1. KISI – KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS MADRASAH TSANAWIYAH PROPINSI JAWA BARAT
Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VIII / 2
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 45 Soal ( a. PG.: 40, b. Essay : 5 )
No. STANDAR INDIKATOR BENTU No.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
Urut KOMPETENSI PENCAPAIAN SOAL K SOAL SOAL
1. Memahami peranan 1.1. Mengidentifikasi jenis- Gaya Menjelaskan pengertian gaya Siswa dapat menyebutkan perubahan-
usaha, gaya, dan jenis gaya, penjumlahan dan Perubahan-perubahan perubahan yang di-timbulkan akibat
energi dalam gaya, dan pengaruhnya yang ditim-bulkan akibat adanya gaya yg bekerja pada suatu PG 1
kehidupan sehari- pada suatu benda yang bekerjanya gaya pada suatu benda
hari dikenai gaya. benda
Gaya Menjelaskan bahwa gaya Siswa dapat menunjukkan peris-tiwa
merupakan besaran yang bahwa gaya merupakan besaran yang PG 2
memiliki arah memiliki arah
Gaya Melukiskan penjumlahan Disajikan gambar gaya yang bekerja
gaya dan selisih gaya-gaya pada suatu benda, siswa dapat
PG 3
segaris baik yang searah menghirung besar dan arah resultan
maupun berla-wanan gaya yang bekerja pada benda itu
Gaya Mendeskripsikan kesetim- Siswadapat menjelaskan kondisi
PG 4
bangan suatu benda benda dalam keadaan seimbang
Gaya Mendeskripsikan pemen- Siswa dapat menunjukkan pe-
faatan gaya gesek da-lam manfaatan gaya gesekan dalam PG 5
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
1.2. Menerapkan hukum Hukum Neuton I Mendeskripsikan Hukum I Siswa dapat menjelaskan penerapan
Newton untuk men- Newton secara seder-hana hukum Newton I PG 6
jelaskan berbagai dalam kehidupan
peristiwa dalam ke- Hukum Newton II Menjelaskan secara kwan- Disajikan gambar gaya yang bekerja
hidupan sehari-hari titatif besar percepatan yang pada suatu benda dengan massa
timbul akibat bekerjanya tertentu, siswa dapat menentukan PG 7
gaya pada suatu benda besarnya percepatan yang terjadi
pada benda tersebut
Hukum Newton II Menggunakan Hk Newton II Disajikan persamaan F = m.a, siswa
untuk menghi-tung besar dapat menghitung besarnya gaya jika
PG 8
gaya yang bekerja pada suatu massa benda dan percepatan yang
benda dengan massa tertentu terjadi diketahui

2. No. STANDAR INDIKATOR BENTU No.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
Urut KOMPETENSI PENCAPAIAN SOAL K SOAL SOAL
Menunjukkan penerapan Disajikan gambar benda yang
prinsip Hukum Newton II diletakkan di atas meja, siswa dapat
PG 9
dalam kehidupan sehari-hari menunjukkan gaya yang bekerja pada
buku tersebut
Hukum Newton III Menunjukkan penerfapan Disajikan beberapa kegiatan, siswa
Hukum Newton III dalam dapat menunjukkan kegiatan yang
PG 10
kehidupan sehari-hari merupakan penerapan hukum Newton
III
1.3. Menjelaskan hubungan Energi dan perubah- Menjelaskan pengertian Siswa dapat menjelaskan pengertian
bentuk energi dan annya energi energi PG 11
perubahannya, prinsip Energi dan perubah- Mengaplikasikan konsep Siswa dapat menjelaskan perubahan
usaha dan energi serta annya energi dan perubahannya energi yang terjadi pada bel listrik PG 12
penerapannya dalam dalam kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari Energi kinetik Menentukan besaran fisis Melalui persamaan Ek = ½ mV2,
pada energi siswa dapat menghitung besar energi Essay 41
kinetik suatu benda bergerak
Usaha Menjelaskan hubungan Siswa dapat menghitung besar usaha
antara energi dan usaha yang dilakukan suatu benda, jika
PG 13
pada benda tersebut terjadi perubahan
energi kinetik
1.4. Melakukan percobaan Pesawat sederhana Menyebutkan manfaat Siswa dapat menyebutkan manfaat
tentang pesawat seder- penggunaan pesewat se- penggunaan pesawat sederhana PG 14
hana dan pene-rapannya derhana
dalam kehi-dupan sehari- Pesawat sederhana Mengidentifikasi jenis-jenis Siswa dapat menunjukan alat yang
hari pesawat sederhana serta bekerja dengan menggu-nakan
penerapannya dalam prinsip tuas PG 15
kehidupan sehari-hari
Pesawat sederhana Menjelaskan secara kwan- Siswa dapat menetukan besar
(Tuas) titatif besar keuntungan keuntungan mekanik penggunaan
PG 16
mekanis yang diperoleh dari tuas dengan rum KM = W/F = Lf/lw
penggunaan tuas
Pesawat sederhana Menjelaskan secara kwan- Disajikan gambar penggunaan bidang
(Bidang miring) titatif besar keuntungan miring, siswa dapat menghitung besar
mekanis yang diperoleh dari keuntungan mekanis yang ditim- Essay 42
penggunaan bidang miring bulkan

3. No. STANDAR INDIKATOR BENTU No.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
Urut KOMPETENSI PENCAPAIAN SOAL K SOAL SOAL
Pesawat sederhana Menjelaskan secara kwan- Melalui rumus KM = w/F, siswa
(Katrol) titatif besar keuntungan dapat mentukaan besar gaya
mekanis yang diperoleh dari minimum yang diperlukan untuk PG 17
penggunaan katrol mengangkat beban dengan
menggunakan katrol
1.5. Menyelidiki tekanan Tekanan pada benda Menentukan hubungan an- Siswa dapat menentukan pernyataan
pada benda padat, cair padat tara tekanan, gaya dan luas yang benar mengenai hubungan
PG 18
dan gas serta penera- daerah yang dikenai gaya antara tekanan, gaya dan luas bidang
pannya dalam kehidup- yang dikenai gaya
an sehar-hari Bejana berhubungan Mengaplikasikan prinsip Siswa dapat menunjukkan contoh
bejana berhubungan dalam aplikasi prinsip bejana berhubungan PG 19
kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari
Hukum Pascal Mendeskripsikan hukum Disajikan gambar dan melalui rumus
Pascal dan penerapannya F1 /A1 = F2 /A2, siswa dapat Essay 43
dalam kehidupan sehari-hari menghitung salah satu variabelnya
Hukum Archimides Mendeskripsikan hukum Disajikan beberapa alat, siswa dapat
Archimides dan penerapan- menentukan kelompok alat yang
PG 20
nya dalam kehidupan sehari- bekerja berdasarkan hukum
hari Archimides
Tekanan gas Menjelaskan hubungan Melalui persamaan P = 76 – h/100,
antara ketinggian tempat siswa dapat menghitung besarnya PG 21
dengan tekanannya tekanan udara suatu tempat
2 2.1. Mendeskripsikan konsep Getaran dan gelombang Mengidentifikasi getaran Disajikan gambar, siswa dapat
getaran dan gelombang yang terjadi dalam kehi- menunjukan peristiwa satu getaran
PG 22
serta parameter-parame- dupan sehari-hari penuh
ternya
Getaran dan gelombang Menjelaskan pengertian Disajikan tabel, siswa dapat
periode getaran menjelaskan pengertian periode PG 23
getaran
Getaran dan gelombang Mengukur perioda suatu Siswa dapat menghitung besarnya
getaran periode getaran jika waktu dan PG 24
banyaknya getaran diketahui
Getaran dan gelombang Menjelaskan hubungan peri- Disajikan gambar gelombang, siswa
oda, frekuensi dan cepat dapat menghitung besarnyacepat
PG 25
rambat gelombang dalam rambat gelombang tersebut
menyelesaikan hitungan

4. No. STANDAR INDIKATOR BENTU No.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
Urut KOMPETENSI PENCAPAIAN SOAL K SOAL SOAL
Getaran dan gelombang Menyebutkan pemanfaatan Siswa dapatmenyebutkan empat (4)
gelombangdalam kehidupan pemanfaatan gelombang dalam Essay 44
sehari-hari kehidupan sehari-hari
2.2. Mendeskripsikan konsep Bunyi Menunjuktkan syarat terja- Disajikan beberapa pernyataan, siswa
PG 26
bunyi dalam kehidupan dinya bunyi menunjukkan syarat terjadinya bunyi
sehari-hari Bunyi Membedakan bunyi dengan Siswa dapat membedakan infrasonik,
frekuensi infra-sonik, ultrasonik atau audiosonik melalui PG 27
ultrasonik dan au-diosonik batas frekuensi bunyi tersebut
Bunyi Menjelaskan secara kuan- Dengan menggunakan rumus
titatif manfaat pemantulan S=V.t/2, siswa dapatmenghitung
PG 28
bunyi jarak antara terjadinya kilat dan
pengamat
Bunyi Menjelaskan faktor yang Siswa dapat menunjukkan faktor
mempengaruhi kuat lemah- yang mempengaruhi kuat lemahnya PG 29
nya bunyi bunyi
Bunyi Memberikan contoh peman- Disajikan pernyataan yang
faatan bunyi dalam kehi- berhubungan dengan bunyi, siswa
PG 30
dupan sehari-hari dapat menunjukkan manfaat bunyi
patul
2.3. Menyelidiki sifat-sifat Cahaya Mendeskripsikan sifat-sifat Disajikan beberapa pernyataan, siswa
cahaya dan hubungannya cahaya melalui percobaan dapat menunjukkan sifa-sifat cahaya PG 31
dengan berbagai bentuk Cahaya Menjelaskan hukum pe- Siswa dapat menjelaskan hukum
cermin dan lensa mantulan yang diperoleh pemantulan cahaya PG 32
melalui percobaan
Cermin datar Menentukan banyaknya ba- Melalui persamaan n = 3600/α – 1,
yangan yang dibentuk oleh siswadapat menentukan banyak
dua buah cermin datar yang bayangan yang dibentuk dua buah PG 33
membentuk sudut tertentu, cermin datar yang membentuk sudut
900
Cermin cekung Mendeskripsikan proses Melalui persamaan 1/f = 1/S0 + 1/S1
pembentukan dan sifat-sifat siwa dapat menentukan jarak
PG 34
Bayangan pada cermin ce- bayangan benda yang berada di depan
kung cermin cekung
Lensa Mendeskripsikan jalannya Siswa dapat menunjukkan jalannya
sinar istimewa pada lensa sinar istimewa pada lensa cekung PG 35
cekung

5. No. STANDAR INDIKATOR BENTU No.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
Urut KOMPETENSI PENCAPAIAN SOAL K SOAL SOAL
Menentukan sifat bayangan Siswa dapat menentukan sifat
yang terjadi pada lensa bayangan yang dibentuk lensa PG 36
cembung cembung
2.4. Mendeskripsikan alat-alat Alat-alat optik Menjelaskan fungsi mata Siswa dapat menjeskan fungsi mata
PG 37
optik dan penerapannya sebagai alat optik sebagai alat noptik
dalam kehidupan sehari- Cacat mata Menunjukkan penggambaran Siswa dapat menunjukkan penggam-
hari pembentukan bayangan pada baran pembentukan bayangan pada PG 38
cacat mata miopi cacat mata miopi
Menjelaskan penggunaan Melalui persamaan P = 1 / f, siswa
kaca mata untuk menang- dapat menentukan kekuatan kaca
Essay 45
gulangi penderita cacat mata mata yang harus digunakan oleh
penderita cacat mata hipermetropi
Kamera Menunjukkan sifat bayangan Siswa dapat menunjukkan sifat
yang terekam pada filem bayangan yang terekam pada filem PG 39
kamera kamera
Lup Menjelaskan secara kuan- Melalui persamaan M = 25/f pada
titatif pembesaran bayangan lup, siswa dapat menetukan pem-
PG 40
yang terbentuk dengan besaran bayangan yang terbentuk
menggunakan lup
Bogor, Januari 2013
Dra EUIS NURJANAH, MM.
Mts Negeri Babakansirna, Leuwisadeng, Kabupaten Bogor
Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah