la tecnología de información microelectrónica. Dentro del marco de la “revolución informacional”, se ha acuñado el concepto de “sociedad de la información”, para hacer referencia a la estrecha vinculación entre los cambios en la vida cotidiana que introduce la expansión de la tecnología.
  • 10.
  • 11. Ente quienes están incluidos en los intercambios en la llamada sociedad-red se registra la oportunidad de elegir y seleccionar a los otros con quienes se relacionan. La constitución de la sociedad de redes presenta una serie de transformaciones sin precedentes en los modos de relación y en las experiencias de intercambio interpersonal. Si las relaciones tienden a ser más electivas, lo que puede suceder es que una misma persona participe de varias comunidades, en función de sus diversas afinidades. Es lo que algunos autores denominan “Múltiples identidades” o “identidades fragmentarias”. De tal modo que viejas formas de relaciones sociales conviven con otras nuevas. Así, veremos un nuevo escenario en donde: Las mutaciones en las experiencias sociales a partir de la expansión de las TIC. Lo interesante son las combinaciones posibles entre los nuevos vínculos que facilita la sociedad-red. La identidad se vuelve cada vez más una experiencia de construcción incierta, donde las personas tienden a presentar identidades muy diversas. A la construcción de la identidad, se suma la posibilidad de construir otras identidades alternativas a las reales, como identidades virtuales y proyectivas, propias de la interacción en los espacios de internet y en juegos virtuales.
  • 12. Podría decirse entonces que las nuevas tecnologías, las computadoras, la telefonía digital, internet, pero también los medios de comunicación “especializados” proporcionan el soporte material para los nuevos formatos de relaciones sociales, para la sociedad-red. En la actualidad se asiste a la vida en un “tercer entorno” Así como el ser humano emigró del primer espacio, la naturales, hacia el segundo, la ciudad, ahora está traspasando su vida a un nuevo entorno, regido por la informática y las comunicaciones.