CUIDO Y QUIERO MI CUERPO CON LAS TIC

1. Portafolio Digital

2. Fredy Hernán Arias O.
Profesional en Actividad Física y Deporte
Básica secundaria y media vocacional
Gonzalo Guevara Ninco
Normalista superior
Docente Español - COLSEMI
Área a trabajar: Educación Física,
Español y Matematicas.
Docentes encargados:

3. Albeiro Tello Portillo
Lic. matemáticas
Docente básica secundaria
Hector Ramiro Viveros
Lic. En educación Básica
primaria con énfasis en
lengua castellana e ingles
Docente básica secundaria

4. Estudiantes grado octavo A
ANA MARÍA SALAZAR ULE EMERSON YALANDA Erika Johana Valencia Medina Yuri Adriana Cotacio Rojas
MAYERLI LORENA
MARIA LUCIA ANDRADE GENIFER TAPIERO DANIEL ARLEY
QUIGUANAS

5. BRAYAN BOADA JIMENA CAMAYO NARLY GUEVARA SERGIO MOTTA
ANDREY GUEVARA YIDELA GUTIERREZ NICOLAS ULE

6. ¿Cómo implementar las Tic en el fomento de una alimentación sana y
balanceada en los estudiantes del grado octavo A?

7. Hace unos años se ha detectado grandes dificultades en el proceso de enseñanza
aprendizaje relacionado con la capacidad retentiva del estudiante, el grado de
atención, rendimiento escolar y bajos resultados en las evaluaciones de periodo,
todo esto viene relacionado fundamentalmente con el cuadro nutricional de los
estudiantes y malos hábitos alimenticios que conllevan al desinterés y motivación
del valor del estudio.
La institución educativa Sagrada Familia de Nazareth sede Colegio Seminario se ha
preocupado cada día por mejorar el valor nutricional en el restaurante y tienda
escolar, pero los resultados no han sido los mejores; además, el estado a través del
programa de alimentación PAE y la ley 715, responsables de la alimentación de los
estudiantes aporta recursos mínimos en comparación a las grandes necesidades, por
otro lado, la minuta diaria no responde a la exigencia del crecimiento y desarrollo
normal de los estudiantes. Los padres de familia dan un aporte pero es insuficiente
por los costos de los productos alimenticios y el pago de la manipulación de
alimentos.

8. Para lograr una alimentación equilibrada en proteínas, minerales,
vitaminas y carbohidratos requiere una mayor inversión por parte
del estado, un aprovechamiento del recurso nutritivo del medio,
un conocimiento básico de la tabla nutricional tanto del padre de
familia como del estudiante que contribuya a una buena salud
física y mental.
Otra dificultad que se observó con los estudiantes durante una
lluvia de ideas, es el alto consumo de comida chatarra desde una
temprana edad con altos porcentajes de elementos químicos
nocivos para la salud. Además, hoy en el mercado la mayoría de
los productos traen altas concentraciones de conservantes y la
mayoría de los productos que se consumen en la canasta familiar
traen residuos agroquímicos nocivos para el cuerpo humano

9. Esta es la causa que nos mueve a implementar este proyecto “CUIDO Y
QUIERO MI CUERPO” en la sede Colegio Seminario Juan Gabriel
Perboyre grado octavo A, con el objeto de mejorar el nivel académico, el
grado nutricional, la salud física y mental en los estudiantes y motivar a
las familias a unas prácticas nutricionales sanas. Desde el área de
educación física español y matemáticas estamos fortaleciendo y creando
espacios que lleve al estudiante y al padre de familia a nutrirse
sanamente con productos orgánicos y del medio.
Utilizando algunas herramientas de las TIC podemos contribuir en cierto
grado a concientizar y consumir productos sanos que contribuyan a
mejorar la calidad de vida de los estudiantes y de las familias a través
de campañas, documentos e investigaciones podemos generar cambios de
actitud y acciones positivas con el objeto de ir dando soluciones a la
problemática planteada de una buena salud física y mental.

10. GENERAL:
Concientizar en los estudiantes del grado octavo A de la Institución
Educativa Sagrada Familia de Nazareth sede colegio Seminario Juan
Gabriel Perboyre el cuidado y el amor por su cuerpo a través de una
nutrición sana y balanceada, mediante el uso y aplicación de las diferentes
herramientas y técnicas que nos brinda las practicas de las TIC.
ESPECÍFICOS
Motivar a los estudiantes de la importancia del uso de la tecnología
como herramienta indispensable en el conocimiento y la investigación para
una alimentación sana.
Realizar campañas en el aula de clase aplicando algunas herramientas de
las TIC que conlleven a conocer el valor nutricional de los alimentos y a
unas prácticas nutricionales sanas.
Recopilar y sistematizar información relacionada con el tema de la buena
salud mental y física: textos documentales, fotografías
Hacer un recetario virtual para el aprovechamiento de los productos
agrícolas orgánicos de la región.

11. Los recursos que utilizamos tienen como objetivos llevar al estudiante y alas
familias a consumir productos organicos que fomenten una alimentacion
balanceada permitiendo un desarrollo mental y fisico adecuado al nivel de
exigencia académica que demanda las actividades escolares en el aula de clase
en el proceso de enseñanza aprendizaje; se utilizaran el uso de herramientas
tecnológicas.
AUDACITY
PowerPoint PAINT
WORDJCLIC

12. http://www.fao.org/cfs/cfs-home/es
www.minsalud.gov.co
www.indicemasacorporal.org
http://www.wikipedia.org
http://www.asoinca.org
http://www.educacontic.es/blog/actividades-educativas-si-no-las-encuentras-crealas

13. RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA
ACTIVIDAD N° 1:
TOMA DE TEST Y PRUEBAS FISICAS
los estudiantes se formaron por grupos para recopilar la información de los test y
pruebas físicas (salto horizontal, agarre del bastón, test de leger, frecuencias
cardiacas, peso, talla para hallar el índice de masa corporal.

14. SISTEMATIZACION DE LA
INFORMACION
La sistematización de los datos de
los test la realizan en parejas para
observar sus avances por medio
de la estadísticas aplicados en el
programa de Word y Excel.

15. Análisis de perímetros y áreas de figuras planas
Los estudiantes de 8ª se reunieron
en la sala de sistemas conformando
grupos de dos estudiantes para
estudiar y analizar los procesos
necesarios para graficar, calcular
perímetros y áreas de figuras
geométricas.
Cada pareja de estudiantes
realizaron mediciones de espacios
y áreas de las figuras planas
existentes en el sendero ecológico
cultivadas con plantas
medicinales.

16. Tema: Elaboración de una disertación
sobre lo esencial en la vida de una
alimentación sana y orgánica
fundamental para el rendimiento
escolar.
Mediante un escrito de tres
páginas el estudiante debe
consultar el tema y hacer el
borrador de una disertación
para hacer corregido.

17. Se logró rescatar y promover el consumo variado de
productos alimenticios nativos.
Las TIC como herramienta pedagógica permitieron
conocer y profundizar la incidencia de la alimentación en
el desarrollo mental y físico.
La sistematización de test y pruebas físicas permitieron
que los estudiantes observaran directamente los
excesos o deficiencias en el índice de masa corporal.
Las TIC hicieron posible que las clases sean más amenas
y divertidas.