iClassRoom is a mobile application designed to run initially on iPhone/iOS devices. It aims at helping high school students prepare for the baccalaureate exam in a revolutionary paradigm that is efficient, interesting, and amusing. In addition, iClassRoom was designed to ease the process of creating quizzes’ content by professors, students, etc. Video Demo : http://www.youtube.com/watch?v=z1SBReR565M

1. +
iClassRoom
By : ADIL BOUGAMZA
Email : rifinio88@gmail.com
Web : www.about.me/rifinio

2. +

3. +
Introduction
#1

4. +
Pourquoi l’Education ?

5. +
Travailler Correctement

6. +
Penser !

7. +
Prendre ses décisions

8. +
Construire sa propre identité

9. +
Solution Mobile

10. +
La technologie mobile:
Ø Permet une transmission des connaissances
qui peut être en tout lieu et à tout moment.
Ø C’est un moyen répandu à travers le monde
entier
Ø Moyen Amusant

11. + Simplement intuitive

12. +

13. +
Conception et réalisation d'une
plate-forme de compétitions
éducatives sur iPhone.
‘’
‘’

14. +
Cadre Général
#2
1) Organisme d’accueil
2) Révolution Du Mobile

15. + 1) Organisme d’accueil
Fournisseur de solutions mobiles et de
services SI (Systèmes d'Informations) pour le
marché marocain et en mode offshore.
Temara,
Rabat

16. +
ü Fabr iquer des solutions pour
Smartphones et Tablettes.
ü Réaliser des idées qui ont du Sens et
de l’impact sur la société et sur ses
clients.
1) Organisme d’accueil

17. +
iQetab, Histoire de Fatima al fihria
Fondatrice de la plus vielle université au monde
10.000+ Téléchargements
Salatuk
17.000+ Téléchargements
>4.5
1) Organisme d’accueil - Produits
² iQetab Series

18. +
Cadre Général
#2
1) Organisme d’accueil
2) Révolution Du Mobile

19. +
There is an app for that
#2 Révolution Du Mobile

20. +
The United Nation’s International Telecommunication Union press release
FactsWorld wide

21. +
32+
Q1 2010 :wikipedia
Millions
Maroc
téléphones mobile au
Facts

22. +FactsWorld wide

23. +
650 000
600 000+
App Store+
2) Révolution Du Mobile

24. +
Contexte
#3
1) Mobile Learning
2) Objectif du projet
3) Méthodologie de travail

25. +FactsWorld wide
This is fun J

26. +
Mobile Learning est un
moyen moderne complémentaire
au processus d’apprentissage
grâce à des appareils mobiles,
tels que les ordinateurs de poche,
tablettes numériques, adapté au
lieu et au contexte.
1) Mobile Learning

27. +

28. +

29. +
Absence Education
Divertissement
Compétitivité
Réseau Social
Facebook
+
+
+

30. +
Contexte
#3
1) Mobile Learning
2) Objectif du projet
3) Méthodologie de travail

31. +
n Mobile Learning Solution.
n Destinées aux étudiants du
Bac
n Leur permet de préparer les
examens sous forme de
Compétitions.
Objectif

32. +
Contexte
#3
1) Mobile Learning
2) Objectif du projet
3) Méthodologie de travail

33. +
< Aujourd'hui, l'innovation est
devenue la source principale de
Différentiation et d'avantage
compétitif />
Méthodologie de travail

34. +
Design Thinking
Scrum + eXtreem Programming
Méthodologie de travail
Methodes agiles

35. +
#1 Design Thinking
Un process pour innover et inventer
le futur des entreprises.

36. + Design Thinking
Observer
Comprendre
Imaginer
Créer
Développer
Tester
Les désirs de l’utilisateur
Le contexte
Rajouter des méthodes créatives
Prototyper
Réaliser
Observer les réactions
Voici ses points clés :

37. + Méthodes agiles
• Dans la famille « Agile », deux méthodes sortent
du lot pour leurs qualités :
XP et Scrum .
• Méthodes de développement informatique
permettant de concevoir des logiciels en
impliquant au maximum le Client.
#2 Méthodes agiles

38. +
Scrum se focalise plus sur l’organisation que
sur la technique.
XP est axée sur la technique et propose des
pratiques plus précises : l’utilisation des « User
Stories » pour la gestion des besoins .
Scrum couplé à XP devient une méthode très
efficace limitant le risque d'échec sur un projet
!
!

39. +
Conception
#4
1) Spécification des besoins
2) Identification des acteurs
3) Diagramme de cas d’utilisation
4) Diagramme de sequence
5) Diagramme de classes

40. +
Qu’est ce qu’on va faire ?

41. + Concept Retenu
Une plate-forme de compétitions
éducatives, sociale pour les étudiants
en baccalauréat en premier temps.

42. +
Back-Log

43. +
Conception
#4
1) Spécification des besoins
2) Identification des acteurs
3) Diagramme de cas d’utilisation
4) Diagramme de sequence
5) Diagramme de classes

44. + 2) Identification des acteurs
q Etudiant
q Administrateur
q Contributeur
Utiliser l’application mobile ;
Gérer la partie Back-office.
Créer le contenu des compétitions ;

45. + 2) Identification des acteurs
Etudiant
ü Consulter les compétitions actives ;
ü Participer à une compétition ;
ü Voir les résultats ;
ü Voir la liste des participants ;
ü Partager sur Facebook

46. + 2) Identification des acteurs
Contributeur
ü Créer une compétition en ligne;
ü Créer les questions;

47. + 2) Identification des acteurs
Adminstrateur
ü Création des comptes des contributeurs;
ü Visibilité sur l’ensemble des compétitions;
ü Désactiver / Activer les compétitions

48. +
Conception
#4
1) Spécification des besoins
2) Identification des acteurs
3) Diagramme de cas d’utilisation
4) Diagramme de sequence
5) Diagramme de classes

49. +

50. +
Conception
#4
1) Spécification des besoins
2) Identification des acteurs
3) Diagramme de cas d’utilisation
4) Diagrammes de
sequences
5) Diagramme de classes

51. + User Story 001
Consulter les compétitions actives

52. + User Story 001
Consulter les compétitions actives

53. + User Story 002
Consulter Une Compétition

54. + User Story 002
Consulter Une Compétition

55. +
Conception
#4
1) Spécification des besoins
2) Identification des acteurs
3) Diagramme de cas d’utilisation
4) Diagramme de sequence
5) Diagramme de classes

56. +

57. +
Réalisation
#5
1) Architecture iClassRoom
2) Technologies

58. +

59. +
Réalisation
#5
1) Architecture iClassRoom
2) Technologies

60. +

61. +

62. +
• un langage de programmation
compilé, multi-plates-formes, libre et
orienté objet.
Objective C
• La principale propriété et différence de
l’objective C par rapport aux autres
langages orienté objet c’est que ce n’est
pas du C modifié comme C++ ou Java, c’est
du C avec des ajouts

63. + Back Office
o Création des
q u e s t i o n s à
l’aide d’une
template Excel
avec un Macro.
o Génération des
questions sous
forme d’images

64. + Examples des questions crées avec la template Excel

65. + Back Office
C r é a t i o n d e s
compétitions en
ligne.

66. +
Démonstration

67. +
Merci
‘’
‘’