El documento proporciona información sobre las licencias Creative Commons, las características de una webquest y de la plataforma Moodle, los elementos que estructuran una webquest y las características de las herramientas web 2.0. En particular, identifica las siglas y nombres de las licencias Creative Commons, define una webquest como una actividad estructurada guiada que evita obstáculos proporcionando una tarea bien definida y recursos, y menciona que Moodle permite registro y seguimiento de usuarios así como control del docente sobre el curso.

1. Cuestionario
Nombre: Richard Valladares.
Fecha: 23/06/2014
1. Escriba las siglas y los nombres de las licencias creative commons
Reconocimiento (Attribution)
No Comercial (Non commercial)
Sin obras derivadas (No Derivate Works)
Compartir Igual (Share alike)
Las 6 licencias de las que hemos hablado quedan recogidas en la siguiente tabla:
Reconocimiento (by)
Reconocimiento - NoComercial (by-nc)
Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-
sa)
Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-
nd)
Reconocimiento - CompartirIgual (by-sa)
Reconocimiento - SinObraDerivada (by-nd)

2. 2. ¿Qué es una webquest?
WebQuests son actividades estructuradas y guiadas que evitan estos obstáculos
proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las
consignas que les permiten realizarlas.
Es un modelo de aprendizaje extremamente simple y rico para propiciar el uso
educativo de Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de
investigación para aprender.
3. Indique 2 características de la plataforma moodle
 Registro y seguimiento completo de los accesos del usuario. Se dispone de
informes de actividad de cada estudiante, con gráficos y detalles sobre su paso por
cada módulo (último acceso, número de veces que lo ha leído) así como también
de una detallada "historia" de la participación de cada estudiante,
incluyendo mensajes enviados, entradas en el diario, etc. en una sola página.
 El docente principal tiene un control completo sobre todos los elementos del
curso, incluyendo posibles restricciones a otros profesores.
4. De forma corta describa cada uno de los elementos que estructuran una
webquest
1. Introducción: Provee al estudiante la información básica, lo orienta sobre lo que le
espera y suscita su interés a través de una variedad de recursos.
2. Tarea: En éste apartado se proporciona al alumno una descripción formal de algo
realizable e interesante que los estudiantes deberán haber llevado a cabo al final de la
WebQuest.
3. Proceso: En éste apartado se sugieren los pasos que los alumnos deben seguir para
completar la tarea, y que pueden incluir estrategias para dividir la tareas en subtareas,
descripción de los papeles o perspectivas que los estudiantes deben adoptar.
4. Recursos: Consisten en una lista de sitios Web que el profesor ha localizado para
ayudar al estudiante a completar la tarea. Estos son seleccionados previamente para
que el estudiante pueda enfocar su atención en el tema en lugar de navegar a la deriva.
5. Evaluación: La evaluación es una adición nueva en el modelo de las WebQuests. Los
estándares deben ser justos, claros, consistentes y específicos para el conjunto de
Tareas.
6. Conclusión: Por último esta sección proporciona la oportunidad de resumir la
experiencia y estimula la reflexión acerca del proceso de tal manera que extienda y
generalice lo aprendido.

3. 5. Dentro del creative commons cuál es la licencia más flexible y la que tiene más
restricciones
La licencia más flexible es Atribución y la licencia con más restricciones es Atribución-
NoComercial - NoDerivadas
6. Indique 4 características de la herramientas web 2.0
 La Web como plataforma.
 Hacer uso de la inteligencia colectiva.
 Los datos son el "Intel inside"
 El final del ciclo de liberación de software.